| 序号 | 题型 | 题目 | 答案 | 选项一 | 选项二 | 选项三 | 选项四 |
| 1 | 单选题 | 专业技术人员专业发展的动力主要来自于（） | B | 自主发展的能力 | 自主发展的意识 | 自主发展的规划 | 自主发展的行为 |
| 2 | 单选题 | 自主发展的关键是（） | B | 自主发展的能力 | 自主发展的意识 | 自主发展的规划 | 自主发展的行为 |
| 3 | 单选题 | 现代科学高度分化和高度统一，这要求科研工作者（） | C | 献身科学 | 严谨治学 | 团结协作 | 造福人民 |
| 4 | 单选题 | 行动研究的主要功能是（） | C | 合作 | 真实 | 改进 | 探究 |
| 5 | 单选题 | 致使专业技术人员的专业发展走向不明确的发展路径是（自发式） | |||||
| 6 | 《中华人民共和国职业分类大典》专业技术人员属于（第二大类） | ||||||
| 7 | 单选题 | 终身学习强调学习机会均等，体现（D） | D | 主体性 | 目的性 | 全程性 | 开放性 |
| 8 | 单选题 | 行动研究的核心是（） | D | 合作 | 参与 | 具体 | 反思 |
| 9 | 单选题 | 最常见的终身学习形式是（） | A | 脱产进修 | 短期集中培训 | 在职学习 | 在岗学习 |
| 10 | 单选题 | 对专业结构的检测方法是（） | B | 自我批评 | 动用量表 | 撰写论文 | 学历进修 |
| 11 | 单选题 | 在解决一个具体问题的情境下发生的学习属于什么方法（） | D | 疑问学习法 | 归纳学习法 | 跟踪学习法 | 嵌入式学习 |
| 12 | 单选题 | 国际劳工组织通过的《国际标准职业分类（2008）》把职业分为多少大类（） | B | 5个 | 10个 | 12个 | 15个 |
| 13 | 单选题 | 从时间和空间角度具有无限性的终身学习方法是（） | A | 课题研究法 | 行动学习法 | 比较学习法 | 专题积累学习法 |
| 14 | 单选题 | 中国职业生涯发展阶段黄金阶段（） | C | 15-25岁 | 26-34岁 | 35-45岁 | 46-60岁 |
| 15 | 单选题 | 运动员是一种（） | A | A.职业 | B.工作 | C.工种 | D.岗位 |
| 16 | 单选题 | 职业必须具有一定的从业人数指的是职业的（） | D | A.目的性 | B.规范性 | C.稳定性 | D.群体性 |
| 17 | 单选题 | 职业具有特定的工作程序和标准，体现了职业的何种特点（） | B | A.目的性 | B.规范性 | C.稳定性 | D.个人性 |
| 18 | 单选题 | 我国职业分类结构中最基本类别是（） | D | A.大类 | B.中类 | C.小类 | D.细类 |
| 19 | 单选题 | 国际劳工组织通过的《国际标准职业分类（2008）》把职业分为多少大类（） | B | A.5个 | B.10个 | C.12个 | D.15个 |
| 20 | 单选题 | 为人提供产品或服务体现了新的职业的何种特性（） | B | A.目的性 | B.社会性 | C.稳定性 | D.群体性 |
| 21 | 单选题 | 道德对于人们的社会约束性和导向性是指道德的何种特征（） | C | A.阶级性 | B.继承性 | C.规范性 | D.稳定性 |
| 22 | 单选题 | 道德一旦形成深入人心就会具有（） | C | A.目的性 | B.社会性 | C.稳定性 | D.群体性 |
| 23 | 单选题 | 道德从根本上来说是（） | D | A.阶级 | B.社会 | C.稳定 | D.实践 |
| 24 | 单选题 | 资本主义社会是职业道德的（） | D | A.萌芽期 | B.形成期 | C.发展期 | D.成熟期 |
| 25 | 单选题 | 考察职业道德的历史变化，职业道德的形成期是（） | B | A.原始社会 | B.奴隶社会 | C.封建社会 | D.资本主义社会 |
| 26 | 单选题 | 作为阶级社会中人类职业道德的第一个历史形态的相对的意识形态形成于（） | B | A.原始社会 | B.奴隶社会 | C.封建社会 | D.资本主义社会 |
| 27 | 单选题 | 各种职业道德大都维护家长制统治是在（） | C | A.原始社会 | B.奴隶社会 | C.封建社会 | D.资本主义社会 |
| 28 | 单选题 | 社会主义职业道德的核心是（） | C | A.主义 | B.人民性 | C.树立新的劳动态度 | D.自觉修养 |
| 29 | 单选题 | 《中华人民共和国职业分类大典》中分类依据为工作性质的同一性的是（） | A | A.大类 | B.中类 | C.小类 | D.细类 |
| 30 | 单选题 | 《中华人民共和国职业分类大典》分类标准，职业为（） | D | A.大类 | B.中类 | C.小类 | D.细类 |
| 31 | 单选题 | 根据《中华人民共和国职业分类大典》，专业技术人员属于第几大类（） | B | A.第一 | B.第二 | C.第三 | D.第四 |
| 32 | 单选题 | 我国专业技术人员总量位居世界（） | A | A.第一 | B.第二 | C.第三 | D.第四 |
| 33 | 单选题 | 科技研究人员属于哪个层次的划分（） | B | A.大类 | B.中类 | C.小类 | D.细类 |
| 34 | 单选题 | 专业技术人员职业道德的重要作用主要体现在几个方面（） | C | A.一 | B.二 | C.三 | D.四 |
| 35 | 单选题 | 专业技术人员职业道德中前提是（） | A | A.职业理想 | B.职业技能 | C.职业纪律 | D.职业作风 |
| 36 | 单选题 | 职业理想的最低动机是（） | A | A.维持生活 | B.发展个性 | C.承担社会义务 | D.促进社会发展 |
| 37 | 单选题 | 专业技术人员职业道德的灵魂是（） | A | A.职业理想 | B.职业技能 | C.职业纪律 | D.职业作风 |
| 38 | 单选题 | 专业技术人员职业道德的精髓是（） | D | A.职业理想 | B.职业技能 | C.职业纪律 | D.职业作风 |
| 39 | 单选题 | 专业技术人员承担职业责任最基本的一种方式是（） | A | A.道德责任 | B.纪律责任 | C.行政责任 | D.刑事责任 |
| 40 | 单选题 | 职业道德的载体和表现手段是（） | B | A.职业理想 | B.职业技能 | C.职业纪律 | D.职业作风 |
| 41 | 单选题 | 社会主义核心价值体系的灵魂是（） | A | A.集体主义 | B.主义 | C.职业道德 | D.为人民服务 |
| 42 | 单选题 | 爱岗敬业的第一个层次是（） | A | A.为了谋生而爱岗敬业 | B.为了责任而爱岗敬业 | C.为了地位而爱岗敬业 | D.为了兴趣而爱岗敬业 |
| 43 | 单选题 | 爱岗敬业的最高层次是（） | D | A.为了谋生而爱岗敬业 | B.为了责任而爱岗敬业 | C.为了地位而爱岗敬业 | D.为了个人的社会价值而爱岗敬业 |
| 44 | 单选题 | 专业技术人员职业道德基本规范的基础和核心是（） | A | A.爱岗敬业 | B.诚实守信 | C.办事公道 | D.服务群众 |
| 45 | 单选题 | 诚实守信是人之为人的基本品格，这反映了诚实守信的何种特征（） | D | A.利益性 | B.历史性 | C.普遍性 | D.根本性 |
| 46 | 单选题 | 诚信道德观念中最为重要的思想内涵是（） | A | A.实事求是 | B.坦诚待人 | C.行事不欺 | D.言行一致 |
| 47 | 单选题 | 在爱岗敬业、诚实守信的基础上，更高层次的职业道德的首先基本要求是（） | C | A.坚持真理 | B.开拓创新 | C.办事公道 | D.服务群众 |
| 48 | 单选题 | 专业技术人员职业道德基本规范的首要准则是（） | C | A.爱岗敬业 | B.诚实守信 | C.办事公道 | D.服务群众 |
| 49 | 单选题 | 专业技术人员实现人生价值的最佳途径是（） | B | A.爱岗敬业 | B.服务群众 | C.开拓创新 | D.提高技能 |
| 50 | 单选题 | 集体主义职业道德原则的最高体现是（） | D | A.爱岗敬业 | B.服务群众 | C.办事公道 | D.奉献社会 |
| 51 | 单选题 | 开拓创新的基础是（） | B | A.人 | B.社会实践 | C.对象 | D.创造新事物 |
| 52 | 单选题 | 马克思主义的本质特征是（） | C | A.奉献社会 | B.服务群众 | C.开拓创新 | D.实事求是 |
| 53 | 单选题 | 创造的道路曲折而坎坷，这要求专业技术人员需要具有（） | D | A.创造欲 | B.创造性思维能力 | C.实事求是 | D.献身精神 |
| 54 | 单选题 | 培养创新性思维能力的基础是（） | B | A.激发兴趣 | B.系统知识的积累 | C.良好的心理品质 | D.培养科学思维 |
| 55 | 单选题 | 会计职业道德的核心内容可以概括为（） | D | A.讲究效益 | B.保密守信 | C.高效服务 | D.求真讲实 |
| 56 | 单选题 | 会计工作的生命是（） | A | A.信息真实 | B.保密守信 | C.高效服务 | D.讲究效益 |
| 57 | 单选题 | 衡量会计人员职业道德的基本尺度是（） | C | A.熟悉法规 | B.依法办事 | C.廉洁自律 | D.客观公正 |
| 58 | 单选题 | 会计人员职业道德规范的灵魂是（） | D | A.熟悉法规 | B.依法办事 | C.廉洁自律 | D.客观公正 |
| 59 | 单选题 | 会计人员职业道德规范的最终归宿是（） | C | A.信息真实 | B.保密守信 | C.高效服务 | D.讲究效益 |
| 60 | 单选题 | 科研工作者的最高职业道德要求是（） | D | A.献身科学 | B.严谨治学 | C.团结协作 | D.造福人民 |
| 61 | 单选题 | 现代科学高度分化和高度统一，这要求科研工作者（） | C | A.献身科学 | B.严谨治学 | C.团结协作 | D.造福人民 |
| 62 | 单选题 | 社会主义医德的根本宗旨是（） | D | A.防病治病 | B.救死扶伤 | C.医学人道主义 | D.全心全意为人民身心健康服务 |
| 63 | 单选题 | 关于职业道德修养说法错误的是（） | B | A.接受他律 | B.逐步外化 | C.自我教育 | D.达到自律 |
| 单选题 | 职业情感产生的前提是（） | A | A.职业道德认知 | B.职业道德信念 | C.职业道德意志 | D.职业道德行为 | |
| 65 | 单选题 | 职业道德实践的直接动因是（） | B | A.职业道德认知 | B.职业道德情感 | C.职业道德意志 | D.职业道德行为 |
| 66 | 单选题 | 道德意识的最终体现是（） | C | A.职业道德认知 | B.职业道德情感 | C.职业道德意志 | D.职业道德行为 |
| 67 | 单选题 | 养成专业技术人员职业道德的关键和核心环节是（） | B | A.职业道德认知 | B.职业道德信念 | C.职业道德意志 | D.职业道德行为 |
| 68 | 单选题 | 展示职业道德修养水平与成效的指标是（） | D | A.职业道德认知 | B.职业道德情感 | C.职业道德意志 | D.职业道德行为 |
| 69 | 单选题 | 中国伦理学史上的古老而特有的道德修养方法是（） | B | A.学习法 | B.慎独法 | C.激励法 | D.实践法 |
| 70 | 单选题 | 认识自己的最好方法是（） | B | A.学习法 | B.自省法 | C.激励法 | D.实践法 |
| 71 | 单选题 | 专业技术人员进行自我修养的重要保障是（） | C | A.学习 | B.自省 | C.自我激励 | D.实践 |
| 72 | 单选题 | 为专业技术人员认识转化为实践提供催化剂的是（） | A | A.榜样学习 | B.自省 | C.自我激励 | D.实践 |
| 73 | 单选题 | 最根本的职业道德修养方法是（） | D | A.榜样学习 | B.自省 | C.自我激励 | D.理论结合实践 |
| 74 | 单选题 | 职业道德评价的根本目的是（） | C | A.发挥主观能动性 | B.与时俱进 | C.人的发展 | D.专业化 |
| 75 | 单选题 | 增强道德评价活动的科学性和规范性要坚持什么原则（） | B | A.主体性原则 | B.定性与定量相结合原则 | C.发展性原则 | D.单一化原则 |
| 76 | 单选题 | 主要靠内心信念起作用的评价方法是（） | D | A.内部评价 | B.外部评价 | C.监督评价 | D.自我评价 |
| 77 | 单选题 | 专业技术人员职业道德评价方法中核心和关键是（） | A | A.内部评价 | B.外部评价 | C.监督评价 | D.自我评价 |
| 78 | 单选题 | 确定专业和组织的一致性是在职业生涯的哪一阶段（） | C | A.准备 | B.早期 | C.中期 | D.后期 |
| 1 | 多选题 | 专业技术人员专业发展的内涵包括（） | ABCD | 自主发展的能力 | 自主发展的意识 | 自主发展的规划 | 自主发展的行为 |
| 2 | 多选题 | 行动研究中反思环节的具体内容有（） | AB | 整理描述 | 评价解释 | 撰写报告 | 预期结果 |
| 3 | 多选题 | 专业技术人员专业发展规划具有什么特征（） | ABCD | 可行性 | 适时性 | 灵活性 | 持续性 |
| 4 | 多选题 | 影响专业发展的因素包括（） | ABCD | 个人特质 | 家庭背景 | 经济环境 | |
| 5 | 多选题 | 专业发展规划的基本内容包括（） | ABCD | 自我评估 | 环境分析 | 发展目标 | 实现策略 |
| 6 | 多选题 | 科研工作人员淡泊名利所要淡薄的是（） | BCD | 贡献 | 荣誉 | 称号 | 利益 |
| 7 | 多选题 | 道德范围主要有（善恶、义务、良心、荣誉、幸福、尊严、友谊、正义） | |||||
| 8 | 多选题 | 专业技术人员应树立的职业作风（坚持真理、实事求是、追求新异、团结协作） | |||||
| 9 | 多选题 | ||||||
| 10 | 多选题 | 专业技术人员职业道德评价原则（主体性原则、目的性原则、全面性原则、多元化原则、发展性原则、定性与定量结合） | |||||
| 11 | 多选题 | 职业的特征包括（） | ABC | A.目的性 | B.社会性 | C.稳定性 | D.个人性 |
| 12 | 多选题 | 职业的生命周期包括（） | ABCD | A.萌芽期 | B.发展期 | C.成熟期 | D.消亡期 |
| 13 | 多选题 | 道德在经济活动中的调节作用表现在（） | ABCD | A.调动积极性 | B.提高效率 | C.促进经济效益 | D.减少摩擦 |
| 14 | 多选题 | 职业道德的基本结构包括（） | ABCD | A.道德认识 | B.道德情感 | C.道德意识 | D.道德行为 |
| 15 | 多选题 | 在道德的伦理学中道德范围主要有（） | ABCD | A.善恶 | B.义务 | C.良心 | D.幸福 |
| 16 | 多选题 | 职业道德的社会作用有（） | ABC | A.促进生产力发展 | B.调节职业关系 | C.促进整个社会的道德进步 | D.推动专业技术人员的全面发展 |
| 17 | 多选题 | 职业道德的历史变化包括哪几个阶段（） | ABCD | A.萌芽期 | B.形成期 | C.发展期 | D.成熟期 |
| 18 | 多选题 | 社会主义职业道德从纵的方向上看包括（） | AB | A.社会主义集体主义道德原则 | B.社会公共生活规则 | C.主义道德的所有要求 | D.职业道德 |
| 19 | 多选题 | 《中华人民共和国职业分类大典》将我国的职业分为哪几个层次（） | ABCD | A.大类 | B.中类 | C.小类 | D.细类 |
| 20 | 多选题 | 职业道德的含义包括（） | ABCD | A.职业规范 | B.自然形成 | C.没有确定形式 | D.标准多元化 |
| 21 | 多选题 | 专业技术人员职业道德包括哪些因素（） | ABC | A.职业理想 | B.职业技能 | C.职业纪律 | D.职业报酬 |
| 22 | 多选题 | 职业态度的形成主观因素包括（） | AB | A.从业者心理个性特点 | B.受限于社会的情况 | C.国家政治制度 | D.具体职业环境 |
| 23 | 多选题 | 职业责任的承担形式包括（） | ABCD | A.道德责任 | B.纪律责任 | C.行政责任 | D.刑事责任 |
| 24 | 多选题 | 纪律处分包括（） | ABCD | A.警告 | B.记过 | C.降级 | D.开除 |
| 25 | 多选题 | 专业技术人员良心具有哪些特点（） | ABC | A.内在性 | B.综合性 | C.稳定性 | D.狭隘性 |
| 26 | 多选题 | 集体主义的主要规范包括（） | ABCD | A.大公无私 | B.克己奉公 | C.公而忘私 | D.无私奉献 |
| 27 | 多选题 | 爱岗敬业主要表现为（） | ACD | A.职业责任心 | B.职业利益化 | C.职业荣誉感 | D.职业尊严感 |
| 28 | 多选题 | 诚实守信具有的特征有（） | BCD | A.利益性 | B.历史性 | C.普遍性 | D.根本性 |
| 29 | 多选题 | 诚信规范的基本要求包括（） | ABCD | A.履行义务 | B.遵守规则 | C.信息真实 | D.不搞欺诈 |
| 30 | 多选题 | 办事公道的基本要求有（） | ABCD | A.坚持真理 | B.公私分明 | C.公平公正 | D.光明磊落 |
| 31 | 多选题 | 文明服务的具体要求有（） | ABCD | A.坚持正义 | B.从善如流 | C.举止大方 | D.细致周到 |
| 32 | 多选题 | 奉献社会表现为（） | ABCD | A.助人 | B.无私 | C.奉献 | D.牺牲精神 |
| 33 | 多选题 | 奉献社会的突出特征包括（） | ABD | A.自愿自觉贡献力量 | B.完全为了公共福利 | C.按劳分配 | D.不计报酬 |
| 34 | 多选题 | 坚持真理对专业技术人员的基本要求有（） | ABD | A.掌握真理性知识 | B.正确运用真理 | C.远离谬误 | D.勇于探索真理 |
| 35 | 多选题 | 开拓创新的构成要素包括（） | ABCD | A.主体 | B.基础位 | C.客体 | D.结果 |
| 36 | 多选题 | 要做到开拓创新，专业技术人员需要具有（） | ABCD | A.创造欲 | B.创造性思维能力 | C.坚强的意志 | D.拼搏精神 |
| 37 | 多选题 | 会计人员职业道德的基本特征有（） | ACD | A.原则性 | B.利益性 | C.服务性 | D.稳定性 |
| 38 | 多选题 | 会计人员职业道德规范的具体要求包括（） | ABCD | A.熟悉法规 | B.依法办事 | C.廉洁自律 | D.客观公正 |
| 39 | 多选题 | 科研工作者职业道德规范的基本要求主要有（） | ABCD | A.献身科学 | B.严谨治学 | C.团结协作 | D.造福人民 |
| 40 | 多选题 | 科研工作人员淡泊名利所要淡薄的是（） | BCD | A.贡献 | B.荣誉 | C.称号 | D.利益 |
| 41 | 多选题 | 医学道德的基本原则包括（） | ABCD | A.防病治病 | B.救死扶伤 | C.医学人道主义 | D.全心全意为人民身心健康服务 |
| 42 | 多选题 | 专业技术人员职业道德修养的主要内容包括（） | ABCD | A.职业道德认识 | B.职业道德情感 | C.职业道德意志 | D.职业道德行为 |
| 1 | 判断题 | 网络教育是终身学习的最好学习模式。 | √ | ||||
| 2 | 判断题 | 专业技术人员的专业发展是一个终身学习的过程。 | √ | ||||
| 3 | 判断题 | 从本质上说反思是一种理论和实践的对话。 | √ | ||||
| 4 | 判断题 | 服务群众是专业技术人员职业道德的最高境界。 | √ | ||||
| 5 | 判断题 | 把计划付诸行动是整个行动研究工作的关键。 | √ | ||||
| 6 | 判断题 | 提倡奉献精神，讲求无私奉献，否定个人利益。 | × | ||||
| 7 | 判断题 | 反思是促进专业技术人员可持续发展的最有效途径。 | × | ||||
| 8 | 判断题 | 进行反思是专业技术人员专业成长的根本途径 | √ | ||||
| 9 | 判断题 | 职业是某人为雇主（或自雇）而被动（或主动）承担的任务和职责的总和 | × | ||||
| 10 | 判断题 | 人类在长期生产活动中产生了劳动分工，职业由此产生和发展。 | √ | ||||
| 12 | 判断题 | 职业是“某人为雇主（或自雇）而被动（或主动）承担的任务和职责的总和” | × | ||||
| 13 | 判断题 | 社会主义职业道德是主义道德的有机组成部分，是人类历史上职业道德发展的最高成果。 | √ | ||||
| 14 | 判断题 | 资本主义社会的职业道德以集体主义为原则。 | × | ||||
| 15 | 判断题 | 社会主义职业道德完全摈弃之前历史上的职业道德。 | × | ||||
| 16 | 判断题 | 道德原则是其他一切道德规范和范畴的统帅。 | √ | ||||
| 17 | 判断题 | 专业技术人员指从事科学研究和专业技术工作的人员。 | √ | ||||
| 18 | 判断题 | 从业者的价值观与职业态度无关。 | × | ||||
| 19 | 判断题 | 专业技术人员的职业责任是指从业者在从事劳动过程中应遵守的规章、条例和守则等。 | × | ||||
| 20 | 判断题 | 专业技术人员的职业道德的集中体现是职业作风。 | √ | ||||
| 21 | 判断题 | 职业态度从本质上讲就是劳动态度。 | √ | ||||
| 22 | 判断题 | 职业技能本身是职业道德。 | × | ||||
| 23 | 判断题 | 集体主义原则的核心是人民的利益高于一切。 | √ | ||||
| 24 | 判断题 | 爱岗敬业是职业集团生存和发展的根本。 | √ | ||||
| 25 | 判断题 | 诚实待人、讲究信用是道德问题，不是法律问题。 | × | ||||
| 26 | 判断题 | 办事公道应是各行各业努力施行的一条基本原则。 | √ | ||||
| 27 | 判断题 | 公私分明是衡量专业技术人员职业操守的一块试金石。 | √ | ||||
| 28 | 判断题 | 职业荣誉感的本质是利益。 | × | ||||
| 29 | 判断题 | 服务群众有利于专业技术人员增强职业荣誉感。 | √ | ||||
| 30 | 判断题 | 奉献社会的本质点是：不以贡献作为索取私利的资本。 | √ | ||||
| 31 | 判断题 | 服务群众是专业技术人员职业道德的最高境界。 | × | ||||
| 32 | 判断题 | 奉献社会是一种主义精神。 | √ | ||||
| 33 | 判断题 | 坚持真理的职业道德规范是由专业技术人员的劳动特点和工作性质决定的。 | √ | ||||
| 34 | 判断题 | 开拓创新是是专业技术人员可持续发展的源泉和重要手段。 | √ | ||||
| 35 | 判断题 | 创造性思维包括求异思维、形象思维和逻辑思维。 | √ | ||||
| 36 | 判断题 | 会计人员的职业道德是带有强烈经济性色彩的经济道德。 | √ | ||||
| 37 | 判断题 | 会计的根本任务是保证信息真实。 | × | ||||
| 38 | 判断题 | 热爱科学是最重要的科学素质。 | √ | ||||
| 39 | 判断题 | 提倡奉献精神，讲求无私奉献，否定个人利益。 | × | ||||
| 40 | 判断题 | 道德认知是道德行为的基础。 | √ | ||||
| 41 | 判断题 | 职业生涯是包含具体职业内容的静态的概念。 | × | ||||
| 42 | 判断题 | 专业发展应该具有专业自主权。 | √ |
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