2020部编版四年级下册语文：第二单元复习要点

1.《琥珀》是一篇说明文,也可称为科学小品。作者是德国作家柏吉尔,他用极其活泼、通俗易懂的文笔和充分的想象,介绍有关琥珀的科学知识,假想了这块琥珀的形成、发展的过程,判断了它在科学上的价值。使我们进一步增加了有关化石的科学知识。

2.《飞向蓝天的恐龙》是一篇科普文章,主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说:鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。20世纪末,我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛的恐龙化石,为人们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程提供了证据。文章既揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现,也向我们开启了一扇探索古生物的科学之门,唤起对科学的浓厚兴趣。

3.《纳米技术就在我们身边》介绍了什么是纳米技术,以及纳米技术在现代社会各个方面的应用。激发了我们热爱科学、乐于观察和探究的兴趣。

4.《千年梦圆在今朝》叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断尝试和追求,重点记述了中华人民共和国成立以来,中国航天事业的蓬勃发展,在广大科技工作者、工人和官兵的共同努力下,“神舟五号”的发射成功,标志着我国已经成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家,载人航天的千年梦想终于实现了。文章热情赞扬了中国航天工作人员热爱祖国、团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。

二、形近字组词

三、多音字组词

率

四、近义词

怒吼——咆哮　　柔嫩——柔软

拂拭——擦拭　　猛烈——激烈

仍旧——依旧　　凶猛——粗暴

迟钝——愚钝　　轻盈——轻巧

温顺——和善　　推测——推想

敏捷——快捷　　新奇——稀奇

崭新——全新　　灵敏——敏捷

结实——坚韧　　五彩斑斓——五彩缤纷

五、反义词

怒吼——低吟　　柔嫩——粗壮

火热——冰冷　　猛烈——柔和

快活——忧愁　　详细——粗略

凶猛——温顺　　笨重——轻盈

迟钝——敏捷　　崭新——陈旧

释放——收集　　结实——松软

六、在括号里填入合适的词语

(凶猛)的霸王龙　(迟钝)的马门溪龙　(五彩斑斓)的孔雀　(凌空翱翔)的鸟儿　(漫长)的演化　(形态各异)的庞大家族　(美丽)的羽毛　(崭新)的生活天地　(新奇)的纳米技术　(坚定而执着)的炎黄子孙　(辽阔)的太空　(震耳欲聋)的巨响

七、四字词语

毋庸置疑　欣喜若狂　五彩斑斓　茹毛饮血　行动敏捷　凌空翱翔　点睛之笔　震耳欲聋　勃勃生机　不懈努力　九天揽月　鲲鹏展翅

八、精彩文句

1.说到恐龙,人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙;谈起鸟类,我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。

2.鸟类不仅和恐龙有亲缘关系,而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。

3.有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑,有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米,重达数十吨;有些恐龙则身材小巧,体重不足几公斤。有些恐龙凶猛异常,是茹毛饮血的食肉动物;有些恐龙则温顺可爱,以植物为食。

九、仿写造句

1.鸟类不仅和恐龙有亲缘关系,而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。(用加点词写句子)

2.有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑,有些恐龙则用四足行走。(用加点词写句子)

十、句子运用。

1.纳米技术将给人类的生活带来深刻的变化。(改为反问句)

2.我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。(改为反问句)

阅读下面的材料，根据要求写作。

“要前进，就要走前人没有走过的路。创新永远是科学发展的最大动力。”钱七虎如是说。

“我从来不支持‘自主创新’这个词，我认为，科学技术是人类共同财富。”任正非接受媒体采访时这样表示。

“没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。”鲁迅先生在《拿来主义》的结尾如此写到。

要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。不少于800字。

【答案】善于继承，勇于创新

继承和创新从来都不是站在对立面的。我们都是站在巨人的肩膀上看世界，每一次创新都有“拿来”的影子，每一次“拿来”都可能孕育出创新，善于继承，勇于创新，人类才会不断发展、进步。

“无穷的远方，无数的人，都和我有关”。无穷的科研，无数的创新，都和前人有关。所以继承并不可耻，可耻的是只继承前人的成果不肯创新，而丢了发展的机会。

鲁迅先生曾在《拿来主义》中说道：“没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。”那个年代的人们，曾抱着孔夫子、抱着封建主义不肯撒手，不愿接受外来文化，觉得那便是爱国，那便是气节。可笑的是危亡之际，生存和毁灭就在眼前，我们还抱残守缺，做着天朝上国的美梦。在万千泥潭中翻滚、挣扎，我们终于走了“拿来”的道路，以所“拿来的”打造出新的天地，探索出了一条复兴之路。历史仍刻骨铭心，今日我们决不能再重蹈覆辙。

文化如此，科技也如此。

任正非表示：“我从不支持自主创新这个词，我认为，科技是人类的共同财富。” 如果文化和科技不在继承的基础上创新，难道回到原始社会从头再来吗？科技是人类的共同财富，适合创新的就“拿来”：互联网不是中国发明的，但是马云拿过来并在此基础上创建了支付宝，这就是创新；你研发了手机，我拿过来搞移动支付，他拿过来搞QQ、微信，这也是创新。总不能说我研发了微信、QQ，但是我得等研发出自己的手机再装上去，而且我还不允许别人装。互联网是全球共享，QQ、支付宝也应是全球共享，它们都是人类共同的财富。

“苟日新，又日新，日日新。”创新不可停止，“新”已是必然，但“新”的基础是前人的成果，只有在前人成果的基础上才能造就“新”，人类创新永远是可持续发展的。

钱七虎曾言：“要前进，就要走前人没有走过的路。创新是科学发展的最大动力。”好像钱七虎只主张创新，反对继承？差矣！互联网是前人的成果，但在此基础上创建支付宝却是前人未走过的路；手机是前人的成果，但利用手机搞移动支付、搞QQ、微信也是前人未走过的路。钱七虎只是强调站在前人的终点继续探索，而不是重复前人、故步不前。

先继承，再创新；善于继承，勇于创新。只有如此，人类才会不断发展，世界才会欣欣向荣。

【解析】

【详解】

本题考查学生写作能力。本题属于一篇材料作文。材料作文是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据对材料的分析、整合，来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，属于自命题作文。材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。写作考场作文的第一步是审题，即审读题干要求和审读材料内容。写作考场作文的第一步是审题，即审读题干要求和审读材料内容。本题题干要求考生“围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意”，考生要全面理解题干所给的材料，根据对材料内容和含义的理解进行立意行文。

【审题】

题干一共给了三则材料，第一则材料钱七虎的一句话——要前进，就要走前人没有走过的路。创新永远是科学发展的最大动力。这句话中“走前人没有走过的路”就是指“创新”，这句话的意思是说要前进就要创新，创新永远是科学发展的最大动力。第二则材料是华为老总任正非接受媒体采访时说的一句话——我从来不支持“自主创新”这个词，我认为，科学技术是人类共同财富。科学技术是创新，科学技术是人类共同财富，不支持“自主创新”，也就是说创新要借鉴前人以及他人的经验，正如牛顿所说：“如果说我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上！”而创新出的科学技术要共享。第三则材料是鲁迅在其著名杂文名篇《拿来主义》结尾写的一句话——没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。“成为新人”“成为新文艺”是创新，而这种创新要先去“拿来”，也是在说创新要借鉴他人的经验，有借鉴才有创新。三则材料共同关涉一个重要话题“创新”。所以具体作文时，立意应围绕“创新”，同时也可兼顾“继承”“吸纳”“借鉴”“发展”“开放”等。考生可以谈创新的价值意义，可谈如何做到创新，可谈创新与继承、创新与吸纳的关系,也可谈在创新中不能自我封闭而应开放包容等。考生最好能根据自己的视野和知识储备将话题具体化，做到言之有物。

立意：根据以上分析，具体作文时，参考立意：

1.在继承中发展，在发展中创新。

2.没有继承，何来创新？

3.发展需借鉴，创新需包容。

4.学创结合，方能前进。

5.以借鉴为基，以创新为石。

6.创新不舍继承，成果不忘共享。

7.展创新之美，走共赢之路。

8.接他木之枝，结新生之果。

行文结构：

首先，拟一个隐含或者直接点明观点的题目，比如“继承与创新”。接着，写一个简洁明了的开头段，文章开头以简洁的语言阐明观点，既要勇于创新，同时又要善于继承前人的传统。然后，文章的主题部分，采用递进进式结构，先以典型事例来具体论述“继承”与“创新”的辩证统一关系，然后指出如何在继承中进行创新，并提醒我们千万不要陷入“创新”的误区。文章结尾以凝练的语言进一步强调“继承”与“创新”的关系。整做到收尾呼应，结构紧凑，思路清晰。

素材：

1.名言：

创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。——

处处是创造之地，天天是创造之时，人人皆是创造之人。——陶行知

踩着前人的脚印前进，最佳结果也只能是“亚军”。——李可染

推陈出新是我的无上诀窍。——莎士比亚

拙劣的艺术家永远戴着别人的眼睛。——罗丹

我创造，所以我生存。——罗曼·罗兰 

正确的道路是这样，吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。——托尔斯泰 

2. 王安电脑的破产(不懂创新导致失败)

王安公司在20世纪70年代到80年代曾称雄于个人电脑领域，被称为美国式成功创业的典范。进入80年代后期，个人电脑业迅速发展，美国国际商用机器公司和“苹果电脑”公司相继推出了体积小且可以互相兼容的个人电脑，其价格只是王安电脑的1/3，而且可采用市场上的通用软件。而王安公司忽略了市场变化的情况，仍然坚持生产老产品而不创新，导致销路越来越窄，许多老客户也相继离去，到了1992年7月，作为公司继承人的王安博士的儿子不得不在申请破产保护的文件上签了字。

创新要勇于否定权威(普朗克和爱因斯坦)

1900年，著名教授普朗克和儿子在自己的花园里散步。他神情沮丧，很遗憾地对儿子说：“孩子，十分遗憾，今天有个发现。它和牛顿的发现同样重要。”他提出了量子力学假设及普朗克公式。他沮丧这一发现破坏了他一直崇拜并虔诚地信奉为权威的牛顿的完美理论。他终于宣布取消自己的假设。人类本应因权威而受益，却不料竟因权威而受害，由此使物理学理论停滞了几十年。

25岁的爱因斯坦敢于冲破权威圣圈，大胆突进，赞赏普朗克假设并向纵深引申，提出了光量子理论，奠定了量子力学的基础。随后又锐意破坏了牛顿的绝对时间和空间的理论，创立了震惊世界的相对论，一举成名，成了一个更伟大的新权威。

齐白石老人五易画风

我国著名画家齐白石，曾荣获世界和平奖。然而，面对已经取得的成功，他并不满足，而是不断汲取历代画家的长处，不断改进自己作品的风格。他60岁以后的画，明显不同于60岁以前。70岁以后，他的画风又变了一次。80岁以后，他的画风再度变化。齐白石一生，曾五易画风。正因为白石老人在成功后，能仍然马不停蹄地改变、创新，所以他晚年的作品比早期的作品更完美成熟，也形成了自己独特的流派与风格。

他告诫弟子“学我者生，似我者死”。他认为画家要“我行我道，我有我法”。就是说，在学习别人长处时，不能照搬照抄，而要创造性地运用，不断发展，这样才会赋予艺术以鲜活的生命力。

保守是创新最大的障碍(牛顿晚年趋于保守)

牛顿是世界上最伟大的科学家之一，他对科学的贡献是史无前例的。他的一生有许多重大的发现：力学三定律、万有引力、冷却定律以及微积分等。然而到了晚年，他的研究陷入了亚里士多德和柏拉图学说的范畴而不能自拔。他花了十年的时间研究上帝的存在，结果自然毫无所得。由此看来，即使一个伟大的学者，一旦落入陈旧的范畴，也谈不上有丝毫的成就。

创新即是表现个性(郑板桥独创一体)

郑板桥是清代书画家、文学家，“扬州八怪”之一。他自幼爱好书法，立志掌握古今书法大家的要旨。他勤学苦练，然开始时只是反复临摹名家字帖，进步不大，深感苦恼。据说，有次练书法入了神，竟在妻子的背上画来画去。妻子问他这是干什么，他说是在练字。他妻子嗔怪道：“人各有一体，你体是你体；人体是人体，你老在别人的体上缠什么？”郑板桥听后，猛然醒悟到：书法贵在独创，自成一体，老是临摹别人的碑帖，怎么行呢！从此以后，他力求创新，摸索着把画竹的技巧渗在书法艺术中，终于形成了自己独特的风格——板桥体。

创新推动历史前步(商鞅变法)

商鞅变法是战国时期著名政治家商鞅为维护秦国统治者的利益而推行的一系列变革措施。

公元前361年，秦孝公即位。年轻的国君决心改变秦国的落后面貌，于是下了一变法图强的求贤诏令。商鞅就是在这个时候自魏国来到秦国的。

商鞅到秦国后，宣传“强国之术”，决心协助秦孝公进行社会改革，因此得到秦孝公的信任，任命他为左庶长。

公元前359年和公元前350年，在商鞅主持下秦国两次公布了新法。秦国经过商鞅变法，面貌焕然一新。秦国从落后国家，一跃而为“兵革大强，诸侯畏惧”的强国，出现了“家给人足，民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”的局面。

正是由于它的作用，秦朝的历史才变得如此辉煌。

3. 在生活中，要想获得成功，创新是必不可少的，但是，缺少了继承，创新便会成为无源之水，无本之木。这样，便难以成功。只有既懂得发扬自己的特色，勇于创新，又善于继承前人的传统，才会更易成功。

创新，并不是所谓的闭门造车，不是靠自己的主观臆造去随意地瞎编乱造，而是要注意继承前人优秀的成果，在别人正确的理论指导下创新才会显得更有意义。英国17世纪的科学巨匠牛顿发现了万有引力定律和运动的三大定律，创新不可谓不丰富。可当别人问及他为什么会取得如此的成绩时，他说：“如果说我看得更远一些，那是因为我站在了巨人的肩上。”虽然这只是一时谦虚之词，但细细想来，如果没有伽利略夜观星空，如果没有第谷数十年如一日研究天体的运行规律，那么牛顿想要总结出物体运行的三大定律，似乎要大费周折了。可见，继承和创新是不可分的，只有在取得其精髓去其糟粕的继承中创新才是可取的。

4.马克思作为世界无产阶级的导师，用毕生的心血写成了光辉巨著《资本论》，他的创新精神鼓舞和造就了一大批的仁人志士为社会的进步而奋斗。诚然，大英博物馆的一桌一椅见证了他的冥思苦想之后的豁然开朗，之后的奋笔疾书，见证了他那前无古人后无来者的理论。但是如果没有他翻前人之作时的专注，摘抄资料时的认真，圣西门、傅立叶他们的空想理论，他也不会成功的。甚至可以断言，如果没有他们，《资本论》也许不会这么快地完成，我们也许还要在黑暗中摸索着前进。可见，在继承中创新往往会收到事半功倍的良好效果。其实不用更多的证明，那指导我们走上富裕之路的理论，那真知灼见的“三个代表”重要思想便雄辩地说明了继承和创新的关系。

5.盲目的创新往往会弄巧成拙，让人传为笑谈。君不见那“邯郸学步”的郑国人，总想学习别人的步法，以便自己跟本国的人走路不一样，似乎是创新了，但是动机不纯，方法不对，不知继承，落了个爬回去的下场。前几年的小品《如此包装》也是说的这个道理，本来评剧便是一门值得继承的艺术，可是那个“总监”非要进行“创新”，将原来风马牛不相及的流行音乐与民族艺术强行配伍，结果是可想而知的。那“创新”出来的“四不像”让我们津津乐道了好些年。若不得要领，便很容易犯同样的错误。

继承和创新是雨与水的关系，没有了继承如同只有鱼没有水，再好的创新也会成为空中楼阁，不会有长久的生命力;而只有水没有鱼似乎更表现出只有继承没有创新的死寂，毫无生气。只有鱼和水统一在一起，才会变得有生气。正如创新和继承完美地结合在一起，才会结出成功的果实一样。

6. 经验是宝贵的，有了一定的工作经验，不用多少培训，很快就能适应岗位要求，这样会为公司节约很多培训经费，减少生产经营的成本，同样的情况下创造更多利润。但过分依赖经验，难免令人产生惰性，导致思维僵化、固步自封，不利于科技创新。

现在有一句流行的话:“过去的经验很可能就是现在失败的陷阱。” 从许多成功人士的成长经历看，一个人的成功，仅靠经验也是远远不够的。这是因为，从哲学上看，经验具有两面性，对于某些事物太熟悉或过于了解，有时并不一定是优势，往往会因过度依赖经验而忽视吸取新的工作方法。

在世界上，最难的并不是创造经验，而是适时看到经验的局限，进而摆脱经验对于头脑的束缚。没有经验的职业新手会有初生牛犊不怕虎的精神，在创新方面不会犹豫不决，更没有后顾之忧。他们充满好奇和刺激，这种陌生却往往蕴含着成功的机遇，激发着创新的力量。没有工作经验的职场新人就像一张白纸，能画最新最美的图画，没有任何思想负担，就有很强的可塑性，他们没有这样那样的框框和清规戒律，容易产生新的理念，有利于人才队伍的建设与培养，有利于企业的创新和发展。

【点睛】

材料作文应先辨清材料的表达方式，是叙事类、说明类，还是描写类；然后针对不同类型的材料采取不同的应对策略进行立意。特别要抓住关键句进行分析。本材料阅读理解起来比较简答，有明确具体的写作指向：阅读的意义。材料作文的审题很重要：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”就有几个审视角度。

阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一：在四川大学锦城学院的农场里，几十名同学在农田里麻利地干起了农活，割水稻，打谷子，锄地……大伙儿分工明确，忙得热火朝天。这一片金灿灿的稻谷于今年4月栽种，经过几个月的生长，迎来了大丰收。同学们说：“这是我们自己种的，现在自己来收割，感觉特别有意义。”自2006年起，四川大学锦城学院的“种田课”就已纳入必修课程。 

材料二：近日，白岩松在未来教育大会上做了题为《德智体美劳，教育与更全面的人》的演讲。他说，培养全面的人，就是要“德智体美劳”并行，同时这个教育标准还要做些适合新时代的“补充和改变”。比如，过去的“劳”，强调的是劳动，同呼吸，共命运，要学工学农；在新时代的教育背景下，“劳”更多的是要用智力创造的“劳”，当人工智能都成为一种现实的时候，我们要拥有新的劳动的概念，劳动能力要体现在智慧方面。 

以上材料触发了你怎样的联想和思考？请综合材料内容及含意，写一篇文章。

要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

【答案】例文：

让智慧劳动写就人类青春新史。

“民生在勤，勤则不匮。”具有伟大奋斗精神的中国人民，始终革故鼎新、自强不息。今天，中国特色社会主义进入新时代，新的征程在我们脚下展开，更需要弘扬劳动的精神价值、唱响劳动的时代赞歌，以拼搏延续传统、以奋斗开创明天。

 “利民之事，丝发必兴。”劳动是推动人类前行的根本动力，而在新时代的历史方位下，如何对“劳动”这个神圣的词汇进行再赋能、再定位，这又是很多青年需要思考的问题。

历史证明，每一次推动时代前行的力量，必然是发轫于劳动升级的一步一履。全世界从信息工业开始了方兴未艾的产业升级，推动了很多传统行业的深层次。大数据、云计算、人工智能、共享经济等新兴产业，正在努力抢占产业制高点，这也使得智慧劳动的概念更加重要。智慧劳动的出发点是助推经济发展，而落脚点是以新业态来促进人类命运共同体的建设。

智慧劳动，是对当前新科技、新产业和新业态的一种集大成式的对接方式。现在，任何一种新兴产业的智慧劳动力，都面临着从“弯道超车”转成“换道超车”的语境。此时，见势早、动作快，才能拔得发展“头筹”。当前，高质量发展正处于蓄势跨越的关键时刻，青年们就更当有一种时不我待的紧迫感和功成有我的责任感，争做智慧劳动的生力军，就此打开未来人生的新图景。

凡益之道，与时偕行。总曾强调，要“建设知识型、技能型、创新型劳动者大军”。目前，我国新一轮科技和产业变革正在蓬勃兴起，但是距离系统化的智慧劳动还具有一定的距离。基于此，青年朋友们在智慧劳动中，就更需对标国际技术标准和产业动向，去要空间、要动力、要质量。唯有主动搏击、创新制胜，舍此别无他途。

让智慧劳动写就人类青春新史。

不囿于过去、不止于当下，眼光大胆向前看，认准目标就实干。硅衬底LED,技术是获得国家技术发明奖一等奖并具有“世界级技术”的成果，它打破了日美等国在该领域的技术垄断。主导这个项目的南昌大学科研团队中，很多都是年轻的80后科技工作者。佼佼者的脚步，为我们明确了追逐智慧劳动的路径。

进入新时代，技术和产业变革给全球智慧劳动者以共同的起跑线和重大机遇，在这个过程中，我们青年当展现出新动力、新活力，这也应该是我们必须拥有的蓬勃朝气和昂扬锐气。

【解析】

【详解】

本题考查写作能力。写好作文，无外乎是审好题，立好意，搭好架，选好材，用好文。那么首先我们先从审题立意着手，抓住几个关键词：干活，劳动，新时代，智力创造，智慧，必修课程，培养全面的人。第一则材料里抓住“这是我们自己种的，现在自己来收割，感觉特别有意义。”“四川大学锦城学院的‘种田课’就已纳入必修课程”由此可以得出结论：第一，教育不仅仅是理论，还要懂得实践，不能只谈理论，要实现，需要实干兴邦，空谈误国；第二则材料抓住“在新时代的教育背景下，‘劳’更多的是要用智力创造的‘劳’”“劳动能力要体现在智慧方面”，据此可以得出结论：第二，根据当下时代发展趋势，劳动不仅仅是到田间参加体力劳动，又要融合我们的智慧科技，激发学生的潜能；不是只是盲目仿照的实干，还要有创造性的实干，才能为国家的发展储备高素质的人才。第三，这两点必须紧密相连，层层递进，缺一不可。

参考立意：

1、“劳动”的时代意义

2、劳动者是最美的人

3、体力劳动与智慧劳动

4、全面发展的人才离不开“劳动”

素材积累： 

1. 在每个时代，社会的发展都会赋予“劳动”特殊的形式和含义。如今是一个科技的时代，人的劳动在科技创造上得到更深层次的体现，而科学技术是促进人类社会发展的强大动力，使得人的劳动价值实现更大化。

2、20世纪80年代开始，国家确立“知识就是力量，科技是第一生产力”的理念。倾举国之力，致力于科技项目发展，集中力量办大事办出来的高铁技术、航天技术、超级计算机技术等，带来的生产力、影响力、威慑力及其效益十分惊人，“两弹一星”、中国第一个试管婴儿、嫦娥工程、国产大客机C919、“复兴号”中国标准动车组、国产航母、墨子号、可燃冰开采、世界第一台光量子计算机、“海水稻”......这些凝结着劳动与智慧的科技产品，不正是新时代赋予“劳动”新的价值和意义么。

3、在这样一个科技高速发展，机器代替人工的时代，人的劳动更显得珍贵。在我们身边，总有那么一群人，他们几乎全年无休，整日东奔西跑；他们牵挂行业走势，压力大，比杜甫更忙......丁磊创立网易之后又以极大的热情投身养殖业，成为当之无愧的跨界劳模；雷军从天使投资人到二次创业者，只是期待人生还能够更折腾一些；王雪红创立HTC，通过代工手机转型成功......他们的辛劳为他们冠上“劳模”“创造者”的称号。他们并非生来就是一名成功者，只是更加艰辛生命不息、劳动不止的要义。

参考结构：本文可写成议论文。开头先写“德智体美劳”全面发展中历来重视“智”“德”，被忽视的往往是“劳”，随着时代发展，“劳动”的重要性被提上了议事议程。接着写“劳动”在不同时代的意义。古时候轻视体力劳动者，读书人被认为是上层人物，那是当时的时代所决定的；如今仍然有人轻视体力劳动；而材料中带领学生亲自体验“劳动”的做法很可取，强调“实践”的重要性。举例说明，可居徐霞客等人的例子。再写当今时代“劳动”的意义已经不局限于体力劳动，引出“智慧劳动”的概念。举例说明什么是“智慧劳动”，比如那些科技工作。最后再强调二者相辅相成，“智慧劳动”是另一种意义上的“体力劳动”。呼唤重视“劳动”，重视“实践”和“智慧”。

【点睛】

事实材料这类作调“时效性、针对性、准确性、说理性、思想性”，对于中学生写作时评来说，尤其要注意针对性和说理性。1、要有针对性。它不能像一般材料作文那样，从材料中引出一个道理，然后哲理化写作。而是必须针对材料所列出的现象进行评论，有的放矢； 2、要有准确立意角度。评论的标题能让读者清楚地知道你的鲜明的态度或观点，而且角度要小，切合材料，不要扣上大帽子。3、要有说理性。定要以理服人，让读者能一目了然地知道这种现象的本质是什么，原因是什么，如何解决。

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

“卡地亚”、“赛纳维”、“罗托鲁拉小镇” “卡布奇诺”“普罗旺斯”、“地中海”、“亚特兰蒂斯”这样的地名并非位于大洋彼岸，而就在我们身边。当前我国城市的新街道和新兴建筑，特别偏爱“洋名称”，其结果是古老传统地名的消亡和具有民族特色地名的弱化。为此，央视《焦点访谈》、《人民日报》等多家媒体对地名洋化现象的泛滥给与了批评。网友们也议论纷纷，有人说：“老地名承载着古老文化，记载着古代的地理人文，是祖先留给我们的宝贵财富，是我们的根，绝不能被洋化。”有人说：“放着本国、本民族的名称不用，乱用一些外国的名字，这是崇洋媚外。”也有人说：“这不算什么，与时俱进，与国际接轨，何必抱残守缺呢。”也有人说……

对于地名洋化，你有怎样的思考?请综合材料内容及含意作文，表明你的态度，阐述你的看法。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目，不要脱离材料内容和含意作文，不得套作，不得抄袭。

【答案】地名洋化利弊谈

随着我国城市的新街道和新兴建筑如雨后春笋般的涌现，“卡地亚”、“塞纳维”这样的洋地名也如雷贯耳，渐渐的也就习以为常了。但“洋名称”的大量出现，却使我国许多古老传统地名的消亡和具有名族特色地名的弱化。由此引发了许多问题，我觉得应理性思考一下地名洋化。

地名洋化确实冲击了民族文化传统，隔绝人们历史记忆，导致文化的断层化。

有人说：“老地名承载着古老文化，记载着古代的地理人文，是祖先留给我们的宝贵财富，是我们民族的根，绝不能被洋化。”随着时移世易，历史留下的痕迹也在逐渐消逝。隐入草丛的青石板、瓦片上隐约的纹路、小巷中吟唱的歌谣，逐渐淡出我们的视野。在这里，小巷有了新的洋名字，青石板被水泥替换，瓦片被现代机械无情碾压化作尘土。街道、小巷披上了新装，但这光鲜的背后总让人感到空虚，仿佛顶着明媚的阳光，却丢弃了古老传统文化的影子，丧失了魂魄。

地名洋化一定程度上反映了中外文化的交流、碰撞，应拿来为我所用，但不能唯洋是崇。

现今，我国打开国门，与其他国家的交流非常频繁，也促进了文化的交流。各地都形成了许多外国人的聚居地。像在北京的望京，许多韩国人都居住在那里，为了使他们能够生活得更方便些，那里的街道、店铺都取的是韩国“洋名”。这不是崇洋媚外，而是中外相融，丰富中华文化。相对于这些无关紧要的地名洋化，但涉及到历史文化重要的地名是不能洋化！比如不能把“望京”改为“首尔”；再如新兴建筑取洋名，为的是吸引人们的注意力，又或是满足人们心理上的“洋名新奇观”。但故宫门前的天安门广场是永远不能改名的！因为它承载着历史的痕迹，是一个民族精神的象征。

对“地名洋化”要有清醒的认识，要批判性的吸收，切不可迷失了自己。

人们偏爱“洋名”的现象泛滥值得人们深思，央视《焦点访谈》、《人民日报》等多家媒体对此给予了批评。洋化地名可以，但我们一定要提防文化侵略。简而言之，我们可以住在叫“罗托鲁拉小镇”或“亚特兰蒂斯”这样的小区，但我们依旧是中国人，我们的心中时刻铭记着中国传统文化的“根”。若是过度制造出地名洋化的风潮，将会混淆中外不同民族的文化特色，扭曲人们的价值取向，造成民族传统文化被侵略、被弱化局面。与世界接轨，与时俱进，可以开阔视野，但不能迷失了本性。

地名洋化，就像是在我们民族文化大树上挂起一盏盏华丽的彩灯，可以进一步增加我国传统文化的魅力。但我们一定要扎牢传统文化坚固的根基，方能屹立于世界民族之林。

【解析】

试题分析：材料有明显的立意倾向，但又留给考生一定的自主空间。根据“新兴建筑偏爱洋名”“古老传统地名的消亡和具有民族特色地名的弱化”及多家权威媒体的批评可知，主流意识对“地名洋化”持否定态度。如果命题仅止于此，那么此试题恐怕立意单一，且强迫考生必须达成“统一共识”，因而束缚了考生健康、合理、多角度的思考。况且对“地名洋化”都持否定意见也未必符合生活实际。基于此，笔者以网友的议论辅之全之，这些议论是从不同角度对“地名洋化”的不同解读，有其合理性。这样，试题就为考生提供了适度的自主权和广阔的写作空间。即可赞同主流意识，也可独出机杼，自圆其说。

参考立意：

（一）不赞同地名洋化

地名洋化对传统文化构成着巨大的威胁。

地名洋化冲击传统，隔绝记忆，可导致文化的断层。

失去自我，丧失民族特色。

淆乱文化特色，扭曲价值取向，可能造成民族传统文化被侵略。

制造生活混乱，不利民生。

……

（二）地名洋化应适当（有条件地赞同地名洋化）

重要地名不能洋化，无关紧要的地名洋化无妨。

拿出自信，适度吸收，化洋为中。

洋化也要规范，不能唯洋是从。

洋化可以，但要提防文化侵略 。

……

（三）赞同地名洋化

洋为中用，“拿来”无妨。

打开心结，地名洋化正可丰富中华文化。

与世界接轨，中外相融，中外共荣。

开阔视野，为世界一体化做准备。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。

阅读下面的材料，根据要求写作。

①敬，通警，其金文和小篆的字形，右边从攴（pū），像以手执杖或执鞭，正在自己敲打自己，义为自我鞭策；左边从苟（jí），义为紧急、急迫，转义为不可丝毫怠慢。（摘编自《汉语词典》）

②敬：以攴促言行真善美，苟，慎言也。（百度百科）

③《论语》：“修已以敬。”

④《周易·卷一》：“君子敬以直内，义以方外。敬义立，而德不孤。”

⑤俗语说，人敬我一尺，我敬人一丈。

读了以上关于“敬”的解释和说法，你有怎样的理解、思考和见闻？请联系现实写一篇文章，要求选好角度，确定立意，文体自定，写一篇不少于800字的文章。

【答案】学会尊重别人

曾看过一个《尊重》的故事：一个商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，不假思索地将10元塞进卖铅笔人的手中，当做施舍。走了没几步，他觉得这样做不妥，连忙返回来，抱歉地向卖铅笔人解释自己忘了取笔。最后郑重其事地说：“您和我一样，都是商人。”没想到的是，在一年后，在一个热烈隆重的社交场合上，一位西装革履的推销商迎上这位商人，感激地说：“您可能早已忘记我，但我永远也不会忘记您。您就是那位重新给了我自尊和自信的人。”

尊重，其实并不难，而在于学会怎样去尊重别人。如果这位商人只是施舍10元后便离开，那个卖铅笔人也许到今天还认为自己是一个乞丐，也就不会有今天的成就。而这位商人意识到了那样做是把卖铅笔人看做乞丐，是不尊重他的行为。所以他立即返回，抱歉地取回铅笔，把卖铅笔人看做和自己一样是商人，应当得到平等的待遇，受到尊重。这虽然只是一句普通的话，但给予了卖铅笔人的，又岂只是10元，更重要的是自尊和自信，使得他对自己改变了看法，重塑自尊心，使一个一贫如洗的人看到了自己的优势和价值，凭艰苦奋斗和自强不息的努力获得了事业的成功，这就是尊重的力量。

尊重他人比施予他人更重要。尊重，这是爱最本质的表现，是一种无上的美德，而受人尊重也是一种幸福。但在生活中，真正学会尊重别人的人却不是很多。在人来人往的大道旁，时常会看到一些身患残疾的人坐在那里向人乞讨。好心人就会拿一点钱给他们，当做施舍。但有些人不但不施舍，还不尊重他们，在一边幸灾乐祸，取笑残疾人，真是可恶。你设身处地去想一想，假如你是那个残疾人，被别人这样耻笑，你的心里又会多难过，你又会多渴望别人的尊重！我们都要学会换位思考，才能与人为善。在日常生活中，邻里之间、朋友之间、同学之间，都应该懂得互相尊重，特别是我们同学之间更应互相尊重，只要互相尊重，才能体现同学之间的团结友爱。成绩差的同学如果能够得到尊重，他们或许会重新有了自尊和自信，会因为你的尊重而努力学习，成为有用之才，而不再是破罐子破摔。那么，你的尊重不就起了很大的作用了吗？

有道是：让礼一寸，得礼一尺。只要你尊重别人一分，别人就会尊重你十分。希望更多的人读了这篇文章后，都能学会真正地尊重别人。只要人人都互相尊重，营造良好的人际关系，就能构筑和谐社会，推进全社会的文明进步，成就名副其实的礼仪之邦。

【解析】

试题分析：本题所给的材料是关于“敬”的解释和说法，第①个是从“敬”字金文和小篆的字形法的角度说明，右边从攴，含义是自我鞭策。左边从苟，义为紧急、急迫，转义为不可丝毫怠慢。合起来为“不可丝毫怠慢进行自我鞭策”。第②个是百度百科解释，“敬”字以攴促言行真善美，苟，慎言也。合起来是“要慎言，促言行真善美”，也就是要慎言，促言行真善美，提高个人修养。第③个，是论语中一句话，“修已以敬，”在子路问孔子什么是君子时，孔子回答——“修已以敬”。意思是：修养自己，保持严肃恭敬的态度。孔子认为，修养自己，使周围的人们安乐，修养自己，使所有百姓都安乐，修养自己使所有百姓都安乐，做到这些就是君子。孔子认为，修养自己是君子立身处世和管理政事的关键所在，只有这样做，才可以使上层人物和老百姓都得到安乐。所以孔子的修身，是提高自己的修养，目的是在于治国平天下。第④个，语出《周易》，“君子敬以直内，义以方外。敬义立，而德不孤。”这段话的意思是：君子要对内顺从君主，对外要聚集一批志同道合的同伴去辅佐均为。只有对均为忠诚、顺从，对同类有凝聚力，向心力，这就是君子值得，也是为臣知道，他就不会孤单、孤独。第⑤个是一句俗语，“人敬我一尺，我敬人一丈”，意思是说人要互相尊敬，别人敬我一尺，我会以一丈回敬。根据以上分析，作文时，可以参考以下立意：①端正自己，鞭策自己；②提高自我修养；③尊敬他人；④互相尊重；等。

阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章

近期有一项对中学生的调查，他们较为关注的“高中生活关键词”有：理解、敬畏、转变、平衡、、超越。

以上材料中哪两个关键词最能概括你的高中生活？请结合自己的思考和感悟，写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

【答案】敬畏知识，超越自我

①随着时代的飞速蹁迁，一些传统的教学方式貌似与时代“脱轨”了。越来越多的高中生思想在转变：“知识不求会，只要做得对”、“学这东西以后用不上，会做题就行”......这些观念屡见不鲜，更多的人求快求成，甚至剑走偏锋，靠着所谓的技巧和超前方法解题。随着分数的不断提高，仿佛每天都在“超越”自我，可我想说“这真是超越自我的表现吗？”不然。我认为，只有真正的“敬畏，方能真正的“超越”。

②要超越，必须尊重规律。有人认为高考是一次重要考试，在有限时间里，面对人山人海，“超越”变得困难，面对高压，多人开始做“有意义”的事。“高效率”利用在校时间和上课时间去做补课班的卷纸；不跟随老师节奏，按照自己计划前行；不探究知识根本，只要做题就好......这些想法可以理解，但想做的只是不断“超越”，让分数越来越高。可他们却忘了知识需要夯实基础，需要循序渐进，攀着务实的阶梯才能走向成功的规律。若浮于表面，根据不牢，即使大厦再高，也会因基础不扎实而轰然倒塌，不究根本怎能走得太远？

③要超越，必须有所敬畏。要敬畏必须理性。有人喜欢选择性听课，感觉自己哪科学的优秀就“抓紧时间”去提高弱科，这可能遵循“木桶原理”，看似聪明之举，却导致“长板”受到削弱，“短板”并未提升，必将陷入“长板变短，短板没长”的尴尬境地。要提高分数是好事，错用了“木桶理论”盲目任性学习，对其它学科不够“敬畏”，违背规律办事，岂不是本末倒置？要超越须有所敬畏，要敬畏须冷静。请问：哪位人士是这样成功的？

④心怀敬畏，方能综合考量。语文提升你的素养和分析理解等能力，使你的气质由内至外蜕变；数学会提升你的逻辑推理能力，让你的言辞变得更加谨慎；“综合”是提高综合思想和思维转换能力，让你学会解决困境中遇到的问题，从容不迫，迎难而上......这些难道不足以说服你，让你用敬畏之心对待每个学科吗？没有敬畏，怎能提升超越自我？

⑤怀揣敬畏，方能超越自我。认真思考，不偏门，认真上好每堂课，踏实走下去才能超越自我，成绩稳步提升，做到“腹有诗书气自华”。高考是升学考试，更是人生大考。在我看来，你平时的行为状态是小考，是不可或缺的考试。学会端正才能学会敬畏，才能超越自我，才能走向成熟。因为，人生处处是考场，生活时时有考试。

【解析】

试题分析：试题材料由学生们较为关注的高中生活关键词“有理解、敬畏、转变、平衡、、超越”六个关键词组成，试题命制充分发挥了作文的积极导向功能，所选的六个关键词通俗易懂，而又含意丰富，对高中生有启发作用，能起到鼓励高中生的作用。命题要求“选择其中两个关键词来概括你的高中生活”，实则是引导考生结合自己的感触与思考，在充分理解六个关键词的基础上自主进行组合，从“理解、敬畏、转变、平衡、、超越”等的角度，激活六个关键词的内在生命力，引导考生结合自己的感触与思考在充分理解关键词内涵的基础上自主进行组合。

(1)选择两个关健司来呈现概括自己的高中生活。组合理解、转变；理解、；超越、转变；敬畏、；平衡、超越。

(2)概括你的高中生活。文章是写自己的高中生活是什么样子的，或者自己认为高中生活应该是什么样子，呈现自己高中生活的状态或者说呈现自己高中生活中所体现的品质，出题人的目的是让青少年呈现目己的积极向上的生活态度或生活状态。写作时可以从两个方面考虑：一是高中生活是什么？二是高中生活教会了自已什么？从高中生活是什么角度：比如选择理解、转变；转变自己的处世态度，换位思考，理解他人；或者理解，使自己的人际关系发生转变。选择“超越、转变”，超越自我,成就梦想；转变观念，实现自我超越。从高中生活教会了自己什么角度，选择“理解、转变”，人与人之间,要互相理解，互相理解，转变人际关系。选择“超越、”，生活中要，不断超越自己，迎来不一样的人生。选择“敬畏、理解”，生活中要懂得敬畏、理解，敬畏、理解造就不一样的人生。等等。

点晴：构建任务驱动型作义的基本结构:第一步,巧引材料,表明态度,首先就是根据自己的写作角度,恰当地引述材料,表明自己的态度。同样一则材料,不同的写作角度会有不同的引述方式。

第二步,分析原因,摆出事实，阐明道理。引述材料之后,紧接着就需要结合材料分析论证。论证需要有个清晰的层次,一般说来,可以先分析原因,再引用事实证明，然后结合事实阐明道理,这是文章的主体部分。

第三步,回应开头，总结全文。材料贯穿全文是任务驱动型作文的一个显著特点,文章的结尾不是简单地总结全文,而是回应开头,既再次表明自己的态度又深化文章的主旨。

阅读下面的材料，按要求作文。

最近“任性”一词较为流行，大家议论纷纷。 

甲说：“任性率真当然好，不拘束，自由逍遥地生活，成为多少人的向往啊。魏晋风度，名士风韵，多么地惬意！” 

乙说：“有钱可以任性，有才也可以任性，但你得先“有”什么才可以啊。”

丙说：“许多年轻人就是因为太任性，不就成了‘坑爹一族’嘛。”

丁说：“对待任性行为，有的需要欣赏，有的需要守望，有的需要制止。”  

要求（1）自选角度，确定立意，确定标题。（2）不要脱离材料内容及含意的范围。（3）不少于800字的记叙文或议论文。（4）不得抄袭，不得套作。

【答案】任性的浮沉

人常任性，因为任性即人性。

有钱，有貌，有才，有闲……在当今社会的眼里拥有这些便是有了任性的资本。都说人性是在一定社会制度和一定历史条件下形成的人的本性，而人类社会的一切，都是基本人性的映射。那么任性无可厚非投影了我们的人生态度、价值追求以及社会心理。

“走红”是近年媒体常用的一个词，那么“任性体”的走红实属偶然还是必然？答案自然是后者。从古至今任性者不可指数，周幽王为博褒姒一笑烽火戏诸侯，唐玄宗为杨玉环兴师动众千里送荔枝；滴滴与快的为了争夺市场掀烧钱战争，广电为防资本主义思想侵袭频频发禁令等等。在老百姓的眼里他们恣意放纵，他们无所顾忌，他们很任性。

有些人的任性我们远观，他们的火烧不到我们这边，但是我们羡慕、嫉妒，我们不满、不快；有些人的任性我们愕然，他们的洪水掀起滔天巨浪，于是我们骇然、愤懑，我们争执、批判。人人都有任性的时候，但任性须有度，超过了限度跟无理取闹、蛮横便画上了等号。我们常说他人任性，没少带着讽刺和鄙夷的目光，但其实更多的是对自身的消解和自嘲。因为我们想任性却任性不起来。

曾经的任性是不听话是执拗，如今的任性是欲望是肆意。“任性”的变质无非是当今社会的产物，我们价值观从流飘荡一点一点地发生变化，有的人一成不变，有的人模棱两可，有的人面目全非。炫富摆阔太多人咬牙眼红，强权硬施太多人气急败坏，这些心情情有可原，但从来都不是我们生活的主导。

金无足赤人无完人，纵然无钱，无貌，无才，无闲我们也并非一无所有，幸福是珍惜现在所拥有的再去开创更好的未来，我们何必奋不顾身只为一时的任性而冒着失去的危险呢？我们的价值观不是一座天平，让让其他人任其高低任其左右。擦亮眼睛，疏通心脑，别人的任性我们不妨将它看做一道风景，任性像湖中的叶片起起伏伏飘摆不定，看它的浮沉，我们坐在湖边悠然自得地轻抿小酒、吟赏烟霞。

做人要做自己，无拘无束地活着，可以有自己的小任性，却凡事有个度。轻挑一抹笑容面对生活，我们很幸福。

【解析】

试题分析：本题考查考生的能力主要有：①对社会、时代的观察、思考能力及创造性思维；②围绕中心选取材料、合理安排结构的能力；③综合运用多种表达方式（记叙、描写、议论和抒情）的能力；④调动语言和文化积累的能力。

（1）材料来源：一是关于“任性”的典故，详见百度百科。二是网络上“有钱就是任性”的故事：41岁的江西人老刘在明知被骗的情况下仍坚持向骗子汇出54万元巨款，被网友调侃为“有钱就是任性”。

（2）材料解析：本作文由材料引出写作范围和写作要求。在写作要求中明确“不要脱离材料内容及含意的范围”。 在学生比较容易理解材料的同时，对其写作范围予以，使学生能尽快进入写作，以便考查学生的写作能力。选材立意来源于现实，但又不限于吐槽与自嘲，思维多向，话题可深可浅，学生有话可谈。

（3）材料内容与含意分析

A．材料的写作内容：主要是关于“任性”的多角度思量。

具体的内容有：

①甲的话是对“任性”的正向解读，即为逍遥自由，不受羁绊的生活方式。并以魏晋风度为例，露出向往、追慕之意。

②乙的话认为“有”什么才能任性，其实是引导学生思考，任性其实有条件的。有钱，有才，有权，有势，有位，有个性，有嗜好兴趣……对此观点，学生可褒可贬。

③丙的话，是从“任性”的反向解读，指出“任性”的危害。任性须有“度”，过分过度，就变成了许多年轻人的任意胡为，飙车、炫富、吸毒，不仅害了自己，还连累父母，可谓危害大矣。

④丁的话，则带有总结性质，“欣赏”，是对名士风韵异风的欣赏；“守望”，是对任性的行为要及时引导、转化，避免危害的产生；“制止”，则是对已经产生的危害的“任性”当头棒喝。当然，也可以有其它的态度，如宽容、接纳……

B．材料的“含意”：

①任性是表象，骨子里追求自由：a．成人世界的任性，实质是一种风采。b．魏晋风度，虽不可复制，但可以倾慕。c．人要有点对自由的精神追求，人要有对张扬个性的自身诉求。

②任性需要“底气”，个性才有“支撑”：a．个性时代，张扬个性但不应轻浮或狂放。b．有钱、有才、有权、有势也不可任性。涵养精神道统，内敛含蓄温和，更有利于和谐人际关系。c．任性须有度。

③对待“任性”的心态：a．欣赏与倾慕：对“任性”的肯定与赞扬，就是一种欣赏与倾慕。b．守望与制止。年轻人的任性，需要大人的守望，把握其度，不使发生危险。c．宽容与接纳。对待任性，需要宽容。这是一个社会是否民主的标志。d．反对任性。认为任性是一种放纵、纵容，会产生危害，必须反对与禁止。

（4）立意角度

从对“任性”的多角度解读，从对“任性”的不同态度，从思考如何去“任性自由”，或综合立意，只要不脱离材料的内容与含意的角度，均可。

立意示例：

①快意人生，常存自我；

②任性人生的守望；

③丰盈的精神，任性的世间；

④不可任性；

⑤任性不可无度；

⑥是什么让他们如此“任性”？

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

高考试题阅读下面的材料，根据要求写作。

一位妈妈和四五岁的孩子乘车外出，当经过周瑜墓景点时，妈妈想给孩子讲讲周瑜的故事。说到周瑜，孩子立马来劲了：“周瑜是好人，我玩过！赵云、张飞是坏人！”妈妈立即纠正孩子的看法。孩子不乐意了：“《王者荣耀》里就是这样的！你没玩过，还说我错了。”

腾讯旗下的手机游戏《王者荣耀》在取得辉煌成绩的同时，因为存在大量戏说历史的成分，也开始遭到热议。《南都周刊》《光明日报》等相继发文炮轰《王者荣耀》。但也有网友认为：“《王者荣耀》让孩子对历史产生了强烈兴趣。虽然这款游戏有些戏说成分，但孩子通过阅读我推荐的书目，能明白历史的。”

上面材料引发你怎样的联想和思考？请根据你的联想和思考，写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字。

【答案】中国传统文化该如何传承

传统文化是指在长期的历史发展过程中形成和发展起来，保留在每一个民族中间具有稳定形态的文化。对于一个民族来说，传统文化就是它的精神之源，是它的身份证和象征，是它区别于其他民族的标志。一个民族如果丧失了自己的传统文化，无异于将自己推到了灭种的边缘。因此，每一个民族都十分重视自己的传统文化传承问题。

作为世界上最古老的文明之一，中国有着辉煌灿烂的传统文化。中国的传统文化是以华夏民族文化为主体的多元文化在长期的历史发展过程中融合、形成、发展起来，是中华民族几千年文明的结晶。然而这个古老、丰富多彩的传统文化体系在传承上却遇到了巨大的挑战，怎样解决好这个问题已成为整个国家的头等大事之一。

针对传统文化传承这个问题，有人认为我们需要保持其原汁原味，而有人则认为我们应该融入流行。我个人认为，这两种说法都太片面，因为中国的传统文化包括了思想观念、思维方式、价值取向、道德情操、生活方式、礼仪制度、风俗习惯、宗教信仰、文学艺术、教育科技等诸多层面的丰富内容。对于不同方面的传统文化，我们应该选用更适合其发展的方式来传承。笼统单一地说要保留原汁原味或者融入流行都比较偏激。因此，我认为传统文化的传承应该采取多样化的手段。

反过来，传统文化的传承也不能够都原汁原味地继承。因为不同时期人们的思想理念和价值观是不一样的，传统文化中的某些理念或许已经不符合这个时代的要求；再者，传统文化也不一定都是优秀的。对于传统文化的精华，我们需要继承和发扬光大。但对于有些内容，我们需要剔除其封建性的思想内核，提取其有用的精神因素，使之成为今天新文化建设有用的思想要素。如“民本”思想。从西周初年的“敬天保民”到孟子的“民为贵，社稷次之，君为轻”再到荀子的“君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟”，民本思想构成了中国古代政治思想的重要组成部分。当然古代“民本”的真正内涵，不是也不可能是人民的利益。今天我们剔除其封建内核，则可以从人民当家作主的角度来转化古代的民本思想，将其发展为人民的利益高于一切的社会主义观念。对于传统文化中的糟粕，必须否定和抛弃。如“三从四德”的女性观，“天不变道也不变”的自然观，“别尊卑，明贵贱” 的封建等级观等。

总之，对于传统文化的传承，我们需要采取多样化的方式，根据其具体内容，选择更合理的传承方式。除此之外，我们还需对传统文化进行现代价值再创造，融入中国特色社会主义的理念和价值观念，及时反映和体现出改革开放进程中涌现出的一些新思维、新观念、新取向，使传统文化更具时代特征和时代引导能力。

【解析】

【详解】

试题分析：本题主要考查写作的能力。这是一则任务驱动型材料作文，考生在审题时要注意全面把握所给材料，概括出材料的主旨，根据所给材料主旨确定自己作文的立意。本作文题目由两个部分组成，提示语和要求。材料主要以一位妈妈和孩子的对话引出关于手机游戏《王者荣耀》戏说历史的事情，不同的人对此持不同的观点。因为存在大量戏说历史的成分，也开始遭到热议。热议分为两类：1.《南都周刊》《光明日报》等相继发文炮轰《王者荣耀》。2.但也有网友认为：“《王者荣耀》让孩子对历史产生了强烈兴趣。虽然这款游戏有些戏说成分，但孩子通过阅读我推荐的书目，能明白历史的”。材料引导很具体：《王者荣耀》存在大量戏说历史的成分。结合要求“上面材料引发你怎样的联想和思考？请根据你的联想和思考，写一篇文章”，这时所谓的“联想”要以“戏说历史”为依据，思考也要思考“戏说历史”的对错。引导考生思考与娱乐、历史与当下。文化在传承的过程中是曲折的，是 多变的，甚至是的。我们应该以什么样的心态去对待先祖，去思考自身？类似的例子非常多，除了戏说历史之外，国民还有很多的娱乐情绪，比如真人秀、比如网络直播……从思想领域到生活方式，各种解构与建构，碰撞甚至厮杀。表明当下是一个价值观多元的时代。如何认知？如何对待？如何引领？作为未来的民族脊梁，这是一个值得他们思考的、严肃而沉重的话题。参考立意：正视历史；以科学的眼光看待历史；珍视传统文化；拒绝戏说历史等。只要有自己的观点和思考，能够自圆其说即可。立意角度要跳出材料，给人眼前一亮、耳目一新之感。注意题干的要求，具体写作时，还应避免抽象的描写，大而无边的空泛议论。

【点睛】

任务驱动型材料作文的审题方法很多，立意方向也呈现多样化特点。但是有一点必须加以重视，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一类分。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多则，材料本身没有做价值的判断，材料意义的容涵性与开放性强，那么考生必须权衡，只有衡量、考虑、斟酌之后，才能做出恰当、准确的选择，才能有自己真切的认识与思考、冷静的分析、逻辑性的表达。在行文中，辨析关键概念、辨析是非、辨析因果、辨析本质。试题是否具有思辨性，能否引导学生进行思辨。这就牵涉作文题设置的题型功能和题型考查目标的问题。作文主要考查的是学生的写作能力，其中包括思想内容、情感态度、布局谋篇，以及对这些加以整合的逻辑思维能力。思辨应该是一个文章写作的切入点。任务驱动型材料作文更能贴近社会生活，注重材料的启发和引导作用，更能体现学生分析问题、解决问题的能力，同时在角度、立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。

高考试题阅读下面的文字，根据要求作文。

勒内·托姆是法国著名数学家。有一次,他同两位古人类学家讨论问题。谈到远古的人们为什么要保存火种时，一位人类学家说，因为保存火种可以取暖御寒；另外一位人类学家说，因为保存火种可以烧出鲜美的肉食。而托姆说，因为夜幕来临之际，火光灿烂多姿，是最美最美的。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

【答案】实用诚可贵，审美价更高

对于古人类为何保存火种的问题，古人类学家认为此举是为物质需求，这是从实用角度来说的。而数学家托姆给出了截然不同的答复：火光灿烂多姿，是最美最美的。无疑，托姆是从审美的角度来考量。

诚然，作为一般生物而言，物质的实用价值十分宝贵，但对于人类而言，仅有实用是不够的，人应该还有更高的审美追求。因此，我认为，实用诚可贵，审美价更高。

物质的一大基本属性便是实用。人生在世，离不开物质，正是物质的诸多实用价值才得以维系人的生存，就这一方面来说，物质的实用性是不可或缺的。没有实用物质，何谈生存？何谈发展？物质是一切可能性的起点，是我们生存的必备条件。

但仅此就足够了吗？我们生而为人，如果仅仅是为生存，便与世上其它生物何异？我们应该还肩负其他使命，譬如我们首先应该习得生活之道，一种高于物质生存的存在形式，我们应为满足精神上、审美上等高层次的需求而存在，而奋斗，这使得我们作为生物却具有了与其它物种截然不同的能力——创造。我们因求美而独特，因求美而智慧。历史上多次为求美为求乐而产生的矛盾，而引发的思想运动使人类思想更活跃、更智慧。实用诚然可贵，求美价更高，因为它使人类成为独特的存在，使大类不断进步，成为精神上的巨人。

求美思想是人类进步的推动力，提高审美、思考能力自然也是我们在人群中脱颖而出的一大方式。至于如何提高相关能力，我认为，懂得发现美是最为基础，也最为重要的一步。世界上不缺少美，只是缺少发现美的眼睛，因而比起创造美，发现美对人而言便显得格外重要。夜空中的火光便是一种美，潮涨潮落、侯鸟群飞也是一种灵动的美，甚至于灾难前的互相帮助，困境中的相互扶持，更是一种可贵是人性之美。懂得发现和欣赏生活中的种种人情、人性、人格之美，才能更为深入地领略生活之道并借此创造更多的生活之美。人的精神境界才能更臻完善。

除了发现美以外，同样重要的是要学会抵御物质功利性所带来的诱惑。倘若深陷入功利之中，只是一味追求所谓物质财富，发现美的双眸极有可能因此而合上，更有可能在放纵物质欲望之路上越走越远。这样的生存方式并非是在求美，而是在践踏美。在求美的道路上,物质财富的增长是附带的结果，绝不是我们生活的最终目标。不被功利遮望眼，才能追求真善美，想要获得精神上的享受,，就必须尽可能地避免陷入功利的泥谭。

实用诚可贵，审美价更高。生而为人，懂得在浮世中尽享美、创造美，其灵魂也终将是剔透而美丽的。

【解析】

【详解】

本题考查考生的写作能力。本题是一则材料作文。本题材料单一，这就要求考生对材料进行深度解读，对于考生的逻辑分析能力要求较高；从命题内容看，本题避开了当下的社会热点，选择了数学家勒内·托姆同两位古人类学家讨论远古的人们为什么要保存火种的问题，突出考查考生的逻辑思辨能力，实际上是引导考生将逻辑思辨与现实生活构建关联。写作考场作文的第一步是审题，即审读题干要求和审读材料内容。本题题干要求综合材料内容及含意写一篇文章，由此，考生既可以根据材料先对两种观点进行比较，作出客观评价：实用和审美各自的意义、作用。然后，选择“谈美”的一方，围绕材料引申说理：“人不是只靠吃米活着”。此外，要求“选好角度”，说明考生不管是从材料的哪个角度出发立意，均应视为“符合题意”。行文，一定要从不同的角度分析材料的立意，可以从材料引入，也可以从生活中的现象引入，然后从不同角度分析这些现象折射出的东西，接着联系现实，最后回扣开头和标题。

【审题】

本题是一道暗含权衡比较的思辨类材料作文，命题有突出培养学生的审美意识的指向。其特点：有比较评价，有辩证分析；有对材料的解剖，也需围绕材料发散引申。题目故意省去了命题常式“现实生活中物质与精神、实用与审美历来是人们争论的话题。以上材料引发了你怎样的感触和思考？请权衡比较，说出你的看法”这些写作导引语句。这一省略，无疑增加了审题难度。另外，某些语言的直白性和含蓄性的互换，也成了考生审题上的拦路虎。比如，两位古人类生存学家的话怎样概括？（物质的实用价值）尤其是哪位数学家的富有诗意的哲理句究竟象征什么？（物质的审美价值）由于不少考生一时弄不明白，总之，“活”，是这道题的做大特点。不管怎么说，相信“活”一点的考生应该能写出有思想、有文采的好文章来！

材料梳理。论辩话题：保存火种的意义。双方看法：第一类人“古人类生存学家”：取暖御寒、烧出鲜美的肉食（实用角度）；第二类人“数学家”：夜幕来临之际，火光灿烂多姿，是最美最美的。（审美角度） 

材料的立意难点： 

厘清“温饱吃好”属于“物质”实用范畴；“灿烂火光”是“精神之美”的象征。另外，要注意：两种观点不是并列关系，材料中“而托姆说”中的“而”就强调了写作的重心所在；两种观点也不是非此即彼的零和关系，而是“不仅要”“更要”的递进关系。

供选立意有：1、从古人类生存学家角度：物质是人类生存的第一需要；实用，是物质的基本特性。2、从数学家角度：生活留心皆是美；不懂审美，世界与你无关；做一个“美”的发现者；要面包，更要水仙；不畏浮云遮望眼，只缘心系大美中；“我们不是只靠吃米活着；（中国·巴金）“世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”（法国·罗丹）。

3、从辩证说理的角度：实用诚可贵，求美价更高；追求实用无可厚非，善于审美境界更高。

最佳角度：首选辩证分析角度，其次选数学家的角度。

行文结构：议论文的结构较为常见的是总分式、并列式、层进式和对比式。此题可采用总分式的结构行文，首先总说自己的观点是什么，然后分析为什么，最后回扣论点总结全文。安排结果时刻意凸显一下标题、开头、结尾的照应关系。

素材：

1、眼睛如果还没有变得像太阳，它就看不见太阳；心灵也是如此，本身如果不美也就看不见美。——古希腊·普洛丁

2、一个关于美的判断，只要夹杂着极少的利害感在里面，就有偏爱而不是纯粹的欣赏判断了。——德国哲学家·康德　

3、我们周围有光也有颜色，但是我们自己的眼里如果没有光和颜色，也就看不到外面的光和颜色了——德国诗人·歌德

4、假如你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。——穆罕默德

5、“我们不是只靠吃米活着。”——中国·巴金

6、世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛——法国·罗丹

7、当美的灵魂与美的外表和谐地融为一体，人们就会看到，这是世上最完善的美。——古希腊·柏拉图

8、一个具有纯洁的美感的人能充分地欣赏自然，决不会在自然的美中找出什么缺陷。——·车尔尼雪夫斯基

【点睛】

材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。

高考试题阅读下面的材料，根据要求写作。

《中国青年》杂志联合中国青年报开展“强国一代，青年之问”收集活动，统计了当代青年最为关注的前20个“强国之问”，其中包括：

乡村儿童、老人最迫切需要的是什么？

强国一代科技人才具备什么素养？

年青人应该具备什么样的时代使命？

明星如何用行动传递社会正能量？

放眼全球，中国青年的自信源自哪里？

个人的小梦想，如何融入到伟大？

什么是真正的善良？

怎样辨别一个人能否成为终生挚友？

假如你已步入大学，参加“强国之问”的演讲大赛，请选择其中两三问，使之形成有机关联，写一篇演讲稿。选好角度，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。

【答案】青年一代的历史使命

各位同学们、老师们：

大家好，我今天给大家演讲的主题是：当代青少年的历史使命。

当代青少年的历史使命是什么?推动中国的现代化建设，使社会主义中国在21世纪立于世界民族之林，推动中国走向世界强国，这是当代中国青年学生的又一庄严历史使命。

同学们，我们学习历史和经常关心国际新闻都知道，当前国际政治格局风云变幻，旧的格局不断打破，新格局尚未明朗，和平与发展已成为了当今世界的主导潮流。要想让我国在新格局形成之时，在世界民族之林占有一个重要地位，就要抓住当前国际相对稳定的有利环境和时机，大力增加国家的实力，让中国成为一个真正的世界强国，青年学生是祖国建设的生力军，因此，这一使命落在了我们的身上。

每个时代有每个时代的历史使命，一代青年有一代青年的历史际遇。今天，我们比历史上任何时候都更接近民族复兴的伟大梦想，我们比以往任何时期都更接近富强振兴的伟大目标。行百里者半九十。距离这个目标越近，越要求青年勠力奋斗、持续奋斗，大有可为、大有作为。这是“长江后浪推前浪”的历史规律，也是“一代更比一代强”的青春责任。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。青年要承载起伟大时代使命，就必须积极投身强军兴军伟业，跑好属于自己的这一棒。

追梦需要激情和理想，圆梦需要奋斗和奉献。在实现的征途中，每名青年都是“梦之队”的一员。广大青年“生逢其时，也重任在肩”“既是追梦者，也是圆梦人”。强国梦只有成为每个青年的梦，才有力量、有根基；每个青年的梦也只有融入强国梦，才有实现平台，才能梦想成真。“群力之所举，则无不胜；众智之所为，则无不成。”当广大青年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，就一定能成为走在时代前面的奋进者、开拓者、奉献者。

21世纪是中国走向世界强国的世纪，国承竞争也将越来越激烈，在当代国际竞争环境中，不进则退。所以我们当代青年学生应该有紧迫感、危机感，有志气、有决心，用自己的双手把中国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，使社会主义中国成为国际竞争舞台上的强国。

同学们，加油吧!

我的演讲结束了，谢谢大家。

【解析】

【详解】

试题分析：本题主要考查写作能力。为任务驱动型作文。考生在审题时要注意全面把握所给材料，概括出材料的主旨，根据所给材料主旨确定自己作文的立意。本作文题目由两个部分组成，提示语和要求。结合题干要求“假如你己步入大学，参加‘强国之问’的演讲大赛，请选择其中两三问，使之形成有机关联，写一篇演讲稿”分析，注意演讲的主题“强国之问”，“选择两个问，使之形成有机关联”已经规定了范围。结合材料内容分析，在当代年轻人最为关注的“强国之问”排行榜中，排名靠前的问题是乡村儿童、老人最迫切需要的是什么；“强国一代”科技人才具备什么素养等。（1）“乡村振兴”主题相关提问高居榜首，充分表明年轻人对于国家大事密切关注、对于时代主题有着全新的把握。他们从不同角度提出众多颇有现实意义的问题，表明“强国一代”绝不是四体不勤、五谷不分，而是深深地感受到“国力起于乡村”。“强国一代”正在与新时代同频共振，不再是思想简单的时代跟随者，只会喊口号已经落伍了，而是开始主动思考如何改变这个世界。（2）关于科技及创新的问题，对事关全人类命运的核心科技创新的关切，也是“强国一代”强烈的危机与忧患意识的体现。可以说，关注前沿科技、推动技术创新，进而造福社会生活已成为“强国一代”的显著特征。（3）友谊、信任、善良等诸多充满人性关注的话题进入“强国之问”前20排行榜，青年自主提问中对于爱情、师生关系、医患关系也高度关切。这表明青年对美好生活提出了更高要求。（4）“强国一代”已经不再满足偶像的外在张力。哪怕唱跳俱佳，颜值爆表、口齿伶俐、天赋过人都不够，只有内涵深厚、视野宽广，才能让新时代粉丝真挚追随。（5）作为“互联网原住民”，90后、00后面对网络暴力、信息泄露等乱象，对如何加强网络监管、营造绿色健康和谐的网络环境等问题，都非常关注。在青年自主提问中，既有对网络社会环境的高度关注，也有希望用互联网思维改造社会。比如，网络时代，如何让信息资源下乡，缩短城乡信息差距；网络信息大爆炸的年代，要怎样分辨是非保持清醒的头脑。互联网精神和网络化思维已成为“强国一代”青年的重要思维特性。（6）珍惜朋友，再熟悉不过的字眼，真正诠释了一个真理。只有珍惜才能拥有。真正的朋友其实就在我们身边。真正的善良是以人的品质表现出来的。从时间上来说，真正的善良之举不是一时的心血来潮，而是长期坚持善举，终身不诲。善良是中华民族的美德，人人都有善心、善意、善举；善良在社会中产生互动，便是和谐社会。材料包含了自强奋发、家国情怀、坚持自我、豁达自信、开放进取、提升境界、敢于正视问题、勇于面对困难、勇于实践、敢于担当等丰富内涵，涉及个人“小我”与家国、社会“大我”等不同层面；既各自，言简意赅，又彼此关联，声气相通。只要有自己的观点和思考，能够自圆其说即可。立意角度要跳出材料，给人眼前一亮、耳目一新之感。

【点睛】

演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段。演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想、感情，表达 主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等；演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强、富有特点，但它又不是一般的议论文。它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。主要特点：第一：针对性。演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，“征服”群众，必须要有现实的针对性。第二：可讲性。演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。第三：鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，富有感染力。第四：整体性　演讲稿并不能地完成演讲任务，它只是演讲的一个文字依据，是整个演讲活动的一个组成部分。第五：口语性。口语性是演讲稿区别于其他书面表达文章和会议文书的重要方面。第六：临场性。演讲活动是演讲者与听众面对面的一种交流和沟通。听众会对演讲内容及时作出反应：或表示赞同，或表示反对，或饶有兴趣，或无动于衷。演讲者对听众的各种反映不能置之不顾，因此，写演讲稿时，要充分考虑它的临场性，在保证内容完整的前提下，要注意留有伸缩的余地。要充分考虑到演讲时可能出现的种种问题，以及应付各种情况的对策。

高考试题阅读下面的材料，根据要求写作。

雪盲症，是由于眼睛视网膜受到刺激引起暂时性失明的一种症状。最初，人们认为是雪地反射的阳光过于强烈而导致，后来发现采取戴上墨镜等防护措施也不能完全避免。某科研部门经过长期研究发现，引发雪盲症的一个重要因素是雪地里空无一物。科学研究还证明，人的眼睛总是在不知疲倦地探索周围世界 ，从一个落点到另一个落点。如果长时间连续搜索而找不到任何一个落点。它就会因此而暂时失明。有人就依此找出对付雪盲症的一种办法——提前在雪地路线上插上颜色较深的旗帜。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

【答案】范文：

目标让人生更喜悦

提前在雪地路线上插上颜色较深的旗帜，正是让眼睛在茫茫雪地里找到了落点，才成功地解决了雪盲症的困扰，可见找准落点很重要。人生也是如此，无论做什么事情，都要设置目标。有了目标才会有前进的动力和依托。

　　一个有目标的人，比没有目标的人对自己更满意，在人生道路上更有耐力，面对人生的挑战更加平静、更加自信。人在评估自己时，不外乎三种方式：与别人横向对比，与自己的过去做纵向对比，将现状与自己的目标对比。三种方式一定要结合起来，横向对比往往使人对自己产生不自信等各种负面情绪;与自己的过去对比使人眼界狭窄容易满足;而与目标对比，则能弥补前两者的不足，保持前进的动力。

　　有记者问围棋国手常昊：“你在很年轻的时候，就已经进入高端领域了。如今，当你们那一批棋手逐渐萧条的时候，你却还处于围棋的青春期。你的围棋生命到目前为止，已经跨越了两代人。这二三十年的中国围棋史，你一直贯穿始终，并且是核心人物。这是什么原因?”

　　常昊回答：“人做一件事需要有自己的目标和信心。每个人的人生都有高潮和低谷，但是人的目标会激发自身的信心。我的目标还是想继续下棋，我还不想休息，所以下棋的兴趣激发了我的信心。特别是在遇到困难的时候，信心的力量就更加重要了。信心是第一步的。另外，我在不断地总结，比较自己和别人的特点，发现自己的问题，在总结之后进行弥补，想办法提高。我总认为人的潜力是很大的，关键在于自己能否把握得住。我觉得我现在还是有力量去下棋。可能在我这个年龄上，付出和压力比以前大，但是还是有能力去战胜他们的。”

　　一次有个业务员抱怨说：“去年一个月只赚一千的时候，看着别人赚上万，觉得很丢脸。但当时只是想着不干活就得挨饿，一门心思地为业务忙，当时那个苦啊，但是生存有压力，也不觉得太苦。今年自己也赚上万甚至更多了，心里却比去年还慌，老想着这个月上万了，下个月要是业务掉下去怎么办，那个脸不丢大了。再看看别人，好像都比自己做得好，不知什么时候才能赶上他们。天天心里慌得很。”他问：“我怎么办?如何才能保持业绩并超过别人? ”

　　我想告诉他：如果是这样，当你一个月赚两万甚至十万的时候，你还是要心慌的。你永远都有业绩下降的压力，而比你强的人永远都有啊。现在你眼中那些比你强的人，就站在你面前。但有一天你超过他们，更强的人还在后面。就算你再强，赚得再多，你能强过比尔·盖茨?

既然如此，我们不如多想想：未来想做什么样的人?想过什么样的生活?要赚多少钱就足够了?想用多少时间赚到这些钱?把这些想清楚，再倒推到眼前，每天该做多少工作量?做到了，就可以安心休息。因为不用再跟别人比了。只要把每天的工作做好做到，到时间目标就会实现，有什么可心慌的?

约翰·洛克菲勒曾说：“目标是我领导的依据，目标就是一切。我习惯于在做任何事情之前先确立目标，而且每天我都要设定目标，譬如与合伙人谈话的目标、召集会议的目标、制订计划的目标等等。我在做事之前也会先检视自己设定的目标。通常在我到达公司时，我已经成功做好了万全的准备。所以，在我心里从未出现过诸如‘我没有办法’、‘我不管了’、‘没有希望了’等具有吞噬性的声音。每一天确立的目标，已经抵消了这些失败的力量。”

以前，每当别人问我上学有什么感受，我会不假思索地回答：没意思。久了，我才反思到，没意思的原因并不是学校生活本身造成的，而是自己没有什么目标和追求。同理，如果你说工作没意思，一般也是因为你没有自己的职业目标。那些有职业目标的人正围绕着自己的目标一点点添砖加瓦，每向自己的目标靠近一步就有一种内在的喜悦，怎么会觉得工作没劲呢。

目标是雪地中那一面面颜色较深的旗帜，目标是事业成功的指挥棒，目标是我们要寻找的一个个落点，没有目标的人生浑浑噩噩、死气沉沉，让我们设置好自己的目标，让人生更喜悦！

【解析】

【详解】

审题：这是一道材料作文题目。考生应反复阅读材料，找出材料中的关键词、关键句。本材料是对“雪盲症”这种现象的介绍，分析了成因，提出了解决问题的办法。材料中“人的眼睛”为行为主体，“落点”一词反复出现。“落点”即为我们要找的关键词，本材料借事说理，“落点”是一种比喻性的说法，写作的时候应注意“人生的落点是什么？”，是定位目标。考生也可以用由果溯因法分析本题，“有人就依此找出对付雪盲症的一种办法--提前在雪地路线上插上颜色较深的旗帜”，雪盲症得到解决？为什么呢？因为“在雪地路线上插上颜色较深的旗帜”，“较深的旗帜”就是材料中反复强调的“落点”。由此，我们可以得出结论：设置“落点”很重要。

立意：整合材料信息，我们可以看到本材料的主要内容是探讨引发雪盲症的真正原因，材料的表述逻辑是：从一般人基于现象的归因——强烈的雪地反光——点明真实原因――空旷的雪地导致人眼找不到落点而失明——最后提出解决办法，人为设置视野落点。可见材料的核心信息是探索如何解决雪盲症。  

联系社会人生，综合材料的主要信息，我们可以谈人们对事物的正确认识是在不断探索中实现的；也可以谈要解决问题必须找寻真正原因才能找到正确有效的解决方法；还可以谈人生不能没有定准而盲目的追寻，我们要善于为自己的人生设置落点，定位目标；如果考生仅仅从 “最初人们”的角度谈经验主义弊端；从“有人”的角度泛论，要及时找到正确的解决办法；是不符合题干“综合材料内容及含意的要求”的，如果空谈理想规划，则是不符合题意的。

素材：.

1.目标决定过程。“不想做将军的士兵，不是好士兵。”这句话，历来有不同的解释甚至争议。有一派意见是：不是每个士兵都能成为将军，既然做士兵，就要先想着做好士兵的本分，至于做不做得到将军，那得看能力和机遇。这种说法确有其道理，而我的看法是：的确不是每个士兵都能成为将军，但一个没想过做将军的士兵，除非机缘巧合，否则一定做不了将军。

2.美国前总统克林顿在自传《我的生活》序言中写道：“法学院刚毕业那会儿，我还是个小伙子，十分期待着马上开始自己的生活。这时，我突发奇想，把本来想要看的小说和历史书暂时束之高阁，出去买了本‘如何做’一类的书——《如何掌控自己的时间和生活》。该书的主要观点是，我们必须列出自己短期、中期和长期的生活目标，按其重要程度进行分类，例如A组最为重要、B组次之、C组第三等等。然后，在每一个目标下列出实现这些目标的具体行动。这本简装书我依然保留着，距今已近30个年头。我敢肯定，这个单子准还埋藏在某个故纸堆中，尽管一时无从查找。然而，那个A组的单子我还真没忘记。我要当个好人，娶个好老婆，养几个好孩子，交几个好朋友，做个成功的政治家，写一本了不起的书。”30年后，功成名就的克林顿显然认为自己已经实现当年定下的目标。

3. 唐骏根据自己的人生经历提出“目标三年更新”的见解，他说：“每个人的职业生涯一定要有良好的规划，不能盲目努力。有的人只知道努力工作，但是没有规划。其实这样没有目标地工作，再勤奋也没有用，而且五年十年以后，你会发现你还在原地踏步。有些人有规划，但又不切实际。而我一直给自己订规划，而且是三年左右订一个规划，这是一个比较合理的规划区间。如果我定得太久的话，我看不到自己的未来，三年我一定可以看得到，只要我努力，我相信离我的目标会越来越近。”

　　在方向不动摇、目标三年更新的指导下，唐骏以三年为一期，用了六个三年，从一个普通的大学生，到留美博士，到创办自己的公司，到加入微软。又从微软总部的普通程序员，到微软中国有限公司终生荣誉总裁，再跳槽担任盛大总裁、新华都总裁，从而完成从专家型的职业经理人，到拿到超过10个亿“签约奖金”的“打工皇帝”。

4.约翰·洛克菲勒曾说：“目标是我领导的依据，目标就是一切。我习惯于在做任何事情之前先确立目标，而且每天我都要设定目标，譬如与合伙人谈话的目标、召集会议的目标、制订计划的目标等等。我在做事之前也会先检视自己设定的目标。通常在我到达公司时，我已经成功做好了万全的准备。所以，在我心里从未出现过诸如‘我没有办法’、‘我不管了’、‘没有希望了’等具有吞噬性的声音。每一天确立的目标，已经抵消了这些失败的力量。”

行文结构：本题建议采用议论文文体，写作时注意论点要正确，论据要充分，论证方法要恰当。

一篇议论文的经典布局或谋篇模式：

首先，拟一个隐含观点的题目，如本题“目标让人生更喜悦”。

其次，写一个简洁明了的开头段，简引材料“提前在雪地路线上插上颜色较深的旗帜，正是让眼睛在茫茫雪地里找到了落点，才成功地解决了雪盲症的困扰”，亮明观点“可见找准落点很重要。人生也是如此，无论做什么事情，都要设置目标。有了目标才会有前进的动力和依托”。

然后，主体部分，分析问题：

（1）先来一个承上启下的过渡段，指出“一个有目标的人，比没有目标的人对自己更满意，在人生道路上更有耐力，面对人生的挑战更加平静、更加自信”；

（2）接着阐述分析目标对人的影响。

（3 详写围棋手常昊的新颖典型的事例，分析论证 “人做一件事需要有自己的目标和信心”。

（4）再来一个反面事例，业务员总是不停地抱怨，与常昊正反对比以突出观点，同时可借助名人名言或一组点例正面强调

（5）联系自身以及现实生活，解决问题，提出方法措施，使文章具有现实意义和针对性。

结尾部分应照应材料以及题目和开头，总结全文，明确或升华深化观点，发出号召，提出希望。使用祈使句或者呼告修辞。

【点睛】

材料作文是命题者为写作者提供一定的材料(包括文字或其它的语言形式),要求写作者按照材料的内涵来立意作文写材料作文，最关键的是审题立意，给的材料本身包含着深刻道理,并"成为写作者的立意指向",因此读懂材料就是写好作文的关键,审题其实就是审材料一般来说,材料的文字表面并不难懂，问题在于是否能够准确地分析出材料所表达的深刻道理，继而确定自己对这个道理的正确态度对材料的理解是多元的,因而构思立意也是多样的。材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。

高考试题请根据下面的材料，写一篇文章。

从“锦鲤杨超越”到“支付宝锦鲤信小呆”。全民锦鲤热潮，是2018年下半年最热的话题。支付宝等多个商家及媒体，在2018年9月到10月，推出“锦鲤”活动。在所有转发信息的人中抽一人中奖，为其馈赠大量优惠或免单，并将其称为“锦鲤”。转发锦鲤已经是年轻人表现积极生活的一种形式，锦鲤这个词被赋予了“幸运光环”，成为“暴富”“巨奖”的象征。

而在成年人的世界里，从来没有什么好命天赐，所谓运气，不过是时机来了，而你有能力抓住。

作为中学生，你的人生“锦鲤”是什么，你又要怎样获得自己的人生“锦鲤”呢？请根据以上材料，结合自己的经历、体验、感悟，写一篇文章。

要求：明确文体（诗歌除外），自拟标题；不少于800字；不得抄袭，不得套作。

【答案】                                          而今迈步从头越

自古以来锦鲤就有象征年年有余，吉祥好运和跃进龙门之意。近年来锦鲤从水中“游”到了网络里“兴风作浪”——尤其是在前夕大量考生转发锦鲤希望锦鲤能为自己带来好运保佑自己渡过难关。此人之常情，无可厚非!

　　古人所说的“乘兴而来”的“乘兴”便是今人所谈的“高高兴兴上班去，平平安安回家来”，每一个人都希望自己过得顺顺利利平平安安，转发锦鲤就是人们为了能讨个好彩头，有个好心情，弄个好运气。生之为人，活之世间，没有那个人愿意自己的人生充满酸楚，颠沛顿踣，命运布满艰辛, 坎坷多舛；每个人都有自己的理想和愿望，都希望乘着兴头，在自己的人生征程顺风顺水和事业当中一帆风顺，理想得以实现和愿望能够成真!在网络上转发锦鲤之行为类似在网络上“烧香”许愿祈福之类而已，只不过是地点从庙宇搬到了互联网罢了。如果不做损人利己或陷害他人或坑害国家等为非作歹或违法乱纪的坏事，如果只是为了能够保佑家人平安或希望自己路途平安或期望个人事业顺利之类的好运，这有情可原；人们只是烧点纸焚个香或转发锦鲤之类的行为，也无可厚非。

　　“只要再多走一小步，仿佛是向同一方向迈近的一小步，真理就会变成谬误”，转发锦鲤其目的和行为虽情而可原，理而能解，可不要迷恋和沉溺哟!

　　“理想很丰满，现实很骨感”，对人生有良好的愿望或对未来美好的期望，无论是从感情或是道理上来讲，这都是合情合理的，也是天经地义的。如果心里沉湎于幻想好运快快来临或行为定格于转发锦鲤，而不去朝着自己既定的目标寻找切实可行的方式和付出行之有效的行动，这便是不切实际地胡思乱想和不着边际地胡作乱为了，正如克雷洛夫所言“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁”那样，缩短自己与目标的距离最好的方式是行动；再则，幻想并使用烧纸焚香盼望理想变现而不愿积极进取和努力拼搏来获取胜利的果实，这不仅是痴人说梦就是愚昧迷信。想不劳而获，除非徇私枉法或生于富贵之家，赌王何鸿燊的儿子何猷君“明明可以靠家世，却偏偏要拼实力”，“当别人在睡梦中时，他一直在工作;当别人在工作时，他已经付出了双倍的努力”， 18岁因格外优异的成绩被牛津和麻省理工同时录取，只用了3年时间就提前毕业，破纪录成为了麻省理工史上最年轻的硕士!条件优越且优秀的人并不可怕，可怕的是其更努力更上进!生在豪门的何猷君尚且不敢停下脚步，我们又有什么资格总是浑浑噩噩得过且过地转发锦鲤呢?坐享其成，不思进取，天上不会掉馅饼，只会落冰雹!

　　“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，人生在世，没有样样顺心和事事如意的；但只凭转发锦鲤绝不意味着就能够拥有好运气!要想好运连连，心有所想和事有所成，那就要明白“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣?若言声在指头上，何不于君指上听?”——虽有客观条件，若无主观努力，终不能成就。现在可以说是“天时地利人和”：“潮平两岸阔，风正一帆悬”，世界的和平与发展，中国的现代化强国建设和民族的伟大复兴，信息技术和人工智能的触手可及;人人都有“有所为有作为”的愿景，都有“士不可以不弘毅，任重而道远”的意识，只要“咬定青山不放松，立根原在破岩中”，“躲进小楼成一统，管他春夏与秋冬”，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，方可“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”!幸福都是奋斗出来的，机会总是青睐于有头脑的人，幸运只是有实力者把握住了当时有利的客观条件，运气也只是主观努力者的影子。只有拥有实力并能契合时机，转发锦鲤，才能展示立竿见影或顺水推舟的幸运彩头；否则，不是制造垃圾骚扰别人，就有非奸即盗的献殷勤之嫌了!

    “天行健，君子以自强不息”，别在最该努力的年纪只选择了转发锦鲤——一种祝福吉言和心理安慰，理应借其吉言，勇敢地而今迈步从头越，来成吾事——我的梦!

【解析】

【详解】

此题考查学生把握材料作文的能力。这类题，要求学生首先要读懂作文材料，继而进行立意分析，列出几则立意，最后结合题目要求及自身积累，选择适合自己写作的最佳角度进行写作。从材料中提炼最重要的观点，同时这个观点可以运用到各个方面。

【审题】

本题的材料，虽说的是“锦鲤”，最后的问题是，作为中学生，你的人生“锦鲤”是什么，你又要怎样获得自己的人生“锦鲤”呢？根据前面的材料，这里所谓的“锦鲤”，指的是人生的机会。可以从“如何抓住机遇、把握机遇”角度进行立意。

立意角度：

​1.幸福需要奋斗，不能迷信锦鲤。

2.抓住机遇，努力拼搏，实现梦想。

3.幸运只是一时，奋斗才能永恒。

4.成为“锦鲤”实可喜，但人生不能全靠幸运。

5.有奋斗才能绽放芳华，靠幸运只能走向浮华。

素材准备：

1. 机遇只偏爱那种有准备的头脑。这就是说，机遇不会给每个人提供机会，它只降临于有思想准备、知识准备、能力准备的人。拿破仑在土伦战争以前虽然是个尉级军官，但他很早就着手研究各种军事战略战术，尤其是对大炮这种刚发明不久的新型武器进行了研究，并且创造了一系列炮兵作战方案。所以，一旦机遇降临(让他担任指挥官)，他便能胸有成竹地摆开炮阵，运用大炮的平射威力还击敌军。打退了敌人一次又一次如潮水般的疯狂进攻。

2. 巴尔扎克说过：“机会来的时候像闪电一样，全靠你不假思索的利用。”这一名言在丹麦着名物理学家奥斯特身上有很好的体现。一天，正当奥斯特在大学里讲课时。无意中，奥斯特发现当通电导线放在指南针附近时，指南针竟然奇迹般地发生了偏转。奥斯特当然没有错过这个偶然的机遇，并且利用他的这一发现，最终总结出了导线中电流方向与指南针偏转方向之间的关系。

3. 机遇偏爱有预备的头脑。德国化学家凯库勒是个勤学的人。有一天，他在紧张的工作之后，感到非常倦怠，坐在一辆马车里昏昏入睡了。这些天来，他聚精会神地研究苯分子的结构，大脑极度疲乏。进入睡眠状态后，他的大脑的许多神经经过暂时的休息，便不由自主地兴奋起来，他似乎觉得碳分子都活了，在他眼前翩翩起舞，结成了一条长链。长链像蛇一样扭动着，忽然一口咬住自己的尾巴，盘成了一个圆圈。这时，凯库勒从梦中惊醒，忽有所悟地喊一声：“我找到答案了，苯分子是一环状结构。”假如凯库勒是一个懒汉，是不可能有这一发现的。

4. 机遇加才能等于成功。世界闻名喜剧大师卓别林5岁时初次登台亮相，就显现了他卓越的艺术才能。那次，他母亲在演出时嗓子忽然哑了，她只得离开舞台。这时场内一片混乱，舞台总监灵机一动，想到卓别林曾当着母亲和朋友们的面进行过表演，就建议卓别林代替母亲上台表演。小小的卓别林毫不怯场，面对着满场的观众，镇静自若、毫不拘束地唱了一首歌，接着他又是唱又是舞，表演了几个节目，非凡是他模拟母亲唱那首《爱尔兰进行曲》时沙哑着嗓音唱，模拟得惟妙惟肖，赢得了热烈的掌声。正是由于他把握住了这次偶然的机会，以后才能走上艺术道路，最终成为家喻户晓的世界喜剧大师。

5. 从细节中找机遇。梁思成是我国著名的建筑学家和建筑教育家。他毕生从事古代建筑的研究和建筑教育事业。他曾系统地调查、整理和研究了古代建筑的历史和理论，是这一学科的开拓者和奠基者。他在寻找中国乡野中散落的众多无价的古建筑时，一次偶然的机会，听到了一曲河北小调《小放牛》。歌词中有一句：赵县的桥，应县的塔。梁思成当时就想，既然有赵县的桥，那应县的塔也应该是有的，自己应该去应县寻塔。经过实地考察，他最后找到了应县的塔，也就是后来被誉为"中国第一塔"的山西应县木塔。

6. 好花盛开，就该尽先摘，慎莫待美景难再，否则一瞬间，它就要凋零萎谢，落在尘埃。（莎士比亚）

  人不能创造时机，但是他可以抓住那些已经出现的时机。（雪莱）

  弱者坐待良机，强者制造时机。（居里夫人）

  机不可失，时不再来。（张九龄）

结构设想：

本题适合于写成议论文。根据本题的多种立意，确定一种立意，拟写一个鲜明的文章标题，如“成为‘锦鲤’实可喜，但人生不能全靠幸运”。文章开头可以从材料中引出论题，提出观点。接着围绕观点，进行说理。选择论据注意的典型性和覆盖面，可以综合使用事实论据和道理论据。文章结构可以按照总分总的结构模式。也可以是“提出观点——分析观点——强化观点”。文章中一个重要环节就是联系自身实际和时代特点，谈自己对如何把握机遇的看法。最后总结全文，强化观点，展望未来。

【点睛】

材料作文的写作误区：

扩写后的记叙文原貌依旧，手法单调，叙事枯燥，仅仅只是增加了若干字节而已。

改写后的记叙文或由于套用而与原文意思相去甚远，或添加的细节违背生活常理。

议论文在引述材料之后就抛开材料“另起炉灶”，材料没有得到利用或运用。

由于重视了材料而淡漠了文题中的关键词，写出来的文章偏离了所要求表达的中心。

由于对材料的理解不深而提炼不出精粹的要点，文章立意过偏、过浅。

高考试题阅读下面的材料，根据要求写作。

2018年6月8日上午，东川区人民医院妇产科在为一名产妇做完剖腹产手术后，产妇出血不止。医院四处为产妇寻找AB血型的义务献血者，无果。妇产科手术医生本着救死扶伤的原则，为产妇义务献血200毫升，最终让她转危为安。

事后，云南省卫生厅法监处认为，东川区人民医院违法采供血，要求医院进行整改，不准表扬献血医生，并对医院下发了《处罚预先通知书》和《听证告知书》，决定对医院处以6万元的经济处罚。

医生献血救病人，医院却接到一纸罚单.

对此事你怎么看？请写一篇文章，表达自己的观点与态度。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字。

【答案】遵守法律法规

“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”在当今社会知法、懂法、守法，不仅是对青少年的要求，也是保护我们自己平安幸福最有力的武器。做个遵纪守法的好少年，要从遵守纪律规范开始：遵守课堂纪律，遵守学校秩序，遵守交通规则，遵守社会文明准则……从小做起，从我做起，我们的国家才会更加文明强大，我们的生活才会幸福平安。相反，不懂法律的王俊，却因为自己对法律的无知，从一个好学生沦落成抢劫犯，将正处花季年华的自己送进了监狱。

一年前，中考后与重点中学失之交臂的王俊来到一所普通中学就读。在上半学期里，埋头苦学的王俊在班里始终保持着第一名的好成绩。一味的省吃俭用使他自己觉得很没面子，他想拥有一大笔钱，让所有的人都羡慕他。

有一天，他看见有一个小伙子抢劫了一户人家，得到了一大笔钱。这让他顿时起了心。这么容易就得到了一大笔钱，太棒了！这样我以后就不愁吃，不愁穿了。于是他便洗劫了一户人家，居然得到了2000多元钱，这让他高兴不已。于是他天天花天酒地，还经常旷课、。如果遇到不会做的作业，就用钱来“打发”同学，帮他做。他的学业也一落千丈。

一次，在中考时，他抄袭别人的试卷，被考官当场抓住，取消了考试资格。于是，他也退了学，因为他觉得学不学都无所谓了。没钱时，只要洗劫几户人家就行了。于是，他便远离了家人，开始了这种躲躲藏藏的生活。王俊十分机灵，每次抢劫以后，便换一块地方，让警方对他无从下手。他还当了黑帮老大，天天带着他的兄弟们晚间洗劫居民，这让居民对他们惶恐不已。

这天，他带着自己的兄弟们袭击一座工厂，当他们把厂地洗劫一空时，却不知道已经包围了他们，于是他们便进了监狱——几十个正处花季年华的青少年，将在没有自由的高墙内度过5年，而这5年本应该是一生中最美好的时光！

教训是惨痛的，而王俊由一个好学生变成一个抢劫犯的经历更值得让人深思：如果他没有那种丑恶的思想，那么他后来的人生将会被改写。一年后的今天，他应该坐在大学课堂里，和所有的同龄人一样，尽享青春的快乐与希望。

因此，我们每个人都要严于律己，学会从日常小事中明辨是非，区别善恶，分清美丑，懂得何以为荣，何以为耻，该学什么，不该学什么，养成荣进辱退的习惯，形成正确的人生观、价值观，在心中筑起坚不可摧的道德“长城”，做一个高尚的、正直的、诚信的人，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。

【解析】

【详解】

该题考查学生能写论述类、实用类和文学类文章的能力。能力层级为表达运用 E。本次作文为任务驱动型作文，写作文，先通读材料，整体理解把握材料的内容，明白材料蕴含的道理。然后选取合适的角度进行立意构思。本次提供的材料是医生本着救死扶伤的原则，临时为产妇义务献血，产妇得救了，医院却而受到了6万元的经济处罚，还不得表扬医生，因为被上级认为是违法采供血。此新闻事件，可以从肯定医生的角度立意，法律固然要遵守，但法律也应讲人情道德。医者仁心，救死扶伤是善行，是美德，在生命面前，不必死守规则，因为生命大于天，不能因为要死守规则而眼睁睁看着产妇有性命忧，医生值得肯定，应当为他点赞。也可以从上级主管部门的角度分析，法律是要遵守的，任何时侯都不能违反。只有法律面前，人人平等，法律才能是法律。法律一旦默许被违反，则人人皆可违反，法律就不再是法律，就会失去法律的公正、公平性，失去法律的尊严。这引发的后果将是不堪设想的。因此，无论是善意还是恶意，都要对违反法律的人说“不”。当然还可以辩证地看待这一问题。法律固然要遵守，但凡事都有例外，特事可以特办，特殊情况可以特殊处理。事后补办手续，作情况说明，另有当事人证明。这样既维护了法律的公正又能处理好事情，兼顾了道德和人情。其他立意，只要从材料出发，言之有理，亦可。考生写作时，要做到观点鲜明准确，对材料分析到位准确。要结合社会现状从不同角度谈自己对这个事件这个问题的认识。有什么好的建议或办法可以提供，避免以后出现类似问题。分析问题，层次要清晰，分析要有逻辑性。可由表及里，由浅入深，由此及彼谈论自己想法。

【点睛】

任务驱动型作文的全称是叙事体新材料任务驱动型作文。其实质也就是有些地方所说“时评类”作文，其本质还依然是材料作文，只是在材料的基础上，增加了明确的指向性任务，意在增强写作的目的性、防止套作。这种作文题重在考查学生对一事物或社会现象的态度与看法，思维的深度与广度，表达的清晰与晓畅。因此，在写作这类作文时，有些基本的东西是必不可少的，只有具备了其中的基本要素，才能达到要求；只有具备了其中的基本框架，才能在考场中立于不败之地。

任务驱动型作文的基本框架有哪些构件组成呢？笔者认为，有如下五部分。

（一）一个响亮的标题

就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。这个标题应尽量是从材料中抽取而出的“核心立意”，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。尽力不用态度而用看法或观点。能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。能标新立异就更加理想。

（二）引述+表态+观点

正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。表态一定要坚决、果断和明确。观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。

（三）分点分层阐述理由

有了态度与观点，没有理由就站不住脚。因此，作文的第三步必然阐述你的理由。阐述一定要具有条理性，就是分点；还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。如此才能展示一个学生思维的深广度。

（四）进一步深入阐述

这个步骤一般的同学很难发挥。到底要怎样才能深入呢？笔者认为，最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。另外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。尤其是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密性，达到任务型作文“文明说理”的要求。

（五）联系实际，快速收尾。

任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就逊色多了。因此，学生习作也好，考场作文也好，联系实际是必需的。但是，这一环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷。

一篇习作具备了上述五个部件构建而成，已是有模有样、中规中矩，若能加上一些必备的调味品，如菜肴之于姜葱蒜，而后定然可取得高分好评。

素材：

有关规则的作文素材（一）：论点

规则无处不在。

规则是社会正常运行的保障。

社会成员的规则意识越高，规则执行的成本就越低。

漠视规则将受到惩罚。

竞争要遵守规则。

规则面前，人人平等。

要勇于打破陈规，开拓创新。

有关规则的作文素材（二）：名言

没有规矩，不成方圆。——《孟子》

规则是一种秩序，一种对于快乐和欲望的控制。——柏拉图

强加于人的规则总以“合理”为外表。——弥尔顿

任何规则都有某些例外，绝对通用的规则是没有的。——赫尔岑

危险并不在于假想的的祸害，而在于阻碍进步的墨守成规。——托尔斯泰

高考试题阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 

第21题材料谈到东北三省籍的大学毕业生外流的现实问题。对此，有的家长认为国家出台了振兴东北经济的，东北会再次发展起来，而且在父母身边还会有很多的便利；有的大学生认为上大学就是为了走出去，在外面机遇更多，发展更好，也更有面子。

那么你将来会选择回家乡，还是去远方？请给你的父母写一封书信来表达自己的意愿和观点，做到有理、有据、有情。请不要出现真实的地名、人名；不少于800字。

【答案】妈妈：

您好！见信一切安好。

四年大学毕业了，我选择继续奋斗，走向远方。

年少轻狂，只一心想要奔赴远方，却不知回不了的叫家乡而到不了的都叫做远方。想想，也是四年前，怀着满腔青春热血踏进了校园，如今已到了毕业季，我也早不是当初懵懂的少年了。我有了梦想，有了前进的方向，想要奔赴心中的那个远方。

在家乡那个多山的地方，人们勤勤恳恳，享受着来自大山的馈赠。我想用所学到的知识，用另一种方式回报给家乡。

幼时，总喜欢伏在外婆的膝上，听她说那些所谓的“远方”——外面的世界。“海是什么样的呢？”我问，外婆告诉我：“海是令人舒心的蓝色，她呀平静时如温婉可人的女子，汹涌起来又如发怒的雄狮，惊涛骇浪，让人不寒而栗。当你真的面临她的时候，你会觉得自己的心胸竟会如此辽阔，整个世界豁然开朗，整个人整颗心都明媚了起来。”听完，我是多么想去那个远方看一看，我多么想去看一看外面的世界呀。我想走向远方，去看看远方海的模样。去追求自己的梦想。

长大了些许，我从书本上看到了描述远方的文章，也曾读到诗人汪国真的一首《走向远方》。这更坚定了，我，一定要背上行囊走在路上，走向远方。如今，也快面临着毕业了，巨大的压力也无形压在了我们身上。我时常也会望着头顶蔚蓝的天空想：我所要去的远方到底有多远，我需要多努力才能到达那个远方？在梦里，我仿佛到达了大海，面朝大海之景，所见到的皆是春暖花开。去实现自己的理想。

没有梦想，又何必远方。我希望我的梦想是那山上的山茶花，待到春天时，便有一丛一丛的茶花开；我希望我的梦是那天上的云彩，待到天晴时，便有一朵一朵的白云飘；我希望我的梦想是那夜空中的星辰，待到天暗时，便有一束一束的璀璨星光……只要有了梦想，就会用自己的双脚一步一步地踏着光芒走向远方，走向梦想。

走向远方，用自己的双脚踏实点，走向远方！付出的努力都会化为梦想道路上的一个个脚印，天道酬勤，总有一天能够到达心目中的远方！

此致！

敬礼！

您的儿子

2018年6月20日

【解析】

【详解】

试题分析：本题主要考查写作的能力。以书信的形式考查。这是一则任务驱动型材料作文，考生在审题时要注意全面把握所给材料，概括出材料的主旨，根据所给材料主旨确定自己作文的立意。本作文题目由两个部分组成，提示语和要求。题干要求“那么你将来会选择回家乡，还是去远方”“请给你的父母写一封书信来表达自己的意愿和观点”，书信内容需要明确自己的选择，然后阐述自己的理由。需要注意书信的格式，如称谓及问好；开门见山，就事说想法；收尾结语既要规范，也要得体扣话题；落款署名避真名，标注时间也必要等。参考立意：如选择去远方，理由1：大学学习的意义，背井离乡为哪般（科技生产力，会当凌绝顶，年轻人打拼，外面的世界很精彩）；理由2：人才济济利发展，打开眼界应为先（发达地区的吸引力，他山之石可以攻玉，人往高处走）；理由3：两相对比，去意坚决（经济发展环境现状，发达地区优势举例）；理由4：取得真经回家乡，再图发展也不迟。选择回家，理由1：回家可以有更多的时间陪伴家人，工作生活两不误；理由2：回家发展，可以更好地利用身边的社会关系，更有利于实现自己的理想；理由3：回家乡发展，可以为家乡建设贡献自己的力量等。结构：如可以选择去远方发展，先确定一个主题“他山之石，可以攻玉”，然后强调经验、发展理念的重要性。如一个人总要有梦想，有了梦想，才会去放飞梦想、追逐梦想。不甘被困在家乡的那小小世界里，决定走向远方；人生需不断去追逐，走向远方，是为了让自己活得更自在，让自己的人生更精彩；走向远方，学习远方的发展经验，不断充实自己，为以后家乡发展贡献自己力量等。最后，可以写自己的打算，如在远方，一定会努力、拼搏、奋进等，为实现自己的精彩人生夯实基础。

【素材】

鲁迅先生说过：“希望是附丽于存在的，有存在，便是希望，有希望，便是光明。人活着，只要有希望，只要有梦，生命就有美丽，就有精彩”。

要真正的实现梦想，那就要经历刻苦追梦的方向，只有在不断积累、锻炼，才会收获那多彩的硕果。努力向人们宣传当今社会正能量，用双手谱写精彩的画卷。

汪国真曾感叹：“是男儿总要走向远方！”这是从心底的呼唤。无论科技如何发展，时代怎样变化，我们总应该有走向远方的志向，以此来确定一生的方向。

马可波罗说：“使人年老的，并不是岁月，而是梦想的失去。”于他而言，他的生活并不在威尼斯，而在那使他魂牵梦系的东方。他并不明确东方到底是什么样子，年轻的他也未曾有过远行的经历，但他最终选择了这趟没有翅膀的飞翔，因为他坚信生活在别处，在他梦想的东方。即使无法到达，至少他走过了。

【点睛】

任务驱动型材料作文的审题方法很多，立意方向也呈现多样化特点。但是有一点必须加以重视，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一类分。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多则，材料本身没有做价值的判断，材料意义的容涵性与开放性强，那么考生必须权衡，只有衡量、考虑、斟酌之后，才能做出恰当、准确的选择，才能有自己真切的认识与思考、冷静的分析、逻辑性的表达。在行文中，辨析关键概念、辨析是非、辨析因果、辨析本质。试题是否具有思辨性，能否引导学生进行思辨。这就牵涉作文题设置的题型功能和题型考查目标的问题。作文主要考查的是学生的写作能力，其中包括思想内容、情感态度、布局谋篇，以及对这些加以整合的逻辑思维能力。思辨应该是一个文章写作的切入点。任务驱动型材料作文更能贴近社会生活，注重材料的启发和引导作用，更能体现学生分析问题、解决问题的能力，同时在角度、立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。

高考试题阅读下面的材料，根据要求写作。

尼康退出中国并不是被同行打败，居然是毫不相关的行业：智能手机。康师傅和统一方便面销量直线下滑，并不是因为其它品牌方便面崛起，而是因为美团、饿了么等外卖。打败卖单车店铺或修自行车铺的也不是同行，而是共享单车。有人曾开玩笑说：“打败小偷的是移动支付。”这一切都很像科幻小说《三体》中所说的：“我消灭你，与你无关。”

你对上述材料材料有什么看法？请结合材料内容及其含义作文，表达你的感悟和思考。要求：自选角度，自拟题目；文体自选（诗歌除外），文体特征鲜明；不得抄袭，不得套作；不少于800字。

【答案】【例文】

居安思危方能不败

尼康可能从没想过它们会在时代的潮流中被智能手机打败，方便面巨头也可能没想过越来越懒散的人会有一天竟然拒绝它们。时代并没有给这些处在鼎盛时期的企业任何提醒就抛弃了它们，它们也没能在时代之中看到自己的发展方向而走向下坡。所以，任何人都应该站在时代的潮流之上，居安思危方能立于不败之地。

时代打败你，可能并不是你违背了历史潮流，而只是因为你只是在时代潮流之中不能立于潮头。每一个“弄涛儿”只能向涛头而立，方能“手把红旗旗不湿”。

斑马从不曾忘记奔跑，因为它知道只有跑得快才能逃避敌害，获得生存；蚂蚁一入秋就开始不停忙碌，因为它知道只有积累得多才能穿越寒冬；小树在还是苗的时候就不停地向深处扎根，因为它知道只有根扎得牢才能顶得住暴雨狂风。动植物尚且知道在安逸的条件下为以后的艰难做准备，我们人类呢，不是更应该懂得，居安思危方能立于不败之地吗？

在经济发展迅猛、生活环境不断改善、生活水平不断提高的今天，人们往往会过度沉浸于自我的优越感之中，而忽视了来自周围的危机和挑战。要知道，糖衣炮弹有时比冷兵器的杀伤力来得更为强大。你的对手可能是“智能手机”“外卖”等你意想不到的对象。而作为一个人，一个社会，甚至一个民族，一个国家，如果失去了赖以生存的精神家园，失去了前进的精神动力、智力支持和思想保证，又怎么能够脚踏实地地向未来发起挑战，又怎么能够如初生的朝阳般充满生机和活力，不断向上攀登，直至达到人生的辉煌点？因此，摒弃盲目的优越感，树立必要的危机意识，我们才能在发展路上越探越深，越行越远。

“永远战战兢兢，永远如履薄冰”的提醒，使张瑞敏率领海尔走向世界；“我们离破产永远只有十八个月”的告诫，使比尔·盖茨率领微软席卷全球。“居安思危，思则有备，有备无患”这样丰富的哲理，不仅对国家、对企业具有警示和指导意义，对于个人亦然，能居安而思的人，必然是永远走在时代前列，永远成为生活的强者，是对生活有着深刻认识的智者。我想，只有这样，我们才能创造人生的辉煌。

在顺境中看时代，在危机中求生存，树立危机意识，不断推动自身前进发展，你的人生将更加稳定和开阔，更加丰富和精彩！

【解析】

【详解】

（一）审题：现实类材料作文中的材料与现实生活联系密切，有的是现实发生的时事热点，有的是现实生活中的某类突出现象，有的是提供相关新闻调查等等。命题意图在于让写作者关注社会，强化自己的社会意识、社会责任感，做一个生存于社会，也要回报社会的人，在关注社会的同时，对自己的成长也要作更多思考。作文材料中列举的诸多“失败者”，都不是败给了对手，有的甚至是战胜了所有对手，做到了行业的极致，但它们全都输了，输给了这个瞬息万变的时代，输给了来自其他行业看似无关的“敌人”。这则材料警示人们要立足时代潮头，具有前瞻思维，能够居安思危，做到随时而变，从而保证自身的可持续发展。

从“被打败的原因都不是同行业的竞争”来立意：企业发展，不仅要适应同行竞争，还要注意其他行业无形的冲击，要有长远的目光，开阔的视野，而不能拘囿于一时与一处，这样既能发现机遇、抓住机遇，也可以发现危机，规避风险。

（二）立意：1、从尼康退出中国等现象，由果溯因可以立意：要学会变通，通则久不通则亡，懂得适时变革创新；时时保持忧患意识，不能躺在过去的功劳簿上酣睡；没有哪家企业能永远强大；向内做优，向外求新；奋斗一直在路上，等等。

2、从《三体》中所说的“我消灭你，与你无关”，可以立意：适应社会发展、时代潮流、百姓需求才是企业生存的生命线，发现的“敌人”，甚至比发展自身更重要。

（三）素材：1、“生于忧患，死于安乐”，“安危相易，祸福相生”，这是自然界和历史发展的辩证法。有一种说法，叫作“青蛙效应”，是指先将青蛙置于常温水中，而后一点一点注入热水，青蛙就会在浑然不觉中，舒舒服服地被烫死。这个事例表明生物在安逸舒适的环境下都容易麻痹大意。这也警示人们，居安思危则存，贪图安逸则亡。自然发展规律如此，人类历史发展规律同样如此。在中外的历史上不乏一些居安思危“忧患意识”的事件。有一些统治者贪图享乐、不思进取导致亡国的一些事例，比如说安史之乱，比如说清朝的中后期，统治者因循守旧，最后使中国陷入了半殖民地半封建的国家。历史已经证明居安思危是实现一个国家长治久安的一个条件。

2、寓言：一只野狼卧在草上勤奋地磨牙，狐狸看到了，就对它说：“天气这么好，大家在休息娱乐，你也加入我们队伍中吧！”野狼没有说话，继续磨牙，把它的牙齿磨得又尖又利。狐狸奇怪地问道：“森林这么静，猎人和猎狗已经回家了，老虎也不在近处徘徊，又没有任何危险，你何必那么用劲磨牙呢？”野狼停下来回答说：“我磨牙并不是为了娱乐，你想想，如果有一天我被猎人或老虎追逐，到那时，我想磨牙也来不及了。而平时我就把牙磨好，到那时就可以保护自己了。”

3、事例：曾经有个人,在某地是一个大老板，资产5个多亿，孩子在国外留学，由于投资失误，瞬间变成了一个穷光蛋，留学的儿子没有钱继续在国外呆下去了，只好提前回国。据说这个破产的老板，其聪明才干绝非一般人所比。讲这个事例想让你知道一个道理，要善于用发展的眼光看问题，不能静止地看待一切。要居安思危，明白坐吃山空的道理。无论你有万贯家产，消极地吃下去，也会吃光的。从某种意义上来讲，你丈夫只是一个高级打工者，饭碗也不一定有多牢靠。其实，一个人靠别人活着，时间一长就会乏味了，也是很痛苦的。”

4、事例：《走一步，再走一步》的小主人公在悬涯上遇到艰难险阻时，勇敢地迈出第一步，把大困难化解成一个个小困难，最后战胜大困难。《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊流落荒岛，也绝不所气馁，在荒无人烟、缺乏最基本的生存条件的小岛上，以惊人的毅力顽强地活了下来。不仅如此，我国有句俗语“天有不测风雨，人有旦夕祸福”。人生在世，注定要与困难同行的，甚至要与挫折和灾难打交道。因此，我们要做好充分的准备。

（四）结构：本文在结构上起承转合非常成功，文章首先紧扣作文材料展开分析，然后从动物到人类，衔接自然连贯。在分析问题时，能结合当今社会现实，阐述树立的危机意识的必要性，强化论点。文章语言表达流畅，多处的引用和作者的语言融合在一起，增添了作品的语言色彩。多处运用简洁短小的句式，增添了文章的说服力。

高考试题阅读下面材料，按照要求完成题目。

得其大者可以兼其小，未有学其小而能至其大者也。 欧阳修

这句话引发了你怎样的感悟与思考?请自选一个角度，写一篇不少于800字的文章。

要求：明确立意，自定文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围；不要套作，不得抄袭。

【答案】当代青年何以“得其大者可以兼其小”

“得其大者可以兼其小，未有学其小而能至其大者也。”学习领会回信精神，首先也需要“得其大者”。这个“大者”，就是全党全国人民在伟大目标的激励下扬帆起航的大格局，就是百余年北京大学与祖国和人民休戚与共、砥砺前行的大视野，就是深刻认识青年最富有朝气和力量、兴业强国圆梦关键看青年的大智慧。从这样的大格局、大视野、大智慧出发，才能真正读懂总回信寥寥数百言的殷切与份量。

有一样共识，在总与我们的交流中激荡而生：实现中华民族伟大复兴的是近代以来中国人民的利之所在、志之所向、魂之所聚，集中反映了中国人民的根本利益、根本追求、根本选择；为实现中华民族伟大复兴的而奋斗，是新的时代条件下凝聚全党全国人民的精神旗帜，是指引党和国家发展前进的总航向；凝望，铭记，我们就能获得同心奋进的深沉力量，就能更加懂得当代青年所肩负的历史责任。

有一份信任，在总与我们的交流中无声而表：是国家的梦、民族的梦，也是包括广大青年在内的每个中国人的梦；历史和现实都告诉我们，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量；展望未来，我国青年一代必将大有可为，也必将大有作为，中华民族伟大复兴终将在广大青年的接力奋斗中变为现实。

有一种期许，在总与我们的交流中跃然而出：只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业；希望你们珍惜韶华、奋发有为，勇做走在时代前面的奋进者、开拓者、奉献者，努力使自己成为祖国建设的有用之才、栋梁之材，为实现奉献智慧和力量。

关怀深重，嘱托恳切。学习领会总回信精神，最重要的就是要深刻体会这份关怀与嘱托的内涵意绪，更加自觉地肩负起当代青年特别是北大青年的崇高使命与责任，同心奋进，共筑，勇当实现的筑梦人。

【解析】试题分析：这是一篇材料作文，审题时，可根据材料中有价值的信息构思立意。由材料可知，“大”与“小”存在对立统一关系。得其大者可以兼其小，是古文中词句，意思是指人要有远大的志向，才能获得稳定的利益，眼光要放长远些。只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业。故可从志向追求，胸怀气魄，眼界胆识，阅历学养等构思立意。可写记叙文，也可写议论文，要拟一个出彩的题目。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

高考试题阅读下面的文字，根据要求作文。

生活中有不少的仪式，如成人仪式、结婚庆典、校庆典礼等。有人说仪式是需要的，仪式感使人摆脱了日常的平庸琐碎，获得庄严神圣的体验。也有人认为现有的不少仪式裹挟着各种利益，沦为形式主义，缺乏应有的内涵。

对此，你有什么看法？写一篇不少于800字的论述类文章。

[注意]①选好角度，确定立意，自拟题目。②不得脱离材料内容及含义的范围作文。③不得抄袭、套作。

【答案】仪式：生命的记录者

人的一生似乎被种种仪式充斥、裹挟着，从满月礼，到成人礼、结婚典礼，再到最后的葬礼。仪式用以庆祝人的降生，亦用以怀念人的逝去，各种仅式将人的一生串联成一条明确的叶脉。不可否认，仪式是一种需要。

仪式赋予人们庄严感，使人们真正明确自己所处的生命历程，所处的生活环境以及应有的庄严感。成人礼是父母及学校对成年的孩子送上的祝福与警醒，让他们明确所需承担的重担以及需担负的职责，是让青涩少年蜕变为成年人的警钟：若是缺乏仪式，则必定招致少年们的不屑一顾，难以使他们从心底产生成年的庄重感。而结婚仪式则是一对爱侣的相互保证，是对共度余生的承诺，对一起生活的保证。缺乏了仪式的婚烟，就缺乏了其应有的庄严感，变得随意，进而易被岁月摧折。

若是没有开国大典上毛震彻云霄的一喊“中国人民从此站起来了”，中国百姓如何能真正体会到翻身做主人的兴奋与自豪?若是没有现今广为流传的祭孔仪式，人们又何曾真正认识儒家至圣孔子的学说并深受折服？若是没有校庆仪式上众校友云集，学生又如何能真正体会到身为本校学子的自豪感?

仅式希给了我们庄严感，给了我们不同于往日随性生活的庄重感。让我们将应该铭记的事情常记于心，而非随时间的冲刷而褪色，淡忘于尘埃之中、黄土之下。

然而，亦无可否认的是，现令的仪式充斥着利益，成为人们攀比炫耀的工具。而这，则是现今攀比之风盛行的社会风气一手造就。仪式自身无错，仪式是用来纪念的，纪念对于每个人而言意义重大的事件，而非给别人品评，因此仪式无须攀比，亦不应攀比。

毋庸置疑的是，仪式不可被取缔，不可流于无形。缺乏了仪式的生活，平静得便如同一潭死水，整日浑浑噩噩，而仪式则是小孔，为死水注入新的源泉，添入新的活力。

自古速令，各种仪式均焕发光芒。历史长河的冲洗，证明了它存在的合理性。因此，我们需要仪式，仪式无可取代。可我们也拒绝以攀比为目的的仪式，能发挥自身纪念意义的仪式才是最佳仪式。

【解析】

试题分析：作文要想准确立意，必须认真审读材料，本次作文材料的话题是“仪式”，根据“有人说仪式是需要的，仪式感使人摆脱了日常的平庸琐碎，获得了庄严神圣的体验”和“也有人认为现有的不少仪式裹挟着各种利益，沦为了形式主义，缺乏应有的内涵”两种对立的观点分析，作文的立意首先应该对“需要”还是“不需要”仪式进行判断，提出自已的观点。最恰当的立意是采取辩证分析的方法，一分为二看待“仪式”问题，如“仪式的取与合”；也可以选择一方，如“别让仪式成为形式”“仪式，心中的圣火”等，但在论述中，要适当涉及另一方，使观点不至于以偏概全、走向片面。作文时主要文体为论述类文章，论述要结合当代实际。

点睛：要想写好材料作文，必须全面理解材料，把握材料的主旨，了解材料所涉及的几个方面或层次。而且材料作文审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题跑题现象。另外材料所蕴涵的观点可能并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。由于我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在动笔前对所得到的观点还要适当的筛选。筛选的原则：①服从材料的整体；②观点可能比较新颖；③有话可说。

阅读下面的材料，根据要求写作。

①怒不过夺，喜不过予。——荀子

②君子之修身也，内正其心，外正其容。——欧阳修

③怒中之言，必有泄漏。——冯梦龙

④面对太阳，阴影将落在你的背后。——惠特曼

⑤人是这世上唯一的该脸红或能脸红的动物。——马克·吐温

⑥幻想出来的痛苦一样可以伤人。——海涅

读了上面六则名言，你有怎样的理解、思考与感受？请联系现实写一篇文章。

要求：选好角度，确定立意，文体自定，不少于800字。

【答案】学会控制情绪

“路怒症”者，“垃圾人”是一种不会控制负面情绪的人。在生活中我们应该学会控制情绪，如果没有控制好负面情绪，可能会对他人或自己造成伤害。

学会控制好负面情绪，可能会对他人或自己造成伤害。学会控制情绪，让你的生活更加美好。

宋濂是一位伟大的文学家，他少年家贫，却甚爱学习。他总是走到离家很远的地方去请教老师，有时老师责骂他，他总是认真听取。虽然老师这样会给他带来负面情绪，可他却从不发怒。宋濂是一个会控制负面情绪的人。

如果宋濂没有控制好负面情绪。那么他和老师将不会相处的好，他也不会从老师那里学到知识。使自己成为伟大的文学家。因此，我们想要拥有美好的生活就必须学会控制好负面情绪。

学会控制情绪，是让你迈向成功的路。明星都有自己出名的方法。但一路走来有的艰辛，有的轻松。著名影视演员周星驰，他出身于农村家庭。可他却有一个明星梦。他在演戏时希望导演让他在镜头前多待几秒，被无情的拒绝了。他向导演提出自己的见解，总是被同行人嘲笑。可他却从未生气。终于，他在2002年获得了“最佳导演奖”。

正是因为周星驰会控制情绪，在别人的嘲讽中也不发怒，才使他取得成功。他是自己的骄傲，更是我学习的榜样。

学会控制情绪，才能实现自己的梦想。美国总统林肯，他父亲是一位鞋匠。人们都嘲笑他的梦想只是空想。可他总是一笑而过，有的人也会嘲笑他的父亲是鞋匠，可他总会笑的说：“没有错，我的父亲是一个鞋匠，我希望我治国能像我父亲修鞋一样娴熟。”最终，他成为了总统，实现了梦想。如果林肯没有控制好情绪，没有宽容之心，那么他将只能成为平民。他的梦想也会离他而去。

情绪是每个人都有的，好的情绪会带给你好的心情。学会控制心情，你的生活才会少犯错误。

一个人之所以能拥有辉煌灿烂的现在，是因为他有过悲伤无奈的曾经。学会控制情绪，不要使自己成为“路怒症”患者或“垃圾人”。人与人之间应学会宽忍，不要让自己的负面情绪给他人或自己带来无法弥补的伤害。

情绪被控制是需要毅力的，控制好的自己的情绪，是一种自我挑战。

【解析】

【详解】

试题分析：本题主要考查写作的能力。这是一则任务驱动型材料作文，考生在审题时要注意全面把握所给材料，概括出材料的主旨，根据所给材料主旨确定自己作文的立意。本作文题目由两个部分组成，提示语和要求。试题材料由六则名言组成，审题时，要充分解读六则名言的内容。①句的意思是愤怒时不对人过分地处罚，高兴时不对人过分地赐予。这句名言告诫人们要善于控制自己的情绪，做到赏罚得当。②句的意思是君子要修身养性，首先要修养内在的品德，其次要注意外在的仪表。客观地指出了人的修养、品行对于个人价值的重要性，且指出内外没有先后轻重的分别。③句是从心理习性的角度，分析人在发怒时的心理特征及其后果。一个人平时十分谨慎，但发起火来。心情激动，大脑发热，平时不肯说的机密都会说出来，平时不会做的事也会做出来。④句的含义是，面对太阳总是有希望的，它总给人温暖，只要向积极的方向看，一切都会好转。⑤句里的“脸红”是一种心理活动在神态表情上的反映，是指人有羞愧之心、知耻之心和反思之心。⑥句提示我们要积极地看待问题，寻找解决之道，不能被放大的痛苦吓倒。综合六则名言，涉及了以下内容：控制情绪，赏罚得当；修身养性要内外兼修；控制情绪，谨慎处事；积极看待问题；人要有羞耻之心、反思之心；不能放大痛苦。整体来看，材料都涉及了控制情绪的问题。由此立意：①控制情绪，让人与人的相处更加和谐。②控制情绪是内在修养的表现，也是修身养性必不可少的内容。③控制情绪，谨慎行事，方成大事。④常怀羞耻之心、反思之心，也就能控制情绪。⑤积极看待问题，不能放大痛苦，也不能随意发泄痛苦。可以先确定标题“学会控制自己的情绪”，结合生活经历分析，得出结论，学会控制情绪是我们成功和快乐的要决。然后分别论述，如在现实生活中，情绪非常重要，影响着我们的生活；控制自己情绪的过程中，换位思考是一个比较有效的方法；要学会控制自己的情绪，保持心态的平和等。最后，提出自己的做法或期待。如我们要学会控制自己的情绪，保持心态的平和。

【素材】

大师卡耐基有言“一个人的成功，85％来源于他的人际关系”。而人际关系中，情绪的管理和控制无疑占了相当大的比例。

哈佛大学最杰出的心理学教授威廉·詹姆斯曾经写下六句话：“倘若你对某项结果足够关心，你自然一定会完成；如果你希望做好，你就会做好；若你期望致富，你便会致富；若你想学，你就会博学，只有那样，你才会真正地期盼这些事情，并一心一意地去做，而不会费许多心神再去胡思乱想其他不相干的杂事。”

“尽人事，听天命”，我们应该学会控制自己易怒，易暴的情绪，不被私心所困，努力以赴。并且。冷静地迎接事情的来临。不论是期待中，抑或是能力所不及的事物，都应当不忙乱，不惊慌，心平气和地去面对它。

在现实生活中，不管男女老幼，富贵贫贱，无论是否愿意，是否自觉，你的喜怒哀乐，苦辣酸甜，既是他人行为和情绪影响的结果，又同时影响着他人的情绪和行为。所以，在人际交往中学会如何管理好自己的情绪，在沟通中“把自己当成别人，把别人当成自己；把别人当成别人，把自己当成自己”，才能真正获得快乐与幸福，走向成功与辉煌。

【点睛】

任务驱动型材料作文的审题方法很多，立意方向也呈现多样化特点。但是有一点必须加以重视，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一类分。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多则，材料本身没有做价值的判断，材料意义的容涵性与开放性强，那么考生必须权衡，只有衡量、考虑、斟酌之后，才能做出恰当、准确的选择，才能有自己真切的认识与思考、冷静的分析、逻辑性的表达。在行文中，辨析关键概念、辨析是非、辨析因果、辨析本质。试题是否具有思辨性，能否引导学生进行思辨。这就牵涉作文题设置的题型功能和题型考查目标的问题。作文主要考查的是学生的写作能力，其中包括思想内容、情感态度、布局谋篇，以及对这些加以整合的逻辑思维能力。思辨应该是一个文章写作的切入点。任务驱动型材料作文更能贴近社会生活，注重材料的启发和引导作用，更能体现学生分析问题、解决问题的能力，同时在角度、立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。

阅读下面的材料，按要求作文。

某图书馆组织了一次以“家风建设”为背景的“家庭文娱活动状况”调查，结果显示，占据现代家庭文娱活动前几位的关键词，家长栏是；聚餐，健身，打麻将，追剧。孩子栏是；兴趣班，手游，网络小说。而在调查中“你心目中理想的家庭文娱活动”这一栏，占据前几位的是：郊游、运动、读书、看展览、听音乐会。

对这份调查结果你有怎样的认识？引发了你怎样的思考？请写一篇文章。

要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800宇。

【答案】父爱如山，母爱似水。——题记

父母是人这一生中最先接触到的人，“近朱者赤，近墨者黑”，父母对孩子的影响，可陪伴其一生。

小学时，每天早上母亲都会和我同时起床，为我做一顿丰盛的早餐。那黄灿灿的小米粥，洁白圆润的汤圆都使我食欲大开。为了不使我吃腻，母亲总会每天变着花样使我吃得心满意足。而每次当我吃得狼吞虎咽时，母亲却从不动一下筷子，只是用慈爱的目光注视着我。细腻的母爱，就在无言的早餐中散发出来。

小学时，我每天晚上都要将作业交给父亲“检阅”一遍。每当被父亲检查出错误时，他便会用严厉的声音质问我。他那双炯炯有神的眼睛里射出严肃的目光，使我垂下眼睛不敢看他。可每次教训之后，他又会细心地替我讲解、分析，尽管还是那严厉的声音，那严肃的目光，但语气还是缓和了许多。深沉的父爱，就在一本又一本的作业中弥漫开来。

还记得去年暑假，我固执地想要学旱冰。母亲怕我受伤，说什么也不让我去。可父亲这次却破例让我去试一试。和母亲所预料的一样，我果然摔倒了。我忍着痛，歪着脑袋看了一眼在一旁的父亲和母亲：母亲还是一样，一言不发，只是眼神中多了几分焦虑与心疼。父亲也还是和以前一样，用严厉的声音和严肃的目光命令我站起来。我努力抓住一旁的栏杆，用尽全身的力气，总算站了起来。可还没站稳，我就又与地面来了个“零距离接触”。这次我没有再歪着脑袋去看，而是很快地爬了起来。摔了，起来，又摔，再起来……就这样，旱冰场整个下午都充满了“哎呦”“啊”的惨叫和滑轮“骨碌骨碌”的声音。细腻的母爱和深沉的父爱，交织在小小的旱冰场里。

就这样，在父母的影响下，我每天都精神饱满，每份作业鲜红的叉叉在减少，每次滑旱冰的技艺都愈加精湛。可现在，早饭在食堂有更好的，复杂的作业令父亲千头万绪，父母工作的忙碌使我不得不独自一人去面对旱冰场的滑倒。“爸爸是船，妈妈是帆……”我就是船中的人，你们带领我驶向心中的小岛。可我知道，终有一天，船与帆都会消失，到那时，我就只能用在你们的影响下获得的经验去面对一切困难。

山会倒，水会干涸，可你们带给我的影响永驻心田。

【解析】

试题分析：从调查结果可以看出，现实生活中父母和孩子共同参与的家庭活动非常少，父母和孩子各自以自己的兴趣爱好为重心安排业余生活，随意性大，欠缺规划。良性的文娱话动带给家庭成员正面积极的影响，而沉迷手机、电视及浮噪社交话动给家庭成员带来相当大的危害，家庭的文娱活动是家庭成员间互动沟通的好时机，家长有责任管理设计好业余生活，不能让家庭成员各自为政，以个人喜好恣意安排业余生活，当然也不能粗暴干涉强制霸占孩子的业余时间。消除恶性生活习惯，养成良好家庭娱乐氛围，这是家风建设的重要内容，好的家风，无论对个人成长的促进，还是对社会风气的涵养，都有至关重要的作用。从“你心目中理想的家庭文娱活动”结果可以看出，人们对良好的家庭业余活动也是有期待和正确认知的，让想与做结合起来，不让美好家庭只停留在愿景里，也是一个立意角度。立意时结合对比论证会更加探刻有力。

点睛：材料作文审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，材料所蕴涵的观点可能并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。由于我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在动笔前对所得到的观点还要适当的筛选。筛选的原则：①服从材料的整体；②观点可能比较新颖；③有话可说。

阅读下面的文字，按要求作文。

锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀子

勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。——陶渊明

苟有恒何必三更眠五更起，最无益莫过一日曝十日寒。——胡居仁

要求：依据材料立意，自拟题目，写一篇文章，文体不限（诗歌除外），不少于600字。

【答案】坚持不懈

坚持到底，永不放弃；持之以恒，绝不放弃；抗争到底，绝不妥协；坚持不懈，永不懈怠。坚持仿佛是一把利剑，只要你不断的锻造它，磨砺它，它就可以为我们披荆斩棘，可以助我们逆风飞翔，可以带我们翻山越岭，可以帮我们获取成功。

古人曾言：“贵有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。”作为一名学生，尤其是一名高中生，我们每天过着朝五晚十的生活，每日沉浸在学习的苦海里，每月挣扎在难题的试解里，每年奋斗在成绩的排名里，这是何等残酷，何等辛苦。可是即使这样，还是有很多人会中途放弃，还是有很多人会甘当逃兵，还是有很多人会中途退场。

梦想是要奋斗的，成功是要努力的，幸福是要拼搏的，在学习的生涯中，我们每个人都是一叶扁舟罢了，可能小小的一个浪花就会让我们葬身大海，永世不得翻身；也许只要一个小小的风暴就会让我们迷失轨道，永无出头之日。但是那又如何呢，“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。”倘若我们连这一点勇气都没有，连这点志气都没有，连这点坚持都没有，我们又有什么骄傲的资本，什么自豪的本钱呢？

试问，如果我们不继续坚持，不继续奋发，不继续前进，那我们这些年的付出到底是为了什么呢？那我们的这么多年的心血到底值不值的呢？那我们这么多辛酸到底有没有用呢？人生就是一场漫长的战役，更是一场艰难的战役，如果我们有一点的胆怯，有一丝的懈怠，有一秒的退缩，我们就会失去主动权，甚至会失去姓名。而且我们的这种死亡是令人唾弃，令人不屑，令人瞧不起的，因为我们是逃兵，是懦夫，是胆小鬼。

坚持是一种勇气，简坚持是一种毅力，坚持是一种精神，坚持是一种财富，坚持是一种成长，坚持是一种收获。这个世界上没有天上掉馅饼的好事，也没有白白得来的硕果，要想有所成，要想有所就，我们就必须脚踏实地的不断去奋斗，不断去寻求，不断去战斗。只有通过自己辛勤的劳动，才会酿造成功的佳酿，只有通过自己不懈的坚持，才会取得辉煌的成果。

努力不一定会成功，但不努力就一定不会成功；坚持不一定会成功，但不坚持就一定不会成功。所以，少年，请振作起来，坚强起来，强大起来，坚持起来吧！

【解析】

【详解】

试题分析：本题主要考查写作的能力。这是一则材料作文，考生在审题时要注意全面把握所给材料，概括出材料的主旨，根据所给材料主旨确定自己作文的立意。本作文题目由两个部分组成，提示语和要求。“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”，不能坚持到底，即使是朽木也不能折断；只要坚持不停地用刀刻，就算是金属、玉石也可以雕出花饰。引申为只要坚持不懈地努力，即使再难的事情也可以做到。“勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏”，勤奋学习就像是春天里刚发芽的幼苗，平时看起来没有在增长，但其实它每天都在成长；懒惰怠慢学习就像是磨刀的石头，虽然平时看不见有什么损耗，但其实它每天都在亏损变薄。说明日复一日的学习积累的重要性，心里若是想着怠惰一天无所谓，最终就会想磨刀石一样慢慢的损耗，直至成为了无用之人。形象的诠释了“量变导致质变”的规律，日常积累的毫厘量变最终导致了学习效果的南辕北辙。“苟有恒何必三更眠五更起，最无益莫过一日曝十日寒”，如果你有学习的恒心，何必非要做到三更睡觉五更起床（这么夸张）？最怕的其实是一时勤奋，一时又懒散，没有恒心。分析材料中的几则名言，可知应围绕“坚持”这个话题来写作文。可以写名人的坚持，比如陶渊明东篱采菊，坚持一份自适；李白醉酒狂歌，坚持一份狂傲；杜甫茅屋疾呼，坚持一份关怀；托尔斯泰高龄出走，坚持一份朴素的心理等。也可以写自己的，比如坚持为人处世的原则，坚持不懈地做某件事情。参考立意：做一个持之以恒的人；坚持与积累；恒心与突破等。写作时要认真构思，确定先写什么，后写什么，如何过渡，如何结尾。如果写成记叙文不能平铺直叙，要让情节曲折生动。如果写成议论文要先确定中心论点，再选取合适的论据进行论证。可以直接引出话题“坚持”。然后分别分析“坚持”的重要性及作用，如坚持似冰天雪地里的一片冬日阳光，一团火使人感到无比温暖；坚持是黑暗无边的点点星光，似一股沙漠中的清泉，使人看到生命的希望；坚持是大海茫茫的一盏航灯，使人走向成功，获得辉煌人生等。最后，点明主旨，坚持自我，谱写人生的华章。

【素材】

不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。——钱学森

不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔

成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊

发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。——贝弗里奇

凡是新的事情在起头总是这样一来的，起初热心的人很多，而不久就冷淡下去，撒手不做了，因为他已经明白，不经过一番苦工是做不成的，而只有想做的人，才忍得过这番痛苦。——陀思妥耶夫斯基

钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基

告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德

公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名

【点睛】

材料作文应先辨清材料的表达方式，是叙事类、说明类，还是描写类；然后针对不同类型的材料采取不同的应对策略进行立意。特别要抓住关键句进行分析。本材料阅读理解起来比较简答，有明确具体的写作指向。材料作文的审题很重要：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。

阅读下面的材料，根据要求写作。

一天，上帝突发奇想：“假如让现在世界上每一种生存者再活一次，他们会怎样选择呢？”

于是，上帝授意给世间众生发一答卷。结果是这样的：

猫：“假如让我再活一次，我要做一只老鼠。我偷吃主人一条鱼，会被主人打个半死。老鼠呢，可以在厨房翻箱倒柜，大吃大喝，人们对它也无可奈何。”

鼠：“假如让我再活一次，我要做一只猫。吃皇粮，拿官饷，从生到死由主人供养，时不时还有我们的同类给它送鱼馈虾，很自在。”

……

最有意思的是人的答卷，男人填写为：“假如让我再活一次，我要做一个女人，上电视、登报刊、做广告、印挂历，多风光。”女人的答卷填写为：“假如让我再活一次，一定要做个男人，经常出入酒吧、餐馆，不做家务，还摆大男子主义，多潇洒！”

请你以猫的口吻给鼠（或以鼠的口吻给猫，或以男人的口吻给女人，或以女人的口吻给男人）写一封信，表达对彼此选择的看法与思考。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。

【答案】例文

猫女士写给鼠先生的一封信

鼠先生：

你好。

听说你羡慕我优裕的生活，我却羡慕你自由的国度。我给你唱一首歌吧！“不去想他们拥有美丽的翅膀,我看见每天的夕阳也会有变化......”从歌中,我们可以看出,别人再好终究是别人,自己再不济终究是你自己。

每个角色都有独特的生命力,不管角色是大是小,在人生路上“扮”好自己的角色,才是味道的角色,有味道的人生。

最近看到一则报道,于丹欲上台向昆曲艺术家致敬遭北大学生轰斥。诚然,于丹作为文化的传播者有其应得的功劳与荣耀,可她频频现身于各大媒体、商业活动之中,在学者的身份之外,她试图扮演更多的角色。于丹却忘了,一个人的精力是有限的。公众所需要的不再是孙悟空般善于七十二变的角色,只是一个单纯的,演绎到最佳的角色。是的,只需认准一个角色,尽情演绎,生命舞台便足以精彩。

“把简单的事做好,你就不简单;把平凡的事做好,那就不平凡。”海尔集团董事长张瑞敏的这句话一语道破了玄机——演好小角色也绝非易事,一旦成功,也会是精彩无限。当你看到水袖飘飘,眸似清潭,颊若桃瓣,姿曳曼妙的天仙时,怎会料到此人竟是男儿身?对,他就是日本“梅兰芳”——第五代坂东玉三郎,是这个时代最优秀的歌舞伎演员。坂东在几十载演技生涯中,从未懈怠:每天除了睡眠和按摩的时间全部投入练习;在排演《牡丹亭》中,每天打一个半小时国际长途练习唱腔;为的是让唱腔更有韵味,甚至破戒食肉以增加体重;没有家庭,没有子女……他选准了自己生命中这唯一的角色,便风雨兼程,无怨无悔。他的专注和专一,远远不是其他演员、影星、歌手所能彼及,亦造就了他的风华绝代。

生活中像坂冬这样的苦行僧似的纯净角色实在难得,我们却更多不可避免地面临这多种抉择。譬如,杨绛。她是个才女——成名比钱钟书早,翻译的《堂吉诃德》曾作为国礼送给西班牙国王。在丈夫写《围城》的日子里,他为节省开销,辞退女佣,心甘情愿地做“灶下婢”。她知道,自己的能力和精力只够做好作家与妻子之一。在真情面前,她义无反顾地选择了后者,并全心全意做好妻子这一角色。没有了作家头上的光环,换来彼此相爱相持,岂不比任何一部作品都更真诚动人?

红尘滚滚,世事纷繁,在形形色色中坚定自我的角色,在坎坷苦难中又能否始终如一?我们是这舞台上的英雄,就算所有观众都浑浑噩噩,我们仍有信念和勇气坚持自己的角色,并朝着这一个角色,竭尽所能,用心演绎,方可绽放光芒。

“人生的意义不在于拿得一副好牌,而在于如何打好一副烂牌。” 让我们在自己的小天地里辛勤劳作,让周围因自己的存在而有所不同,让这一个个小角色因自己的努力而焕发光彩。

                                                                     猫女士

【解析】

【详解】

本题考查学生的写作能力。这是一道任务驱动型的作文。审读材料，是一则寓言故事，内容是，上帝授意给世间众生发一答卷。猫和鼠、男人和女人都想互换身份，猫和鼠、男人和女人都代表“社会生活中的某一类人，都只看到对方生活境遇的优点，而没有看到对方的不易。材料的寓意是指,每个人都有自己的身份、地位,在不同的时空里担任不同的角色，不要看轻自己,因为任何角色都有它的作用。如果人人都做好自己的本职工作,那么社会就会更加和谐。写作时要注意作文要求。首先要求写一封信，这是形式上的要求；其次，规定了写信方和收信方；再次，“对彼此选择的看法与思考”是对信的内容的基本限定。

二、立意

1、只有扮演好自己的角色,才能实现自己的人生价值,无悔于自己的一生。

2、多看他人长处，会让自己的心境愈加乐观。

3、人人都有角色,但只有演得出色,才能表现出生命的精彩。

4、尽力扮演好自己的角色,让自己在每一个角落都能闪光。

5、用心演绎、用平凡的角色演绎不一样的人生。

6、有些角色虽然很渺小,但也有自己的光源、自己的声音。

素材：1.当你一直只是无闻小卒,你肯定会对光鲜亮丽充满向往。若像赵本山这样的大明星坐上了一位普通出租车司机后面,作为司机,他会怎么样?而王海荣却一反大多数司机之态,并未要求与赵本山拍照留影或索要签名。当他一声不吭地紧盯前头,手握方向盘,红灯停绿灯行时,赵本山已在心里默默做了打算。下车后,王海荣被聘为赵本山的专职司机,领到了三倍于过去的薪水。不说话便是敬业。王海荣全神贯注地开着车,并不因明星的到来而乱了“司机”的职责。于是他演好了司机这个角色,这同赵本山各种角色的卖力演绎同样令人崇仰。

2.想当年,秦始皇横扫六国,一统天下,是多么的豪壮勇猛,果敢大度。可后来,他大兴土木建造豪华宫殿,焚书坑儒只为捍卫皇权,四处搜刮美女财宝只是满足自己的私欲。那时,他早已忘记了自己的角色——一个君主,天下苍生的寄托,当陈胜吴广揭竿而起,阿房宫被项羽一炬而毁时,他在地下是否后悔自己当初的荒淫无度,没有尽到自己的本分呢?

3. 当查理二世妄图复辟时,弥尔顿眼疾正重,医生警告他不可过度工作,否则双目失明。但他深感为争取自由责无旁贷,写下了《为英国人民声辩》一文。失去光明的卫士,立足于苍茫大地的诗人自勉道:“我这双无用的双眼/再也瞧不见太阳、月亮和星星/但我并不埋怨我还能勇往直前。”苦难是一个民族一个人成长的素材,弥尔顿的角色,便是在那苦难的时代,捍卫自由,为人民送去不屈的呐喊和强大的精神力量。他把斗士这一角色发挥到淋漓尽致,人生的旅途自然深刻厚重,荡气回肠。

4. 当你看到水袖飘飘,眸似清潭,颊若桃瓣,姿曳曼妙的天仙时,怎会料到此人竟是男儿身?对,他就是日本“梅兰芳”——第五代坂东玉三郎,是这个时代最优秀的歌舞伎演员。坂东在几十载演技生涯中,从未懈怠:每天除了睡眠和按摩的时间全部投入练习;在排演《牡丹亭》中,每天打一个半小时国际长途练习唱腔;为的是让唱腔更有韵味,甚至破戒食肉以增加体重;没有家庭,没有子女……他选准了自己生命中这唯一的角色,便风雨兼程,无怨无悔。他的专注和专一,远远不是其他演员、影星、歌手所能彼及,亦造就了他的风华绝代。

5. 于丹作为文化的传播者有其应得的功劳与荣耀,可她频频现身于各大媒体、商业活动之中,在学者的身份之外,她试图扮演更多的角色。于丹却忘了,一个人的精力是有限的。公众所需要的不再是孙悟空般善于七十二变的角色,只是一个单纯的,演绎到最佳的角色。是的,只需认准一个角色,尽情演绎,生命舞台便足以精彩。

层次：如“以猫的口吻给鼠”写一封信，

开头段：就事论事，猫对鼠选择的看法，论述时参照猫自己的选择。

主体段;1.比较、分析不同选择的原因，

2.站在猫的视角联系社会，进行联想引申，得出自己的思考。

结尾段：重申观点，呼吁式结尾。

阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一：“佛系青年”是网络流行词，跟宗教没有任何关系，指那些崇尚看淡一切、得过且过、不大走心的活法的青年人。“佛系青年”的生活态度是，怎么都行。约车，司机到门口也行，自己走两步也行；打球，投中了也行，投不中也行；饿了，有啥吃啥，凑合就行；读书、干活，说我好也行，说不好也行……

材料二：最近，一首名叫《信》的歌曲火遍网络，该歌曲是一个由4名90后组成的四川本土说唱乐园唱给祖国的一首歌。歌曲表达了年轻人的信仰和责任心，表达年轻人的爱国心声。“为自己的美好生活去奋斗，我觉得这才是中国年轻人的生活，我们希望传递的是一种正能量。”乐团主唱说。

你对这两种青年人的活法有什么看法？请写一篇文章。要求：结合材料的内容和含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

【答案】做个有担当的青年人

 “天下兴亡，匹夫有责”。古语如是说。千百年前的古人尚且懂得担当，而千百年后自诩先进的我们又做了什么？

三聚氰胺、地沟油、染色馒头……诸如此类的事层出不穷。当事情败露后，相关的人不断的推卸责任，更有甚者将责任推到了无辜的动物身上。面对这可笑之极的辩解，我不禁长叹一声：“中国人，你们的担当哪去了？”

回首中华民族几千年的历史，面对民族突变，面对国家兴衰，面对人民遭遇，多少国之栋梁义不容辞地肩担起道义，舍身救社稷！朱自清宁肯饿死也不肯吃美国带有侮辱性质的救济粮；多少员被敌人抓获却宁死不屈；周恩来在民族危难间挺身而出与敌人周旋；中国的两代领导人，不惜身负骂名也要在时期护住那些清官文人……他们都是将国家放在心中，将责任放在肩上，担起了中华民族的未来。

由此可见，担当的传统早已有之，只是我们在传承中慢慢淡化了它。作为新一代的我们，作为一个新青年，我们应该发扬传统，树立美德，做个有担当的青年人。

历史总会赋予不同的时代以不同的责任和使命。如今，我们早已走了那些浑浑噩噩的屈辱的时代，也已摆脱了那些深重的民族危亡。历史赋予我们的艰巨责任依然不减，而今又有多少青年会自觉的担当起社会责任，会将推进中华民族复兴的伟大使命付诸于实践。

我们是青年，是崭新的一代。我们要有担当，不能被这个物欲横流的时代的赤裸裸的诱惑所迷惑，从而迷失方向，丢掉自我，最终被世俗化、物质化的大浪卷走，成为时代的弃儿。倘若我们有担当，那沉甸甸的家国责任会时刻提醒着我们，在人生的道路上指引着我们。担当不是甩不开的包袱，而是无边大海上的指航明灯，能让我们不被物质利益所蛊惑，不至于沦落到操守尽失，斯文扫地的地步。

那么，我们作为新时代的青年又要担当起什么？中华民族历经上下五千年的雨打风吹，在历经百年的耻辱后她又迎来了盛世年华。而我们不仅是年轻的一代更是幸运的一代。生逢其时，不会像稼轩一样报国天门，更不会像秋白一样要用鲜血去应对历史的叩问。我们潜心书斋，寒窗苦读，为的是什么？是为了能担当的起复兴民族的大任！是为了能将科学知识运用到社会上来，造福他人，托举起美好的未来。而不是将它放在象牙塔中束之高阁，更甚是用高科技杀人犯罪。

能力越强，责任越大，所要担当的就越多。我们是幸运的一代，上有几千年的文化任我们借鉴，下有宽阔恢宏的舞台任我们驰骋。如斯幸运的我们，又有什么理由不担当起国家民族的重任，成为新的弄潮儿，引领潮流。

青年人，这是我们的时代。不要计较你流出的汗水收获了多少回报；不要在乎他人的轻视与嘲笑；纵使眼前满是荆棘，即使自己早已遍体鳞伤；哪怕前行的旅途总是孤身一人，坚持原则，坚持操守，做个有担当的青年人，历史永远会是最忠实的记录者，时间会是最公正的审判者。

青年人，学会担当吧！

【解析】试题分析：本题考查学生的写作能力。这是一则任务驱动型材料作文，任务很明确，即“你对这两种青年人的活法有什么看法”，这就要求考生分析材料中两种青年人的活法，分析他们这种活法体现出的处世态度和精神风貌。材料一中是“佛系青年”的活法，对于材料一中的“佛系青年”的活法不能全盘肯定，也不能全盘否定，应辩证分析。那种得过且过、“读书、干活，说我好也行，说不好也行”不求上进的活法是消极的，应给予否定。而那些看淡一切、“饿了，有啥吃啥。凑合就行”的生活要求却在一定程度上予以肯定。如果肯定佛系，则“佛系”内涵、实质可界定为：不争名利的淡然，不惧风雨的达观，不屑琐事的包容，是一种生活的智慧。它是应对当下快节奏生活的一种本能，让自己慢下来去体会内心真实的需求，寻求精神和身体上的愉悦。降低物质要求，放弃争名逐利，回归生命本源，顺其自然地生活。如果否定“佛系”，则“佛系”内涵、实质可界定为：佛系看似淡然、达观，实则是懦弱，是，是逃避，是不思进取的借口。材料二中的乐团青年的态度无疑是值得肯定的。由此，可立意为：①处处不认真，事事随便，那只能浪费青春，一事无成；②功名利禄可看淡，学业事业要奋斗；③物质享受要求可低一点，精神追求要高一点；④保持青年人的朝气锐气，焕发青年人的活力创新力，需要年轻人的使命担当；等等。

阅读下面的材料，根据要求写作。

①管中窺豹，可见一斑           盲人摸象

②谋事在人，成事在天           人定胜天

③大丈夫能屈能伸               威武不能屈

④江山易改，禀性难移           苟不教，性乃迁

读了上面的材料，你有怎样的联想和思考？请选择其中一则，结合其中蕴含的道理，加以辩证分析，写一篇不少于800字的议论文。

要求：①题目自拟，②立意自定，③文体鲜明，④不得套作、抄袭。

【答案】能屈能伸，方能成就自我

当面对别人的轻视时，你一笑而过；当面对别人的嘲笑时，你嫣然一笑；当面对别人的不解时，你坚持不懈；当面对别人的无视时，你缄默无声……只等那一天，当创造出属于自己的成功时，你豪情壮志，与日月争辉。能屈能伸，方能成就自我。　　面对痛苦时，我们要学着把眼泪像珍珠一样收藏。不抱怨，学着去忍受，默默无闻。但，这并不代表我们就此沉沦，默默无闻而坚持信念，坚持不懈，这才是我们的本性。

或许，我们是一个小人物，不为人知，又或许，我们曾经辉煌，如今却销声匿迹，不要气馁，想想我们的先人：勾践胯下之辱，从此卧薪尝胆，终成一代君王；司马迁受刑，为人所嘲笑，却终于著成臣著《史记》；左丘失明，厥有《国语》，孙膑被别人诬陷，致成残废，却写出流传至今的兵书《孙子兵法》……这些先人的不屈的性格，他们那种能屈能伸的性情，难道不值得我们学习吗？假如，他们在被受刑、污辱、嘲笑后，从此沉沦，一蹶不振，那还有后来流传至今的巨著和佳话吗？正是由于他们不仅能够经得起成功的考验，他们也能够在屈辱中奋发图强。之所以他们能屈能伸，方才成就历史上的辉煌。

推至当代，我们改革开放的总设计师“”，他的三退三出，他忍受着误解却并不丧失信心，之所以他能屈能伸，才能不断地完善自己，最终找出中国发展方向，引领中华走向富强，他也因此被西方媒体称为“打不倒的东方矮个人。”成就了自己的辉煌。

在呼啸的狂风面前，小草它抖动颤栗，屈腰伏身，把脸紧紧地贴在大地上，狂风累了，走了，小草慢慢地扬起了脸，更加茁壮地成长。因此，我们也应如此。

能屈能伸，是我们人生的宝贵财富，在受到屈辱时，我们缄默无声却应坚持不懈，如先人、小草等，我们都应把他们作为效仿的对象，三年的高中生活，耐守寂寞与孤独，克服缺点，不断完善自己，抓住这三年的美好时光，创造出自己的辉煌。　　我们要学着承受痛苦与屈辱，学着把眼泪像珍珠一样收藏，把泪水都贮存在成功的那一天，哪怕那一天流它个大海汪洋；学会能屈能伸，方能成就自己美好的明天，成就自我。

【解析】试题分析：本题是一道材料作文题，所给材料由四组意思相对的句子组成。第一组句子“管中窥豹可见一斑”比喻看到的只是一部分或比喻可以从观察的部分推测到全貌；“盲人摸象”则寓意看问题要全面，不能片面。第二组句子“谋事在人，成事在天”意思是自己已经尽力而为，至于能否达到目的，那就要看时运如何了；“人定胜天”指人为的力量能够克服自然阻碍改造环境，强调的是人的力量。第三组句子“大丈夫能屈能伸”,指人在失意时能忍耐,在得志时能大干一番；“威武不能屈”意思是强暴的压力不能使之屈服，强调人要坚贞顽强。第四组句子“江山易改，禀性难移”指人的本性难以改变，比江山的变迁还要难；“苟不教，性乃迁”意思是如果从小不好好教育，善良的本性就会改变。四组句子的中心内容各不相同，可从不同的角度立意。题干要求“选择其中一则”写作文，考生就可以选择自己擅长的一组句子，揭示其中蕴含的道理，立意成文。

立意角度参考：

①可立意为：看问题要全面，不可以偏概全；管中窺豹只见一斑，认识问题还应全面分析。

②可立意为：尽力谋事才能成事；谋事在人，成事亦在人；努力付出才有收获。

③可立意为：做人要坚贞顽强，亦要能屈能伸。

④可立意为：良好的教育造就良好的品性。

点睛：材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。本题首先要分析所给四组材料的内涵。第二步，选择角度，准确立意。主旨单一的材料据材料立意即可；蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。本题所给四组材料内容不同，可多角度立意。从文体上看，本题要求写议论文，应小切口，深分析，观点鲜明，论证有力。

阅读下列材料，根据要求写作。

一个小男孩在他父亲的葡萄酒厂看守橡木桶。每天，他将一个个空木桶擦拭干净，摆放得很整齐。但往往一夜之间，风就把他排列整齐的木桶吹得东倒西歪。父亲摸着孩子的头说：“孩子，别伤心，我知道你会想办法征服风的。”小男孩擦干眼泪，终于想出了一个办法；把每一只空桶都装满清水。从此，那些木桶再也没有被风吹倒过。他高兴地对父亲说：“我懂了，木桶想要不被风吹倒，就要加重自己的重量。”父亲赞许地笑了。 

要求：请全面理解材料，选择一个角度构思作文，立意自定，题目自拟，文体不限（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【答案】例文：

请变得强大吧

看过《公输》的人都折服于墨子的妙语连珠，而我不然，我钦佩的是墨子“铁齿铜牙”后强大的自身实力。 

固然，墨子的成功，得益于其令鲁班、楚王难以辩驳的言辞。但我认为，如果不是对胜利的胸有成竹，再机灵的言语面对一个泱泱大国的贼心也是苍白无力的。 

所以，最终决定这场没有硝烟的战争胜负的关键，便是墨子的强大实力--“公输般九设攻城之机变，子墨子九距之”。 

一个人要想不被“风”吹倒，赢得别人的赏识，必须增加自己的“重量”，提升自己的实力；一个企业要想赢得广阔的市场，不被激烈的市场竞争所淘汰，必须提升自己的竞争力。安徒生说过：“凡是能冲上去，能散发出焰火的，都是美丽的。”约马•奥利拉正是那一飞冲天的焰火，绚烂了一个品牌。当初公司因经营产业过多而濒临倒闭，面对挑战，他审时度势，毅然决定提升企业的竞争力，同时选择手机这一产业作为突破口，以破竹之势打响了这一品牌--“诺基亚”。“诺基亚”的诞生不仅为企业赢得了更为广阔的市场。更为企业创造了更多的商业机会。 

一个国家要想赢得国际地位，必须提升综合国力。还记得当年旧中国被列强肆意践踏吗？有人说，中国人那么多，如果团结一致定能将侵略者赶出国土。但是，试问，再多的人口，以长矛钝箭，陈旧落后的武器对抗别国几经换代的洋大炮，与鸡蛋碰石头有何分别？而今天，中国已重回世界舞台，那是因为现在的中国经济腾飞，有强大的实力为后盾！“国弱被人欺”，相反，国家强大了，何人敢侵？“中国是沉睡的雄狮”，可是，如果没有足够的实力，再雄壮的狮子也不敢睁开眼参与“王者”的竞争。所以只有不断增强自身实力。才能立于不败之地，立于世界之林。 

“木桶要想不被风吹倒，就要增加自己的重量”。同样，人、企业、国家要想不被打败，也要加强自身实力、竞争力。因为，强大的实力将是一个人、一个企业、一个国家走上成功之路必不可少的筹码。在当今社会更需要保持这样的一种心态，使自己变得更加强大，是一种坚守的人生情怀，更是一种坦荡的心理历程，做一个无所畏惧的英雄人物是一种职责担当更是一份精神操守。 

所以，请变得强大吧！

【解析】

【详解】

命题方式：新材料作文

审题要点：新材料作文的审题一般注意材料中的关键词，材料的主旨，各要素之间的因果关系。此题可根据材料中的关键词和分析要素之间的因果关系进行立意。

具体过程：

材料作文首先要读懂材料，先要明白材料中叙写了哪些人和事。人物：小孩和他的父亲；事情：看守橡木桶。同时也要注意材料中的关键词，关键词是“木桶”“风”和“水”，必须明白它们的比喻义或者象征义。关键句是“木桶想要不被风吹倒，就要加重自己的重量。”据此再去联想现实社会中哪些与之相关联。“木桶”可指个人，也可指某个群体；可指一个企业，也可指整个国家或者民族；“风”应该指代一切不利于个人、群体、企业、国家、民族发展的因素，困难、挫折、社会上的不良风气等等；“水”指能增强个人、群体、企业、国家和民族等的能力、本领、实力和竞争力。由此可以联想，一个人要想不被“风”吹倒，赢得别人的赏识，必须增加自己的“重量”，提升自己的实力；一个企业要想赢得广阔的市场，不被激烈的市场竞争所淘汰，必须提升自己的竞争力；一个国家要想赢得国际地位，必须提升自己的综合国力。有底气才有实力，有实力才有魅力，给自我加重，就是不被的唯一方法。本则材料的关键句为“要想木桶不被风吹倒，就要加重木桶自身的重量。”把握了这些关系，就可以根据这些内容多角度地去立意了。抓住材料关键词：“木桶”“风”和“水”

【立意】

1、我们不能改变风，改变不了这个世界上的许多东西，但是我们可以改变自己，改变我们自身的重量和自己心灵的重量，给自己加重，这样我们就可以稳稳地站在这个世界上，可以适应变化，不被打败！

2、给自我加重（“自身的重量”可以指提高自己的能力；“心灵的重量”可以指自己的素质，品德，信念等），是一个人不被自己打翻的惟一方法。现代社会，诱惑很多，竞争也很激烈，我们经常会感到迷惘，把握好自己，让自己走向成功，首先就要不断充实自己，提高自身的竞争力，给自己加重。

【素材】

英国诗人维尼曾说：“平凡的人听从命运，只有强者才是自己命运的主宰。”

2、对勇气的最大考验，就是看一个人能否做到败而不馁。——英格索尔

3、任何高处，未有人间所不能达者。然而欲达目的，则不可不以决心和自信为之。——安徒生

4、就象海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。——马克思

5、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬

6、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的。所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基

7、巴雷尼小时候因病成了残疾，母亲来到巴雷尼的病床前，拉着他的手说：“孩子，妈妈相信你是个有志气的人，希望你能用自己的双腿，在人生的道路上勇敢地走下去!好巴雷尼，你能够答应妈妈吗?”母亲的话，像铁锤一样撞击着巴雷尼的心扉。从那以后，妈妈只要一有空，就给巴雷尼练习走路，做体操，常常累得满头大汗。体育锻炼弥补了由于残疾给巴雷尼带来的不便。母亲的榜样作用，更是深深教育了巴雷尼，他终于经受住了命运给他的严酷打击。他刻苦学习，学习成绩一直在班上名列前茅。最后，以优异的成绩考进了维也纳大学医学院。大学毕业后，巴雷尼以全部精力，致力于耳科神经学的研究。最后，终于登上了诺贝尔生理学和医学奖的领奖台。

8、贝多芬在26岁时就得了神经性耳聋症，听力逐渐消失。他只能通过谈话册与别人交流。但孤寂的生活，不公的命运并没有使他失掉生活的希望与信心。他竭尽全力写下了许多不朽名作。《命运》，《英雄》，《田园》等都是他创作的最高峰。

9、刘伟10岁时因触电意外失去双臂，12岁时开始学习游泳，并加入了北京市残疾人游泳队。刘伟14岁时在“全国残疾人游泳锦标赛”上获得了两金一银的成绩。刘伟16岁时学习用脚打字。2005年，获得“全国残疾人游泳锦标赛”百米蛙泳项目的冠军。2006年，蝉联“全国残疾人游泳锦标赛”百米蛙泳项目的冠军；同年，他加入了北京市残疾人艺术团；同年，开始学习用双脚弹钢琴，仅用一年即可弹奏出相当于手弹钢琴专业7级水平的钢琴曲《梦中的婚礼》。

【结构】

议论文的结构较为常见的是并列式、层进式和对比式。此题可采用层进式的结构行文，首先通过分析材料由此自己的观点；然后采用层进的方式进行论述，层进式注意分论点的提取，如此题可围绕“做风中的强者”这一中心论点，首先列举事实“2009年世界金融海啸中，小型企业破产，通用、丰田等公司沉入水底，而真正的大公司得以生存”，接着分析论证“能抗拒社会中各种各样的风的，是自己的重量，自己的积累，自己的内涵。”然后分析论证“最强者不仅是能在风中站立，还能用自己的力量改变风向。”最后结合现实，回扣论点，总结全文。

【点睛】

材料作文准确审题立意的方法：①从抓关键句入手。有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、反复出现的句子），抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。②从分析原因入手。任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。③从材料情感倾向入手。有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。④从辨明关系入手。任何事物是相互联系的。事物间的关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）和条件关系（如继承与创新）等。

阅读下面材料，按要求作文。

100年前，一群热血沸腾的青年，高举着“爱国、进步、民主、科学”的旗帜，为国家与民族的前途命运鼓舞呐喊。100年后，在纪念五四运动100周年大会上，总深情寄语广大新时代青年继承五四精神，承担时代使命。

总在党的十九大报告中指出，“讲好中国故事，展现真实、立体、全面的中国，提高国家文化软实力。”光明中学准备举行“讲好新时代新青年的故事”的主题班会，请写一篇有关新时代新青年的故事，参加主题班会。

要求：①题目自拟，角度自选，立意自定；②记叙文；③不少于700字；④不得透露个人相关信息。

【答案】例文：

新时代新青年李帅的蜕变故事

除极少数含着金钥匙出生拥有强大的资源背景的创业者外，大部分真正的成功人从来都不是一蹴而就的，必然要经过一番充满波折奋斗才能走到成功的彼岸。每个人的生活背景不同，阅历不同，这就注定了每个人在解决问题时，得到外界的助力不同。基层创业者看似与巨人走着相同的路，迈着相同的步伐，实则有很多不为人知的差别。

和大多数青年人一样，16岁的李帅怀揣这无尽的憧憬与激情，夹着这些许迷茫与单纯，只身来到深圳开始他的打拼之旅。工地民工、保安、协警……，六年基层工作经验为今天成功的他奠定了基础。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，丰富的工作经验，造就了他成熟与稳重的品格，也让他在这纷繁复杂的社会中更能坚定目标与步伐，更加懂得拼搏与努力。

在李帅兢兢业业的努力下，2011年他终于做到了企业高管秘书。但真正成大器的人，会以主人的姿态去帮别人打工，等到他们积攒了足够的经验，有了本事以后，即便不在这家公司升职加薪，也会大有前途，李帅便是这样一个人物。在深圳这样一个充满无限商机与精英的城市，李帅接触到越来越多的企业家与精英，为他造就更大的格局。目光敏锐，充满商业头脑的李帅终于取得了有目共睹的非凡业绩。

在个人取得成功后的李帅，不忘为社会为国家奉献自己的力量。李帅登上中国青年网评论频道头条，成为众多青年创业者学习的榜样。如今，李帅更是利用自身在圈内的影响力，带动网络媒体良性发展，以身作则，给海内外同行做出表率，同时也给同行树立了标杆。李帅紧跟时代的步伐，响应党的号召，推动互联网更好造福国家和人民。

《道德经》中说:是以圣人为终大，故而成其大--接受自己的平凡，才能成就非凡事业。在基层中，李帅平凡普通，吃苦耐劳;在创业大潮中，李帅目光敏锐，把握时机;面对社会大众，李帅热爱公益，乐于奉献;平凡的李帅经过自己的努力变得非凡。

【解析】

【详解】

审题：

本题考查学生的写作能力。本题为材料作文。审题时要明确材料的性和开放性。首先立意的。材料引用新时代领路人金句“讲好中国故事”，目的是让世界了解并理解中国。不能把“讲好中国故事”理解为“讲中国故事”，“讲好”强调的不是“讲”，而是“好”。中国故事仅为“讲好”的支撑素材，故事背后的“道”、讲故事的态度和方式才是讲好“故事”的要素。如果一味大讲特讲大美中华、中国风云人物、华夏民族的英勇事迹，讲述改革开放以来的非凡成就等，则只能视为基本立意。价值判断。材料中隐含了命题人明显的感情倾向，即要让世界人民了解并理解一个正面的中国形象。无论是从政治、经济、文化、艺术、科技、体育等某一方面讲，还是从综合角度讲，均应该是积极的、有意义的故事。讲述主体。“讲好中国故事”为一动宾短语，看似了省略主语，但材料已经暗示了讲述的主体为“我们”，因此可以从青年学生的个体身份讲，可以从青年学生的群体身份讲，也可以从某一工作岗位出发讲，还可以从某一领域出发讲等。考生还需清楚，讲述的对象是“世界”，考生要能以鲜明的中国视角、广阔的世界眼光，讲好中国故事。标题和文体的。试题要求考生以“讲好中国故事”为题写一篇文章，表明所写文章为一篇命题作文，考生不得改动题目。并且要求写成一篇记叙文，注意文体特征。立意角度是开放的。尽管材料对立意的方向限定比较严格，但是立意的角度还是较为开放的。可以落脚在为什么得讲好，也可以落脚在怎样才能讲好上。“好”可以是全面，可以是准确，可以是客观，可以是生动，也可以是理性，还可以是辩证等；可以从讲述者的态度、原则、方式、平台、工具等角度切入讲述;可以从宏观层面讲，也可以从微观层面讲;可以以自信而骄傲的磅礴之气讲，也可以以有理有节的坚定之气或温文儒雅的温和之气讲。但应注意的是，要统一在一个主题之下讲述中国故事。联想和思考也是开放的。中国故事俯拾皆是，至于选取哪些故事作为素材，我们可以根据储备有目的地选择使用。考生不能只局限在讲故事的层面，而要能够对故事进行深度思考，体现题目中的“讲好”这个要求。

参考立意：

1、坚守平凡工作岗位，用行动讲好中国故事

2、弘扬优秀传统文化，用唱腔和气韵传唱灿烂文化

3、讲好中国故事，让科技强国强军

4、讲好中国故事，铭记历史之殇

素材积累：

    1、几乎每年春节，郭晓东都坚持去看望家乡的孤寡老人，拉着老人们的手陪他们聊天，并送去米、面、粮油等生活用品。和父老乡亲们在一起，郭晓东似乎有着聊不完的家常。在郭晓东看来，这些关爱虽微不足道，但早已经成为了他每一年的常态。程莉莎一直默默地支持郭晓东，非常愿意和他一起践行公益。郭晓东说：“你有我，那些孤寡老人他们什么也没有。”在他们眼中，爱心并不仅仅是把钱拿出来，而是拿出实际行动，并享受公益带来的乐趣。

　　“在社会中感受到的爱心越多，对自己内心的涵养就越厚重。”程莉莎说。郭晓东和程莉莎在影视道路上塑造了很多的正面角色，每一个角色的背后是他们扎实的演技，更是从社会公益行动中收获的正能量。

    2、董立敢，北京天安门国旗班第一任班长，被授予“国旗卫士”称号。

在“爱我国旗壮我国威”国旗护卫活动现场，这位国旗班的老班长亲自带领同学们一起回忆他与国旗相伴的日子。

担任天安门国旗班第一任班长期间，董立敢开创了我国第一套《国旗升降仪式》，在天安门广场延用了八年时间，被电视台定为新闻联播序幕全程播放一年；制定了我国第一张《国旗升降时间表》，确保了国旗与太阳同升落，延用至今；编写了我国第一份《国旗知识讲稿》，为开展爱国主义教育提供了教材。时隔多年，再次提起那段辉煌的时光，他依旧心潮澎湃：“和国旗打了一辈子的交道，直到现在都觉得，唯有国旗升起的时候是最神圣的，也只有在国旗下的目光是最真诚的，这种神圣与真诚告诉了我什么是爱国情结。”

3、她18岁留学英国, 24岁博士毕业于牛津大学。她入选第十二批“国家青年千人计划”，她是电子科技大学材料与能源学院副院长刘明侦。没有人生来就是“学霸”，一路走来，对刘明侦来说，以实验室为家，与数据为伴，是家常便饭。“一般新材料的研究期只有3-5年，为了抢时间，我每天的工作就是做实验。”在英国研究新型太阳能电池时，刘明侦在实验室一待就是十几个小时。从研究材料到发表论文，刘明侦花了半年多时间进行密集攻关，终于抢在此领域的最前端发表研究成果。拥有在国外独占鳌头的成绩，发展前景一片大好，她却毅然做出决定——回国。她说:“我们这一代，享受了丰厚的社会资源和国家资源，所以我们不再是单个的个体，我们对社会和国家是有使命的，也是有责任的。”

层次分析：

    记叙文可用线形结构。即全文只写一件事情的记叙文形式。就是将一件事情从开端、发展、高潮到结局一条线写下来。在高考考场，要想写出代表高三水平、符合高考作文评分标准“发展等级”要求的优秀的“线形结构的记叙文”必须至少做好以下三个方面的工作：符合记叙文文体特征——善于描写，有意识使用各种修辞手法——使语言生动有表现力，适当的环境描写——渲染气氛增加文学意蕴。

【点睛】

对材料作文审题立意，构思行文要注意如下几点。一、透过现象看本质：我们知道，许多事情的发生、发展都是有其内在原因的，特别是当前一些新生事 物，更是当今社会经济和文化发展的必然产物。因此，面对一件事情，我们首先应当“透过现象深入本质”，探究其内在原因。也就是说，面对时事类作文材料，我们首先可以考虑从事件发生的原因或反映的本质这一角度立意。二、辩证角度析问题：时事类作文材料中的事件，很多情况下是利弊互见，仁者见仁智者见智，以使考生可以结合自己的生活体验与思考，对事件“表明态度，阐述看法”，从而考查考生的思辨能力。三、明确主体作分析：众所周知，一件事情会涉及不同的主体。因此，对于时事类作文材料，我们可以从不同的涉事主体出发，引发不同的议论角度。组织成文时，可以其中一个角度为主，其他角度为次；也可几个角度的议论内容平分笔力。四、联系现实求拓展：为了增强作文的思想深刻性，使作文更具现实意义，时事类作文还须在就事论事之外，联系现实作拓展议论。

一、阅读理解

1．阅读文段，回答问题。  

孩子，我为什么打你

    ①一天与朋友聊天，我说：“我这一辈子，从没打过人。”你突然播嘴说：“妈妈，你经常打一个人，那就是我……”

    ②那一瞬，屋里很静很捋。那一天，我继续同客人谈了很多话，但所有的话都心不在焉。孩子，你那固执的一句话，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。面对你纯洁无瑕的眼睛，我要承认：在这世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。

    ③第一次打你的起因，已经记不清了。总而言之，那时你已渐渐懂事，初步具备成年人的智慧：天真无知又我行我素，狡黠异常又漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽，目空一切地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则。为了让你记住并终身遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失败，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无法奏效之后，我被迫拿出最后一件武器—一这就是打。

④我谨慎地使用这个武器，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我的心在不停的颤抖。我一次一次地问自己：是不是到了非打不可的时候？不打还有没有其他的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会起我的手……每一次打过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你吸取教训，孩子，我宁愿自罚，哪怕严重十倍。但我知道，责罚不可以替代也无法转让，它如同饥荒中的食品，只有你自己咀嚼了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。这道理可能有些深奥，也许要到你也为人父母时，才会理解。

    ⑤孩子，听了你的话，我终于决定不再打你了。因为你已经长大，因为你已经懂了很多道理。毫不懂道理的幼儿和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。唯有对半懂不懂、自以为懂其实不懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。孩子，打与不打都是爱，你可懂得？

（1）“心不在焉”的意思是说“我”在________（什么时候），表现出这样的状态：________    

（2）第②自然段画横线的句子中“那固执的一句话”是指________。作者把________比作________，表明“我”的内心感受。    

（3）在文中找出说明“我”打孩子原因的语句抄下来。    

（4）读第④自然段中，用自己的话简要概括“我”打孩子时的心理活动？  

第一，________；第二，________；

第三，________；第四，自责之后恨不得自罚。

【答案】 （1）在和朋友聊天；心思不在这里、思想不集中

（2）“妈妈，你经常打一个人，那就是我……”；那固执的一句话；；爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。

（3）那时你已渐渐懂事，初步具备成年人的智慧：天真无知又我行我素，狡黠异常又漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽，目空一切地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则。为了让你记住并终身遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失败，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无法奏效之后，我被迫拿出最后一件武器—一这就是打。

（4）心在不停的颤抖；一次一次地问自己；深深地自责   

【解析】【分析】（1）词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。

（2）这是考查指代性词语指代的内容。感知文本内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。第二三空比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。

（3）解答时要带着问题细读段文整体感知文章内容，就能找到答案。

（4）解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定(相关信息)所填的范围，再用简洁的语言概括出来即可。

故答案为：（1）在和朋友聊天心思不在这里、思想不集中

（2）1、“妈妈，你经常打一个人，那就是我……” 2、那固执的一句话；3、爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。

（3）那时你已渐渐懂事，初步具备成年人的智慧：天真无知又我行我素，狡黠异常又漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽，目空一切地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则。为了让你记住并终身遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失败，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无法奏效之后，我被迫拿出最后一件武器—一这就是打。

（4）心在不停的颤抖、一次一次地问自己、深深地自责

【点评】（1）本题考查学生对文中重点词语的理解，可结合语境或查词典理解词义。

（2）此题考查对指代性词语指代的内容的把握。第二三空考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。

（3）此题考查在理解段文的基础上筛选相关信息的能力。

（4）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。

2．课外阅读轩。  

开在记忆深处的花

    ①记忆，好比一口深邃的井，我们所经历的绝大多数人和事，都被淹没了、遗忘了，而能让我们记住的，只有那些开在记忆深处的花。

    ②小学时，我在加拿大生活学习过两年，经历过很多新鲜事，见过很多有趣的人，但一次买鱼的经历，令我至今难忘。

    ③那是一个星期日，妈妈带我去一家新开张的宠物店买鱼。水族箱里养着的各式各样、五花八门的鱼让人眼花缭乱。左挑右选，我看中了一种非常漂亮但价格不菲的鱼，一条就需要20加元。

    ④工作人员是一位十六七岁的大哥哥，典型的西方人的模样：一头很短的黄发，一双浅蓝色的眼睛，一个尖尖的鼻子，一张总往上翘的嘴，这张脸充满了友善。

    ⑤我指着那条漂亮的鱼说：“麻烦你给我捞一条。”

    ⑥让我意外的是，他问了一个似乎无关紧要的问题：“你养鱼的缸大吗？”

    ⑦我疑惑地说：“不大，比较小。”我一边比划鱼缸的大小，一边说。“抱歉，我不能把这条鱼卖给你，你的鱼缸太小，会把鱼养死的，我帮你另外选一种吧。”他笑着说。

    ⑧我怀疑自己是不是听错了。按我们中国人的思维，卖东西的主要是把东西推销出去，才不会管其他的。在国内，经常会遇到一些卖鱼人，为了牟利，专门推销那些价格昂贵却难养活的鱼。

    ⑨我满脸疑惑，妈妈认为，可能是这种鱼不好养，鱼缸小容易死，怕我们找上门来，他才不愿意卖给我们。

    ⑩于是我说：“您放心，如果养死了，我们不怨你。”

    ⑪“这种鱼本来能活40多年，现在它还是一个婴儿，但它对生活空间要求比较高，如果鱼缸太小，很容易死的!难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗？”

    ⑫没有唯利是图，也没有高深的理论，有的只是再普通不过的道理：对生命自然而原始的尊重。我被他的话深深震撼了，我觉得自己无比渺小。最后，在他的建议下，我选了很好养却最便宜的一种鱼：斗鱼。一种几乎可以在一个茶杯里生活的漂亮的鱼，价钱仅需3加元。

    ⑬从此以后，我对自己所养的一切动物有了另外一份关怀：尊重每一个生命，而不仅仅是让它们吃饱喝足。

    ⑭开在这记忆深处的花，历久弥新，永远艳丽、清晰，吸引着我，指引着我。

（1）请在下面横线上填入表示“我”心理变化的词语。  

意外→________→________→疑惑→________

（2）品析第⑦段划线句，说说作者“疑惑”的原因是什么。（用文中的原句回答）    

（3）卖鱼店工作人员是一个什么性格的人？    

（4）下面对文章理解不正确的一项是（    ）            

A.本文把一次买鱼经历中所受到的教益比作“记忆深处的花”，形象生动。

B.对卖鱼人运用了外貌描写、语言描写和心理描写的手法。

C.文章结构完整，开头和结尾互相照应，主题突出。

D.“难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗？”使用的是反问句，强调了卖鱼人不忍心鱼在婴儿期死掉，为揭示小说主题埋下伏笔。

（5）品析第⑬段划线句，说说“尊重每一个生命”在这篇文章中所包含的意思。读了这篇文章，你有怎样的启示？    

【答案】 （1）疑惑；怀疑；震撼

（2）他问了一个似乎无关紧要的问题。

（3）友善、热情（耐心）、尊重生命。

（4）B

（5）注入情感，并根据饲养动物的特性，恰当地喂养，保证它们活得好，活得长。（或：尊重生命，把动物当人一样喂养）启示：①我们应该在尊重生命的前提下追求利益，不能把人类的利益凌驾于其他生命之上。②卖鱼人不唯利是图、热情友善的品质值得我们学习。③我们要勇于认识到自已的不足，及时改变自我。   

【解析】【分析】（1）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用恰当的词语概括出来即可。

 （2）解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定(相关信息)所填的范围，再按要求找到答案。

 （3）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。

 （4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。

 （5）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。

 故答案为：（1）疑惑、怀疑、震撼

 （2）他问了一个似乎无关紧要的问题。

 （3）友善、热情（耐心）、尊重生命。

 （4）B

 （5）注入情感，并根据饲养动物的特性，恰当地喂养，保证它们活得好，活得长。（或：尊重生命，把动物当人一样喂养）启示：①我们应该在尊重生命的前提下追求利益，不能把人类的利益凌驾于其他生命之上。②卖鱼人不唯利是图、热情友善的品质值得我们学习。③我们要勇于认识到自已的不足，及时改变自我。

 【点评】（1）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。

 （2）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。

 （3）本题考查评价分析人物性格。

 （4）此题考查学生对短文内容的理解的能力。

 （5）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。

3．阅读短文，回答问题。  

父爱深深

    “很抱歉，儿子，我们没钱。”这句话真是字字如雷，似要敲碎我的心。那是19年，我13岁，正值崇拜偶像的年纪。我迷恋甲壳虫乐队，剪了同样的发型，拥有一把挺好的吉他，独缺音箱。而我必须有一个音箱，否则不能组织自己的乐队。所以爸爸的话刚出口，我觉得甲壳虫乐队的《失落者》仿佛专为此而唱。

    但同往常一样，爸爸总有办法实现我的愿望。“咱们自己做！”他说。

    自己做？我满心怀疑，但别无选择。从此，日复一日，爸爸牺牲所有的闲暇时光，和我一起为做“咱们自己的音箱”挑选木材、喇叭、蒙在音箱上的编织布料，甚至毫不足道的黏胶。终于，我们完工了，我也将组队参加学校的比赛。但我心底始终有个疑惑挥之不去：花在材料上的钱几乎可以直接买一个音箱，我们为什么自己做呢？

    比赛的日子到了。当我去后台时，竞争者们陆续来查看我的家当。最后自制的音箱引起了他们的注意。有人问：“什么牌子的？自己做的吗？”我窘得无言以对，只能坦白“招认”：“是的，我爸爸和我一起做的。”

    出乎我的意料，他们由不屑变得十分羡慕，甚至有些妒忌：“唉，我爸爸从来不和我一起做这些事。”

    羞愧顿时烟消云散，我感到无比自豪和幸福：“我有一个多么了不起的爸爸！”他可以无私地奉献他的时间和精力，只是为了陪我美梦成真。这时，我看到爸爸在一个不起眼的角落，正对我微笑。

    我的乐队最终没能获奖，因为自制音箱的音乐不够流畅、优美。但我没有感到太多的沮丧，我知道自己已经获得了真正意义上的“胜利”。

（1）下划线的词语“我的愿望”在文中具体指________。    

（2）当听到爸爸说不能给“我”买音箱时，“我”的心情怎样？    

（3）“我”的竞争者们十分羡慕，甚至妒忌“我”，为什么？    

（4）对“我知道自己已经获得了真正意义上的‘胜利’”的理解正确的一项是（    ）            

A. “我”的音箱让许多人羡慕甚至妒忌，所以“我”胜利了。

B. “我”体会到父亲的爱，这远比比赛获得胜利更为重要。

C. “我”已经尽力去做了，所以无论结果如何，“我”都已经胜利。

（5）你喜欢文中的父亲吗？写出你的想法。    

【答案】 （1）买一个音箱。

（2）很失落，感觉心要碎了。

（3）他们的爸爸从来不和他们一起做这些事，他们没有得到父亲的关心。

（4）B

（5）喜欢。因为这位父亲的爱表现在对孩子兴趣爱好的培养及支持上。   

【解析】【分析】（1）、（2）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定(相关信息)所填的范围，再按要求找到答案。

（3）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。

（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。

（5）谈自己的看法，回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，言之有理，没有语病。

故答案为：（1）“我”想有一个音箱。

（2）我觉得甲壳虫乐队的《失落者》仿佛专为此而唱。 

（3）因为他们的爸爸从来不和他们一起做这些事，他们没有得到爸爸的关心。

（4）B；

（5）喜欢。因为这位父亲的爱表现在对孩子兴趣爱好的培养及支持上。

【点评】（1）、（2）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。

（3）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。

（4）此题考查学生对短文内容的理解的能力。

（5）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识,表述合理，文通句顺即可。

4．阅读下面的文字，完成下面小题。   

钓鱼的启示(节选)

    父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我:“孩子，你得把它放回湖里去。”

    “爸爸！为什么？”我急切地问道。

    “你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。

    “可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，哭出了声。

    我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。我再次把乞求的目光投向了父亲。

    尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地。

    把它放回湖里。大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。

    转眼间三十四年过去了，当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。那晚以后，我再没有钓到过那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话:道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，把它放回湖里。大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。

    三十四年前那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的启示。

（1）写出短文的中心句。    

（2）短文中“依依不舍”的意思是________，它的近义词是________，反义词是________。    

（3）概括倒数第二自然段的段落大意。    

（4）读了这篇短文后，联系自己的生活实际想一想你得到了什么启示。    

【答案】 （1）道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。

（2）形容留恋，不忍分离；恋恋不舍；长扬而去

（3）每当“我”遇到抉择的时候，父亲的话就给“我”力量。

（4）在道德的是与非面前要勇敢地、坚定地作出正确的选择。   

【解析】【分析】（1）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。文章的段落就是围绕中心句写的。

 （2）本题主要考查对近义词、反义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词、反义词。答案合理即可，不唯一。

 （3）概括段意，可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。

 （4）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。

 故答案为：（1）道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。

 （2）形容留恋，不忍分离；恋恋不舍；长扬而去

 （3）每当“我”遇到抉择的时候，父亲的话就给“我”力量。

 （4）在道德的是与非面前要勇敢地、坚定地作出正确的选择。

 【点评】（1）考查学生掌握找中心句的方法并运用。

 （2）主要测试学生对近义词、反义词的理解，理解了词义，写出近义词、反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。

 （3）此题主要考查概括段意的能力。

 （4）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。

5．阅读课内文段，完成练习。  

    ①一年一年过去，牛郎渐渐长大了。哥哥嫂子想独占爹娘留下来的家产，把他看成眼中钉。一天，哥哥把牛郎叫到跟前，装得很亲热的样子说：“你如今长大了，也该成家立业了。老人家留下一点儿家产，咱们分了吧。一头牛，一辆车，都归你；别的归我。”

    ②嫂子在旁边，三分像笑七分像发狠，说：“我们挑顶有用的东西给你，你知道吗？你要知道好歹，赶紧离开这儿。天还早，能走就走吧。”

    ③牛郎听哥哥嫂子这么说，想了想，说：“好，我这就走！”他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？那辆车不稀罕，幸亏那头老牛归了他，亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？

    ④他就牵着老牛，拉着破车，头也不回，一直往前走，走出村子，走过树林，走到山里。从那以后，他白天上山打柴，柴装满一车，就让老牛拉着，到集市上去换粮食；夜晚就让老牛在车旁边休息，自己睡在车上。过了些日子，他在山前边盖了一间草房，又在草房旁边开辟了一块地，种些庄稼，这就算安了家。

    ⑤一天晚上，他走进草房，忽然听见一声“牛郎”，他从没听见过这个声音。是谁叫他呢？回头一看，微弱的星光下，老牛嘴一张一合的，正在说话。

    ⑥老牛真会说话了！

（1）联系上下文，解释文中下划线的词语。  

①成家立业：________

②恋恋不舍：________

（2）“三分像笑七分像发狠”是对嫂子的什么描写？由此可以看出嫂子是个什么样的人？    

（3）“亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？”怎么理解这句话？    

（4）离家后，牛郎是怎么生活的？请写出来，由此看出他是一个怎样的人？    

（5）“老牛真会说话了！”这句话应该读出________的语气。    

【答案】 （1）指结了婚，有了家业或建立了某项事业。；形容舍不得离开。

（2）这是对嫂子的神态描写。可以看出嫂子心肠歹毒，冷在心里，笑在面上。

（3）对于牛郎来说，老牛是他最亲密的伙伴、知心的朋友，哥哥嫂子对他狠毒，他感觉不到家的温暖，所以只要和老牛一块儿，离不离开家无所谓。

（4）从那以后，他白天上山打柴，柴装满一车，就让老牛拉着，到集市上去换粮食；夜晚就让老牛在车旁边休息，自己睡在车上。过了些日子，他在山前边盖了一间草房，又在草房旁边开辟了一块地，种些庄稼，这就算安了家。  由此可以看出牛郎是个不怕吃苦、勤劳的人。

（5）惊喜   

【解析】【分析】（1）词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。

（2）人物描写方法概括为：外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写。解答时要结合句子抓住关键词语分析作答。

（3）理解句子的意思题，一是要抓住关键词语，二是要联系课文内容来理解。

（4）①考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题细读短文整体感知文章内容，就能找到答案。②评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。

（5）语气是表示说话人对某一行为或事情的看法和态度。是思想感情运动状态支配下语句的声音形式。语气由两个方面构成：一方面是一定的思想感情，一方面是一定的具体声音形式。了解常用的朗读句子的语气(A．犹豫和矛盾B．生气C．后悔 D．自信),然后结合语境来分析。

故答案为：（1）①成家立业：指结了婚，有了家业或建立了某项事业。②恋恋不舍：形容舍不得离开。 

（2）这是对嫂子的神态描写。可以看出嫂子心肠歹毒，冷在心里，笑在面上。 

（3）对于牛郎来说，老牛是他最亲密的伙伴、知心的朋友，哥哥嫂子对他狠毒，他感觉不到家的温暖，所以只要和老牛一块儿，离不离开家无所谓。 

（4）从那以后，他白天上山打柴，柴装满一车，就让老牛拉着，到集市上去换粮食；夜晚就让老牛在车旁边休息，自己睡在车上。过了些日子，他在山前边盖了一间草房，又在草房旁边开辟了一块地，种些庄稼，这就算安了家。  由此可以看出牛郎是个不怕吃苦、勤劳的人。 

（5）惊喜

【点评】（1）本题考查学生对文中重点词语的理解，可结合语境或查词典理解词义。

（2）掌握常用的描写方法。要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。

（3）此题主要考查对句子的理解能力。

（4）①考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。②本题考查评价分析人物性格。

（5）此题主要考查对句子语气的把握能力。

6．阅读下面的文字，完成下面小题。   

变

    ①马放下茶杯,望着女儿说道:“现在农村的条件的确差些,有些人只顾自己的利益和前途,不愿到农村去,而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚,敢于舍弃自己的利益,她这种精神很值得表扬,我们一定要大力支持。”

    ②“有什么事就说吧。”

    ③“我们单位有个刚分配来的大学生,放着清闲的工作不干,偏要到农村搞什么乡镇企业,您说她是不是太傻了?”

    ④马吃罢晚饭,在客厅里悠闲地品着香茶。女儿笑吟吟地走过来:“爸,我想请教您一个问题。”

    ⑤“什么?”马顿时收敛了笑容,“你怎么能这样,这绝对不行!”

    ⑥“哦,那么她爸爸是谁?”马问道。

    ⑦“就是您老人家呀!”

    ⑧女儿神秘地笑了笑,说:“不对,我认为应该表扬她爸爸,因为她爸爸十分支持她。”

（1）这篇文章的顺序被打乱了,请将段前的序号按正确的顺序写在下面的横线上。    

（2）文中突出表现马“变”的一对词语是________和________。    

（3）文中女儿向父亲“请教”的目的是________    

（4）你认为文中的马是个什么样的人?    

【答案】 （1）④②③①⑧⑥⑦⑤

（2）大力支持；绝对不行

（3）获取父亲对自己行动的支持

（4）马是一个言行不一的人。   

【解析】【分析】（1）这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。

（2）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题细读短文整体感知文章内容，就能找到答案。

（3）解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定(相关信息)所填的范围，再用简洁的语言概括出来即可。

（4）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。

故答案为：（1）④②③①⑧⑥⑦⑤；

（2）大力支持、绝对不行；

（3）获取父亲对自己行动的支持；

 （4）马是一个言行不一的人。

【点评】（1）该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。

（2）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。

（3）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。

（4）本题考查评价分析人物性格。

7．课外阅读，回答问题。  我爱乡村的傍晚

    6月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山冈。我美美地呼吸着田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景。

    眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅的炊烟……奶奶在世时说过：一层山水一层人。我望着群山在遐想：大山背后又是一层怎样的山水，怎样的人?这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种音响喧闹，但却充满神秘。

    远处，是一片金黄的稻田。①一阵晚风吹来，稻苗一起一伏的，使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。②辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，③一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。

    在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠闲地啃着草，不时还抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，“哞哞”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉浑厚的余音在宽阔的田野回旋，使人听了兴奋。

    乡村的傍晚多美呀!我如果有架照相机，定要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象和那引颈高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜爱乡村这恬静的生活!    

（1）填上恰当的词语。  ①________的空气   ________的晚景   ________的炊烟   ________的夕阳

②________地爱抚   ________地啃着草   ________地呼吸   ________地欣赏    

（2）结合上下文，说说下面词语的意思。  ①阔别已久：________。

②车水马龙：________。    

（3）读画横线的句子，这三个句子分别用了________、________、________的修辞手法。请你用“一边……一边……”“仿佛”各写一个句子。________。    

（4）作者按由________到________的顺序观察了________的乡村，抓住了 ________、________、________及________等有特点的景物进行描写，突出________，抒发了作者________的情感。    

【答案】（1）清新；美丽；袅袅；柔和的夕阳；轻轻；悠闲；美美；尽情

（2）离别家乡很久了；形容街道十分热闹

（3）比喻；拟人；比喻、拟人；一边……一边……：明明一边走路，一边哼着小曲。  仿佛：眼前千万片树叶在空中飞舞盘旋，我仿佛看到了一幅美丽的生命之画。

（4）远；近；傍晚；起伏的山峰；金黄的稻田；西瓜地里丰收的景象；引颈高歌的大水牛；傍晚乡村的美丽；喜爱傍晚的乡村  

【解析】【分析】（1）本题主要考查学生准确运用修饰语的能力，在于平时对词语的积累和对课文的掌握。①从结构上看是“形容词（或词）+的+名词”，比如：清新的空气、美丽的晚景、袅袅的炊烟、柔和的夕阳。②从结构上看是“修饰词语+地+动词”结构，故：轻轻地爱抚、悠闲地啃着草、美美地呼吸、尽情)地欣赏。（2）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。①阔别已久：离别家乡很久了。②车水马龙：形容街道十分热闹。（3）①是比喻，把“一起一伏的稻苗”比作“金色的海洋”②是拟人把“小蜜蜂”当做人来描写，“一边唱歌一边采蜜”。③比喻、拟人，把“西瓜”比作“胖娃娃”；把“蝴蝶、瓜蔓、余晖”当做人来描写，“轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。”。（4）这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。  【点评】（1）从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。（2）本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。（3）考查学生对常用修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。（4）本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力，特别是语言表达能力。

8．课外阅读  

小黄牛找食吃

    小黄牛一天天长大了。有一天，牛妈妈对小黄牛说：“孩子，你已经长高了，长结实了，不能老是跟着妈妈过日子，应该自己生活了。”小黄牛点了点头。从此它就开始自己过日子了。一天，小黄牛慢悠悠地来到一户农民伯伯的院子里。院子里长满向日葵。叶子绿绿的，厚厚的，像猪八戒的大耳朵。小黄牛又饿又渴，扬起头就要吃。这时，它想起牛妈妈的话：“孩子，农民伯伯种的庄稼，我们都不能吃它的叶子，叶子没了，庄稼就不能活了，那农民伯伯吃什么呢？”小黄就到别的地方找食去了。

    小黄牛拖着瘪（biē）瘪的肚子，走呀走呀，来到了一棵老榆树下。茂盛的老榆树像一把大绿伞遮护着它的身子。它感到凉快极了。小黄牛饿坏了，张开嘴就要啃树皮吃。这时，远处来了几个农民伯伯，他们干活累了，正要到老榆树下歇息乘凉。小黄牛想：如果我啃了树皮，树不就死了吗？那农民伯伯还怎样乘凉呢？

    小黄牛为自己能替别人着想感到高兴，突然间像长了好多力气，决心向草原前进，去找自己能吃的青草。它来到草原，东瞅瞅，西看看，终于找到了妈妈带它吃过的草，叶子细长，绿绿的，软乎乎的。一嚼起来，又香又甜，还流着汁水呢！它高兴得又蹦又跳，痛痛快快地吃了个饱。

    傍晚的时候  小黄牛回到家里  告诉妈妈哪种绿叶能吃  哪种绿叶不能吃的理由  牛妈妈听了  高兴得眉开眼笑  一个劲地夸它  真是个能吃苦又懂事的好孩子  小黄牛得到妈妈的夸奖  高兴极了  

（1）给短文的最后一个自然段加上标点符号。    

（2）按事情的发展顺序，用“‖”把短文分成三段，并概括段意。  

第一段：________

第二段：________

第三段：________

（3）写出文中的两个比喻句。    

（4）举例说明小黄牛是个能吃苦又懂事的好孩子，要抓住文中的关键语句，用自己的语言叙述。    

【答案】 （1）， ， ， 。 ， ， ：“。”， ！

（2）小黄牛长大了，牛妈妈让小黄牛自己生活。；小黄牛尽管又饿又渴，也不啃吃向日葵叶子和老榆树的皮，终于在草原找到了青草。；回到家里，牛妈妈夸小黄牛是个能吃苦又懂事的孩子。

（3）叶子绿绿的，厚厚的，像猪八戒的大耳朵。茂盛的老榆树像一把大绿伞遮护着它的身子。

（4）小黄牛又饿又渴，但它不吃农民伯伯种的庄稼，不吃老榆树的皮，它决心找到自己能吃的青草。   

【解析】【分析】（1）分析句子中分句之间的关系,根据标点符号各自的作用,能正确使用标点符号。

 （2）划分文章的意义段，即在意义上可以构成一个完整单位的部分。概括段意，可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。

 （3）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。

 （4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。

 故答案为：（1）， ， ， 。 ， ， ：“。”， ！

 （2）小黄牛长大了，牛妈妈让小黄牛自己生活。

 小黄牛尽管又饿又渴，也不啃吃向日葵叶子和老榆树的皮，终于在草原找到了青草。

 回到家里，牛妈妈夸小黄牛是个能吃苦又懂事的孩子。

 （3）叶子绿绿的，厚厚的，像猪八戒的大耳朵。茂盛的老榆树像一把大绿伞遮护着它的身子。

 （4）小黄牛又饿又渴，但它不吃农民伯伯种的庄稼，不吃老榆树的皮，它决心找到自己能吃的青草。

 【点评】（1）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。

 （2）此题主要考查给短文划分段落及概括段意的能力。

 （3）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。

 （4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。