新人教版四年级数学上册《复习乘法和除法》优质教案

学

目

标

过程与方法：使学生参与复习的全过程，通过合作交流等活动，使学生形成知识网络。 

情感、态度和价值观：

培养学生的反思意识和合作精神。

学

过

程

1、本节课对“乘法和除法”这部分知识进行整理和复习。

板书课题：复习乘法和除法

2、打开数学书看第三单元和第五单元的内容，看看都学习了哪些内容？

哪个小组愿意汇报你们组的交流情况？

老师指导并归纳，总结在黑板上。

问：你认为这两个单元哪些内容比较难？你最容易出错？

二、复习知识点

1、复习口算

直接说结果。

2700÷30=  180÷60=  360÷40=

240÷60= =  800÷40=  420÷60

54÷3=    60÷30=  250÷50=

130×5= 2×380= 150×6= 18×3=

23×4=  7×13= 460×2= 7×50= 

说一说口算的方法是什么？

2、复习估算

522÷70≈710÷92≈ 543÷90≈ 350÷68≈ 455÷70≈678÷80≈ 

说一说估算的方法是什么？

59×103 ≈ 720×12≈ 315×72≈

408×18 ≈  209×29≈

3、复习积的变化规律，商不变的规律。

不计算，直接写出下面的积或商。

15×39=585      792÷24=33

150×39=        396÷12=

15×390=       1584÷48=

学生看书，小组合作进行归纳

交流汇报补充

口算整十数除商是一位数的口算，可从除法意义上想得数，也可用乘法去想，算后要验算一下，验算时可以用乘法来验算

一位数与几百几十相乘，先乘0前面的数，再在乘积的后面添上一个0

两位数除法的估算，一般是把两位数看作与它比较接近的整十数，再口算出结果。

学生完成，全班汇报

整理归纳所学知识，构建知识结构，掌握和理解知识间的联系。

。

通过练习，使学生掌握口算和估算的方法

教

学

过

程

根据什么算出结果的？

4、复习笔算

1）948÷38=   2496÷47= 

4325÷48=   3276÷84=

2）245×27 =  530×48=

  509×50=   802×37=

组织学生笔算，说一说笔算的方法是什么？

5、解决问题

1）甲火车14小时行驶1750千米，乙火车10小时行驶1350千米，哪列火车快，快多少？

指出题中的数量关系，列式计算

路程÷时间=速度

2）有26条船，每天收入780元，照这样计算，现在增加了15条船，每天一共收入多少元？

3）总复习9、10

四．总结：

 这节课复习了什么？有什么收获？

五、作业； 

练习二十一4——8

在除法里，被除数、除数同时扩大（或缩小）相同的倍数，商不变

两数相乘，一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几，积也要乘（或除以）几。

从被除数的高位数起，先看被除数的前两位；如果前两位比除数小，就要看前三位；除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面；余下的数必须

两位数乘法，先用一个乘数个位上的数去乘另一个乘数，得数的末尾和个位对齐；再用这个乘数十位上的数去乘另一个乘数，得数的末尾和十位对齐，最后把两次乘得的积加起来。

先把0前面的数相乘，乘完以后再看乘数末尾共有几个0，就在乘得的数的末尾填写几个0

学生完成后全班汇报，订正结果

通过复习，使学生掌握笔算乘除法的计算方法，能正确熟练的计算。

培养学生分析问题和解决问题的能力。