第四章 组织幼儿园教育活动的技能

1、填空题：

 1. 幼儿园教师可以采用多种方法进行导入，有直观导入、        导入、    

         导入、          导入、音乐导入和经验导入等。

 2. 幼儿园教师的讲解技能是教师在组织活动中，运用语言向幼儿传授知识、解答问题或交待活动方法的行为方式，主要有这些类型：解释式讲解、        讲解、           讲解。

 3. 根据提问的目的和作用的不同，可以将提问分为以下几种：回忆式提问、   

        提问、           式提问、         式提问和评价式提问。

 4. 在运用提问技能时应注意：首先，选点要准确。其次，              。

 5. 根据观察方式的不同，可以将观察分为          和点视法。根据有无目的性可将观察分为             观察和          观察。

 6. 教师在运用演示技能时可以采用多种类型的演示，有演示型演示、       演示、           演示、电教演示。

 7. 为了保护幼儿的视力，在运用现代教育技术进行教学时，操作时间以     分钟为宜。

 8. 教师对软硬件的选择和使用要恰当、适时、适度、适量。教师对媒体的选择，首先要考虑           ，其次是媒体功能，第三是               ，第四是  

                   。

9. 新教师了解本班幼儿的基本情况，主要包括了解幼儿的           、幼儿的

               、幼儿的            和幼儿的家庭背景。

2、简答题：

 1. 幼儿园教育活动设计的基本技能有哪些？

2. 促进幼儿发展的观念包括哪些具体技能？

3. 增强目标意识的观念包括哪些具体技能？

4. 尊重幼儿主体地位的观念包括哪些具体技能？

5. 指导幼儿主动活动的观念包括哪些具体技能？

6. 整体和谐教育的观念包括哪些具体技能？

7. 新教师带班有哪些小技巧？

8. 新教师应如何尽快提高工作能力？