青少版新概念入门级AUnit12教案

●语音：

掌握字母组合sh在单词中的常见发音

●重点词汇：

     dancer  doctor  nurse  policeman  policewoman  postman  teacher  

新课标词汇：

doctor  teacher  nurse  police dance

第一次课

●教学过程

Period1

Step1  Greeting and warm up  (3min)

Step2  Review               (5min)

Step3  Lead in and pretention and practice  (25min)

  dance:

字母d, an, ce的基本发音，大小写书写，以及单词的发音和书写。dance是跳舞，加上r就是跳舞的人，通过这样帮助学生记忆dancer。

doctor:

字母d, o, c, t以及or的基本发音，大小写书写，以及单词的发音和书写。 

nurse：

    字母n, ur, se的基本发音，大小写书写，以及单词的发音和书写。

    police:

    字母p, l, i, ce的基本发音，大小写书写，以及单词的发音和书写。         

     teacher：

    字母t, ea, ch, er的基本发音，大小写书写，以及单词的发音和书写。  

     Step4  review(5min)

     设计不同的游戏操练单词

a.Big bomb

b.Get the chair

Step5 课文重点(15min)

1.listen to the CD  

2.Repeat sentence by sentence 

3.分析课文重点内容

a.I' m a policewoman.

You're a nurse.

He's a teacher.

It's a dancer.

肯定/否定陈述句：表达某人的职业。

 给学生一些图片，让学生运用这个句型进行职业描述。将学生分组进行职业扮演，让他们介绍自己和他人的职业。

   e.g  She is a nurse.

        He is a doctor.

        I am not a postman.

Period 2

Step1 warm up(3min)

Step2 Review  (7min)

Step3课文重点(25min) 

1.Are you a policewoman? No, I'm not. / Yes, I am.

2.Is she a dancer? Yes, she is./ No, she isn’t.

     一般疑问句，询问对方的职业。肯定回答/否定回答

        操练：Pair work。

●重点语法：

       1）、Be 动词：is，am，are

    正确的运用be动词，区分I, you, he, she, it 和某人名字后用哪个be动词。

         2）、I'm, you're, he's, she's, it's (肯定形式和否定形式)

           先复习缩写形式：I'm = I am 等

           通过一般疑问句的提问学生：Are you a teacher? 

引导学生回答：No, I' m not. 引出否定回答，从而引出否定形式：I'm not, you're not, he's not, she's not, it's not = I'm not, you aren't, he isn't, she isn't, it isn't

结合练习题，强化学生对肯定形式和否定形式的书写能力和运用能力。

Step4 课堂小结   （5min）

     1.所学重点单词： 

dancer doctor nurse policeman policewoman postman teacher 

2.语法重点

教案：一周二次 第二次课

Period1 

Step1  Greeting and divide group   （3min）

Step2  warm up  （3min）

Happy happy together

Step3  情景对话（第一篇课文）              （25min）

      1st:播放DVD或者MP3，分别请SS复述所听到的单词短语或句子

      2nd:再次播放DVD或MP3，逐句复述

      3rd:复习和巩固第一人称，第二人称以及第三人称与be动词的搭配（I’m…,you’re…He’s…She’s… It’s…）

      4th:邀请ss分组分角色表演课文

Step4. 情景对话（第二篇课文）              （15min）

     1st:播放MP3，ss边听边模仿发音

     2nd:重点讲解课文内容：

        T引导学生用提问和回答的方式练习：

        T: This is Flora. Is she tall?

        S: Yes, she is.

        T: Is she fat?

        S:No,She isn’t. 

        T: This is Robert. Is he short?

        S: Yes,he is.

        T:Max is fat.

        S: No,he isn’t. He’s thin.

        T: Kim is big.

        S:No, she isn’t. She’s little.

    3rd: 

       Part B(listen and say） (4min)

Period2

Step1. warm up   （2min）(up and down)

Step2. Review words （5min）(闪卡)

Step3. Review Lesson1&lesson2 Part A(10 min)

Step4. Sing a song (Lesson 2 part D listen and sing)  (10 min)

      T 播放MP3，ss listen to the MP3 for a few times.

      SS 分组PK。

Step5.完成活动手册（17 min）

Step7. 课堂小结   （5min）

   本单元所学重点单词： dancer doctor nurse policeman  policewoman  postman teacher

   重点语法：

   a.复习第一人称，第二人称，第三人称与be动词的搭配，I’m,You’re,She’s,He’s,It’s. 

   b. Are you…?  Yes,I am./No,I’m not.

     Is he/she…?  Yes,he/she is. No,he/she isn’t.

     Is it…?      Yes,it is. No,it isn’t.