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高中生物必修2(5.6.7章)测试题

来源:动视网 责编:小OO 时间:2025-09-26 05:22:06
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高中生物必修2(5.6.7章)测试题

高一生物必修二(第5.6.7章)测试题一、选择题(每小题只有一个选项符合题意。每题2分,共50分。)1.下列各项中,属于种群的是A.海洋中的全部藻类植物B.一个池塘中的全部鱼C.一块朽木上的全部微生物D.一块农田中的全部玉米2.从理论上分析,下列各项中肯定错误的是()A.二倍体×四倍体→三倍体B.二倍体×二倍体→二倍体C.三倍体×三倍体→三倍体D.二倍体×六倍体→四倍体3..基因工程的操作步骤包括以下几步,正确的操作顺序是()①目的基因与运载体结合;②将目的基因导入受体细胞;③目的基因的检测与
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导读高一生物必修二(第5.6.7章)测试题一、选择题(每小题只有一个选项符合题意。每题2分,共50分。)1.下列各项中,属于种群的是A.海洋中的全部藻类植物B.一个池塘中的全部鱼C.一块朽木上的全部微生物D.一块农田中的全部玉米2.从理论上分析,下列各项中肯定错误的是()A.二倍体×四倍体→三倍体B.二倍体×二倍体→二倍体C.三倍体×三倍体→三倍体D.二倍体×六倍体→四倍体3..基因工程的操作步骤包括以下几步,正确的操作顺序是()①目的基因与运载体结合;②将目的基因导入受体细胞;③目的基因的检测与
高一生物必修二(第5.6.7 章)测试题

一、选择题(每小题只有一个选项符合题意。每题2分,共50分。)

1.下列各项中,属于种群的是

A.海洋中的全部藻类植物           B.一个池塘中的全部鱼

C.一块朽木上的全部微生物       D.一块农田中的全部玉米

2.从理论上分析,下列各项中肯定错误的是(   )

A.二倍体×四倍体→三倍体     B.二倍体×二倍体→二倍体

C.三倍体×三倍体→三倍体    D.二倍体×六倍体→四倍体

3..基因工程的操作步骤包括以下几步,正确的操作顺序是(   )

①目的基因与运载体结合;②将目的基因导入受体细胞;③目的基因的检测与鉴定;④提取目的基因。

A. ①③④②  B. ④①②③  C. ④②①③   D. ③ ④②①

4.水稻的糯性、无籽西瓜、黄圆豌豆×绿皱豌豆→绿圆豌豆,这些变异的来源依次是

A.环境改变、染色体变异、基因重组    B.染色体变异、基因突变、基因重组

C.基因突变、环境改变、染色体变异      D.基因突变、染色体变异、基因重组

5.用普通小麦(为六倍体)的花粉经花药离体培养技术培育成的植株是 

 A.单倍体,体细胞内含有一个染色体组   B.单倍体,体细胞内含有三个染色体组

 C.三倍体,体细胞内含有三个染色体组   D.六倍体,体细胞内含有六个染色体组

6.用基因型为DdTt的水稻花粉,分别进行离体培养成幼苗,再用适当浓度的秋水仙素处理。培育出的水稻植株中                      

A.1/4为纯合子 B.1/4为杂合子 C.全部为纯合子 D.全部为杂合子

7.下列有关育种原理的叙述中,正确的是 

A.培育无籽西瓜利用了单倍体育种的原理     B.抗虫棉的培育利用了基因突变的原理

C.杂交育种利用了染色体数目变异的原理     D.诱变育种利用了基因突变的原理

8. 某生物正常体细胞的染色体数目为,下图能表示有一个染色体组的是C

A        B            C            D

9. 下列关于遗传病的说法中,正确的是

A.人类遗传病通常是指由于遗传物质改变而引起的疾病

B.苯丙酮尿症、21三体综合征均属于单基因遗传病

C.镰刀型细胞贫血症的根本病因是血红蛋白中一个氨基酸被替换D.禁止近亲婚配的遗传学依据是“人类的遗传病都是由隐性基因控制的”

10.从某种生物种群中随机抽出一定数量的个体,其中基因型为AA的个体占24%,基因型为Aa的个体占72%,基因型为aa的个体占4%,基因A和基因a的频率分别是                                                         

A.24%、72%      B.36%、%      C.57%、43%      D.60%、40%

11.下列有关物种形成的说法中,不正确的是

A.自然选择可以定向改变种群的基因频率因而可能导致物种的形成

B.突变和基因重组可以使种群产生定向变异,因而可能导致物种的形成

C.经过突变的基因重组、自然选择、隔离3个基本环节,能导致物种的形成

D.经过长期的地理隔离,最后出现生殖隔离,从而导致物种的形成

12.生物多样性不包括

A.基因多样性 B.细胞多样性 C.物种多样D.生态系统多样性

选择题答案填在此表格

题号12345678910
答案
题号1112
答案
二、简答题

1.右图是果蝇的染色体组成,请根据图回答下面的问题

(1)这是       性果蝇。

(2)图有     个染色体组,是      倍体。

(3)图中有      对同源染色体,       对常染色体。________对等位基因,1和3是_________染色体,B和b是_______基因,W和B是________基因。在产生配子时,含VbW的配子占________。

(4)图中不可表示果蝇哪一类细胞中的染色体组成?                   (    )A.受精卵     B.精原细胞      C.体细胞   D.卵原细胞

    类型

  25.50C

    30~C

  16.50C

  标准型

     100    100    100
    A    99    98    100
    B    101    110    87
    C    92        109
2. 果蝇的自然群体中,第Ⅱ号染色体的变异很多。下表表示为果蝇的三种第Ⅱ号染色体突变类型(A、B、C),在不同温度下的存活能力与标准型果蝇的比较(以标准型为100)。请分析并回答下面的问题。

(1)染色体变异与        统称为突变,分析表中数据,可看出生物突变的特点是                 。 

(2)如果果蝇生存环境的温度明显下降,经过较长时间后,形成了一个新品种,将类似于          。如果这一新品种与原类型形成           ,就是一个新物种了。

(3)通过                  ,使生物的有利变异           ,不断进化出新类型。

3.下图为利用基因型分别为AAbb(高秆粒多)和aaBB(矮秆粒少)的小麦;培育成矮秆粒多的小麦新品种的过程图解。请分析回答:

                   

(1)图中①、④方向所示的途径表示_______育种方式,其原理是___________.(2)①、②、③的途径表示___________育种方式,其原理是___________。⑶新品种的基因型为___________。

(4) ②过程常用的方法是             ③过程常用的化学药剂是___________。

   (5)能定向改造生物性状的育种方法是___________________ 。

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高中生物必修2(5.6.7章)测试题

高一生物必修二(第5.6.7章)测试题一、选择题(每小题只有一个选项符合题意。每题2分,共50分。)1.下列各项中,属于种群的是A.海洋中的全部藻类植物B.一个池塘中的全部鱼C.一块朽木上的全部微生物D.一块农田中的全部玉米2.从理论上分析,下列各项中肯定错误的是()A.二倍体×四倍体→三倍体B.二倍体×二倍体→二倍体C.三倍体×三倍体→三倍体D.二倍体×六倍体→四倍体3..基因工程的操作步骤包括以下几步,正确的操作顺序是()①目的基因与运载体结合;②将目的基因导入受体细胞;③目的基因的检测与
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