四年级语文《出塞》评课稿

    出来的插头是七首诗的压力的音量，是唐边的一个奇妙的工作，因此，翟老师教这首诗，它会被融入到前沿诗中体验。教导休息，选择插头作为突破，不仅回顾了复调词，还打开了前门的门，直觉感知边界环境的穷人，艰苦的生活，战斗频繁，生死凄惨。学习诗歌，培养深厚而尊严的语调。在此基础上，让学生阅读熟读的诗歌，然后通读理解。诗的经历，从驻军到长征，然后在长征的经验中，从很长时间来感知生活的困难，悲剧，悲剧，在研究人没有返回根，经验的事实，人不能回来，慈悲的生活。最后从龙，但龙会飞在山上，不教胡马银山。诗歌，经验的一层征服远征;和平愿景诗人和朝鲜的no    钦奈。同时，翟老师渗透了互文性的写作风格。翟老师反复朗读，音乐朗读方法，学生不仅欣赏了诗的感觉，在阅读的基础上也下来了。

    出了插班这个类，让我深深体会到自己对这一点的认识的重要性，所以提高自我修养是我需要在一个方向上工作。