我上学啦
一 我会读。
早晨 晴朗 整洁 学校 风和日丽 万里无云 兴高采烈 高高兴兴 二 仔细观察图片,我会写。
1图上画的是什么时间? ( ) 2 天气如何? ( ) 3 图上画的都有谁? ( ) 4 他们去干什么?
提示:他们穿着( ),背着( ),( )地走
向学校。
三 我会写一段话啦!
一我会读。
礼貌您好欢迎名字老师班级和蔼可亲
二仔细观察图片,我会写。
1图上画的是什么时间?()
2图上画的都有谁?()
3 他们在哪?()
4 他们干什么?
提示:背着小书包的()向站在班级门口的()说了一声:“()!”()的老师表扬他是懂()
的孩子。
三我会写一段话啦!
快乐的课间
一我会读。
乒乓球足球排球篮球赛跑拔河跳高拍球加油丰富操场
二仔细观察图片,我会写。
1图上画的是什么时间?()
2图上画的都有谁?()
3 他们在哪?()
4 他们干什么?
提示:同学们有的(),有的(),有的(),还有的()……课间生活真()呀!
5 他们心情怎样?()
三我会写一段话啦!
考试以后
一我会读。
难受郁闷眉头紧锁愁眉不展闷闷不乐心里像打翻了五味瓶
喜出望外、喜不自胜欣喜若狂喜笑颜开、笑逐颜开
二仔细观察图片,我会填。
1 今天数学考试成绩知道了,()
2 看着同桌红红取得满分,明明()心里暗暗的想()
3 又一次考试:明明看着试卷上鲜红的100分,()
4 仔细一看,()
5 明明来到办公室()
6 老师(),明明()
三我会写一段话啦!
我能闯关
仔细观察下面的图画,想一想图上画的什么时间?什么地点?都有谁?他们在干什么?心情怎样?整理出来写一段话。
我爱学习
一我会读。
读书学习画报板凳作业完成全神贯注聚精会神津津有味
二仔细观察图片,我会写。
1图上画的是什么时间?()
2图上画的都有谁?()
3 他在哪?()
4 他们干什么?
提示:爱学习的(),完成()后,找来一本他最爱看的(),搬来(),坐在上面()地
读起来。
5 他的心情怎样? ( ) 三 我会写一段话啦!
我是乖孩子
一 我会读。
桌子 抹布 扫地 厨房 干净 辛苦 笑眯眯 美滋滋 二 仔细观察图片,我会写。
1图上画的是什么时间?( ) 2图上画的都有谁? ( ) 3 他们在哪? ( ) 4 他们干什么?
提示:懂事的( ),看见( )在扫地,心想:“( )!”
我要帮妈妈( ),我用( )认真地擦( )。妈妈看见了,( )地说:“( )!”
5 他的心情怎样? ( )
三 我会写一段话啦!
我是乖孩子
一 我会读。
脸色苍白 脸色铁青 面如土色 满脸憔悴 心急如焚 坐立不安 二 仔细观察图片,我会写。
1
妈妈整天忙忙碌碌,一会儿( ),一会儿( ),一会儿又是( )
2忙碌的妈妈终于病倒了,妈妈脸色( ) 3想到妈妈一天都没吃饭了,我( ),心想( ) 4来到厨房,我先( ),接着( ),然后( )最后( ) 5
望着我亲手做的面条,妈妈满意的笑了,并说
( ) 三 我会写一段话啦!
我能闯关
仔细观察下面的图画,想一想图上画的什么时间?什么地点?都有谁?他们在干什么?心情怎样?整理出来写一段话。
我爱动物
一 我会读。
马 豹 老虎 狮子 孔雀 熊猫 袋鼠 刺猬 猴子 猩猩 长颈鹿 二 仔细观察图片,我会写。
1图上画的是什么时间?( ) 2什么地方? ( )
3 都有什么?(提示:用“有…有…有…还有…”说话)
4 你喜欢哪一个?为什么?
提示:我最喜欢( ),因为( )。 三 我会写一段话啦!
我爱大自然
一 我会读。
垃圾 惭愧 奇怪 保护 环境 自然 急忙 看见 捡 拾 扔 跑 挠
二 仔细观察图片,我会写。
1图上画的是什么时间?( ) 2什么地方? ( ) 3 都有谁? ( ) 4 他们在干什么?
提示:( )远远地看见地上有( ),( )跑过来( )起来,( )进垃圾桶。听到跑步声,( )回头一看,原来是( )。
5这件事后,发生了什么事?()
知错就改
一我会读。
嚎啕大哭哇哇大哭泪如泉涌泪如雨下泣不成声
二仔细观察图片,我会写。
1上学的路上,明明一边(),一边()
2 这时,一位小弟弟(),只见他()
3阿姨看到了()安慰着()
4还未走远的明明()【提示:明明会对小弟弟说什么?】
5垃圾桶仿佛在说()
三我会写一段话啦!
我能闯关
仔细观察下面的图画,想一想图上画的什么时间?什么地点?都有谁?他们在干什么?心情怎样?整理出来写一段话。
小朋友们,你们喜欢童话吗?我想你一定读过很多童话故事,今天,发挥你
的想象力,根据图片说一段童话吧!
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【提示:想想小白兔怎样把南瓜运回家的?】
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