七年级音乐《光荣少年》教案

学                                                                                                                                                                                              目

标

2、引导学生初识五线谱，了解变声期嗓音保护知识。

3、通过《国歌》立法的学习，激励学生爱国、爱样、爱家。

2、音乐知识难点，熟悉各音在五线谱中的位置

1、解读歌词。

2、伏秀歌词赏析。

3、歌曲精唱。

一、组织教学 

1、师生问好 

2、教师自我介绍 

二、新学期音乐课要求 

1、文明守纪、养成良好习惯。 

2、爱护书本、完成教师布置的作业。 

三、新课教学 

（一）自主学习（学生看书后，回答教师问题） 

1、变声期要注意哪些问题？ 

（生）：变声期要注意保护好嗓音，不要大声喊叫，不模仿成年人说话或者压低嗓音唱歌。同时要做到适当用嗓，避免嗓音疲劳。还要注意锻炼身体、保证营养和充足的睡眠，少吃或者不吃刺激性的食物。 

2、你对五线谱有何认识？ 

（生）：五线谱是在五条等距离平行横线上，用不同时值的音符及其它符号记载音乐的一种记谱形式。 

3、请说出五线谱的各线、各间、各音及有关的上加线与下加线。 

（学生随教师所指的位置回答问题） 

请写出高音谱号在五线谱上的正确写法 

4、什么叫音名？七个基本音名分别是什么？ 

（生）音乐的名称叫音名。七个基本音名分别是：C、D、E、F、G、A、B。 

5、什么叫唱名？ 

（生）：将七个基本音分别唱作：duo  re  mi  fa  sol  la  si叫做唱名。 

6、请唱一唱五线谱C调音阶 

7、播放多媒体课件《光荣少年》 

（1）课件展示：这是一首由教育部、共青团等单位共同推荐的优秀少年儿童歌曲。歌曲激越、节奏铿锵，表现了新时期少年儿童志存高远、兴中华的崭新面貌。 

（2）学生边听边轻声跟唱。 

（3）教师弹奏，学生轻唱曲谱。 

（4）学生有感情地朗读歌词。 

（5）教师弹奏，学生唱词，体验其情绪。 

（二）合作探究 

1、这首歌曲在演唱时，用什么速度来演唱？（较快地速度） 

2、这首歌演唱的情绪应该做到？（振奋、激昂、向上） 

3、这些音乐记号分别表示？  

 > （强音）  0 （四分休止符）    00（二分休止符）     － （保持音） 

（三）展示点评 

1、教师弹奏钢琴或者电子琴学生有表情地演唱歌曲。（教师等学生唱后，指出优缺点。） 

分组与个人演唱（指出优缺点，再次提高。） 

思