一、重点词语:
会意:指对书中的内容有所领会;会,体会,领会。
造饮辄尽:去喝酒就喝个尽兴;造:往、到;辄,就。
其在必醉:希望一定喝醉;期,期望。
不求甚解:指读书要领会精神实质,不必咬文嚼字。现在多指只求懂得个大概,不求深刻了解。
一词多义:
①以:因以为号焉:用,把; 以此自终:凭借。
②之:或置酒而招之:代词,他; 无怀氏之民欤:助词,译为“的”
③言:闲静少言:说话,说; 黔娄之妻有言:言语,名言。
④其:亲旧知其如此:代词,他; 其言兹若人之俦乎:语气词,表示揣测、反问,
⑤如:晏如:……的样子; 亲旧知其如此:像。
二、翻译课文
1、先生不知何许人也,亦不详其姓字。宅边有五柳树,因以为号焉。
2、闲静少言,不慕荣利。
3、好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。
4、性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之。
5、造饮辄尽,期在必醉;既醉而退,曾不宏情去留。
6、环堵萧然,不蔽风日,短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。
7、常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。
8、赞曰:黔娄有言:“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。”
9、其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗,以乐其志。
10、无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?
△三、理解课文
1、人物形象:文章从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一位于世俗之外的隐士形象,赞美了他安贫乐道的精神。
2、五柳先生的三大志趣:一是读书,二是饮酒,三是著文章。
3、陶渊明“好读书”,为什么“不求甚解”呢?
这与他“不慕荣利”有关。他读书的目的,是一种求知的满足,精神享受,所以“每有会意,便欣然忘食”。他既不求名,也不求利,只求精神上得到安慰,他的不求甚解是他率真自然性格的反映。
4、“赞”语中“不汲汲于富贵”和传文中“不慕荣利”一句相照应。
三、补充资料
1 “闲静少言,不慕荣利”——点出了五柳先生的隐者心境。
2. “好读书,不求甚解”——展现了一个在读书中得到精神愉悦的五柳先生;
“性嗜酒”“期在必醉”——展示了一个率真放达的五柳先生;
“环堵萧然”“晏如也”——描绘了一个安贫乐道的五柳先生;
“常著文章自娱”“忘怀得失”——描述了一个自得其乐、淡泊名利的五柳先生。
3.文末的赞中称五柳先生好像是上古的无怀氏、葛天氏之民,是对他高洁人格的再度赞扬。
《五柳先生传》练习
一、课文理解
1.根据课文内容填写。
①表现五柳先生喜爱读书的句子是:
②五柳先生名号的由来是:
③全文的中心句是:
2五柳先生有哪三大志趣(用文中原句或词语回答)?刻画了一个怎样的人物形象?
3.文章叙述了五柳先生有两个主要的爱好:一是____________,达到了_______________________的程度;二是_______________,达到了_______________________的程度。(2分)
4.陶渊明通过写五柳先生的“醉”,反映了他自己怎样的内心世界?(2分)
5.文章结尾提到“无怀氏之民”、“葛天氏之民”,表达了作者怎样的愿望?(2分)
6.有人说:“当今社会,经济地位决定一个人的生存质量,陶渊明的理想追求早已与时代格格不入了。”对此你是怎么看的?(2分)
7.下面句子中加点的“以”字意义不同于其它项的是( )。(2分)
A.宅边有五柳树,因以为号焉 B.域民不以封疆之界
C.孔文子何以谓之“文”也 D.忠之属也,可以一战
8. 选出理解有误的一项 ( )
A.本文是陶渊明托名的自传,五柳先生的形象就是作者的自画像。
B.文章主要讲述了作者(自己)读书、饮酒、写文章的三大志趣。
C.文章在写作上最大的特点是多用否定句,突出了其高洁的志趣和人格,使笔调诙谐。
D.文章最后两句设问的话是赞语的实质,与“不慕名利”想照应,体现了先生的特点和优点。
9. 请结合自己的读书习惯,谈谈你是否赞成五柳先生的‘“好读书,不求甚解。”
《五柳先生传》练习答案
1.①每有会意,便欣然忘食 ②宅边有五柳树,因以为号焉 ③不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵
2(三大志趣)好读书,性嗜酒,著文章;刻画了一个虽然贫穷却悠闲自适的隐士形象。
3、好读书 欣然忘食 性嗜酒 期在必醉
4、仕途失意,内心痛苦,也是一种消极的反抗。
5 .希望人类社会返璞归真,人们过上淳朴无争,怡然自乐的生活。
6、示例:物质固然重要,但不能取代一切。 陶渊明不慕荣利,洁身自好的思想值得肯定。、
7 A 8.D
9.参:
赞成:爱好读书,重在领悟文章精神实质。
不赞成:根据文章内容精读与粗读结合。