山东省2021年高考学业水平等级考试历史试题及标准答案

山东省2021年普通高中学业水平等级考试

历史试题

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题目要求。

1．儒家学派重视礼乐，宣扬“乐文同则上下和”；墨家学派认为乐“与君子听之，废君子听治”“与贱人听之，废贱人之从事”。这反映了两者

A．文化取向的迥异                      B．政治立场的不同

C．学术观点的分歧                      D．生活态度的差异

2．汉高祖时期，王国职官设置与朝廷基本一致。表1为此后西汉统治者对王国职官的调整概况，这些调整的出发点是

表1

C．维护国家政治统一                    D．废除郡国并行

3．图1是中国古代某一历史时期主要产粮区示意图。该时期是

图1

A．秦汉时期        B．隋唐时期        C．宋元时期        D．明清时期

4．明中叶以后，添加插画的书籍大量刊行，出现了众多以绘画为主体的画本，甚至一些知名画家也受雇于坊刻。这说明当时

A．画本成为知识传播主要载体            B．市民文化是社会主流文化

C．社会审美旨趣出现阶层分化            D．书籍出版商业化程度加深

5．在近代中国，从“师夷长技以制夷”到“师夷长技以自强”，从“维新”代替“洋务”再到取代改良，这一系列变化主要是由于

A．“西学东渐”的深入                   B．民族危机的加深

C．民族资本主义的发展                  D．思想的推动

6．近代一位外国人这样评价戊戌变法：“如果认为维新是要从顶端而不是从基础上开始的话，在这一张变法的清单上是挑剔不出什么毛病的。条条都很健全，条条都打中一个显著的弊端，并且条条都是可以付诸实施的；但是这种以上谕变法的整套结构就是一个倒置的金字塔。”他认为变法的缺陷在于

A．采取了自上而下的方式                B．变法措施贪大求全

C．缺乏充分的思想动员                  D．没有得到广泛的社会支持

7．1913—1921年，中国海关税征收额受国际局势影响出现了一定变化。下列各项反映这一时期变化状况的是

A                                   B

C                                   D

8．1954年8月，在接见英国工党代表团时指出：“我们这类国家，如中国和苏联，主要依靠国内市场，而不是国外市场。这并不是说不要国外联系，不做生意。不，需要联系，需要做生意，不要孤立。”他意在强调中国

A．需要学习和借鉴西方经验              B．经济建设要坚持自力更生

C．应逐步放弃“一边倒”            D．愿意开展对外经济交流

9．《人民日报》新年社论的高频词汇反映当年中国社会发展的主题。1979年新年社论《把主要精力集中到生产建设上来》的高频词汇包括

A．中国人民     侵略         中国         美帝国主义

B．合作         改造         农业生产     先进

C．技术         现代化       先进         科学

D．开放         稳定         企业         改革

10．约公元前450至前445年间的一件铭文记载了雅典公民大会选拔女祭司的情况：[……]阿科斯提案：胜利女神雅典娜的女祭司[……]应从所有雅典妇女中[任命]，……女祭司的薪资应为（每年）50德拉克玛以及公共祭祀（牺牲品）的腿和皮。”多年后，公民大会再次明确规定每年向女祭司支付50德拉克玛。由此可见，在雅典城邦

A．公民大会负责处理城邦重要事务        B．祭司是享有的公民群体

C．妇女在特定领域拥有政治权利          D．津贴制是民主政治的基础

11．文艺复兴时期的人文主义者热情讴歌充满人性要求和感性魅力的生活态度，并追求现世幸福和享乐，西欧宗教改革思想家们却将这视为奢靡和不道德。然而，二者却又共同推动了西欧从中世纪向近代社会的过渡。这是因为他们都

A．重新审视人，冲破了传统的束缚        B．提升了新兴资产阶级的政治地位

C．反对神学，重构了人与神的关系        D．沉重打击了罗马天主教会的统治

12．巴黎公社后，欧洲各国“感到有必要采取行动来对付危及秩序和文明的国际威胁。于是，进行国际性合作，剥夺逃亡的公社社员作为政治难民所应接受的保护地位”。这是因为

A．各国害怕与法国交恶              B．各国工人同情和支持巴黎公社

C．巴黎公社是无产阶级              D．巴黎公社倡导世界无产者的联合

13．表2为1928年、1932年和1937年苏联拖拉机数量与农业集体化发展状况统计表。它反映出苏联社会主义建设的特点是

表2

C．国民经济发展不平衡                  D．农业集体化滞后制约工业化发展

14．1952 年，美国有1500万个家庭拥有电视机，到20世纪80年代初全国有电视机1．4亿台，收看电视成了人们获取新闻资讯、教育资源和娱乐的重要方式。美国家庭日均收看电视时间越来越长，由1951年的4．58小时升至1981年的6．73小时。这反映出

A．电视满足了人们多元化的精神需求      B．电视成为凝聚家庭关系的重要纽带

C．战争影响和改变了人们的生活方式      D．科技发展对生活的影响具有双重性

15．图2是20世纪70年代历次不结盟国家和首脑会议发表的主要文件。它们反映出不结盟运动发展的目标是

1970年：《关于和平、、发展、合作和国际关系民主化宣言》

《关于不结盟和经济发展宣言》

1973年：《政治宣言》《经济宣言》《经济合作行动纲领》

《关于民族斗争宣言》《关于海洋法宣言》

1976年：《政治宣言》《经济宣言》《经济合作行动纲领》

1979年：《政治宣言》《经济宣言》

图2

A．实现第三世界的经济合作              B．建立国际政治经济新秩序

C．维护亚非拉国家民族              D．构建政治经济体化组织

此资料来源于：中学历史教学园地（www．zxls．com/），未经允许，谢绝转载。

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二、非选择题：本题共4题，共55分。

16．（12分）阅读材料，回答问题。

开封：仅据天下之冲，还是奠万世之基？

材料一

（976年，宋太祖西巡洛阳，有意迁都于此，甚或迁都长安，并就此与大臣展开了一场讨论。）

李怀忠曰：“东京有汴渠之漕，岁致江、淮米数百万斛，都下兵数十万人，咸仰给焉。陛下居此（洛阳），将安取之?且府库重兵，皆在大梁（开封），根本安固已久，不可动摇。若遽迁都，臣实未见其便。

晋王亦曰：“迁都未便。

宋太祖曰：“迁河南未已，久当迁长安。……吾将西迁者无它，欲据山河之胜而去冗兵，循周、汉故事，以安天下也。”

晋王又曰：“在德不在险。

宋太祖曰：“晋王之言固善，今姑从之。不出百年，天下民力殚矣。”

——摘编自《续资治通鉴长编》卷十七

材料二

图3  中国古代气温变化曲线图

图4  黄泛区示意图

——据邓小南等《宋：风雅美学的十个侧面》

分析说明北宋继续以开封为都城的利弊。（12分）

17．（13分）阅读材料，回答问题。

“小英雄”

材料  图5为清末儿童读物《启蒙画报》创刊号（1902年6月23日）刊发的《小英雄歌》。

附录：

《小英雄歌》（节选）

小英雄，慧且聪，

风姿豪迈天骨冲。

英雄本原有二事，

为子当孝臣当忠。

读书须知辨邪正，

圣经贤传相辉映。

……

小英雄，雄且英，

家之麟凤国之桢。

小英雄，休云小，

少不好学行将耄。

古人因文能见道，

今人开智宜阅报。

……

图5

提取材料信息，对画报塑造的“小英雄”形象加以阐释。（13分）

18．（13分）阅读材料，回答问题。

足   迹

材料

中国党领导新民主义走向胜利的征途中，在图6所示各地留下了光辉的足迹。

图6

根据材料并结合新民主主义的史实，以“足迹”为题写一则历史短文。（13 分）

（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。）

19．（17分）阅读材料，回答问题。

英国在衰退吗?

有学者认为，1870—1910年代的英国日渐走向衰退，英国真的在衰退吗?要研究这一问题，我们应该如何使用下面几则史料，它又会告诉我们什么?

材料一

有关英国工业生产的一组数据

甲：1873—1913年英国工业生产情况统计表

占世界总额的比例                     世界工业生产中所占比例

——据[英]B．R．米切尔《世界历史统计》等

材料二                                 材料三

案例：坎布里亚的兴衰

13—17世纪，坎布里亚一直是英国北部的纺织业重地，很早就利用水力进行生产。1780年代以后，坎布里亚使用水力纺纱机和水力织布机进行生产的工厂越来越多，19世纪中期，它的纺织业发展达到鼎盛，由于较少使用蒸汽动力，约自1870年代起，在内外的激烈竞争下，坎布里亚的坊织业逐渐走向衰弱，到20世纪初已全面没落。

——[英]约翰·马歇尔《坎布里亚工业化的阶段》

（1）材料一这类史料对我们研究的问题是必需的吗？说明你的理由。（3分）

（2）材料一中的三则史料对英国经济状况的反映相互矛盾吗？请加以说明。（5分）

（3）把材料二作为研究问题的证据，使用时需要注意什么？（3分）

（4）材料三可以从怎样的视角拓展我们对问题的认识？（3分）

（5）考量历史上一个国家的兴衰， 应坚持什么原则?说说你的看法。（3分）

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山东省2021年普通高中学业水平等级考试

历史试题参

一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题目要求。

16．（12分）

利：

（1）从以开封为都城具有一定历史基础角度作答；如：历史上多个政权以开封为都城，北宋已定都开封多年。

（2）从以开封为都城具有相对有利的现实条件角度作答：

①从与长安、洛阳地区之间经济发展对比角度作答；如：长安、洛阳地区相对衰退，开封地区相对发展。

②从开封位置优越和交通便利角度作答。如：地处中原，交通便利，利于南粮北运、巩固统治。

弊：

（1）从气候条件及其影响的角度作答；如：北宋时期气候寒冷，北方游牧民族南下，容易对开封造成威胁。

（2）从地形条件及其影响的角度作答；如：开封地处平原，需重兵拱卫，导致冗兵。

（3）从黄河水患严重及其影响的角度作答。如：黄河泛滥会给开封及周边地区带来灾患，破环生产。

（若从其他角度作答，言之有理，可酌情给分。）

17．（13分）

（一）信息提取

信意举例：

清末、1902年；画报、阅报；火、地球仪；孝、忠、圣经贤传；慧且聪、好学、开智；雄且英，风姿豪迈等。

（若从图中提取其他有效信息并加以阐释，言之有理，即可得分。）

层次要求：

层次1：不能根据试题要求从材料中提取有效信息；

层次2：提取信息不够完整，只能从材料中获取部分有效信息；

层次3：全面提取材料信息，并对信息进行恰当的归纳整理。

（二）历史闸释

阐释内容：

（1）“小英雄”形象产生的时代背景；

（2）“小英雄”形象的内涵；

（3）“小英雄”形象的评价。

层次要求：

层次1：没有对历史信息进行解释说明；

层次2：能在历史信息和相关历史现象之间建立起简单联系；

层次3：能在历史信息和相关历史现象之间建立起恰当联系，并分别加以阐释说明；

层次4：能结合时代背景，在历史信息和相关历史现象之间建立起逻辑关系，并在概括归纳的基础上，进行多角度的阐释说明。

18．（13分）

（一）史事

能对瑞金、遵义、延安、西柏坡、北平等五个地点的史事作简要叙述。

（二）表述

层次1：不能表述成文；

层次2：能表述成文，逻辑不够清晰，叙述不够完整；

层次3：能表述成文，逻辑清晰，叙述完整、连贯、条理，语言流畅。

19．（17分）

（1）是。

理由：能结合工业化背景，说明工业部门在经济中的重要地位。

（2）不矛盾。

从材料甲主要反映了传统工业，乙反映了新兴工业的角度作答；

从材料甲反映英国自身经济发展状况，乙、丙反映英国在世界经济中的地位角度作答。

（若回答“矛盾”，言之有理有据，可的情给分。）

（3）能认识到材料是个案，只能从一个层面或视角反映客观历史的角度作答。

（4）能从一战后英国国际地位变化的角度作答。

（5）所提原则合理，说明充分，符合唯物史观。

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