小学三年级科学上学期期中试卷分析

  三年级科学学科试卷及试题分析

一、试题分析：

（一）试题质量分析：

由以上可知。考试的题型均为常规性的题目。主要考查了学生对于基础知识的掌握，同时又设计了一些生活当中实际性的题目，既注重了基础知识与能力考查的有机结合，又注重了生活与科学学科的有机结合，激发了学生学习的兴趣，达到了学以致用的目的。

2、试题的难易程度：

从本试卷的难易程度来看，难易程度比例合适，适合于各个层次的同学，使每一个同学都有所收获。并且题型广范，注重考查了学生各种方面的能力。题目清晰，间隔适当。激发了学生做题的兴趣。总之本试卷从各方面都是一套比较好试卷。

3、知识点覆盖与课程标准对应分析：

《新课程标准》指出：科学学科要充分体现学生的主体性，让他们从生活中汲取知识，积极参加科学探索和社会实践，用多种方式表达自己的设想，并能将所学知识充分运用到实际的生活中去。

4、试题与新课改的对应分析：

三年级科学以培养学生兴趣，激发学生的探究欲望为主，全面促进学生的学习积极性，并能将学习兴趣和欲望进行长期保持，养成良好的学习和生活习惯。

本试题全面体现了新课程改革的精神实旨，题目及内容都比较新颖，既注重了理论知识的学习掌握，又培养了学生的动手操作能力，全面考查学生的综合素质。

（二）、试题质量评价：

本套试卷题目的设计完全符合新课程标准所倡导的试题观。从题型、内容、分值的设计上，还是从基础知识的体现上，都是经过深思的。

（三）、对今后命题的建议：

1、题目的考查应加强科学与实际生活的联系。

2、可以涉及一些拓展性的科学题目。

3、在试题中，应注重学生各方面的评价。如书写质量的评价等。

二、试卷分析：

（一）、成绩分析：

第一题填空题。大部分同学都能做对，但是第五小题填空的“鳃”字容易写错。第二题判断题第10个小题，“蜗牛没有牙齿”这道题错的多，上课时没特别强调的，学生以为蜗牛都有牙齿。第三题选择题和第四题填空题大部分都做对了，极个别出现错字的。第五大题简答题，一小部分写的不够全面。

（四）、今后的教学建议：

通过本次期末考试，针对学生的考试情况分析，在今后的教学中我们应从以下几个方面着手：

1、更新自己的教育观念，树立“师生平等”的师生观。

2、切实抓好学生的培优辅差工作，尽量地减小两极分化的趋势，提高学生的整体水平，大面积地提高教育教学质量。

3、加强学法的养成，让学生有一个良好的学习习惯。