《校园绿化设计》综合实践调查统计表
来源：动视网
责编：小OO
时间：2025-09-26 04:16:33
《校园绿化设计》综合实践调查统计表
清林小学综合实践活动：校园绿化设计第一主题 “校园花草树木知多少”调查统计表时间：小组成员：植物名称数量特征 植物名称数量特征 清林小学综合实践活动：校园绿化设计第二主题 花草树木与我们学习生活的密切联系时间：小组成员：花草树木用途统计表花草名称用途对环境的保护作用 探究内容：调查校园里花草树木的用途。 调查花草树木对环境的保护作用。调查了解“花草树木是人类的朋友”的含义。探究途径：访问自然老师，请
导读清林小学综合实践活动：校园绿化设计第一主题 “校园花草树木知多少”调查统计表时间：小组成员：植物名称数量特征 植物名称数量特征 清林小学综合实践活动：校园绿化设计第二主题 花草树木与我们学习生活的密切联系时间：小组成员：花草树木用途统计表花草名称用途对环境的保护作用 探究内容：调查校园里花草树木的用途。 调查花草树木对环境的保护作用。调查了解“花草树木是人类的朋友”的含义。探究途径：访问自然老师，请
清林小学综合实践活动：校园绿化设计
第一主题 “校园花草树木知多少”调查统计表
时间： 小组成员：
清林小学综合实践活动：校园绿化设计
第二主题 花草树木与我们学习生活的密切联系
时间： 小组成员：
探究内容： 调查校园里花草树木的用途。 调查花草树木对环境的保护作用。调查了解“花草树木是人类的朋友”的含义。
探究途径： 访问自然老师，请教计算机老师帮助网络查询，请教美术老师，查阅图书资料等。
清林小学综合实践活动：校园绿化设计
第三主题 校园内破坏绿化现象的调查记录表
| 小组成员： |
| 时间 | 地点 | 现象（爱护绿化或破坏绿化） |
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| 探究内容：调查校园内破坏绿色植物的现象。针对学生破坏绿化的现象，开展宣传活动。 |
| 时间 | 地点 | 现象（爱护绿化或破坏绿化） |
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《校园绿化设计》综合实践调查统计表
清林小学综合实践活动：校园绿化设计第一主题 “校园花草树木知多少”调查统计表时间：小组成员：植物名称数量特征 植物名称数量特征 清林小学综合实践活动：校园绿化设计第二主题 花草树木与我们学习生活的密切联系时间：小组成员：花草树木用途统计表花草名称用途对环境的保护作用 探究内容：调查校园里花草树木的用途。 调查花草树木对环境的保护作用。调查了解“花草树木是人类的朋友”的含义。探究途径：访问自然老师，请
