2015新北师大版三年级上册数学《第四单元复习》教案(表格式)

1、复习巩固一位数乘除整十数、整百数、整千数及两位数的口算方法，能正确熟练地计算，进一步理解乘除法之间的联系。

2、提高学生灵活运用乘除法口算的知识解决简单实际问题的能力。 

过程与方法：

在数学学习活动中进一步理解数学与生活的密切联系。

情感、态度与价值观：    

难点在计算过程中理解乘除法之间的联系。

星期天，一群同学一起到科技馆参观（出示相关的数学信息）

1、学生找数学信息：每张门票8元，一共花了80元。

2、提出数学问题并解答：一共有多少名同学？80÷8=10（人）

3、变幻信息及问题：每张门票8元，10人一共花了多少钱？

4、学生解答：8×10=80（元）

5、观察“80÷8=10”和“8×10=80”这两个算式，问：你们发现了什么？

二、合作交流，解读探究

1、学生在小组内交流然后全班交流：三个数8、10、80，用8和10相乘得80，用80除以8得10，用80除以10就得8，乘除法运算刚好相反。

2、根据以上规律尝试写出几组相关的算式并在小组内交流。

3、教材第12页第4题，学生完成，然后交流自己是怎样想的？

三、应用迁移，巩固提高

1、教材第13页第7题：填表

学生先填表，再交流订正，说说自己是怎么算的。

2、教材第13页第6题，学生完成。

四、总结反思，拓展升华

1、引导学生对本节课所学内容进行回顾总结，想一想：“自己有什么收获？”

2、教材第13页第5题。

完成。你是怎样判断两个算式的大小的？

五、作业：单元测试

积极思考回忆本单元自己有哪些环节掌握的不好

自己思考、小组合作解决数学问题

做练习巩固本单元知识

思考自己的收获和不足

书

                          5*20=

                          15*3=

                          40÷5=

                          18÷3=