幼儿社会教育试题B

幼儿社会教育（B卷）

（考试时间：120分钟）

A．一致性原则         B.  随意性原则  

 C. 长期性原则         D.  实践参与性原则

2.规则的学习对幼儿的成长十分重要，幼儿园中采用什么样的方式制定规则更有利于幼儿接受且对幼儿发展促进作用最大？　　　　　

A．由教师直接制定规则        B. 由幼儿自己制定规则  

C. 由教师和幼儿共同制定规则  D. 由教师和家长共同制定规则

3. 冲突能不能解决是同伴之间能否继续维持交往的关键，教师应该教给幼儿一些解决同伴冲突的策略，下列幼儿解决冲突行为中不适宜的是          

A．表达自己的意见           B.建议用非暴力方式解决（如猜拳）

C.与同伴争抢时必须谦让     D.接受合理的不同意见

4. 自我评价是个体自我意识发展的重要体现，一般来说自我评价从        开始发展(    )

A．婴儿阶段              B.幼儿阶段   

C. 小学阶段              D.成人之后 

5. 社会文化教育是促进幼儿社会化的重要内容，对幼儿社会化具有导向、作用，下列选项中不属于幼儿园文化教育内容的是：

A．民间艺术    B.民族节日     C. 重大社会事件  D.公共规则

2. 好模仿是幼儿的年龄特点之一，因此在对幼儿的社会教育中应更多采用横向比较的方法。                           （   ）

3. 自我控制是幼儿自我意识的重要组成部分，因此教师应当教育幼儿遇到各种事情的时候都尽可能克制情绪和欲望。（   ）

在一次小班社会教育活动中，为了完成“让幼儿懂得做一个文明的小乘客”的教学目标，王老师创设了一个游戏情境：“我们来坐车” 。在游戏中途，王老师特意安排3位老奶奶上车，而此时“车”上已没有空余的座位，老师启发幼儿说：“老奶奶上车了，我们应该怎么办？”面对没有做出任何反应的孩子，老师站起来，对一位老奶奶说：“老奶奶，您请坐！”其中一位老奶奶坐下了，这时，老师再一次启发孩子：“我让老奶奶坐了，可是，还有两位老奶奶没有座位，谁给老奶奶让座？”王老师以为“以身作则”的示范可以达到让孩子明白做个文明小乘客的道理。可是，有个孩子说话了：“我不想让座。”老师问：“你怎么不（给老奶奶）让座呀？”孩子说：“我还小呢，我要坐”……王老师很尴尬。

请进行分析并给王老师提出建议

 2. 有人认为“幼儿的年龄还很小，根本不会进行自我评价，因此幼儿园教育活动中应当由教师对幼儿进行评价”请谈一谈你对这个问题的看法，并请结合自身教学经验介绍一下你的做法？