(苏教版)八年级语文(成语、古诗词及文言文)归纳

成语归纳

第一单元

（1）调虎离山：比喻为了便于乘机行事，想法子引诱有关的人离开原来的地方。

（2）苛捐杂税：指繁重的捐税。

（3）酣然入梦：甜美、畅快地入睡。

（4）万籁俱寂：形容一点声音都没有。万籁，各种声响。籁，从孔穴中发出的声音。

（5）千锤百炼:比喻经历多次艰苦斗争的锻炼和考验。也指对文章和作品进行多次精心的修改。

（6）苛捐杂税 ：繁琐的、过多的税收。

第二单元

（1）风烛残年：比喻老人所剩的日子不多了，随时会死去。风烛，风中燃烧着的蜡烛。

（2）故弄玄虚：故意地玩弄花招，使人莫测高深。玄虚，使人迷惑的花招、手段。

（3）得意门生：感到非常满意的学生。

（4）据理力争：根据道理尽力争辩或争取。

（5）无言以对:被问得哑口无言，什么话也回答不出来。

（6）壁垒森严：古代军营四周的防御建筑；森严：整齐，严肃。原指军事戒备严密。现也用来比喻彼此界限划得很分明。

（7）安居乐业：表示生活美满、安定

（8）镜花水月：镜里的花，水里的月。原指诗中灵活而不可捉摸的意境，后比喻虚幻的景象。

（9）灰飞烟灭:比喻事物消失净尽。

（10）民怨沸腾：人民的怨恨达到极点，就像水沸腾了一样.

（11）无与伦比: 伦比：类比，匹敌。指事物非常完美，没有能跟它相比的。

第三单元

（1）触目伤怀：看到（家庭败落的）严重情况，心理感到悲伤。  

（2）情郁于中：感情聚积在心里。

（3）蹑手蹑脚：形容走路时脚步放得很轻。

（4）循循善诱：善于有步骤地引导、教育人，也泛指教导有方。

（5）饮泣吞声：泪流入口，哭不出声，形容十分悲痛而不能公开发泄。

（6）唏唏嘘嘘：哭泣后不由自主地急促呼吸发出的抽咽声。  

（7）情不自禁：感情激动得不能控制住自己。强调完全被某种感情所支配。

（8）气势汹汹：汹汹：气势盛大的样子。形容气势凶猛。 

（9）一饱眼福：看到珍奇或美好的事物，精神上得到很大的满足。

（10）热泪盈眶：盈：充满；眶：眼眶。因感情激动而使眼泪充满了眼眶，形容感动至极或非常悲伤。

（11）莫名其妙：说不出其中的奥妙。指事情很奇怪，说不出道理来。

（12）辗转反侧：辗转：翻来复去；反侧：反复。翻来复去，睡不着觉。形容心里有所思念或心事重重。

（13）无精打采：采：兴致。形容精神不振，提不起劲头。

（14）失魂落魄：魂、魄：旧指人身中离开形体能存在的精神为魂，依附形体而显现的精神为魄。形容惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子。 

第四单元

（1）接风洗尘：设宴欢迎刚从远道来的人。

（2）恍如隔世：好像隔了一世。多形容对时间的变迁、事物的变化的感慨。

（3）心驰神往：心神飞到（向往的地方）。

（4）善男信女：佛教用语，指信仰佛教的人们。

（5）鳞次栉比：形容房屋密集，像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着。

（6）碌碌无为：平平庸庸，无所作为。

（7）轻描淡写：原指描绘时用浅淡的颜色轻轻地着笔。现多指说话写文章把重要问题轻轻带过。

（8）可见一斑：指可以看到事物的一部分。可证明事物或事情的一个理由

（9）人迹罕至: 人的足迹很少到达。指荒凉偏僻的地方。

（10）大饱口福: 吃够了很好的东西或指在物质或精神上嘴部受到了充分的满足感 。

第五单元

（1）因地制宜：根据不同地方的具体情况制定适宜的办法。因，根据。宜，适当。

（2）自出心裁：独创一格，与众不同。心裁，心中的设计筹划。

（3）重峦叠嶂：重重叠叠的山峦。峦，小而尖的山。嶂，形势高险像屏障一样的山峰。

（4）别具匠心：另有一种灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。匠心，精巧的心思。

（5）肆无忌惮：任意妄为，没有一点顾忌。

（6）退避三舍：比喻对人让步，不与相争。

（7）司空见惯：看惯了的事情，并不觉得奇怪。

（8）习以为常：常常做某件事，成了习惯。

（9）等闲视之：把它看成平常的事，不加重视。

（10）自知之明：了解自己（多指缺点）了解得透彻的能力。

（11）闲情逸致：闲适的情致。

（12）月白风清：形容月夜的明朗幽静。

（13）林林总总：形容繁多。

（14）不速之客：指没有邀请而自己来的客人。速，邀请。

（15）珠光宝气：形容妇女服饰华贵富丽，闪耀着珍宝的光色。

（16）居高临下：占据高处，俯视下面。形容占据的地势非常有利。

（17）无所事事：无：没有；事事：从事某种事情。闲着什么事都不干。

（18）与狼共舞：解释：和恶狼一起跳舞，比喻跟所谋求的对象有利害冲突,决不能成功。后多指跟恶人商量,要他牺牲自己的利益,一定办不到。

（19）史无前例：历史上从来没有过的事。指前所未有。

（20）鲁殿灵光：硕果仅存的人或事物。 

（21）毛骨悚然；身上汗毛竖起，脊梁骨发冷。形容非常吃惊和恐惧的样子。

（22）好逸恶劳; 贪图安逸，厌恶劳动

第六单元

（1）娴熟深谙：非常熟练熟悉。

（2）脍炙人口：本指美味人人都爱吃，现比喻好的诗文或事物人人都称赞。

（3）责无旁贷：自己应尽的责任，不能推卸给旁人。贷：推卸。

（4）如火如荼：像火那样红，像荼（茅草的白话）那样白。原比喻军容之盛，现用来形容旺盛、热烈或激烈。

（5）碌碌无为：平平庸庸，无所作为。

（6）受益匪浅: 受益匪浅意思是：收获不小,有很大的收获，一般指意识形态方面。

（7）高歌猛进: 高声歌唱，勇猛前进。形容在前进的道路上，充满乐观精神。

（8）令人作呕: 比喻使人极端厌恶。

（9）无暇顾及：没有时间来管或关心这些人或事物了．

（10）相安无事：指彼此相处没有什么争执或冲突，还过得去。

（11）紧要关头：事情成败的关键或时机。

（12）难能可贵：指不容易做到的事居然能做到，非常可贵。

（13）悲喜交集：形容又高兴又难过，心情激动

（14）梦寐以求：做梦的时候都在追求。形容迫切地期望着。

（15）良师益友：使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。

（16）责无旁贷：自己的责任，不能推卸给别人。

古诗词归纳

八年级上册古诗词篇目：

《春望》、《泊秦淮》、《十一月四日风雨大作》、《过零丁洋》、《送杜少府之任蜀川》、《己亥杂诗》、《望岳》、《钱塘湖春行》、《登飞来峰》、《雁门太守行》、《别云间》

《春望》  杜甫

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

《春望》作者唐代诗人杜甫，字子美，号少陵野老。该诗表现诗人目睹破碎衰败的祖国，黯然神伤，抒发了诗人忧国思家的心情。

【诗词理解】

《春望》抒发了诗人触景伤怀、忧国思家的痛苦心情。

1、“破”描绘了国都被占，城池破败，残墙断壁的景象；“深”描绘出了草木繁密而又荒芜，人民离散无人整治的景象，刻画了诗人痛苦的心情。

2、“溅”“惊”是使动用法，意思是花使我的泪水飞溅，鸟使我的心灵惊悸。颔联移情于花鸟，在景中寄予无限的伤感之情。

3、颈联真切的表达了战乱中人思念离散亲人、盼望得到亲人音讯是心情。它能引起人的共鸣，成为千古名句。“连三月”写战祸之长；“抵万金”言家书难的。

4、“搔”通过细节写出了诗人无法排解的忧国思家之情。

【名句赏析】

1、“国破山河在，城春草木深”写国家残破，河山尚存，只是江山换了主人。暮春时节，长安城中草木丛生，可人烟稀少，一片荒凉。景中含情，写出了作者对国都沦陷的悲痛之情。

2、“感时花溅泪，恨别鸟惊心 ”借花鸟来表达诗人那种伤乱思家的感慨。此句用拟人的手法，写因感叹时事，悦目的花朵也流下了眼泪；因深恨离别，鸟儿的心也惊动，从而表现了诗人内心的忧伤。

《泊秦淮》 杜牧

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

《泊秦淮》选自冯集梧《樊川诗集注》，作者唐代诗人杜牧，字牧之，与李商隐齐名，世称“小李杜”。诗人夜泊秦淮，听到酒店歌女在唱陈后主所作的流行歌曲，不禁触景生情，抒发了诗人对世风和时局的忧愤，表达了自己忧时伤世的思想。

【诗词理解】

《泊秦淮》抒发了诗人心中对世风和时局的忧愤。

1、首句写景。两个“笼”将轻烟、淡月、寒水、细沙融为一体，描绘了一幅迷蒙冷寂的画面，渲染了悲凉的气氛。

2、第二句点明环境，在结构上起枢纽作用。

3、后两句以形象化的议论，运用曲笔，讽刺了只顾贪图个人享受而不顾国家安危的晚唐统治者。表达了诗人对世道人心的忧患意识。

4、“犹”抒发了诗人对国家的忧虑和对世风的愤恨之情。

【名句赏析】

“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》”借陈后主因追求荒淫享乐终至亡国的历史，讽刺了晚唐那班醉生梦死的统治者，表现了作者对国家命运的无比关怀和深切忧虑。

《十一月四日风雨大作》 陆游

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

《十一月四日风雨大作》选自钱仲联《剑南诗稿校注》，作者陆游，字务观，号放翁，南宋爱国诗人。该诗表现诗人雨夜追忆往昔军旅生涯，表达自己为收复失地，统一祖国而献身的强烈愿望，也饱含了壮志难酬的痛切愁思。

【诗词理解】

《十一月四日风雨大作》表达了作者爱国的思想感情，表达了诗人为收复失地、统一祖国而献身的强烈欲望。

1、“僵卧孤村”描绘了诗人年老久病，无所作为的处境。

2、通过“风吹雨”把现实和梦境结合起来，自然而又巧妙。“风吹雨”照应了诗题，同时窗外的风雨声与战场上的马蹄声很相似，引出了下一句。

3.“风吹雨”既指眼前风吹雨打的实景，又指岌岌可危的南宋王朝的处境和命运。

【名句赏析】

1、诗的前两句直接写出了诗人自己的情思。“僵卧”道出了诗人的老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，一“僵”一“孤”，凄凉之极。“不自哀”是因为诗人的爱国热忱达到了忘我的程度，已经不把个人的身体健康和居住环境放在心上，而是“尚思为国戍轮台”，犹有“老骥伏枥，志在千里”的气概。一个“思”字表现出诗人坚定不移的报国之志和忧国忧民的拳拳之念！

2、后两句是前两句的深化，集中在一个“梦”字上，写得形象感人。诗人因关心国事而形成戎马征战的梦幻，以梦的形式再现了“戍轮台”的志向，“入梦来”反映了政治现实的可悲：诗人有心报国却遭排斥而无法杀敌，一腔御敌之情只能形诸梦境。“风吹雨”一语双关，既指自然界风雨，又喻指南宋王朝风雨飘摇的境地。“铁马冰河”的梦境，表达了诗人强烈的爱国主义感情。

《过零丁洋》文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

《过零丁洋》选自《文山集》，作者文天祥，字履善，又字宋瑞，号文山，南宋大臣、文学家。诗人将个人的经历和国家的命运紧紧联系在一起，表达了宁死不屈的坚定决心。

【诗词理解】

《过零丁洋》慨叹抗元事业的失败，表达了诗人宁死不屈的坚强决心。

1、“干戈寥落”包含了诗人很多的辛酸和遗憾。

2、颔联的特点：以形象的比喻描写国家和个人的命运。“风飘絮”形容国势如柳絮飘散，无可挽回；“雨打萍”比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无根，时起时沉。

3、颈联利用两个带有感情色彩的地名抒写诗人忧虑不安的心情，极为巧妙、新奇。意思是去年在惶恐滩头诉说心中的惶恐，而今在零丁洋里悲叹孤苦零丁。上句追忆当年兵败福建时，忧念国事的心情，下句写目前不幸被俘的孤独处境。诗歌很巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名，写出了形势的险恶和境况的危苦。可见，诗中“惶恐”、“零丁”具有双层含义。

4、尾联以激励人心的议论表现出诗人高尚的情操和舍生取义的生死观，成为爱国志士激励民族气节的警句名言。

5、从这首诗中我们可以看出诗人是如何看待国家和个人命运的关系的？

答：诗人用“风飘絮”形容国势如柳絮飘散，无可挽回；用“雨打萍”比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无根，时起时沉。从国家山河破碎、局势危急，说到个人命运也动荡不安，将“国家”与“自身”联系在一起，表达了诗人的爱国深情。

【名句赏析】

1、“山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍。”运用比喻把破碎的山河比作风中的飘絮，把浮沉的身世比作雨中的浮萍，写出了宋朝国势危亡，也写出了作者自己一生的漂泊不定，坎坷沉浮。

2、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”意思是古往今来、人难免一死，为拯救祖国而死，舍生取义，一片丹心将垂于史册，映照千古。这两句诗直抒胸臆，表明了诗人舍生取义的决心，充分体现了他的民族气节。

《送杜少府之任蜀川》王勃

城阙辅三秦， 风烟望五津。与君离别意， 同是宦游人。

海内存知己， 天涯若比邻。无为在歧路， 儿女共沾巾。

《送杜少府之任蜀川》选自高步瀛《唐宋诗举要》，作者王勃，字子安，唐代诗人，作品有《王子安集》。

【诗词理解】

《送杜少府之任蜀川》抒发了诗人与知己的惜别之情，体现了高远的志趣，阔达的胸怀和作者积极乐观的人生态度。

1、“风烟”突出了杜少府任所的卑湿荒远，上任路途的艰险。“望”将相隔千里的京城和蜀川联系起来。

2、颈联写出了友谊的哲理：真正的友谊是不受时间的和空间的阻隔，既是永恒的，也是无所不在的。成为远隔千山万水的朋友之间表达深情厚谊的不朽名句。

3、这首诗不同于其它送别诗，开辟了送别诗的新意境。一洗往昔送别诗中悲苦缠绵之态，字里行间体现出积极乐观的人生态度、高远的志趣和旷达的胸怀。

【名句赏析】

“海内存知己，天涯若比邻”两句用理性的议论展示了友情与别情，富有哲理，告诉我们真正的友谊不受时间的与空间的阻隔，既是永恒的也是无所不在的。它一洗往昔送别诗中悲苦缠绵之态，体现了高远的志趣，阔达的胸怀和作者积极乐观的人生态度，成为远隔千山万水的朋友之间表达深情厚意的不朽名句。

《己亥杂诗 》龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。

《己亥杂诗》选自《龚自珍全集》，作者龚自珍，清末思想家、文学家。

【诗词理解】

《己亥杂诗》这首小诗将政治抱负和个人志向融为一体，将抒情和议论有机结合，形象地表达了诗人复杂的情感。这首诗写诗人离京的感受，虽然载着“浩荡离愁”，却表示仍然要为国为民尽自己最后一份心力。诗中的情感有三层：辞官离京的忧伤，回归故里的喜悦，对理想信念的执著追求。

1、“浩荡”形容愁思无穷无尽。

2、一、二两句抒写了诗人辞官离京时忧虑、怨恨及失落的心境。

3、三、四两句运用新奇的比喻，诗人以“落花”自比，以“花”比作新生命，表达了诗人对理想和信念的执著的追求。

4、“落红不是无情物，化作春泥更护花”诗人笔锋一转，由抒发离别之情转入抒发报国之志。落红，本指脱离花枝的花，但是，并不是没有感情的东西，即使化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。不为独香，而为护花。表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志，充分表达诗人的壮怀，成为传世名句。

【名句赏析】

1、“浩荡离愁白日斜”中“浩荡”本指水势浩大，在这里比喻“愁”，表明诗人虽辞官回乡，但是他仍然为国家的命运忧愁。

2、“落红不是无情物，化作春泥更护花”以落花自喻抒发报国之志，表明诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，充分表达诗人的报国之志和对理想和信念的执着追求。

《望岳》杜甫

岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟，会当凌绝顶，一览众山小。

《望岳》作者唐代诗人杜甫。

【诗词理解】

《望岳》以“望”字着笔，重在描写望山的所见所感，以简劲的诗句写出了泰山的雄伟气势，显示出诗人蓬勃向上的朝气。

1、 首联写出了远望中的泰山的山势。

2、 颔联写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。“钟”运用拟人写出了泰山的神奇秀丽；“割”运用夸张写出了泰山的高峻绵长。

3、 颈联写凝望之景。意思是山中层出不穷的云气使诗人的心胸为之荡漾，归鸟进入眼帘，时已薄暮。

4、 “凌”“览（俯视）”既写出了泰山的巍峨高耸，也表达了诗人的壮志和毅力。

5、 尾联取《孟子》入诗，具有象征性和启发性，既写出了泰山的巍峨高耸，也表达了诗人的壮志和毅力，也表现了诗人敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。

【名句赏析】

1、“造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句用词极为精练传神，一个“钟”字和一个“割”字，写出了泰山的神奇秀丽和能分割日夜的巍峨形象。

2、“会当凌绝顶，一览众山小”两句写望岳而生登临峰顶之意愿，表达了诗人不怕困难，敢于攀登之雄心，显示出他坚韧不拔的性格和远大的政治抱负。

《钱塘湖春行》白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

《钱塘湖春行》选自朱金城《白居易笺校》，作者唐代诗人白居易。

【诗词理解】

《钱塘湖春行》以“行”为线索，以“春”为着眼点，写出了西湖早春美景给游人带来的喜悦之情。作者通过描写西湖蓬蓬勃勃的春意，表达了自己对西湖美好景色无比赞美和喜爱之情。

1、 首句点明春游的地点，次句写诗人瞭望湖面。

2、 颔联从动物的变化写早春的景象。颈联从植物的变化写早春的景象。这四句景中有人，人在景中，写出了自然景色给予人的感受。

3、 “争暖树”“啄春泥”说明天气乍暖还寒，写出了春光给自然界带来的活力。

4、“渐欲”野花渐开渐多，“没马蹄”点出草浅。

5、“行不足”是爱的体现，同时也照应了题目。

【名句赏析】

1、颔联“几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥”从动物的变化写早春景象。描写了明媚的春光中，几只早莺争先恐后地非到向阳的树上唱歌，不知道是谁家的新燕已经开始啄泥衔草，筑建新巢。“争暖树”“啄春泥”既说明天气乍暖还寒，又写出了春光给自然界带来的活力。

2、一个“争”字，妙在形象地写出了黄莺争着挤上向阳之树的情景，准确地描绘出了初春的独有风貌；；一个“啄”字，美在写出燕啄泥衔草，营造新巢的情景，准确传达出春的消息的同时，也传达出人们乍见新燕的愉悦之情。

3、颈联“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”从植物的变化写早春景象。“渐欲”二字，含有野花渐开渐多之意，“没马蹄”三字则写出了初春的草浅。

《登飞来峰》王安石

飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

《登飞来峰》选自《临川先生文集》，作者王安石，字介甫，号半山，北宋政治家、文学家、思想家，封荆国公，世称荆公，谥文，著有《临川先生文集》等。

【诗词理解】

《登飞来峰》抒写自己在山上最高层时心中的感受，表达了积极进取之情。揭示了只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒的人生哲理。

1、鸡鸣日出是传闻之景，同时也是诗人美好前程的象征。

2、“不畏”道出了诗人独特的感受，反映了诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前，无所畏惧的进取精神。

3、“浮云”既是实写，比喻当时的保守势力，也比喻眼前的困难、障碍、挫折等。“最高层”字面上指千寻塔的最高层，实则暗喻政治上的最高决策层。

4、“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”一句反映了诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神。

【名句赏析】

“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”两句在写景中议论，“浮云”二字，既是实写，也是比喻当时的保守势力，引申为眼前的挫折、困难、障碍等。“不畏”二字，反映了诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神。

《雁门太守行 》李贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

《雁门太守行》选自《李贺诗歌集注》，作者李贺，字长吉，唐代诗人。

【诗词大意】

敌军像黑云一般压向城垣，城垣就要被毁坏，可城内守军披坚执锐，严阵以待，日光照在战甲的鳞片上，闪烁着金光。 悲壮的号角，弥漫在深秋的天空中，边塞的泥土在紫色的晚霞映衬下凝成了胭脂的色彩。救援的半卷红旗，向易水畔进发，夜袭敌阵，夜里浓重的寒霜，连战鼓也擂不响。为报答君王的信任和重用，我们愿提起宝剑，誓死保卫祖国的边疆。

【诗词理解】

《雁门太守行》描绘边关战争，表现了守边将士誓死报国、英勇赴战的精神，歌颂了守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概。

1、前四句写日落前的情景。后四句写唐军将士夜袭敌营，以死报效朝廷。

2、首句运用夸张和比喻渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。次句写写城内守军披坚执锐、严阵以待的情形。“黑云”和“日光”是想象之词，不一定是实写。

3、三、四两句描绘激战中壮美的边塞风光，创设了一种苍凉、悲壮的气氛。

4、五、六两句表现了将士们的无所畏惧和勇往直前的精神。

5、七、八两句运用典故称颂了天子和将士。

【名句赏析】

1、“黑云压城城欲摧” 一个“压”字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等，淋漓尽致地揭示出来。运用比喻和夸张手法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急情势。

2、“角声满地秋色里，塞上燕脂凝夜紫”这两句分别从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛。“角声满地”勾画出战争的规模。“燕脂”、“紫”都是形容边塞泥土的颜色怪异，包含着当时战况严峻的象征意义。

《别云间》 夏完淳

三年羁旅客，今日又南冠。无限山河泪，谁言天地宽。

已知泉路近，欲别故乡难。毅魄归来日，灵旗空际看。

《别云间》选自《夏完淳集》，作者夏完淳，字存古，松江华亭人。云间，松江的古称。

【诗词理解】

《别云间》是作者被清廷逮捕后，在解往南京前临别松江时所作。诗人诀别故乡，表现了对山河沦丧的极度悲愤和对家乡亲人的无限依恋和对抗清斗争的坚定信念。

1、诗作首联叙事。写出了三年抗敌，今朝被捕，并将告别故乡，叙事之中深含着诗人满腔辛酸与无限沉痛。“羁旅客”是诗人自谓。“又”充满感叹之情，极为悲苦。

2、颔联言志，抒写诗人按捺不住的满腔悲愤。身落敌手被囚禁的结局，使诗人恢复壮志难酬，复国理想终成泡影。表达了对山河沦丧的极度悲愤和英雄失路的悲哀。

3、颈联坦露对故乡、亲人的依恋不舍之情。想起这一切的一切，诗人内心自然涌起对家人深深的愧疚与无限依恋。“难”难在抗清事业未成，再难见到故园和亲人。

4、尾联盟恢复之志。“已知泉路近”的诗人坦然作出“毅魄归来日”的打算，抱定誓死不屈、坚决复明的决心，生前未能完成大业，死后也要亲自看到后继者率部，恢复大明江山。诗作以落地有声的铮铮誓言作结，鲜明地昭示出诗人坚贞不屈的战斗精神、尽忠报国的赤子情怀，给后继者以深情的勉励，给读者树立起一座国家与民族利益高于一切的不朽丰碑。

【名句赏析】

最后两句“毅魄归来日，灵旗空际看。”直抒胸臆，显示出诗人至死不屈的精神和对抗清斗争的信念，风格激昂慷慨而又高亢激越，抒写了诗人的一片丹心。

文言文归纳

晏子使楚

一、文学常识

1．晏子，（公元前-500年）名婴，字平仲，春秋时期齐国夷维（山东高密）人。春秋后期一位重要的政治家、思想家、外交家。以有政治远见和外交才能，作风朴素闻名诸侯。他爱国忧民，敢于直谏，在诸侯和百姓中享有极高的声誉。他博闻强识，善于辞令，主张以礼治国，曾力谏齐景公轻赋省刑，汉代刘向《晏子春秋》叙录，曾把晏子和春秋初年的著名政治家管仲相提并论。

2．《晏子春秋》是一部记叙春秋时代齐国晏婴的思想、言行、事迹的书，也是我国最早的一部短篇小说集。相传为晏婴撰，现在一般认为是后人集其言行轶事而成。

二、重点字词

1．词语解释

晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”

王曰：“缚者曷为者也？”           “曷”通“何”：什么

王笑曰：“圣人非所与熙也，……”   “熙”通“嬉”：开玩笑                     

3．一词多义

辞     齐之习辞者也      言辞                 为     为其来也           在

       辞去              告辞                        何为者也           做

                                                     生于淮北则为枳     变成

病     寡人反取病焉      辱                   坐     王曰，何坐         犯罪

       则久已病矣        困苦不堪                    置之其坐           同“座”座位

三、重点语句翻译

①吏二缚一人诣王。    ②叶徒相似，其实味不同。    ③得无楚之水土使民善盗耶？

④圣人非所与熙也，寡人反取病焉。    ⑤齐人固善盗乎？

四、阅读思考

1．楚国君臣采用了怎样的计谋来侮辱晏子的?(用自己的话回答)

预先安排抓住齐人偷盗的情境，当晏子到来时，故意带到楚王面前，以此影射齐人都善偷，从而戏弄晏子。

2．对楚王的无理，晏子本可以据理力争，慷慨陈词，进行反击，可他为什么不那么做？

正面陈述不如反唇相讥有力，而且有智慧。

3．如果是你，你还有更好的回答方法吗？如果没有，请说说晏子的回答好在哪里？

没有。晏子以子之矛攻子之盾，运用类比以退为进，化被动为主动反击了楚王的无礼和无理。

4．结合你所了解的知识，说说“橘生准南则为橘，生于淮北则为枳”的道理。

植物的生长受环境（温度、土壤等）的制约和影响。

5．晏婴在这场外交斗争中巧妙地运用了类比的手法，其中把“淮南”比为齐国 ，把“淮北”比为楚国；把“橘”比为齐人，把“枳”比为偷窃者  。

6．请你对晏子的外交语进行简要的分析评价。

注意把握分寸，十分确定的反击对方，语气委婉，但义正词严又不卑不亢的维护了国家的尊严。

7．从中可以看出晏子是怎样一个人？

 晏子是一个善于辞令，机敏过人的人。（其他意近也可）

8．文中晏子与楚王形成了鲜明的对比，试分析这两个人物形象。

晏子：机智灵活，晏子单匹马，却具有千钧之力，所向无敌。

楚王：狂妄愚蠢；兴师动众，却显得心劳舌拙，不堪一击；（意近即可）

8．用简洁的语言概括文章大意。

 叙述晏子出使楚国，用辞令战胜楚王，维护了国家尊严，表现了他外交上的机智。

【译文】

晏子将要出使（到）楚国。楚王听到这个消息，对身边的侍臣说：“（晏婴是）齐国善于辞令的人，现在（他）正要来，我想要羞辱他，用什么办法呢？”侍臣回答说：“当他来的时候，请让我们绑着一个人从大王面前走过。大王（就）问：‘（他）是干什么的？’（我就）回答说：‘（他）是齐国人。’大王（再）问：‘犯了什么罪？’（我）回答说：‘（他）犯了偷窃罪。’”

晏子来到了（楚国），楚王请晏子喝酒，喝酒喝得正高兴的时候，公差两名绑着一个人到楚王面前来。楚王问道：“绑着的人是干什么的？’（公差）回答说：“（他）是齐国人，犯了偷窃罪。”楚王看着晏子问道：“齐国人本来就善于偷东西的吗？”晏子离开了席位回答道：“我听说这样一件事：橘树生长在淮河以南的地方就是橘树，生长在淮河以北的地方就是权树，只是叶相像罢了，果实的味道却不同。为什么会这样呢？（是因为）水土条件不相同啊。现在这个人生长在齐国不偷东西，一到了楚国就偷起来了，莫非楚国的水土使他喜欢偷东西吗？”楚王笑着说：“圣人是不能同他开玩笑的，我反而自找倒霉了。”

人琴俱亡   ◇刘义庆

一、文学常识

1．本文选自《世说新语》，是记载魏晋人物言谈轶事的笔记小说。

2．作者刘义庆，彭城（今江苏徐州） 人， 南朝宋的文学家。

二、重点词语

1．词语解释

王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：何以都不闻消息？此已丧矣！语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。

卒：  月余亦卒（死）                  素：  素湍绿潭（白色的）

  卒用其人（终于）                      素好琴（一向）

绝：  恸绝良久（气息中止）            因：  因恸哭良久（于是）

  绝巘多生怪柏（极）                    虎因喜（因此）

  天下独绝（到极点）              良：  因恸哭良久（很）

  来此绝境（与世隔绝）                  良多趣味   （实在，的确）

  百叫无绝（断）      

  哀转久绝（消失）

三、重点语句翻译

①何以都不闻消息？此已丧矣。   ②取子敬琴弹，弦既不调。   ③因恸绝良久。月余亦卒

四、阅读思考

1．这则故事写了王子猷对弟弟子敬独特的悼念方式，表现了他对弟弟深厚的情谊。

2．说说成语“人琴俱亡”的含义。睹物思人，悼念死者。                                                                

3．说出几个出自《世说新语》的成语。一往情深 口若悬河 望梅止渴等。

4．如何理解子猷的“了不悲”，“都不哭”？ 

自知自己不久于人世，到那时就将和弟弟又在九泉之下相见了。对子敬的死，子猷早已有准备，因为“王子猷、子敬俱病笃”。

5．找出文中子猷的语言并分析其表达作用？

 “何以都不闻消息？此已丧矣”，“子敬子敬，人琴俱亡”。表现了对弟弟的关心和痛失弟弟的悲伤。

6．文中表现子猷一心挂系弟弟的三个动词：索、径、掷。

7．课文开头写子猷“不悲”，“都不哭”可后来为什么又“因恸绝良久”？ 

子猷先前之所以“不悲”“不哭”是因为他自知自己将不久于人世，到那时又将和弟弟在九泉之下相见了。但后来发现琴因主人亡而音调不调了，琴随人亡了，睹物思人，触景生情，内心的悲痛无法排解，所以才“掷琴”并“恸绝良久”。

8．课文写了子猷独特的悼念方式，独特在哪里？ 

 “不悲”“不哭”，“取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：‘子敬子敬，人琴俱亡’”。

9．收集写手足之情的诗句和谚语：

诗句：独在异乡为异客 ，每逢佳节倍思亲。但愿人长久，千里共婵娟。

谚语：酒肉面前知己假，患难之中兄弟真。千金难买兄弟情。  

10．讨论一下弦不调的原因有哪些？ 既是写实际情况，也包含了“人琴俱亡”的凄凉。

【译文】

王子猷、王子敬都病重了，子敬先去世了。王子猷问手下的人说：“为什么总听不到（子敬的）消息？这（一定）是他已经死了。”说话时脸上看不出一点悲伤的样子。就要来轿子去奔丧，一路上都没有哭。 

子敬向来喜欢弹琴，（子猷）一直走进去坐在灵床上，拿过子敬的琴来弹，弦的声音已经不协调了，（子猷）把琴扔在地上说：“子敬啊子敬，你的人和琴都死了！”于是痛哭了很久，几乎要昏死过去。过了一个多月，（子猷）也去世了。

小石潭记  ◇柳宗元

一、文学常识：

本文选自《柳河东集》。作者柳宗元，字子厚，河东人，世称“柳河东”“柳柳州”，唐代文学家，与韩愈倡导古文运动。并称“韩柳”，同时列为“唐宋家”。他被贬谪到永州后写的《始得西山宴游记》《钴鉧潭记》《钴鉧潭西小丘记》《至小丘西小石潭记》《袁家渴记》《石渠记》《石涧记》《小石城山记》，这就是为人称道的《永州八记》。

二、重点词语

1.一词多义：

【以】①全石以为底（把 ）  ②卷石底以出（而 ）  ③以其境过清（因为 ） 

【为】①全石以为底（作为） ②为坻，为屿，为堪，为岩。（成为 ） 

【清】①下见小潭，水尤清冽（清澈）   ②以其境过清（凄清） 

【可】①潭中鱼可百许头（大约） ②不可知其源（能）

2.词类活用：

【西】向西。   【空】在空中。    【西南】向西南。   【斗】像北斗星那样曲折。

【蛇】像蛇那样蜿蜒前行。   【凄】使……凄凉。  【寒】使……寒冷。

3．词语解释

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为嵁为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 

　　潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

（1）皆若空游无所依

译：都好像在空中游动，什么依靠也没有。

（2）日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝；往来翕忽，似与游者相乐

译：阳光直照到水底，石上有鱼的影子，静止不动；又忽然向远处游走，往来很快。好像和游人互相嬉戏。

（3）斗折蛇行，明灭可见

译：看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。

（4）俶尔远逝，往来翕忽       译：忽然向远处游去，来来往往非常轻快敏捷。

（5）全石以为底：倒装句，应为“以全石为底”。译：以整块石头为底。 

（6）以其境过清        译：我因为它的环境过于清凉。

（7）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂

译：青葱的树，翠绿的茎蔓，（树枝藤条）遮盖交结，摇动下垂，参差不齐，随风飘动。

四、课文分析：

    从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。［点出小石潭的环境，又表现了发现小石潭的喜悦心情。未见小潭，先闻水声；因闻水声，即觅小潭。］伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出为坻，与屿，为堪，为岩青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。［以上既是写潭石的形状及潭上的景物，也是写潭水之所以“清”的原因。］

　　［第一段：作者描写的是发现小石潭及小石潭的景物。］

　　潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

　　［第二段：作者采用“定点特写”的方式描写了潭水和游鱼。读罢本段，可以使我们从游鱼联想到作者的欢悦心情。］

　　潭西南而望，斗折，蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互。不可知其源。

　　［第三段：是作者探究到小石潭的水源及潭上的景物。本段成功地使用了比喻的手法。］

　　坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。［在这一段中，作者突出地写了一个“静”字，并把环境中的静深入到心神中去，景情相融，写出了一种凄苦孤寂的心境。］

　　［第四段：写出了作者对小石潭总的印象和感受。］

　　同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

    ［第五段：段是记下与作者同游小石潭的人。］ 

文章中心：本文记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了“小石潭”的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。

五、理解默写：

（1）文中侧面描写水清澈透明的语句：皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。

（2）写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

（3）课文中“皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”的句子跟《与朱元思书》一文中的“游鱼细石，直视无碍”有着异曲同工之妙。

（4）直接写潭水特点的语句是：闻水声，如鸣珮环，下见小潭，水尤清洌；间接写潭水特点的句子是：潭中鱼可百许头……似与游者相乐。

（5）摘出有关写“鱼”的句子：①鱼静态的句子：佁然不动。②鱼动态的句子：俶尔远逝，往来翕忽。③鱼情态的句子：似与游者相乐。

（6）文中写水声清脆悦耳的语句：从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。

（7）描写溪流曲折悠远的语句：其岸势犬牙差互，不可知其源。

六、阅读探究：

（1）本文是按什么顺序来写的？文中突出表现了“小石潭”的什么特点？

　　本文是按游踪的先后顺序来写景抒情的。文中突出地表现了“小石潭”全石为底、潭水清澈、游鱼活泼、源流曲折、环境凄清的特点。

　　本文按游踪的顺序来写： 发现小潭——潭中景物——小潭源流——潭中气氛

　　发现小潭—“心乐之”（愉悦的心情） 观鱼时——“似与游者相乐” （愉悦的心情） 观鱼后——“凄神寒骨，悄怆幽邃” （抑郁忧伤的心情）可以看出作者借山水求解脱而又最终无法解脱的的痛苦。他寄情山水，也是为了摆脱抑郁心情。此刻过于清冷的环境更激起他“凄神寒骨，悄怆幽邃”的情感。

（2）第一段写出了小石潭怎样的特点？石奇、水清、树绿。环境清幽，景物奇美。

（3）作者在第二段里具体描绘了什么？水清鱼乐。第二段对潭水的描写，分别从游鱼、鱼影、日光等角度去点染，整段文字没有一个字写到水，却又无处不在写水。

（4）抒发作者抑郁忧伤之情的一组句子是什么?四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居。

（5）作者是怎样活灵活现地描绘潭中游鱼的？

①动静相应。“佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。”既写出了环境的幽寂，又表现了鱼儿的自由欢快。②恰当映衬。“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝；往来翕忽”等语映衬了水之澄澈，与“石潭”照应。③借景抒情。“似与游者相乐”以及之前对鱼儿忽停忽去、怡然自得的描写，都反映了作者想在山水之中求得片刻欢乐，反映了作者改革受挫时的心境。

（6）第四段描写了小石潭怎样的景色和气氛？反映了作者怎样的心情？景色和气氛：幽深冷寂；心情：孤凄悲凉。 

（7）为什么作者先描写“水、石、树蔓”，而后才描写“鱼”呢？作者是按由远到近的顺序写的，先看到水石树蔓，才能再看到游鱼。 

（8）文中提到“乐”字，这跟全文的情调协调吗？说说你的理解。

    作者为了摆脱政治失意而寄情于山水，看到荒野中隐藏着这样清幽美丽的景色，又看到鱼儿的自由欢快，心情变得好起来，这里的“乐”与作者内心的愤懑不平成了强烈反差，更有力地提示了痛苦的深度。

（9）文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，如何理解这“一乐一忧”？

   “乐”是“忧”的另一种表现形式。作者参与政治改革失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是感情的主调，寄情山水正是为摆脱这种抑郁心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。

（10）用自己的话概括各段大意。

   第一段：发现小石潭的经过及石潭概貌。   第二段：小石潭的水清鱼乐 。

   第三段：写潭的水源。    第四段：潭周围景色及作者的感受。    第五段：交代同游者。

（11）作者对小石潭的整体感受是什么？幽深冷寂，孤凄悲凉。

（12）本文第一段描写小石潭的概貌，采用了什么手法；第二段写潭水和游鱼，则变换成什么手法；第三段写潭水来源及岸势，多用什么辞格？

第一段采用了移步换景的手法，第二段变换成动静结合的写法。修辞格：比喻。第三段作者面对这种原始的悄怆之景，感到难受，或许激起作者凄凉的联想。强调了作者在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪。

（13）作者在描写小潭源流时依次抓住溪身岸势的什么特点来写的？运用了什么修辞方法？

抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸势的参差不齐来写的，运用了比喻的修辞方法。

（14）请说说“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”一句的妙处？

正面写了游鱼，侧面写了潭水的清澈透明。而字面只写鱼，对水只字未提，但水清鱼静的优美画面就展现在读者面前了。

（15）请从文中找出你最喜欢的句子，并说明理由。

　　答：示例：句子：佁然不动；俶而远逝，往来翕忽　理由：这几句描写游鱼，动静结合，充分显示出游鱼的情趣；也间接地表现了小石潭水的清澈

（16）为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。

示例：小石潭位于小丘西南面120步，这里石奇水清，游鱼相戏，四周竹树环抱，环境十分优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处。唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文《小石潭记》。小石潭由此闻名遐迩。

（17）从听水声“心乐之”，见游鱼“似与游者相乐”到坐潭上而觉“凄神寒骨，悄怆幽邃”表现了作者怎样的感情变化？

　　听到悦耳的水声，看到美丽的小石潭，欣赏着美丽的鱼儿，作者感到快乐，暂时忘掉了烦恼失意，然而眼前景物的幽深寂静又使他感到凄凉难耐。

（18）课文写景中融有感情，试说说作者观鱼时是怎样的心情，游览到最后又是怎样的心情？你怎样看待这种心情？

作者为了摆脱政治失意而寄情于山水，当看到鱼儿时心情变得欢快起来，后来又看到小石潭这么美的景色被埋于荒远，加上凄清的自然环境的触发，于是想起自己被贬的遭遇，而产生愤懑不平的心情。

这种心情是特定环境与作者经历结合的产物，是一个正常人都会有的，它也反映了古代不得志文人普遍的心情。

（19）理解填空：课文多角度描写景物，其艺术手法主要有：①点面结合。如写石：“全石以为底”是面，“为坻、为屿、为嵁、为岩”是点。②远近交错。如写潭：“闻水声”是远，“下见小潭”是近。⑧动静结合。如写鱼：“影布石上”是静，“俶尔远逝”是动。④虚实相生。如“潭中鱼可百许头”表面写鱼，实为写水，以实写虚，虚实相应成趣。

记承天寺夜游  ◇苏  轼

一、文学常识

苏轼，宋朝著名文学家、书法家、书画家，唐宋散文家之一，字子瞻，又字和仲，号“东坡居士”，谥号文忠，与其弟苏辙和其父苏洵合称为“三苏”。他与他的父亲苏洵、弟弟苏辙皆以文学名世，世称“三苏”；“三苏”为唐宋家是唐宋时期散文代表作家的合称，即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙(苏洵是苏轼.苏辙的父亲，苏轼是苏辙的哥哥）、王安石、曾巩。(分为唐二家和宋六家)中的三位，作品有《东坡七集》《东坡乐府》等。

二、重点词语

1．词语解释

①但少闲人如吾两人者耳 （但 古义：只 。 今义：但是）

②但少闲人如吾两人者耳 （闲人  古义：清闲的人。 今义：指与事无关的人，多含贬义）

③月色入户（户 古义：多指门。 今义：窗户、人家）

④如吾两人耳者（耳  古义：罢了。  今义：名词，耳朵）

三、合作探究，赏析文章

（一）句子翻译

1、念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。

   译：想到没有可以共同游乐的人，于是到承天寺寻找张怀民。张怀民也没有睡觉，便一起在院子里散步。

2、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

   译：月色洒满庭院，如同清澈透明的积水充满院落，水中藻、荇交叉错杂，原来都是竹子、柏树的影子。

3、何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

   译：哪个夜晚没有月色？哪个地方没有竹子和柏树？只不过缺少像我们两个这样的闲人罢了。

★★（二）课文内容理解：

1、“月色入户”表现了怎样的情味？“欣然起行”表现了作者怎样的心情？

    答：运用拟人，似乎月亮也懂得作者的寂寞无聊，悄悄进门与他为伴。  “欣然起行”表达作者寂寞寒夜中难得的喜悦与兴奋。

2、“从念无与为乐者”中看出作者怎样的心情？为什么不假思索的去“寻张怀民”？“怀民亦未寝”说明了什么？

    答：“念无与为乐者”透露出作者忧愁孤寂的心情。因为张怀民和他一样同被贬谪，而且他们是知心朋友。“怀民亦未寝”说明他们心有灵犀。

3、“庭下如积水空明，水中藻、荇交横”分别比喻什么？表现了景物什么特点？

    答：“积水空明”比喻皎洁的月光，“藻、荇交横”比喻竹柏影。表现了竹柏影斑驳、摇曳多姿的特点。

4、“何处无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”表达了作者怎样微妙复杂的感情？

    答：贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欢喜，漫步的悠闲，寻求解脱的旷达，各种复杂难言的感情。

5、结尾惋惜无人赏月，暗示了什么？

    答：暗示世都热衷名利，为俗务所累

6、文中紧扣“闲”字组织文章，“闲人”是点睛之笔，请说出你对“闲人”含义的理解？并从文中摘引体现“闲”的语句。

    答：“闲人”两字是作者对世俗之人热衷功名利禄的讽刺，同时也表达了作者随缘自适、虽遭贬谪仍作轻松的豁达乐观的心态（贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，种种微妙复杂的感情尽在其中，表现作者虽遭贬谪仍强作轻松愉快的复杂心情。既有由赏月咏月而发的自豪自慰，又有为“闲人”的境遇而生的惆怅和苦闷）。体现“闲”的语句有：“解衣欲睡”“欣然起行”“相与步于中庭”

7、本文中作者的情感发生了哪些变化？读完本文有何启示？

    答：欣然起行（高兴）------无与为乐（寂寞）------相与步于中庭（闲适）-----少闲人如吾两人者（乐观）

    本文启发我们，在生活中遇到挫折不能一味消沉，要以良好的心态去调节自己，树立进取之心，从而迎来希望的曙光，走上光明的前途。

★★（三）回答以下问题

1、全文以“月光（月色）”为线索，依据作者的行踪，以诗的笔触描绘了夏夜月光图，创设了一种清冷皎洁的意境，表达了作者旷达心境。

2、文中描写月光美景（月夜庭中景色）的语句是庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。

3、表达作者微妙复杂的感情语句是何夜无月，何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。（主旨句）

4、用简洁的语言概括作者的复杂感情。（旷达胸怀）（1）贬谪悲凉。（2）人生感慨。（3）赏月喜悦；（4）漫步悠闲。

5、全文分几层，请用“/”划分，并写出层意    全文分三层：

答：第一层记事，交代了赏月散步的时间、原因。第二层写景，写了月下庭中景物。第三层抒情，抒发了对月光，竹柏蔬影的感触。

6、中心思想是什么？     答：本文表现了作者旷达的胸襟和积极乐观的情怀。

7、全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来。请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子（写出两句），并以其中一句为例，说说你选择它的理由。

能体现友情的句子①遂至承天__②相与步于中庭__③但少闲人如吾两人者耳

理由：①唯张怀民可以同乐  ②关系亲密  ③志同道合 志趣相投 命运相同 

8、作者称自己是“闲人”，有什么深意？

答：“闲人”可指闲来无事可做的人，依此解可看出苏轼被贬后失意落寞之情；“闲人”又可指有闲情逸致的人，自此我们又可看出苏轼不以被贬为意，仍旧有积极乐观旷达的人生情怀。

9、“何夜无月？何处无松柏？”一句表达作者怎样的胸怀？

答：体现了苏轼乐观旷达的阔大胸襟。

10、文章结尾句流露出作者怎样的思想感情？

答：被贬的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲——种种微妙复杂的感情尽在其中。

11、古人爱把竹柏比作君子，比作好友，作者写竹柏的用意是什么？

答：借景抒情，表达和张怀民的深厚友情。

12、文人雅士，善借月抒怀。“床前明月光，疑是地上霜”，如霜月色，引发李太白思乡之苦；“无言独上西楼，月如钩”，似钩弯月，触动李后主亡国之痛；此文中，苏东坡如何巧喻月色？又表达了怎样的心情呢？

文中苏东坡将月色比喻成一泓空明的积水，又将松柏影比喻成水中藻、荇。；表达了作者复杂微妙的心情：既有郁郁不得志的悲凉，又有赞赏自己与朋友情趣高雅的自得等。

13、“庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。”这一段写出了月光和竹柏倒影的什么特点？点染出一个怎么样美妙的境界？

此句用比喻手法写出了月光的清澈透明，点染出一个空明澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。

14、 想象“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 ”所描绘的情景，并简要分析其妙处。

“积水空明”，给人以一池春水的静谧之感； “藻荇交横” ，则具有水草摇曳的动态之美；整个意境静中有动，动而愈见其静。 “积水空明”是就月光本身作形容， “藻荇交横”，则以竹柏倒影来烘托月光。这两句，一正一侧，收点染并用之妙，从而创造出一个冰清玉洁的透明世界。这个透明的境界，映照出作者光明磊落、胸无尘俗的襟怀。沉浸在这样的境界里，作者定会摆脱沉重的迁谪之感，忘怀个人的得失，而进入一个表里澄澈的透明世界。 

把月下之景比成水中之景，以积水比月色，表现空明的特点，以藻荇比竹柏的影子，写月影的交横，非常新颖而又贴切。

15、“但少闲人如吾两人者耳。”这句话包含了怎样的意思？

a、那些追名逐利的小人，趋炎附势，奔走钻营，陷入那茫茫宦海而难以自拔，何曾得暇领略这清虚冷月的仙境？

b、表现了作者安闲自适的心境，但也透露了自己不能为朝廷尽忠的抱怨。

【译文】

元丰六年十月十二日，晚上。解开衣服想睡觉时，月光从窗口射进来，我愉快地起来行走。想到没有可与自己一起游乐的人，于是到承天寺，找张怀民。张怀民也没有睡觉，我们在庭院中散步。

庭院中的月光宛如一泓积水那样清澈透明，水中藻、荇纵横交叉，都是绿竹和翠柏的影子。

哪夜没有月光，哪里没有绿竹和翠柏，但缺少像我两个这样的闲人。

治水必躬亲   ◇钱  泳

一、文学常识

钱泳（1759－1844），金匮（今江苏无锡）人。工诗，善书画，著有《履园丛话》《履园谭诗》等。

二、重点词语

1．词语解释

治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。

   ①泥于掌故              古义：古代的典章制度      今义：历史上的人物事迹、制度沿革等

   ②则事不举而水利不兴矣  古义：完成、做好          今义：举起、抬起

三、重点语句翻译

如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。

既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。

非相度不得其情，非咨询不穷其致

是以必得躬历山川，亲劳胼胝。

四、阅读思考

1．请从本文中概括出两个成语：好逸恶劳、见利忘义。

2．文中“海忠介”即指海瑞，是明朝（朝代）曾经骂过皇帝的清官，与包公齐名，人称“海青天”，现代著名历史学家、杂文家吴晗曾写过一部关于他的历史剧《海瑞罢官》 。

3．文中提出的治水要注意的问题是什么？ 既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。

4．作者认为“事举”“水利兴”的必要条件是什么？

躬亲、清廉（用原文“冒雨冲风，亲给钱粮，不扣一厘”也行）。

5．作者用了哪些论证方法来证明“治水必躬亲”这个观点的？事实论证、对比论证。

6．除海瑞治水外，请列举我国历史上其他的治水名人，并简要介绍其事迹。

①禹：中国最早治理大洪水的领袖人物，用疏导的方法治水13年，三过家门而不入。

②李冰：秦时蜀郡太守，兴修都江堰水利工程，至今发挥巨大的经济效益。

③范仲淹：北宋文学家，在江苏东部海滨修筑捍海大堤——范公堤，恩泽后代；治理太湖时，提出了“浚河、修圩、置闸”三者并重的治水方式。

7．海瑞墓室后扩建了“扬廉轩”，亭柱上刻有海瑞的两副对联，其一是“三生不改冰霜操，万死常留社稷身”，请结合你所了解的海瑞，谈谈对这句话的理解。

提示：能从海瑞一生正气、清正廉洁、大公无私这一角度谈看法即可。

【译文】

治理水患的方法，既不能固执不知变通，拘泥于古代的典章制度，也不能随意相信别人的话。原因是地形有高有低，水流有快有慢，池塘有深有浅，河流的形势有弯有直，不经过观察和测量就不能了解它的真实情况，不经过访问，征求意见就不能彻底摸清情况，因此必须亲自登山涉水，亲自辛劳，不怕吃苦。 

从前海瑞治理河流的时候，轻装便服，冒着风雨，在荒村乱流中间来来往往，亲自发给民工钱粮，一厘也不克扣，并且随同的管理差役也不曾横索一文钱财。必须像这样，才能做成事情。如果贪图安逸，害怕辛劳，计较私利，忘记公益，只想远远地躲开嫌疑，避免抱怨，那么事情就做不成，水利也就办不好了。