人教高中语文必修一基础知识练习答案

1、A（B“直”应为“执”，C“称”读chèn，D“矩”读jǔ。）

2、D (A“泊”读bó,B“嚼”读“jiáo，C“阐”读chǎn。)

3．A。huáng—fang         4．A（B举酒属客（zhǔ ）  C壬rén  D愀（qiǎo）然

5. C（A“氛”应读fēn，“载”应读zài；B“翘”应读qiáo；D“绿”应读lù）

8、B（A 挑肥拣瘦C急流勇进 D唇舌剑、轻歌曼舞）

9、C（A项急—及。B项凭—平。D项事—世。）10、B（　A项闻—文。C项挺—铤。D项驽—弩。）

11．A。竟—竞。    12、C 内涵  

13答案：B解析：A项“院地”应为“园地”；C项“家俱”应为“家具”；D项“给于”应为“给予”14答案A解析： B朔- 溯，霉-莓；C奥-懊,脊-瘠；D晨-辰,纶-伦

15. D（“领悟”：理解。“领会”：领略事物而有所体会。“陪衬”：陪衬的事物。“映衬”：映照，衬托。“干涉”：过问或制止，多指不应该管硬管。“干预”：过问别人的事。）

16、C（涉及：强调关联，波及：强调影响。受权：接受上级的委托做某事，授权：把权力委托给某人或某机构代为执行。置疑：怀疑（用于否定），质疑：提出疑问。）

17.A解析：“庄严肃穆”能与作者的“深切的悼念”之情吻合，用在句中很恰当；“耿耿于怀”的意思是怀着心事，老不痛快，用在句子中不合适。

18. A19. A（B“从长计议”的意思是“慢慢地多加商量，不急于做出决定”。原句望文生义。C“换汤不换药”是改变了形式，没有改变内容，前后得有对照才行；D属望文生义。“门外汉”指某方面知识还未入门的外行，不是门外面的汉子） 

20、D 解析A项“莫衷一是”是大家看法不一样，不能得出一致的意见使用时主语不能是某一个人B项“无所不为”意为没有什么不干的，指什么坏事都干，用来形容科学家的勇气，自然不当C项“莫逆之交”彼此志同道合，有深厚的友誼亦指情投意合的朋友

21、A【解析】B“擢发难数”比喻罪行极多，无法计算，贬义C“罄竹难书”比喻事实（多指罪恶）很多，难以说完D“满城风雨”形容事情传遍各处，到处都在议论着（多指坏事）

22 A解析：“怙恶不悛”指坚持罪恶，不悔改。不能修饰“黑暗社会”。

23 B解析：A.有始有终：有开头也有收尾。指做事能坚持到底。望文生义。C.图穷匕见 ：图：地图；穷：尽；见：现。比喻事情发展到最后，或本意显露了出来。用在这里语境不符。D.发上指冠：头发直竖，把帽子都顶起来了。形容极度愤怒。不能用来形容悲伤。

24 B解析：“耳濡目染”不合语境。“谈笑自若”必须用于紧张或危急的情况。“耸人听闻”改用“骇人听闻”。

25 C解析：A.错将“意气”理解为“意气用事”；   B．“长歌当哭”指以写文章来代替哭泣，多指用诗文抒发胸中的悲愤。此处使用“长歌当哭”犯了望文生义的错误；   D“惊心动魄”形容使人感受很深，震动极大。

26 C解析：A充耳不闻：形容不听取别人的意见或劝告。不合语境。B相敬如宾：指夫妻之间感情好。C芸芸众生：原来指世间一切生灵，后泛指人民大众。D见仁见智：指对同一问题，因各人观察角度不同，所以见解也不同。

27 C解析：A甚嚣尘上：现多指某种言论十分嚣张，含贬义。C等量齐观：把不同事物的差别，同等看待。此句中没有“不同事物的差别”，可改为“等闲视之”。D振聋发聩：比喻用语言文字唤醒糊涂的人。

28 B解析：A结构混乱，应去掉“关键”或“起了决定作用”。C搭配不当，“一滴”不能修饰“泪光”。D成分残缺，应在结尾处加上“等困难”。

29  B 解析A“在病痛的折磨下”对象不明，“很难看到”与“笑过”搭配不当。B“足迹”与“踏遍”搭配不当。D“水平不高”与“表现力差”杂糅。

30 B（A搭配不当，C两面对一面，D语序不当）

31 B解析：A.缺少主语。C.句式杂糅。D.前后主语不一致。

32 C解析：A语序不当，应为“秦汉间编纂，经西汉刘向整理”B用词不当，“创造” 改为“产生”或“有”D不合逻辑，应为“从历史角度讲，《史记》开创了我国纪传体‘正史’的先河；从文学的角度讲，《史记》第一次运用多种艺术手法塑造了各具个性的历史人物。”

33 B解析：A.无主语，应该去掉“通过”或“使”； C“许多”赘余；D搭配不当，将谓语“改进”改成“改善”或“发展”。     

34答案：B解析：“慢了下来”缺主语。

35. A（“发芽，生长，开花，结果”间的逗号改为顿号）                                             36 C解析：注意话题的一致。     37 C解析：注意逻辑顺序。

38 A解析：注意逻辑顺序。            39 C 解析：注意逻辑顺序。

40答案：D解析：⑤③①一组与前面句子相衔接，④②一组与后面句子相衔接。