单韵母aoe教学设计

教学课型：拼音教学

教学目标：

1．学会ɑ、o、e 3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。

2．知道单韵母有4个声调，认识声调符号，能直接读出带调的ɑ、o、e的音。

3．认识四线格，学会在四线格里书写ɑ、o、e。

教学重点：ɑ、o、e的发音和韵母带调读

教学难点：o的发音及ɑ、o、e的第二声和第三声的读法。

教学方法：示范讲解

教学用具：电脑课件

教学课时：2课时

教学过程：

                          第一课时

一、谈话导入，整体认识汉语拼音。

1、小朋友，从今天起老师要带你们去一个非常奇妙的地方，那就是拼音王国。（用简笔画勾勒城堡图）拼音王国中有很多的拼音，认识他们了，你就能识字、读书，还会说一口好听的普通话呢。

二、学习单韵母ɑ o  e

1．请大家想想，感冒了到医院去看病，医生让你张开嘴，看看发炎了没有，医生让你怎么做？（拟声）啊——（板书：a）

2. 大家有没有听到过公鸡叫，它是怎么叫的？（拟声）哦——（板书：o）

3. 有时候，吃得太饱了，会怎么样啊？有时会打（拟声）“呃——”（板书：e）

4、我们一起来学习这3个字母。大家来看图片。

小朋友们，来看下医生帮这位小朋友张开嘴看看有没有发言的时候，让小朋友怎么样呢，是不是张大嘴巴， a –

啊啊啊——我们一起来唱歌吧。注意老师的嘴是怎么样张开的，“张大嘴巴”a——

小朋友们再看，河这边有什么呀？有只公鸡。它在做什么呢？

是不是在打鸣叫人们早点起床啊，公鸡是不是这样唱：喔喔喔——我们大家一起来，注意老师的嘴是怎么样张开的，嘴巴圆圆的，来，o——

我们再来看下这个河里是不是有一只鹅游过来了，它怎么唱歌的呢？

鹅的嘴巴扁扁的，它扁着嘴，是不是这样唱，e——注意老师的嘴是怎么样张开的，让嘴巴扁扁的，e——

5、们已经认识了这三个可爱的单韵母a、o、e, 那么现在让我们来练习写他们吧

小朋友们先看看，这一共有几根线啊？四根线。这叫四线格。这四根线建起了三层楼。一、二、三层。这3个字母喜欢住在中间，第二层。

（1）字母“a”的书写

　　小朋友们请注意看：先写哪一笔，再写哪一笔，用几笔写完。

首先在左边划一个半圆，然后竖右弯，这就写成了一个a。大家一起写。

（2）字母“o”的书写

这个o有点像个圆，有点象竖起来的鸡蛋。我们从从左上起笔，一口气把它写完，把这个圆封口。这个o只有一笔。大家一起写。

（3）字母“e”的书写

下面，要请3位小朋友来试试，到黑板上把这3个字母写下来。大家要注意看小朋友的笔画的顺序对不对。

    三单韵母的声调学习

每念一句口诀，就念一个字母的声调并板书。依此念完3个字母的4个声调。

ａāáǎà   ｏōóǒò    ｅēéěè

1、以多种方式检查学生对声调的掌握

　　（1）每一组小组念一个声调；

　　（2）交叉抽查学生念不同声调；

　　（3）同桌学生互相检查；

　　（4）一位学生念不同声调，一位学生在黑板上写字母，并标上声调。

2、联系日常生活，用带调的ɑ、o、e组词。

四 课堂小结

同学们，这节课我们学的都记住了么？

板书设计：