《财政与金融基础知识》课程标准

一、课程名称：财政与金融基础知识

二、对象:财经类各专业

三、课时:4*17=68

四、学分:4

五、课程目标

职业能力目标：通过本课程的教学，可以使学生具备以下能力：

●运用有关财政与金融方面的基本理论知识，并能够运用所学知识对现实社会经济运行中出现的相关问题进行分析与解释。对热点财政金融新闻的理解判断分析能力，通过多种教学方式的训练具备思考问题的能力、获取和利用信息的能力、学习和掌握新知识的能力。

●通过课程拓展实践平台的训练具备创新创业能力和抗挫折能力，通过对财政金融的理解和解读，具备一定的预测能力。

六、教学设计思路

1、通过课程的教学，要求学生做到了解财政金融的性质、地位与作用；掌握财政金融的基本原理和我国特有金融界的具体内容，学会运用所学到的基本理论分析和解决实际问题。

2．在课程内容选择与教学要求上，注重与学生的专业相结合，注重将专业知识与当前财政金融以及一般财政金融现象相融合。通过对现象的分析让学生领悟加深对专业知识的理解。通过对热点财政与金融新闻的综合点评训练学生学习能力、资料查阅能力以及综合分析能力。通过分组财政与金融专项问题调查，训练学生的团队合作能力、人际沟通能力以及组织策划能力。

3、教师补充案例，学生通过收集资料、构建论据和思考，能够初步了解我国的财政和货币，加深理解，并做出自己的解释。 注重探究式学习，勇于从不同角度提出问题，乐于同他人合作，共同探讨问题，交流学习心得；积极参加各种社会实践活动，学习运用财政金融知识来分析现实问题，培养对经济发展的理解力。

七、内容要求

教学评价弱化考试评价，加强对学生学习操作过程的评价和操作成果的评价。具体评定项目如下：

（一）教材建议

《财政与金融基础知识》 主编：徐景泰 余立新 中国财经出版社

（二）教学建议 

（1）以转变学生的学习方式为核心，注重培养学生自学和查阅资料的能力。鼓励学生通过思考和交流合作研究和分析国家的财政与经济。 

（2）提倡教学形式的多样化，积极探索多种教学途径，组织丰富多彩的教学活动，充分开发和利用课程教育资源，例如：开展课堂讨论，组织辩论会等等。 

（3）注意教学方法、教学手段的多样化和现代化。应积极运用多媒体、网络组织教学，开发和制作课件。