英语教师具备的基本素质

      教师素质的高低,直接决定着教学质量的高低。所以,要抓好小学英语教学工作,提高小学英语教师的素质是关键。那么,小学英语教师应具备哪些基本素质呢?笔者认为主要有以下几点:高尚的师德修养。高尚的思想道德,是教师最基本的素质,是教师的灵魂。教育是塑造人的事业,教师的品质对学生的影响是无形的,却又是最有力的。因此,小学英语教师首先应该热爱教育事业,热爱学生,具有强烈的事业心和责任感,处处以身作则,为人师表,在政治思想、道德品质、治学施教、心理性格、行为情操、仪表风范等方面形成独特的人格魅力,成为学生学习的榜样。过硬的专业知识和专业技能。小学英语教学有其独特性,它要求教师具有扎实的英语语言知识及语言技能。语言知识包括语音、词汇、语法、会话和文化素养等。语言技能包括听、说、读、写、译综合运用能力。其中英语口语,是小学英语教师教好英语的核心能力。文化素养是指要求教师具有较宽的知识面,对英、美等国家的地理、历史、社会状况、文化传统、风俗习惯等方面的知识有较系统的了解,熟悉中国文化,并具有较好的汉语表达能力。较强的教学组织、实施能力。小学英语教学的重点是给孩子们提供一个学习英语的机会。

为了让自己的教学上新台阶，我打算今后将这样去做：

1、不断学习新课标，力求改进自己的教学方法和教学技能。

2、经常和其他教师共同探讨和研究，向他们学习。

3、充分利用学校订购的、自己购买教学刊物进行研究，寻求好的教学方法以提高教育教学水

平，在学习过程中记下自己的观点和看法，写出反思和随笔。

4、苦练一般基本功

一般基本功包括普通话、三笔字、简笔画、教具使用和制作、组织教育活动等。扎实的一般基本功，既是教师从事教育教学工作的基础，又是在学生心目中树立自我形象的需要。所以，我要自我盘点，自我加压，对自己薄弱的基本功必须下苦功练习。平时多向优秀教师看齐，自己就会知道自己的不足，也就明确了自己的努力方向。

5、 勤练学科基本功

学科教学基本功包括文化底蕴；学科教学理论知识；教学设计、说课、上课、评课等技能；课后反思、运用现代技术、文章撰写、命题等能力。把课堂当成演练场，尽力让每堂课都向竞赛课那样去深钻教材，充分准备，我想我的教育教学技能就会快速提高。

6、提升其它基本功

了解教育教学中的前沿信息，有效地选择和合理利用信息，丰富自己，发展自己，提高自己的理论文化素养和专业知识水平。科研竞争力。实施新课改后，要求我们教师从经验型向科研型、复合型方向发展，善于从教育教学实践中，发现问题、研究问题、解决问题并总结推广。人际交往力。新的教育形势下，需要教师加强与学生的沟通，与学生家长的配合，与同伴的合作，与社会各界的交流。

在不断实践和总结中，努力提高自己的各项基本技能，苦练自己的基本功，注意自己的薄弱环节。 总之，“为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切”我将重视理论学习，提高认识，更新教育观念。始终把学生的利益放在首位，在教育教学的每一个环节中都要尊重学生人格，遵循学生身心发展的规律。争取做一名优秀的语文老师。