第一课 我们的好朋友
学习目标：
1、让学生感受友谊的美好，珍惜同学之间的友谊
2、理解真正的友谊，区分益友和损友
3、学会结交朋友并维护友情
学习重点：知道什么是真正是友谊，学会结交朋友并维护友情
学习难点：区分益友和损友
学习准备：回顾梳理自己有哪几个好朋友。
我会做：
一、填空：
1、友谊总是给我们（ ），让我们感受到（ ）的存在。
2、我们都渴望获得（ ），但我们应该明白什么是真正的友谊，
3、（ ）会伤害朋友之间的友谊。
4、友谊来之不易，需要（ ）。
二、判断：
1、新转来的同学，小丽嘲笑别人又土又笨。（ ）
2、考试时小明把自己的答案给好朋友抄。 （ ）
3、好朋友做得不对时要及时指出来。 （ ）
4、小猛经常欺负班上弱小的同学。 （ ）
5、当朋友帮助你时，认为这是理所应当。 （ ）
三、单项选择题：
1、当同学获奖时，你应该（ ）
A.不服气 B.向他学习 C.到处说他坏话
2、你的好朋友参加班干部要你为他投票，你会（ ）
A.分析好朋友是否合适 B.帮他拉票 C.只投他的票
3、好朋友和其它同学因小事吵起来，你应该（ ）
A.帮好朋友一起和同学吵架 B.及时劝阻，分析对错
C.课后教学与好朋友吵架的同学
4、考试时好朋友让你告诉他答案( )
A.举手告诉老师 B.考试后教他如何解题 C.把答案告诉他
5、能够直言规劝的朋友才是( )
A.诤友 B.益友 C.损友
四、简答题：
1、在学习和生活中，哪些原因会让你们成为好朋友的？
3、当你的朋友向你提出不合理要求时，应该怎么做？
附：第一课参：
一、填空
1.温暖 真情
2.友谊
3.不合理的要求
4、珍惜
二、判断
1.× 2.× 3.√ 4.× 5.×
三、选择题
1.B 2.A 3.B 4.B 5.A
四、简答：
1、原因有：有共同的话题和兴趣；能互相帮助；能宽容原谅朋友的错误；敢于指出朋友的缺点和不足，共同成长，共同进步。
2、先委婉拒绝，然后找机会解释沟通。
第二课 说话要算数
学习目标：
1、逐步养成说到做到的好习惯；
2、从传统文化中的失信和诚信故事，明白失信害人害己，守信的人得到他人尊重和敬佩；
3、了解说话算话的重要意义，在生活中努力成为一个讲诚信的人。
学习重点：在故事中体会诚信的重要性，自己纠正身上存在的失信问题并改正。
学习难点：了解说话算话的重要意义，在生活中努力成为一个讲诚信的人。
学习准备：收集关于失信和守信的小故事及关于诚信的成语。
我会做：
一、填空题
1、（ ）是人的一个重要品质，（ ）会对他人和自己造成伤害。
2、（ ）的人是得不到尊重的。
3、（ ）是一个人诚实守信的重要标志。
4、对自己说话算数要靠（ ）。
二、判断题
1、失信会导致害人害己 。（ ）
2、和家人保证早起，第二天早上继续赖床。（ ）
3、经常在学校和家里做保证，但是说话不算数。（ ）
4、对他人做出保证就要想办法尽力完成 。 （ ）
5、我们不仅要对别人说话算数，也要对自己说话算数。（ ）
三、单项选择题
1、向老师保证按时完成作业后，你应该（ ）
A.说到做到 B.靠他人监督 C.继续不写作业
2、说话不算数会伤害（ ）
A.自己 B.别人 C.都有
3、和同学约好一起去公园，但家里突然有事，你应该（ ）
A.和同学说明情况 B.不管家里有事继续去公园
C.直接爽约
4、自己说话算数只能靠（ ）
A.有人监督 B.自 觉 C. 随意作保证不考虑后果
5、下列不是关于诚信成语的是（ ）
B.立木而信 B.锲而不舍 C.一诺千金
四、读一读，悟一悟
曾子是孔子的学生。有一次，曾子的妻子准备去赶集，由于孩子哭闹不已，曾子妻许诺孩子回来后杀猪给他吃。曾子妻从集市上回来后，曾子便捉猪来杀，妻子阻止说：“我不过是跟孩子闹着玩的。”曾子说：“和孩子是不可说着玩的。小孩子不懂事，凡事跟着父母学，听父母的教导。现在你哄骗他，就是教孩子骗人啊”。于是曾子把猪杀了。曾子深深懂得，诚实守信，说话算话是做人的基本准则，若失言不杀猪，那么家中的猪保住了，但却在一个纯洁的孩子的心灵上留下不可磨灭的阴影。
我的感悟：
附：第二课参：
一、填空题
1.说话算数 说话不算数
2.不守信用的人
3.说到做到
4.自觉
二、判断题
1.√ 2.× 3.× 4.√ 5、√
三、选择题
1.A 2.C 3 A 4.B 5.B
四、感悟：曾子对孩子说话算话，我们要像曾子学习，做一个诚实守信的人。
第三课 当冲突发生
学习目标
1、与朋友相处时，多为别人着想，尽量避免矛盾的发生；
2、懂得原谅别人，与别人交往时，做到宽以待人，严以律己；
3、发生矛盾后，多从自己身上找原因，做到宽宏大量待人；
4、学会用合理办法摆脱欺负，保护自己。
学习重点：懂得原谅别人，与别人交往时，做到宽以待人，严以律己。
学习难点：发生矛盾后，多从自己身上找原因，做到宽宏大量待人。
我会做：
一、填空题：
1、只有（ ），才能更好地解决冲突。
2、能否避免发生冲突，往往取决于我们（ ）。
3、在校内受到欺负可以请同学（ ），也可以向老师（ ）。
4、在校外受到欺负时，需要果断（ ， ）。
二、判断题：
1、被别人欺负就默默忍受 （ ）
2、当其他同学被欺负时，帮助被欺负的同学，对欺负行为说不（ ）
3、当冲突发生时，要学会换位思考，理解他人 （ ）
4、在校内受到欺负可以请家长教训欺负我的同学。 （ ）
三、选择题：
1、当高年级同学向你索要零花钱，你应该（ ）
A.直接给 B.告诉老师家长，寻求帮助 C.不给钱和他们打架
2、当其他同学被欺负时，你应该（ ）
A.跟我无关，赶紧躲开 B.起哄看热闹
C.向家长或老师报告，让他们前来制止
3、当冲突产生，我们应该（ ）
A.指责 B.忍受 C.真诚劝告
4、学校中的欺负行为有（ ）
A.辱骂、取笑、同学 B.关心爱护同学 C.不小心弄坏同学的文具
5、阅览室里，大家正在安静地阅读。刘强却拉着李文说起话来，又偷偷的吃饼干，满室的书香混进葱香的气味，真让人难受。假如你在现场看书，该怎么办？（ ）
A.忍受 B.指责 C.自己真诚劝告或请图书管理员劝告
四、简答题：
1、正确处理冲突有哪些好方法？
2、当我们在校外受到欺负时，应该怎么做？
附：第三课参案：
一、填空题
1.正确认识产生冲突的原因
2.处理矛盾的方式
3.主持公道 请求帮助
4.果断采取措施 保护自己
二、判断题
1.× 2.√ 3.√ 4.×
三、选择题
1.B 2.B 3.C 4.A 5.C
四、简答：
1、化解冲突的方法有：控制情绪，保持冷静； 交换意见，讲清道理；换位思考，理解他人； 商议办法，和谐相处； 请人调解，解决冲突。
2、（1）要保持冷静，不要害怕；（2）观察周围的环境，寻找脱身的方法；（3）向路过的大人或附近的居民求助；（4）可以先妥协，但要记住对方的特征，以便事后报警。
第四课 买东西的学问
学习目标：
1、掌握购物技巧；
2、培养良好购物习惯，做文明消费者；
3、当自己的权益被侵害，维护自己的合法权益。
学习重点：掌握购物技巧，培养良好购物习惯
学习难点：当自己的权益被侵害，维护自己的合法权益
学习准备：学生课前查找关于消费者保护方法的资料
我会做：
一、填空题：
1、正规商品的外包装一般都有（ ）、（ ）、（ ）等内容。
2、购买食品时，要记得看（ ）和（ ），尽量购买绿色、天然的产品。
3、购买物品，接受服务时，一定要（ ）。
4、购物时需要（ ） 。
5、当自己的权益受到侵犯，我们要（ ）。
6、（ ）是国家管理财政、征收税款的重要工具。
二、判断题：
1、买没有生产日期和保质期的零食，便宜实用。（ ）
2、商家说不要给你算便宜点 。 （ ）
3、商家要求搜查你的身体或背包，你拒绝。（ ）
4、小明买东西时要拆包装 看了再决定买不买。 （ ）
5、商家对东东说，不报销的东西可以不开。（ ）
三、单项选择题：
1、消费者协会投诉电话（ ）
A.12345 B.12315 C.12580
2、新买的水彩笔没水了，你应该（ ）
A.自认倒霉 B.买新的 C.要求超市退换
3、下列哪些购物行为是文明的（ ）
A.买水果时用手乱捏 B..轻拿轻放 C.试用多个商品不放回原位
4、网购时不应该（ ）
A.货比三家 B.参考顾客评价 C.哪个最便宜就买哪个
5、《 》规定，消费者有权索要。
A、消费者权益保 B.预防未成年人犯罪法 C.知识产权法
四、简答题
1、购买商品时，要注意产品有无哪些内容？
2、购物时遇到矛盾和问题，该怎么办？
3、商家是否有权搜查顾客的身体或背包？为什么？
附：第四课参：
一、填空题：
1.厂名厂址 使用说明 生产日期
2.生产日期和保质期
3.索要
4.培养良好的购物习惯，做一个文明的消费者
5.有维权意识，维护自身合法权益
6.
二、判断题
1.× 2.× 3. √ 4.× 5.×
三、选择题
1.B 2.C 3.B 4.C 5.A
四、简答：
1、要注意产品有无质量检验合格证、商标、生产厂名、厂址和生产日期、有效期。
2、购物时遇到矛盾和问题，首先应与商家、厂家协商解决，协商未果可以向消费者协会或工商管理部门投诉。
3、商家无权搜查。因为《中华人民共和国消费者权益保》第27条明确规定：经营者不得搜查消费者的身体及其携带的物品，不得侵犯消费者的人身自由。
4、
第五课 合理消费
学习目标
1、反思自己的消费行为，辨明自己想要和真正需要的东西；
2、学会合理消费；
3、养成勤俭节约的生活习惯和生活方式。
学习重点：学会合理消费，养成勤俭节约的生活习惯和生活方式。
学习难点：辨明自己想要和真正需要的东西
学习准备：学生课前查找收集关于消费方面的资料，做购物调查
我会做：
一、填空题：
1、通过（ ）等方法，学会做出正确的购物选择。
2、学会克制，根据（ ）合理消费，是拥有健康生活的重要条件。
3、当我们的愿望（ ），父母会拒绝。
4、有计划的消费是（ ）。
5、合理开支既要（ ），又要（ ）。
二、选择题
1、下列哪个要求属于合理要求（ ）
A.价格过于昂贵 B.有利于我们健康成长 C.增加家庭经济负担
2、当父母拒绝我们不合理的愿望，我们应该（ ）
A.理解父母 B.勒索低年级同学 C.要求父母必须买
3、合理消费应该（ ）
A.量入为出有计划 B.不知节制 C.不知约束
4、合理开支要求（ ）
A.过度消费 B.一味省钱 C.精打细算，量入为出
四、判断题：
1、同桌买了一个昂贵的书包，你也要求父母为你买。（ ）
2、生活中不攀比，不赶时髦 。 （ ）
3、无论何时都该注意节约，合理消费。 （ ）
4、合理开支意味着一味省钱 。 （ ）
5、过度消费就是入不敷出。 （ ）
五、简答题
1、怎样做到有计划的消费——量入为出？
2、合理开支最明智的做法是什么？
附：第五课参：
一、填空题
1.合理比较、自我克制
2.学会克制 实际需求 不合理
3.量入为出
4.精打细算，量入为出 把生活安排得井井有条，有滋有味
二、选择题
1.B 2.A 3.A 4.C
三、判断题
1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.√
五、简答：
1、（1）按实际需要采购日常用品；（2）饮食适量，按需就餐；（3）有储蓄，可以进行投资理财。
2、最明智的做法是精打细算、量入为出。
第六课 有多少浪费本可避免
学习目标：
1、观察生活中的浪费现象，了解浪费造成的危害；
2、在生活中懂得节约，避免浪费。
学习重点：在生活中懂得节约，避免浪费
学习难点：观察生活中的浪费现象，了解浪费造成的危害
学习准备：学生课前查找收集关于浪费方面的资料，做浪费危害调查
我会做：
一、填空题：
1、（ ）是对劳动者劳动成果的不尊重。
2、（ ）是习惯，更是美德。
3、（ ）是中华民族的传统美德，我们要养（ ）的好习惯。
4、形成勤俭节约的良好社会风尚，要求（ ）。
5、“我”浪费过粮食、（ ）、（ ）、（ ）等。
二、判断题：
1、不爱吃的食物扔掉。（ ）
2、吃不完的饭菜打包带走。（ ）
3、为了面子，点很多菜导致吃不完。（ ）
4、东东认为稍微浪费一点没关系。（ ）
5、小明认为自己花钱买的矿泉水，喝不完扔了，别人管不着。（ ）
三、简答题：
1、倡导光盘行动已7年了，你认为如何做到“光盘行动”？
2、为什么要节约食物，拒绝浪费？
3、联系实际，谈谈你对国家倡导“光盘行动”的看法。
四、找一找，做一做：
1、找一找写一写关于浪费与节俭的名言警句
2、从水、电、气、衣物、文具等方面，以“反对浪费，提倡节俭”为主题，设计两条宣传标语。
附：第六课参
一、填空题
1.浪费行为
2.节约粮食
3.勤俭节约 勤俭节约
4.从自身做起，从小事做起
5.电、纸、文具、水等
二、判断题
1.× 2.√ 3.× 4.× 5.×
三、简答：
1、到餐馆就餐点菜时要因人因时适量点菜；就餐时要吃光盘子里的饭菜，吃不完的饭菜要打包带走。
2、因为勤俭节约是一种美德，浪费行为是对劳动者劳动成果的不尊重。节约食物，拒绝浪费，既能减轻农业对环境的压力，也能节约食品生产所需的资源。
3、首先我很赞同国家倡导的光盘行动。虽然我们现在不缺粮食了，但是人们对粮食的浪费仍然很厉害，因此国家倡导光盘行动，要求吃光自己盘子里的食物，意思是要求所有的国人都要爱惜粮食，不浪费粮食。
四、找一找、做一做：
1、由俭入奢易 ， 由奢入俭难 静以修身 ，俭以养德
2、水是生命之源！ 新三年 旧三年，缝缝补补又三年。
第七课 我们的衣食之源
学习目标：
1、探究农业生产与人们日常生活的关系，了解大米从哪里来。
2、了解农业生产的种类。
3、尊重农民的劳动成果，尊重农民，养成节约粮食，爱惜粮食的习惯。
学习重点：
探究农业生产与人们日常生活的关系。
学习难点：
养成节约粮食，爱惜粮食的习惯。
我会做：
一、填空：
1、生活中，我们要知道“一粥一饭，（ ）;半丝半缕，（ ）。”
2、大米的生产过程：育秧____（ ）____（ ）____（ ）____碾米。
3、我们国家是一个农业大国，农业的生产种类多样，有种植业，有（ ）、有（ ）、有（ ）等。
4、自2018年起，我国将每年秋分日定为：“（ ）”。这个是为农民设计的节日。
5、中国是一个农业大国，养活着14亿多人口！！粮食生产是我们国家的大事情，我 们中国的国徽上还有（ ），寓意希望农民能够年年五谷丰登，丰衣足食。
6、我们漂亮的衣服、美味的食物、舒适的生活、便利的交通、样样离不开（ ）。 农业为我们提供（ ），为工业生产提供（ ）。
7、（ ）是我们的衣食之源。
二、判断对错：
1、我们要自觉尊重和珍惜种田人的劳动成果，不要浪费粮食。（ ）
2、我们穿的羽绒服、皮鞋等物品来自于畜牧业。（ ）
3、全国人民都奔小康了，可以不要农业了。（ ）
4、东东在学校把吃不完的米饭偷偷倒进垃圾桶。（ ）
5、我国设立农民丰收节。提现了国家重视农业、尊重农民、感恩劳动的文化传统。（ ）
三、根据农业生产的特点，请给下列物品分分类。
玉米 木头 牛奶 白鱼 螃蟹
牛肉 鸡蛋 西瓜 大米 白菜
种植业：———————————————————————
畜牧业：———————————————————————
林业：————————————————————————
渔业：————————————————————————
四、简答：
1、结合大米的生产过程，说说你对“白米饭好吃，五谷田难种”这句话的理解。
2、查一查我们身边爱惜粮食和浪费粮食的现象。在生活中你有哪些爱惜粮食的好办法？
附：第七课参
一、填空：
1、当思来处不易 恒念物力维艰
2、插秧 田间管理 收割
3、畜牧业 林业 渔业
4、中国农民丰收节
5、谷穗
6、农业 食物 原材料
7、农业
二、判断对错：
1-----5 对对错错对
三、分类：
种植业：玉米 西瓜 大米 白菜
畜牧业：牛奶 牛肉 鸡蛋
林业：木头
渔业：白鱼 螃蟹
四、简答：
1、意思是说大米蒸出来好吃，但大米种的时候却要历经辛苦。寓意：耀眼的成绩是依靠背地里的艰辛努力得来的。
2、第一问：略
第二问:好办法有：在日常生活和来客人时，要看菜下饭，够吃就行；到餐馆就餐点菜时要根据人数多少点菜，吃不完的要打包。
第八课 这些东西哪里来
学习目标：
1、探究玩具小熊的生产过程，从中感受到工业产品的来之不易。 再通过身边的生活用品，探究工业与我们日常生活的密切关系。
2、了解工业生产劳动的情况及工业生产密切合作的特点，初步培养学生参加社会调查的能力。
3、培养学生珍惜工人的劳动产品，尊重工业生产者的劳动的意识。
学习重点：
了解工人生产劳动的情况及工业生产密切合作的特点。
学习难点：领会中国制造与中国创造的区别。
我会做：
一、填空：
1、一个可爱的玩具小熊的生产需要经历一下几个过程：（ ）——挑选材料——（ ）——组合装饰——（ ）——出厂销售。
2、Made in China 翻译为中文是（ ）
3、在世界上有影响的“中国创造”有：（ ）、（ ）（ ）........
二、判断：
1、暑假里，李亚同学参加了出国旅行，在国外看到了许多中国制造，他很自豪，觉得中国很了不起。（ ）
2、中国高铁是“中国制造”，很多国家都与中国签订了引进高铁技术的协议。（ ）
3、神州系列都是“中国创造”。（ ）
4、我们的生活离不开各种各样的生活用品。（ ）
5、洗衣机、空调的诞生，使我们的生活更加方便、舒适。（ ）
三、根据现代生活，填写下表：
| 过去 | 现在 | 带来了哪些舒适和便利 |
| 洗衣盆搓衣板 | 洗衣机 | |
| 爬楼梯 | 电梯 | |
| 蒲扇 | 空调 | |
| 到邮局寄信 |
1、中国制造和中国创造有什么区别？说说你的理解。
2、从人们的生活需要出发，想想你可以改善和发明什么产品？
附：第八课参：
一、填空：
1、设计样式 制作 检验包装
2、中国制造
3、中国高铁 神舟系列飞船 天眼等
二、判断：1------5 对错对对对
三、填表：
| 过去 | 现在 | 带来了哪些舒适和便利 |
| 洗衣盆搓衣板 | 洗衣机 | 节省了劳力，节省了劳动时间 |
| 爬楼梯 | 电梯 | 减轻上楼的体力劳动 |
| 蒲扇 | 空调 | 生活变得更加舒适 |
| 到邮局寄信 | 手机电脑各种社交平台 | 更加快捷，随时随地交流 |
1、中国制造的核心就是加工，而中国创造的核心技术是设计；中国制造的产品版权不属于中国，中国只是简单的生产和加工，所提供的是简单的劳动而不是知识智慧和脑力；中国创造就是版权持有者是中国，由中国创新、发明。
2、略
第九课 生活中离不开他们
学习目标：
1、体会和感受劳动者的艰辛了解劳动者的苦与乐，形成尊重劳动者及其工作的态度，增强对他们的尊重和感谢。
2、指导学生怎么去做体验准备，让学生选择自己感兴趣的一种劳动者，走进他们，访谈观察或亲身体验他们的具体工作情况。
3、了解在我们的身边有哪些为大家服务的人，知道我们的生活离不开各行各业的人。
学习重点：
了解在我们的身边，有哪些为大家服务的人，知道我们的生活离不开各行各业的人。
学习难点：
体会和感受劳动者的艰辛了解劳动者的苦与乐，形成尊重劳动者及其工作的态度，增强对他们的尊重和感谢。
学习准备：了解家人的职业及其特点
我会做：
一、填空
1、我们的生活离不开各行各业（ ）的付出。如驾驶员、厨师、商场的业务员等。
2、人们无论从事什么职业，只是（ ）不同，没有（ ）
之分。
3、国际劳动节在每年的（ ）月（ ）日。
4、社会的良好运转需要不同职业人们的劳动。尽管不同的职业在劳动方式上存在差别，但劳动者之间是（ ）。
5、尽管人们从事着不同的劳动，但他们都有一个共同的称呼（ ）。
二、判断对错：
1、人们以收入多少判断职业高低贵贱。（ ）
2、“五一”国际劳动节是每年的5月1日，每年这一天，我国举国欢庆，并对有突出贡献的劳动者进行表彰。（ ）
3、我们应该尊重并感谢为大家服务的人。 （ ）
4、小芳妈妈看到清洁工在扫垃圾，就捂着鼻子走开了。（ ）
5、各行各业的劳动者都是我们生活中不可缺少的人。（ ）
6、我们付钱了就用不着对服务的人说声谢谢了。 （ ） 7、每天放学走过学校大门，我都会和门卫大爷打招呼。 （ ）
8、服务员给丁丁送来了面包，丁丁忙说：“谢谢！” （ ）
9、邮递员阿姨每天清晨把新鲜的蔬菜送到菜市场。 （ ）
10、演员不是为我们服务的人。 （ ）
三、想一想、填一填:
| 我们的生活 | 需要哪种职 业的劳动者 | 假如缺少了这些劳动者会如何 |
| 衣物 | 纺织工人 | |
| 粮食和蔬菜 | 农民 | |
| 房子 | ||
| 坐车出行 | ||
| 逛商场 | ||
| 去餐馆 | ||
| 去医院 |
1、下列行为错误的是 （ ）
A、小华的鞋坏了，修鞋师傅帮着把小华的鞋修好了，小华说了声：“谢谢！”
B、小明家脏了，就打电话叫清洁工人打扫
C、邮递员叔叔不管刮风下雨总是按时将报纸送到订户手中
2、生活中，治病救人的是（ ）
A、 B、医生 C、教师
3、赞美“清洁工”的是（ ）。
A、人类灵魂工程师 B、最可爱的人 C、城市美容师
4、了解我们身边的普通劳动者的工作情况，不可采取的方式是（ ）
A、采访 B、请他们到班级中来做客
C、同他们争吵，不吵不相识
五、连线题
城市美容师 医务工作者
人民的卫士 教师
白衣天使 环卫工人
人类灵魂的工程师 邮递员
绿衣天使 战士
六、议一议
小明的妈妈对小明说：“如果你不好好读书，将来你就会没出息，你就会去扫马路。”小明的妈妈说法对吗？为什么？
附：第九课参：
一、填空：
1、劳动者
2、分工 高低贵贱
3、5 1
4、平等的
5、劳动者
二、判断;
1----5错对对错对 6----10错对对错错
三、填表
| 我们的生活 | 职业名称 | 假如缺少了这些劳动者会如何 |
| 衣物 | 纺织工人 | 没有衣服穿，没有舒适的盖被保暖等 |
| 粮食和蔬菜 | 农民 | 没有丰富的饮食素材，身体不健康等 |
| 房子 | 建筑工人 | 没有安全舒适的家 |
| 坐车出行 | 司机及车站工作人员 | 出行不方便 |
| 逛商场 | 营业员及保安人员等 | 无法购买自己想要的物品 |
| 去餐馆 | 厨师及服务人员 | 吃不到可口的美食 |
| 去医院 | 医生及护士 | 健康无法保证 |
五、连线：略
六、议一议
小明的妈妈说法不对。因为人们无论从事什么职业，只是分工不同，没有高低贵贱之分。
第十课
我们当地的风俗
学习目标：
1、初步了解家乡的风俗，知道风俗的历史意义；
2、知道不同风俗有着不同的含义
3、在生活中理解风俗的意义，知道风俗的演变，知道要保护传统的风俗。
4、树立保护传统的意识。
学习重点：知道不同风俗有着不同的含义
学习难点：通过了解风俗的演变，树立保护传统风俗的意识。
学习准备：调查自己和家人的属相。
我会做：
一、填空：
1、每个地方都有属于自己的独特的（ ），例如有的地方会给孩子做“满月”活动。
2、（ ）是中华民族的传统美德。
3、（ ）是中国和其他东南亚国家的一些民族用来代表年份和人出生的年号。
4、在二十四节气中，既是节日又是节气的只有（ ）。
二、填表：
| 全国各地 | 节日名称 | 具体盛况 |
| 黑龙江（五大连池市） | 饮水节 | |
| 广西壮族 | 三月三歌节 | |
| （拉萨市） | ||
| 福建（福州市） | ||
| 内蒙古（锡林郭勒） | ||
| 云南傣族 |
1、相同的节日会有不同的庆祝方式。（ ）
2、在我的家乡，一般人过生日都要吃长寿面。（ ）
3、重阳节又叫“双九节”“老人节”“茱萸节”，因为久久重阳与久久谐音，也包含生命长久，健康长寿的寓意。（ ）
4、不同的风俗体现了不同的文化，表达了人们多样的情感。（ ）
5、元宵节也被称作“踏青节”。（ ）
四、将下列传统节日与其时间对应连起来。
端午节 农历正月初一
春 节 农历九月九日
清明节 农历五月初五
重阳节 农历八月十五
中秋节 公历4月5日前后
五、简答题。
1、你出生于哪一年？属相是什么？请写出一个你知道的十二生肖的故事。
2、随着社会的发展，有些风俗已经不能满足人们的需要了，不再适应社会的发展，这就需要淘汰或加以变革。比如过年放鞭炮这件事，以往都是“爆竹声中一岁除”，现在是静悄悄的过春节，请问你怎么看待这种风俗的变迁？
附：第十课参：
一、填空：
1、风俗
2、尊老爱幼
3、生肖
4、清明
二、填表：
| 全国各地 | 节日名称 | 具体盛况 |
| 黑龙江 | 饮水节 | 人们聚集到泉边，喝泉水，开展丰富多彩的庆祝活动。 |
| 广西壮族 | 三月三歌节 | 家家户户做五色糯米饭，染彩色蛋，进行对歌活动。 |
| 自治区 | 藏历新年 | 进行传统赛马与表演活动。 |
| 福建（福州市） | 孝顺节 | 人们煮拗九粥送亲朋好友，已经出嫁的女儿要回家孝敬父母。 |
| 内蒙古 | 那达慕 | 人们从四面八方聚集到一起，进行赛马，摔跤，射箭等喜庆 活动。 |
| 云南傣族 | 泼水节 | 人们相互泼水，欢度自己的节日。 |
四、连线：略
五、简答：
1、略
2、我认为现在禁止放鞭炮是正确，我赞成这样的做法。虽然放爆竹庆祝新年已经有几千年的历史，新年里爆竹带来的噼里啪啦的响声，增加了节日的气氛，但是长远看，不利于我们的生命财产安全和生存环境。每年燃放爆竹引发的各类伤害事件层出不穷，燃放的烟雾引发雾霾天气，因此我赞同这种做法。任何一个风俗不能适应社会的发展，那就要被淘汰。
第十一课 多姿多彩的民间艺术
学习目标：
1、了解我国民间艺术的现状
2、树立和保护和传承民间艺术的意识
3、激发对民间艺术的保护之情
学习重点：了解和感受民间艺术的多样性和魅力
学习难点：探索民间艺术背后的价值和意义，树立保护和传承民间艺术的意识 。
学习准备：调查当地的民间艺术。
我能行：
一、填空：
1、民间艺术包括：民间文学、民间(（ ）、民间（ ）、民间（ ）、民间手工艺等
2、（ ）既是中国书法艺术的体现，也是中国人美好生活愿望的表达。
3、民间艺术由（ ）创造。民间艺术的产生与发展离不开（ ）的聪明才智。
二、判断：
1、国家不鼓励和支持公民，法人和其他组织依法设计非物质文化遗产展示场所和传承场所。（ ）
2、对民间艺术的保护，我们少年儿童为力。（ ）
3、北京“泥人张”是清代著名泥塑艺人张明山开创的泥人流派。（ ）
4、所有民间艺术都会永久不衰。（ ）
5、甘肃省庆阳市的人们常常把香包挂在门庭，以此表达祥和平安的美好祝愿。（ ）
三、请在下图中标注出北京、天津、广东、江西、陕西、江苏、四川、山西、甘肃、维吾尔自治区的民间艺术名称。
附：第十一课参：
一、填空：
1、音乐 舞蹈 美术
2、春联
3、劳动者 民间艺术
二、判断：
1--------5错错错错对
三、填图
北京——京韵大鼓 天津——杨柳青年画
广东——舞狮 江西——景德镇瓷器
陕西——华县皮影 江苏——苏州刺绣
四川——变脸 山西——得胜鼓
甘肃——香包制作 维吾尔——木卡姆艺术
第十二课 家乡的喜与忧
学习目标：
1、了解家乡的过去，看看家乡的现在，从而感受家乡的变化和发展；
2、从变化中，感受家乡的发展，培养对家乡的热爱之情，培养为家乡建设的责任感。
学习重点：发现感受家乡的变化，培养对家乡的热爱之情，能自觉参与到建设家乡的行列中来。
学习难点：增强为家乡建设贡献自己一份力量的责任感。
学习准备：请家人介绍一下家乡近三年来的变化。
我能行：
一、调查家乡的发展建设情况：了解所在的城市或乡镇有没有下列设施，若有在表格内打√ 。通过调查，并找找家乡建设中存在的问题。
| 家乡硬件设施 | 设施名称 | 是否具备 |
文化休闲设施 | 公园 | |
| 广场 | ||
| 图书馆 | ||
| 体育馆 | ||
| 游泳馆 | ||
| 商业设施 | 超市 | |
| 商场 | ||
| 农贸市场 | ||
教育设施 | 塑胶跑道 | |
| 多功能报告厅 | ||
| “班班通” | ||
医疗设施 | CT | |
| B超 |
二、家乡的建设靠大家，家乡发展过程中出现的问题我们共同来想办法。请结合你的家乡发展建设调查活动，写出你的家乡发展建议书。
（参略）
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