2019年四川省凉山州小升初语文试卷含答案及解析

一、积累与运用．（共26分）

1．（2分）请把下面的字规范地抄写到横线上，注意标点。

博学笃行，自强不息。

1．（5分）读下面的一段文字，请根据文中的拼音写出正确的词语。

洋  槐

       夏日的洋槐，巍巍然而又yù yù cōng cōng　   　，一派生机勃发。骄阳下如华盖蔽日，烈焰下送来阵阵清风。夏日常有雨，暴雨如注时，偏爱久久站在窗前看我的槐树﹣﹣它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，满树的绿叶hū háo　   　犹如一头发怒的雄狮，它翻滚，它旋转，它战栗，它shēn yín　   　。曾有好几次我以为它会被风暴折断，闪电与雷鸣照亮黑暗的shùn jiān　   　，我kuī jiàn　   　它的树干却始终岿然。大雨过后，它轻轻抖落身上的水珠，那一片片细碎光滑的叶子被雨水洗得发亮，包含着水分，安详而平静。

1．（3分）把下面词语补充完整，并根据要求填空。

万水　   　山      绿水　   　山　   　山峻岭

       上面所填的字都是描写山的，其中　   　是形容山势高；　   　是写山的数量多；　   　是写山的色彩。

1．（3分）下列关于文学名著的理解，哪种说法是正确的？（　　）

A．《三国演义》人物形象鲜明，张飞不仅一声怒吼吓退了曹军，而且还能倒拔垂烟柳。

B．《西游记》中唐僧师徒取经路上的故事有智擒红孩儿、智取生辰纲等。

C．《木偶奇遇记》讲述了匹诺曹由一个任性、懒惰、经不住诱惑的坏孩子，经过种种磨难，变成一个勤劳、勇敢、好学的好孩子的故事。

D．《鲁宾逊漂流记》用第三人称的叙述方式，讲述了鲁宾逊流落荒岛的生活经历，让读者感到真实可信。

1．（5分）既能理解又能活用的语言才是积极的语言，按要求写出相应的成语。

       漫步在熟悉的校园，回响着六年的学习生活，心理久久不能平静。六年，一晃而过，时光易逝啊，真是　   　、　   　，六年中，我们一起学习，一起游戏，结下了深厚情谊，我们　   　、　   　。如今，当年的雏鹰已成长为展翅欲飞的小鸟，个个初步斩露头角，有的能说会道，说起话来　   　、　   　；有的练得一手好字，可说是　   　、　   　；有的擅长写作，　   　、　   　。

1．（4分）在括号里写出下面各句的修辞手法。

A．小艇的船头和船尾向上翘着，犹如一弯新月。　   　

B．飞流直下三千尺。　   　

C．月亮不好意思似的躲进了云里。　   　

D．汽车在奔驰，钻井在轰鸣，人们在欢笑。　   　

1．（4分）默写

（1）少年辛苦终身事，　   　。（《题弟侄书堂》）

（2）　   　，润物细无声。（《春夜喜雨》）

（3）念天地之悠悠，　   　。（《登幽州台歌》）

（4）一腔热血勤珍重，　   　。（《对酒》）

二、阅读理解．（共39分）

2．（15分）古诗阅读：补充诗句，并填空。

爆竹声中一岁除，春风送暖　   　。

千门万户　   　，总把　   　。 

（1）这首诗的题目是《　   　》，作者是　   　代诗人　   　。“|元日”是农历　   　，即　   　。

（2）根据解释从诗中选出相对应的字词。

①　   　：一年已尽。

②　   　：药酒名。

③　   　：日出时光亮而又温暖的样子。

（3）判断对错。对的打“√”，错的打“×”。

“屠苏”是一种糕点名。古代习俗，大年初一全家合饮吃这种糕点，以驱邪避瘟疫，求得长寿。　   　

（4）《元日》诗中的哪句诗概括出了“年复一日”这个词？　   　

A．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

B．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

（5）王安石的《元日》诗反映了北宋过新年有哪些习俗？不正确的一项是　   　

A．放爆竹   B．喝屠苏酒    C．换桃符    D．看花灯

2．（8分）阅读下文，完成1﹣4题：

       孟子曰：“天时不如地利，地利不如人和。

       三里之城，七里 之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非 不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。

       故曰：域（6）民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。”

（1）本文节选自《　   　》一书，是　   　 家经典。

（2）解释加点词含义：

①池非不深也　   　②亲戚 畔之　   　

（3）翻译句子：

天时不如 地利，地利不如人和（注意加点字词的翻译）

（4）下列理解 不正确的一项　   　

A．本文作者要阐述的观点是：“得道者多助，失道者寡助”。

B．“得道者多助”中的“道”在文中指“仁政”。

C．“天时”、“地利”、“人和”三者之间有递进关系，顺序不能颠倒。

D．本文多处运用了对比手法，如“多助”与“寡助”的对比。

2．（16分）阅读下文，完成下列各题。

旧餐桌上的美好时光

[美]凯瑟琳•比恩     洪帆译

①一天下午，我正在厨房做饭，16岁的儿子安东尼以最快的速度冲了进来，我警惕地抬起头。安东尼正处于青春叛逆期，最近我们每次见面气氛都很紧张，争吵随时一触即发。这次他又会有什么问题？音乐？朋友？我觉得自己快要崩溃了。

②“妈妈，比利•寇根有一条银色的裤子，我也要一条。”

③“为什么？”我搞不懂他的这种追星行为。

④“妈妈，比利•寇根是‘碎南瓜’乐队的主唱。‘碎南瓜’是我最喜欢的乐队。”他瞪大眼睛看着我，似乎在跟一个外星人讲话。这些天来，我俩正为了这个“碎南瓜”乐队闹得不开心。

⑤安东尼跟我说好话，央求我，我全都置若罔闻。看到我不为所动，他一屁股坐下来，把脸扭到了一边。

⑥“你到哪儿去买？”我没好气地说，“可能全城都没有卖的。”

⑦“那我就自己做，但你要借钱给我。”

⑧“忘了它吧，儿子。这辈子你大概就只穿一次。”我断然拒绝。

⑨但是，我心底有一个声音在说：“这有什么，凯瑟琳？就一条裤子嘛。”然而，我最终还是近乎顽固地拒绝了。

⑩令我想不到的是，第二天下午安东尼提着一个白色的大包走进家门，看着他把那个大包扔到桌子上，我知道我将要输掉这场战争了。“一米布6美元98美分，”他嘻嘻笑着说，“我向朋友借的钱。”原来，安东尼不但买了布料，连做衣服所需要的别针、纸样、衬布、拉链等也全都买齐了。“妈妈，现在，我该怎么做呢？”他迫不及待地问。

⑪安东尼13岁时，在他的强烈要求下，我教过他缝纫，那时，我还是他心中的偶像。学会缝纫后，他自己亲手缝制过一条当时流行的裤子。

⑫“你只需要告诉我怎样开始就行了，妈妈。”他的眼睛盯着我。

⑬我暗暗叹了一口气，不情愿地在旧餐桌上铺开了那块闪闪发亮的银色布料，然后，我们一起摊开那几张纸样。“我想把拉链露在外面，不要盖边。”他说。

⑭“这个我可不会做。你自己想怎么做就怎么做。”

⑮安东尼耸耸肩，自己就做起来了，而且速度还不慢。第二天中午，他就开始缝裤兜了。看着他低头忙碌的样子，一丝温柔悄悄地潜入我那赌气的心。我不由自主地给他指导，参与缝制。安东尼抬起头，我们相视一笑。我讲起一些往事：有一天你玩得太累了，在饭桌上睡着了，一头把脸扎进了意大利面条里；3岁时，你卖了收集来的木瓦片赚了你的第一个一美元……安东尼听了大笑起来。

⑯一针一线，把布料缝成了裤子，也把“碎南瓜”乐队的崇拜者和他爱管闲事的老妈的心重新连在了一起，把我们处于边缘的关系再次缝紧。四天时间，我们紧张的关系得到了彻底的修复。

⑰安东尼在周末前就穿上了那条银色的裤子，他没有只穿一次，而是经常穿。他的几个朋友也很喜欢这条裤子，纷纷拿钱给我，要我帮他们做。“那是安东尼自己做的。”我自豪地告诉他们。

⑱以后的日子里，虽然安东尼还会惹我生气，但每当我想起和安东尼在旧餐桌上度过的这段美好时光，心里很快就会原谅他。

（1）第15段划线句中省略号的作用是：　   　

（2）第12段划线句属于　   　描写。加点词“盯”的表达效果是：　   　

（3）围绕“一条银色的裤子”，母亲对安东尼的态度发生了怎样的变化？请在空格里填上恰当的词语。　   　﹣﹣　   　﹣﹣　   　

（4）为什么“每当我想起和安东尼在旧餐桌上度过的这段美好时光，心里很快就会原谅他”？　   　

（5）父母与孩子之间难免会发生代沟，通常你是如何处理与父母之间的分歧的？从文中这对母子的故事中，你获得了怎样的启示？

三、作文．（共35分）

3．（35分）题目：我尝到了       的滋味

要求：①在横线上填上适当的词语（如：劳动、成功、读书……），把题目补充完整。

②通过具体事例写出真情实感。

③文中不要出现真实的人名、校名。

2019年四川省凉山州小升初语文试卷

参与试题解析

一、积累与运用．（共26分）

1．（2分）（2019•凉山州模拟）请把下面的字规范地抄写到横线上，注意标点。

博学笃行，自强不息。

　博学笃行，自强不息。　

【考点】2C：汉字临摹．菁优网版权所有

【分析】本题考查了汉字的书写，完成时要注意将字写正确、工整、舒展、美观。

【解答】故答案为：

博学笃行，自强不息。

【点评】写字注意写字姿势，掌握基本的书写技能，养成良好的写字习惯。对于低年级的小学生来说，激发他们对学习知识的浓厚兴趣至关重要。

1．（5分）（2019•凉山州模拟）读下面的一段文字，请根据文中的拼音写出正确的词语。

洋  槐

       夏日的洋槐，巍巍然而又yù yù cōng cōng　郁郁葱葱　，一派生机勃发。骄阳下如华盖蔽日，烈焰下送来阵阵清风。夏日常有雨，暴雨如注时，偏爱久久站在窗前看我的槐树﹣﹣它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，满树的绿叶hū háo　呼号　犹如一头发怒的雄狮，它翻滚，它旋转，它战栗，它shēn yín　呻吟　。曾有好几次我以为它会被风暴折断，闪电与雷鸣照亮黑暗的shùn jiān　瞬间　，我kuī jiàn　窥见　它的树干却始终岿然。大雨过后，它轻轻抖落身上的水珠，那一片片细碎光滑的叶子被雨水洗得发亮，包含着水分，安详而平静。

【考点】2B：看拼音写汉字．菁优网版权所有

【分析】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

【解答】故答案为：

郁郁葱葱   呼号   呻吟   瞬间   窥见

【点评】此题根据拼音写汉字，考查对字形的把握，解答此题的关键是多写，多练，对于易错的形近字，难写字要重练习。

1．（3分）（2019•凉山州模拟）把下面词语补充完整，并根据要求填空。

万水　千　山      绿水　青　山　崇　山峻岭

       上面所填的字都是描写山的，其中　崇山峻岭　是形容山势高；　万水千山　是写山的数量多；　绿水青山　是写山的色彩。

【考点】39：词语的理解与辨析；3N：补全词语．菁优网版权所有

【分析】考查了补写词语和词语的理解与辨析，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。注意理解词义，结合语境分析。

【解答】万水千山 绿水青山 崇山峻岭

“万水千山”意思是万道河，千重山。“绿水青山”泛称美好山河。“崇山峻岭”高大陡峻的山岭。

故答案为：

千 青 崇 崇山峻岭 万水千山 绿水青山

【点评】我们平时要学会收集词语，注意记录、整理，多加积累，记忆的词语才会更多，运用起来得心应手。注意理解词义，结合语境分析。

1．（3分）（2012•历下区）下列关于文学名著的理解，哪种说法是正确的？（　　）

A．《三国演义》人物形象鲜明，张飞不仅一声怒吼吓退了曹军，而且还能倒拔垂烟柳。

B．《西游记》中唐僧师徒取经路上的故事有智擒红孩儿、智取生辰纲等。

C．《木偶奇遇记》讲述了匹诺曹由一个任性、懒惰、经不住诱惑的坏孩子，经过种种磨难，变成一个勤劳、勇敢、好学的好孩子的故事。

D．《鲁宾逊漂流记》用第三人称的叙述方式，讲述了鲁宾逊流落荒岛的生活经历，让读者感到真实可信。

【考点】5C：名著．菁优网版权所有

【分析】考查了名著的积累，名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。能给人们以警世和深远影响的著作，以及对世人生存环境的感悟。

【解答】A．不正确，倒拔垂杨柳是指的鲁智深；

B．不正确，智取生辰纲是《水浒传》里的故事；

C．正确，描述了木偶匹诺曹从一个任性、淘气、懒惰、爱说谎、不关心他人、不爱学习、整天只想着玩的木偶，变成一个懂礼貌、爱学习、勤奋工作、孝敬长辈、关爱他人的好孩子的过程。

D．不正确，《鲁宾逊漂流记》用第一人称的叙述方式。

故选：C。

【点评】文学名著是人类文化和思想的精华，阅读文学名著不仅能让中学生享受到优秀的文学艺术熏陶，还能体悟人生经验与智慧，使人的精神不断地成长、发展、提升。

1．（5分）（2019•凉山州模拟）既能理解又能活用的语言才是积极的语言，按要求写出相应的成语。

       漫步在熟悉的校园，回响着六年的学习生活，心理久久不能平静。六年，一晃而过，时光易逝啊，真是　白驹过隙　、　日月如梭　，六年中，我们一起学习，一起游戏，结下了深厚情谊，我们　情同手足　、　情深似海　。如今，当年的雏鹰已成长为展翅欲飞的小鸟，个个初步斩露头角，有的能说会道，说起话来　滔滔不绝　、　头头是道　；有的练得一手好字，可说是　龙飞凤舞　、　力透纸背　；有的擅长写作，　下笔成文　、　梦笔生花　。

【考点】33：成语．菁优网版权所有

【分析】本题考查了学生对于成语的积累与应用，成语是汉语词汇中一类固定的词组或短句，形式上以四字居多，许多成语还包含丰富的历史文化知识，平时的学习中要注意成语的积累。

【解答】白驹过隙：像小白马在细小的缝隙前跑过一样。形容时间过得极快。

日月如梭：太阳和月亮像穿梭一样地来去。形容时间过得很快。

情同手足：交情很深，如同兄弟一样。

情深似海：形容情爱深厚，像大海一样不可量。

滔滔不绝：像流水那样毫不间断。指话很多，说起来没个完。

头头是道：形容说话做事很有条理。

龙飞凤舞：形容书法笔势有力，灵活舒展。

力透纸背：形容书法刚劲有力，笔锋简直要透到纸张背面。也形容诗文立意深刻，词语精练。

下笔成文：一下笔就很快写成文章。 形容文思敏捷，才华横溢。

梦笔生花：比喻才情横溢，文思敏捷。

故答案为：

白驹过隙　日月如梭　情同手足　情深似海　滔滔不绝　头头是道　龙飞凤舞  力透纸背　下笔成文　梦笔生花

【点评】在积累成语时，我们有仅要会认会读会写，还要理解成语的意思，只有这样才能正确应用成语。

1．（4分）（2019•凉山州模拟）在括号里写出下面各句的修辞手法。

A．小艇的船头和船尾向上翘着，犹如一弯新月。　比喻　

B．飞流直下三千尺。　夸张　

C．月亮不好意思似的躲进了云里。　拟人　

D．汽车在奔驰，钻井在轰鸣，人们在欢笑。　排比　

【考点】4D：修辞．菁优网版权所有

【分析】考查了对于修辞手法的辨析，完成时要注意分析所给句子的特点，结合自己对于修辞手法的理解完成。

【解答】A．本句中将“小船”比作“新月”，运用了比喻的修辞手法。

B．本句中将瀑布的高度进行了夸大，运用了夸张的手法。

C．本句中赋予月亮人的行为特点“不好意思”“躲”，运用了拟人的手法。

D．本句中“……在……”什么的这种结构相同，内容相近的分句连续出现了三次，运用了排比的手法。

故答案为：

A．比喻；

B．夸张；

C．拟人；

D．排比。

【点评】修辞手法的辨析与应用是小学语文中的重点与难点，在平时的学习与阅读中要注意理解与应用。

1．（4分）（2019•凉山州模拟）默写

（1）少年辛苦终身事，　莫向光阴惰寸功　。（《题弟侄书堂》）

（2）　随风潜入夜　，润物细无声。（《春夜喜雨》）

（3）念天地之悠悠，　独怆然而涕下　。（《登幽州台歌》）

（4）一腔热血勤珍重，　洒去犹能化碧涛　。（《对酒》）

【考点】6B：诗歌默写．菁优网版权所有

【分析】本题考查了学生对于诗歌的积累与默写，完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。

【解答】故答案为：

（1）莫向光阴惰寸功；

（2）随风潜入夜；

（3）独怆然而涕下；

（4）洒去犹能化碧涛。

【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。

二、阅读理解．（共39分）

2．（15分）（2019•凉山州模拟）古诗阅读：补充诗句，并填空。

爆竹声中一岁除，春风送暖　入屠苏　。

千门万户　曈曈日　，总把　新桃换旧符　。 

（1）这首诗的题目是《　元日　》，作者是　宋　代诗人　王安石　。“|元日”是农历　正月初一　，即　春节　。

（2）根据解释从诗中选出相对应的字词。

①　一岁除　：一年已尽。

②　屠苏　：药酒名。

③　曈曈　：日出时光亮而又温暖的样子。

（3）判断对错。对的打“√”，错的打“×”。

“屠苏”是一种糕点名。古代习俗，大年初一全家合饮吃这种糕点，以驱邪避瘟疫，求得长寿。　×　

（4）《元日》诗中的哪句诗概括出了“年复一日”这个词？　A　

A．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

B．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

（5）王安石的《元日》诗反映了北宋过新年有哪些习俗？不正确的一项是　D　

A．放爆竹   B．喝屠苏酒    C．换桃符    D．看花灯

【考点】97：诗歌意境鉴赏．菁优网版权所有

【分析】本题考查了学生对于所学诗歌《元日》文学常识以及诗句意思与内容的理解。结合课内的学习与理解完成。

【解答】《元日》诗歌内容：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

（1）考查了文学常识。这首诗是北宋政治家王安石创作的一首七言绝句。“元日”是农历正月初一，即：春节。

（2）考查了诗句中词语意思的理解。①一岁除：一年已尽。

②屠苏：药酒名。

③曈曈：日出时光亮而又温暖的样子。

（3）考查了诗句意思的理解。“屠苏”药酒名。故此说法错误。

（4）考查了诗句意思的理解。“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”意思是阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去；和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。此句概括了“年复一日”。故选A。

（5）考查了诗歌内容的理解。王安石的《元日》诗反映了北宋过新年的习俗有：放爆竹、喝屠苏酒、换桃符。

故答案为：

入屠苏   曈曈日   新桃换 旧符

（1）元日 宋 王安石 正月初一 春节

（2）①一岁除；②屠苏；③曈曈。

（3）×；

（4）A；

（5）D。

【点评】注意体会诗词所表达的思想感情，要靠细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会得到。

2．（8分）（2019•凉山州模拟）阅读下文，完成1﹣4题：

       孟子曰：“天时不如地利，地利不如人和。

       三里之城，七里 之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非 不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。

       故曰：域（6）民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。”

（1）本文节选自《　孟子　》一书，是　儒家　 家经典。

（2）解释加点词含义：

①池非不深也　护城河　②亲戚 畔之　通“叛”，背叛　

（3）翻译句子：

天时不如 地利，地利不如人和（注意加点字词的翻译）

　适宜作战的时令、气候比不上有利于作战的地形，有利于作战的地形比不上得人心，上下团结。　

（4）下列理解 不正确的一项　A　

A．本文作者要阐述的观点是：“得道者多助，失道者寡助”。

B．“得道者多助”中的“道”在文中指“仁政”。

C．“天时”、“地利”、“人和”三者之间有递进关系，顺序不能颠倒。

D．本文多处运用了对比手法，如“多助”与“寡助”的对比。

【考点】A5：文言文阅读综合．菁优网版权所有

【分析】参考译文：

孟子说：“适宜作战的时令、气候比不上有利于作战的地形，有利于作战的地形比不上得人心，上下团结。“

（比如有一座城）方圆三里的内城、方圆七里的外城，（敌人）包围起来攻打它却不能取胜。（敌人）包围并攻打它，一定是得到了适宜作战的时令、气候；但是不能取胜的原因，这是因有利于作战的时令、气候比不上有利于作战的地形。

（又比如另外一座城）城墙不是不高，护城河不是不深，（士兵们的）武器不是不锐利，盔甲并不是不坚固，粮食不是不充足；守城的士兵们却弃城而逃，这是因为有利于作战的地势比不上得人心，上下团结。

所以说，百姓不能只靠划定的疆域界线，巩固国防不能只靠山川地势的险要，在天下建立威信不能只靠锐利的兵器。能够施行仁政的君主，帮助他的人就越多，不能施行仁政的君主，帮助他的人就越少。帮助他的人少到了极点，连亲属都会背叛他；帮助他的人多到了极点，连天下的人都会服从他。凭着天下人都顺从的条件去攻打连亲属都会背叛的君主。所以得道的君子有不战之时，若进行战争，就必定胜利。

【解答】（1）考查了文学常识，出自《孟子》，是儒家经典“四书”之一；

（2）解释加点词含义，结合语句翻译来理解。

①护城河不是不深；

②连亲属都会背叛他。

（3）考查翻译语句。解答时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达句顺。重点词有天时：天时，指适宜作战的时令、气候。地利，指有利于作战的地形。人和：得人心，上下团结。

（4）考查了对文章主旨的理解。文章主要观点是“天时不如地利，地利不如人和”。“得道者多助，失道者寡助”是在论证“地利不如人和”时的分论点。其他选项都正确，故选：A。

故答案为：

（1）孟子  儒家；

（2）①护城河；②通“叛”，背叛；

（3）适宜作战的时令、气候比不上有利于作战的地形，有利于作战的地形比不上得人心，上下团结。

（4）A。

【点评】文言文阅读是高年级常见题型，要多读多练，总结答题技巧，做到厚积薄发。

2．（16分）（2019•凉山州模拟）阅读下文，完成下列各题。

旧餐桌上的美好时光

[美]凯瑟琳•比恩     洪帆译

①一天下午，我正在厨房做饭，16岁的儿子安东尼以最快的速度冲了进来，我警惕地抬起头。安东尼正处于青春叛逆期，最近我们每次见面气氛都很紧张，争吵随时一触即发。这次他又会有什么问题？音乐？朋友？我觉得自己快要崩溃了。

②“妈妈，比利•寇根有一条银色的裤子，我也要一条。”

③“为什么？”我搞不懂他的这种追星行为。

④“妈妈，比利•寇根是‘碎南瓜’乐队的主唱。‘碎南瓜’是我最喜欢的乐队。”他瞪大眼睛看着我，似乎在跟一个外星人讲话。这些天来，我俩正为了这个“碎南瓜”乐队闹得不开心。

⑤安东尼跟我说好话，央求我，我全都置若罔闻。看到我不为所动，他一屁股坐下来，把脸扭到了一边。

⑥“你到哪儿去买？”我没好气地说，“可能全城都没有卖的。”

⑦“那我就自己做，但你要借钱给我。”

⑧“忘了它吧，儿子。这辈子你大概就只穿一次。”我断然拒绝。

⑨但是，我心底有一个声音在说：“这有什么，凯瑟琳？就一条裤子嘛。”然而，我最终还是近乎顽固地拒绝了。

⑩令我想不到的是，第二天下午安东尼提着一个白色的大包走进家门，看着他把那个大包扔到桌子上，我知道我将要输掉这场战争了。“一米布6美元98美分，”他嘻嘻笑着说，“我向朋友借的钱。”原来，安东尼不但买了布料，连做衣服所需要的别针、纸样、衬布、拉链等也全都买齐了。“妈妈，现在，我该怎么做呢？”他迫不及待地问。

⑪安东尼13岁时，在他的强烈要求下，我教过他缝纫，那时，我还是他心中的偶像。学会缝纫后，他自己亲手缝制过一条当时流行的裤子。

⑫“你只需要告诉我怎样开始就行了，妈妈。”他的眼睛盯着我。

⑬我暗暗叹了一口气，不情愿地在旧餐桌上铺开了那块闪闪发亮的银色布料，然后，我们一起摊开那几张纸样。“我想把拉链露在外面，不要盖边。”他说。

⑭“这个我可不会做。你自己想怎么做就怎么做。”

⑮安东尼耸耸肩，自己就做起来了，而且速度还不慢。第二天中午，他就开始缝裤兜了。看着他低头忙碌的样子，一丝温柔悄悄地潜入我那赌气的心。我不由自主地给他指导，参与缝制。安东尼抬起头，我们相视一笑。我讲起一些往事：有一天你玩得太累了，在饭桌上睡着了，一头把脸扎进了意大利面条里；3岁时，你卖了收集来的木瓦片赚了你的第一个一美元……安东尼听了大笑起来。

⑯一针一线，把布料缝成了裤子，也把“碎南瓜”乐队的崇拜者和他爱管闲事的老妈的心重新连在了一起，把我们处于边缘的关系再次缝紧。四天时间，我们紧张的关系得到了彻底的修复。

⑰安东尼在周末前就穿上了那条银色的裤子，他没有只穿一次，而是经常穿。他的几个朋友也很喜欢这条裤子，纷纷拿钱给我，要我帮他们做。“那是安东尼自己做的。”我自豪地告诉他们。

⑱以后的日子里，虽然安东尼还会惹我生气，但每当我想起和安东尼在旧餐桌上度过的这段美好时光，心里很快就会原谅他。

（1）第15段划线句中省略号的作用是：　省略了安东尼小时候所做的一些事。　

（2）第12段划线句属于　神态　描写。加点词“盯”的表达效果是：　盯”反映出安东尼热切希望“我”教他，表现了他做裤子的态度颇为坚决。　

（3）围绕“一条银色的裤子”，母亲对安东尼的态度发生了怎样的变化？请在空格里填上恰当的词语。　拒绝　﹣﹣　理解　﹣﹣　自豪　

（4）为什么“每当我想起和安东尼在旧餐桌上度过的这段美好时光，心里很快就会原谅他”？　一方面因为这段餐桌上的美好时光将“我”和安东尼的心重新联系在了一起，把我们处于边缘的关系再次缝紧，另一方面这段时光也让“我”意识到要试着去理解安东尼，孩子也有他的道理与梦想。　

（5）父母与孩子之间难免会发生代沟，通常你是如何处理与父母之间的分歧的？从文中这对母子的故事中，你获得了怎样的启示？

　孩子与父母之间难免会因观念的不同发生分歧，当分歧发生时要尝试着换位思考，相互尊重、沟通、理解。爱永远是联系着孩子与父母的纽带，它往往能帮助孩子与父母建立起沟通的桥梁。　

【考点】B1：记叙文．菁优网版权所有

【分析】本文讲述儿子向妈妈要一条喜爱的裤子，妈妈起先不答应，最后和儿子一起做这条裤子的事情。文章中母子关系通过做裤子这一过程中得到修复，含蓄地表达了加强沟通，互相理解，共享美好时光这一主题。

【解答】（1）本道题考查了学生对省略号作用的理解。本题考查了省略号的作用，省略号的作用一般是：①表引文或引述的话有所省略； ②表重复词语的省略； ③表列举同类事物和序数词语的省略； ④表静默或思考； ⑤表说话断断续续； ⑥表语言的中断； ⑦表话未说完，语意未尽。阅读第15段的划线句子“我讲起一些往…后面还有内容要说，所以省略号表示还有很多话没说，因此作用是表示内容的省略，话还没有说完。

 （2）本题考查学生对人物形象作用的理解。”盯“这个字可以看出是对安东尼的一个动作描写。而从中可以反映出安东尼热切希望“我”教他，表现了他做裤子的态度颇为坚决。

（3）本题考查对故事情节的概括归纳能力。解答时，先分析出选文的行文思路，再找出文段的关键句加以概括即可。第一段至第九段，是“我”与安东尼的交涉过程，最终以“我最终还是近乎顽固地拒绝了”为结束，可提炼出“拒绝”；由“看着他低头忙碌的样子，一丝温柔悄悄地潜入我那赌气的心。我不由自主地给他指导，参与缝制”可以看出我渐渐理解支持他；由“我自豪地告诉他们”可提炼出“自豪“。

（4）本道题考查了学生对文章重点内容的理解。通过阅读短文可知，安东尼他是一个处于青春叛逆期的青少年，自立、热情、冲动。虽然他的自立和热情值得肯定。然而，他追星狂热，过于冲动、固执，不可取。但是作为母亲的”我“依旧原谅了他，一方面因为这段餐桌上的美好时光将“我”和安东尼的心重新联系在了一起，把我们处于边缘的关系再次缝紧，另一方面这段时光也让“我”意识到要试着去理解安东尼，孩子也有他的道理与梦想。

（5）本题考查对文章主旨的把握。解答时，结合上下文语境进行分析。文章中母子关系通过做裤子这一过程中得到修复，含蓄地表达了加强沟通，互相理解，共享美好时光这一主题。因此这篇短文告诉我们：孩子与父母之间难免会因观念的不同发生分歧，当分歧发生时要尝试着换位思考，相互尊重、沟通、理解。爱永远是联系着孩子与父母的纽带，它往往能帮助孩子与父母建立起沟通的桥梁。

故答案为：

（1）省略了安东尼小时候所做的一些事。

（2）神态（ 描写），“盯”反映出安东尼热切希望“我”教他，表现了他做裤子的态度颇为坚决。

（3）拒绝﹣﹣理解﹣﹣自豪

（4）一方面因为这段餐桌上的美好时光将“我”和安东尼的心重新联系在了一起，把我们处于边缘的关系再次缝紧，另一方面这段时光也让“我”意识到要试着去理解安东尼，孩子也有他的道理与梦想。

（5）孩子与父母之间难免会因观念的不同发生分歧，当分歧发生时要尝试着换位思考，相互尊重、沟通、理解。爱永远是联系着孩子与父母的纽带，它往往能帮助孩子与父母建立起沟通的桥梁。

【点评】本题考查对故事情节的概括归纳能力和对文章标题含义、人物形象、表现手法的理解能力分析能力。学生解答时，先分析出选文的行文思路，再找出文段的关键句加以概括即可。

三、作文．（共35分）

3．（35分）（2019•凉山州模拟）题目：我尝到了       的滋味

要求：①在横线上填上适当的词语（如：劳动、成功、读书……），把题目补充完整。

②通过具体事例写出真情实感。

③文中不要出现真实的人名、校名。

【考点】E1：记叙文（叙事）．菁优网版权所有

【分析】一、审题立意：

　审题，明确习作要求是写好作文的关键。本题为半命题作文，要求以“我尝到了（　　）的滋味”为题写一篇习作。

二、选材指导：

生活中有许多味道让我们难忘：食物美味让我们难忘，亲人爱的味道让我们难忘，失败的苦涩味道让我们难忘，……．你对哪种味道印象最深刻，就写哪种味道。如写“爱的味道”。

三、构思指导：

1、可直接入题，进行叙事，具体记叙我生病时奶奶对我无微不至的照顾，让我体会到“爱的味道”。

2、结尾可写出自己对爱的感受，点明“药是苦的，爱是甜的”，表达对奶奶的爱与感恩。

3、本文是以事写人，所以要注意通过动作、语言、神态等细节描写刻画人物。

【解答】范文：

我尝到了爱的滋味

　　几年前的一个寒假，我咳嗽咳得十分厉害，喉咙咳红了，还伴随着剧烈地疼痛。

　　从医院出来，刺骨的寒风吹到我脸上，如刀割一般。“咳﹣咳咳！”我咳得更厉害了。奶奶见了，赶忙脱下她的外套，给我披上，我感到很是温暖。

　　回到家，时间已经不早了，餐桌上摆着一碗碗热气腾腾的菜。我没怎么吃，便走进了卧室，想睡一觉。刚整理好床铺，奶奶就走了进来，手里小心翼翼地拿着一个碗，里面装着一些棕色的液体，那就是我的药。只见她缓缓地走到我得课桌前，轻轻地把碗放在桌上，招呼我过来吃药，等我把药喝完后，她才拿起碗安心离去。

　　从那以后，每到我早上起床后或是晚上睡觉前，那碗药总会准时出现在我的课桌上。我把药喝完后才肯去做其他事。等我再回到卧室时，那只碗就会变戏法般的不见了。

　　有一天早上，我起得很早，一看课桌，上面并没有那碗熟悉的药。我满腹狐疑，踮起脚尖悄悄地走到奶奶的卧室门前，轻轻地推开门，奶奶不在。这时，厨房里传来了一阵叮叮当当的响声。我又蹑手蹑脚地走了过去，推门一看，原来是奶奶正在厨房里忙碌，盛满药的碗边放着我的早餐。她正在试着药的温度，用小勺舀着。白茫茫的水气在厨房里飘着。她的头发已经灰白，瘦弱的身躯在厨房里移动着，干枯的手上满是褶皱。我不禁叫了一声：“奶奶！“

　　奶奶回过头来，看见我，说：“去等下，马上好了！”随即，她端出了药和早餐，放在餐桌上，慈祥地对我说：“快吃吧，小宝贝！”

　　我端起了盛药的那只碗，把药喝了下去，仔细品味它，在苦中还带着一丝微甜。我的心暖暖的，屋子里仿佛充满了一种甜蜜的气息，是药的味道，更是爱的味道。

　　奶奶的爱是那么朴实无华，情真意切，就如花一般甜美。

【点评】文章中作者对出院后奶奶对我的细致入微的照顾进行了描写，赞扬了奶奶朴实无华、情真意切的爱，表达了作者对奶奶的感激之情。文章结构严谨，层次清晰有条理；对奶奶的动作、语言等细节进行了描写，突出了奶奶对我无微不至的照顾。如：“只见她缓缓地走到我得课桌前，轻轻地把碗放在桌上，招呼我过来吃药，等我把药喝完后，她才拿起碗安心离去。”