海洋教育教案-海底地形探秘

知识目标：

1.认识海底基本地形；

2.通过地形图感知海底地形；

3.通过各种现象感受各种海洋奇观；

能力目标

通过地形图的颜色深浅辨别海底地貌的能力；

情感目标

1.通过小组合作，培养学生的团结协作意识；

2.鼓励学生积极动脑，培养思考问题的习惯。

教学过程

1．情境导入

我们都爱大海，坐船驰骋在平坦的海面上，觉得心情那么辽阔。那么，同学们你有没有想过，海底是一片怎样的世界呢？

教师引导学生提出疑问。

海底是像海滩一样平坦的沙地吗？

海岛是不是海底凸起的高山呢？

海底也像陆地一样有山地、丘陵、平原吗？

带着这些问题看视频。

教师播放“海底探索”视频，使学生在进入课题前获得感知体验。（0-3:59停止）

师：希望你能利用视频中的知识解答刚才的疑问。

2. 从地形图中感知海底地形

刚才视频中展示了人类利用卫星拍摄的地球画面，我们可以看到海底的高低崎岖的地形。我们看到同样是海洋却有的颜色深，有的颜色浅。这代表什么呢？

小组讨论一下那么我们如何通过地形图中的颜色深浅来感知海底地形。

教师发放讨论小纸条，每组一张，请小组讨论后填写结论。

我们知道地球有几大板块组成，板块与板块之间的交汇处有些是在海洋中。

3. 初识海底地形

   教师展示海底地形图；进而利用视频“海底地形”立体展现海底地形的基本构造。

架——坡——洋盆——海沟——海岭

这些复杂的海底都是科学家研究发现的，那么科学家通过怎样的方式获取海底数据和资料呢？

看视频4001第1:55秒开始。（4:38时教师提示学生）听声音，听到什么？抹香鲸用什么方式探测前方地形？

   声波。

   对。聪明的人类学习了鲸的探测方式制造的回波探测仪向海底发射超声波。通过计算声波传播所用的时间，精确算出海底深度。

你还知道哪些探测海底的方式？

4. 海底地形奇观

   刚才我们看到了许多海底的地形复杂多样，其中有高耸的山脉、有深不见底的海沟。正是由于这些复杂的地形造就了海底地形奇观。

我们知道地球有几大板块组成，板块与板块之间的交汇处有些是在海洋中。板块与板块的交界处是发生奇特自然现象的多发地带。接下来请继续收看接下来的视频“海底探索”（3:59秒以后）、海底熔岩。