六年级语文上下册词句段运用专项训练

一.读一读，体会下面句子的特点，说说这样写的好处。

◇我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。

这个句子表面上写了        ，实际上诗人         。

◇漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

这三个句子是       关系，每个分句都是先说一个特点，再具体描述，这样更突出了漓江水       、        、       的特点。

◇花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。

1.读这三个句子，我发现了：                  ，这样写的好处是

2.仿写句子：                                                         

二.读下面的句子，再说说分号的用法。

◇我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。◇太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成为风。

1.分号的作用：                                                      

2.仿写句子：                                                        

三.读句子，注意加点的部分，说说这样写的好处。

◇起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。

◇那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

好处：                                                             

四.写人物说话时，可以不用“说”来表达。读句子，仿照着写一写。

◇清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”

◇“我还有作业没完成，不能和你一起去玩了。”我婉言谢绝了伙伴的邀请。

这两个句子分别用“赞叹”“婉言谢绝”代替了说，我还想到了        、        、         、         、         。

◇“既然这样，你以后再也不要找我借书了！”话一出口，我就后悔了。

◇妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了?”

用人物的         、         来代替“说”这样的表达。

五.下面的句子写出了人对某件事入迷的样子。读一读，试着写一写类似的情景。

◇下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课。

◇偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。

◇只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像在跟谁说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动…一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了一大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着塑像痴地微笑，然后轻轻地舒了口气。

写一写：                                                           

六.读下面的例句，注意加点的部分，想一想这样表达有什么好处。选择一个话题，用这种方法说一说。

人们认为天体上若有生命存在，至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在-50~150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。

1.好处：                                                            

2.话题一：竞选班级体育委员

话题二：像妈妈请求，每周三放学后踢一会足球

七.古典小说《三国演义》塑造了诸多鲜明的人物形象，其中有许多情节，对突出人物形象起了很好的作用，如，“长坂桥张飞退曹军”“关云长温酒斩华雄”等经典情节。朗读下面的片段，读出张飞、关公的神勇之气。

张飞睁圆环眼，隐隐见后军青罗伞盖、旄钺旌旗来到，料得是曹操心疑，亲自来看。飞乃厉声喝曰：“我乃阉人张翼德也！谁敢与我决一死战?”声如巨雷。曹军闻之，尽皆股栗。

(曹)操教瓢热酒一杯，与关公饮了上马。关公曰：“酒且斟下，某去便来。”出帐提刀，飞身上马。众诸侯听得关外鼓声大振，喊声大举，如天摧地塌，岳撼山崩，众皆失惊。正欲探听，鸾铃响处，马到中军，云长提华雄之头，掷于地上。其酒尚温。

八.读一读，体会人物复杂的内心世界。试着写一写你忐忑不安或犹豫不决时的心理活动。

◇桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了…是他来啦?…不，还没来！…为什么把他们抱过来啊?…他会揍我的！那也活该，我自作自受⋯嗯，揍我一顿也好！”

◇我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢?我担心邱少云会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝这个年轻的战士那儿看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。但我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹火突然间熄灭。我的心像刀绞一般，泪水模糊了我的眼睛。

九.读一读，说说下面这段话表达了怎样的观点。

为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了大量的花草树木。这些树木花草是城市的

“绿色卫士”，守护着城市的环境。人们把它们比作“城市之肺”，是十分形象和贴切的。因为这些“绿色卫士”，不仅能吸收空气中的二氧化碳，调节城市空气，而且能降低灰尘污染一叶子表面的绒毛和黏液能吸附飘尘，阻止灰尘微粒蔓延。

用一句话概括作者表达的观点：

十.公交车是常用交通工具，选择合适的乘车方案，能让出行更顺利、快捷。读材料.想一想：小林同学家住温泉镇.他希望早上9点以前赶到在宋家注的外婆家，好跟舅舅一起去爬山。他怎样乘车最合适?

十一.日常生活中使用的一些词语与戏曲有关。读一读下面的词语，和同学交流它们的意思，再选一两个说句子。

亮相           行当           压轴             行头

跑龙套         唱白脸         花架子           对台戏

粉墨登场       字正腔圆       有板有眼         科班出身

实战演练：

1.历史的车轮不断前进，清王朝覆灭了，地方军阀又(   )了。

2.六年多的时光过去了，这期间我一直以嘴为生。对于我这个不是(   )的人来说，(   )本不就是我的强项，因此在日常生活中，只有用另外的东西来弥补这一弱点：一是语言的内容，二是语言中思考的力量。

3.与其在别人的生活中(   )，不如精彩做自己。

4.他做起事来(   )，深得大家的喜爱。

十二.读下面各组题目，说说你的发现，和同学交流。

①少年闰土         狼牙山五壮士            军神

②开国大典         “诺曼底号”遇难记         草船借箭

③竹节人           桥               芦花鞋

④在牛肚子里旅行   “精彩极了”与“糟糕透了”   慢性子裁缝和急性子顾客

发现：                                                                 

十三.读下面的词语，你想到了什么?选择一个词语，把你想到的用一段话写下来。

饱经风霜的脸       饱经风霜的老屋   饱经风霜的大树

树林的深处         秋天的深处        心灵的深处

十四.读下面的句子，注意加点的部分，说说你发现了什么?

◇有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。

◇全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。..

1.读句子，你发现了什么?

2.把加点的词换成同一个词好不好?

3.巩固练习：

节日期间，北京各个景点迎来了大量国内外旅客。故宫博物院(   )，八达岭长城(   )，南锣鼓巷(   )，什刹海(   )。

十五.你知道下面这些习俗的寓意吗?你还知道哪些寓意吉祥的习俗?

过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高。

过年的时候吃鱼：                                                    

建筑上雕刻蝙蝠：                                                    

我还知道：

过年的时候守岁：                                                      

正月十五挂灯笼：                                                      

重阳节登高：                                                          

中秋节吃月饼：                                                        

十六.读下面的句子，说说加点的部分有什么共同的特点。再从后面的词语中选择一两个，发挥想象，仿写句子。

◇镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，……泪水如雨，酒了一地。

◇过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。

◇住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

饿      安静        厚     盼望       喜欢

1.加点部分的共同点：                                                 

2.仿写句子：                                                         

十七.读下面的诗句，联系你读过的古诗，说说有哪些事物在诗中被赋予了人的品格和志向。

◇千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

◇不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

◇荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

1.联系原诗，说说诗句的意思。

2.说说有哪些事物在诗中被赋予了人的品格和志向?                     

3.在古诗中被赋予人的品格和志向的还有：                             

十八.联系课文想一想：下面的外貌和神态描写对刻画人物有什么作用?如果删去这些内容，是否会影响文章的表达效果?

◇父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

◇扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。

◇他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。

1.读句子，找出句子中的外貌描写和神态描写。

2.句子中的外貌描写和神态描写对刻画人物的作用：                       

3.如果删去句中的外貌和神态描写，.是否会影响文章的表达效果?

十九.你能借助文言文里学过的字的意思，推想下面词语的意思吗?

走马观花：                                                          

自愧弗如：                                                          

声泪俱下：                                                          

不以为然：                                                          

过犹不及：                                                          

赴汤蹈火：                                                          

二十.读下面的句子，联系课文内容体会引用的好处。你在习作中是否也引用过名人名言?和同学交流。

◇正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。

这句话出自                   ，引用                     。

◇中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”

这句话出自                   ，引用                     。

1.引用名人名言的好处：                     

2.在习作中引用名人名言的注意事项：                                  

                                                                   。