记叙文写作讲义

记叙一件事

记叙文有的以记事为主，有的以写人为主，有的以绘景式状物为主。

以记事为主的记叙文，可以记叙一件事，可以记叙几件事，也可以记叙某项活动。记叙一件事是写好记叙文的基础，首先要学会选材并根据材料确定中心思想。

选择材料

内容是记叙一件事。记叙一件什么事呢？这是在确定中心思想前首先要解决的问题。所谓选择材料就是指这个意思说的。

选择的思维过程大致分为三步：一想、二比、三定。想，就是广开思路，想想在题目所允许的“天地”有哪些可写的材料：比，就是对想到的材料进行一番比较，看那个材料更理想；定，就是在比较的基础上，择优选定。

在允许的“天地”，要广开思路，让一件件事情像过电影一样从记忆中浮现出来，这就是想。

众多的事，哪一件比较理想呢？这就得比一比。要比，就得有标准。这标准应包括三条内容：一，自己熟悉，有切身感受；二，有积极意义，值得一写；三，比较新颖，有时代感。用这三条标准衡量一下前面想出的众多事，就能看出个高低来了，这就是比。

经过比较选择出符合这三点的事例，于是决定就写这件事，这就是定。

需要指出的是：

第一，选材的三条标准当中，最重要的的是第一条。有些事看起来微不足道，但是，因为自己熟，知道其中的一些细节，有切身感受，所以，容易写得既具体，又有真情实感。

第二，“有积极意义”，不是指讲大道理、唱高调，也不是说必须有多么深刻的思想性。生活中，很多极普通的事情却能表现出人的真诚、善良、健康、向上的情趣以及人与人之间的情谊等等，这些，都是有积极意义的。有的反面材料，不好的事情，只要能抱着正确的态度去写，给人以启迪，也是可以写的。

第三，“新颖”也不是说不新颖的事就不能写。在同样熟悉、同样有积极意义的情况下，自然是新颖一点的更好。

确定和表现中心思想

决定了写什么，接着就要考虑：通过写这个内容表现什么样的思想、情感或说明什么道理呢?文章所表现的主要思想、情感或道理就是文章的中心思想。

中心思想是文章的灵魂、统帅。一篇文章写什么，不写什么，什么地方该详，什么地方当略，以及顺序如何安排，前后怎样照应等，都要服从中心思想的需要。中学生作文，在中心思想方面首先要做到明确、集中，如有可能，再争取有点深度，有点新意。

明确，是指一篇文章到底要表现或说明什么，不但自己要心中有数，还要让人读了能清楚明白。集中，就是一篇文章表现一个中心思想，不要既表现这个，又想说明那个，让人摸不着头脑。

怎样做到中心明确、集中？

首先，动笔前，能确定中心思想。在选材的时候，要掂量材料有没有意义，值不值得写，这时，实际上就已经开始考虑文章的中心思想了，只是还不明确；材料确定之后，动笔行文之前，还要对材料做一番分析，进一步体会它所包含的思想意义。

同一个材料从不同的角度分析，往往会发现几种不同的思想意义。例如《一双鞋》，可以表现“发扬艰苦朴素的好作风”也可以表现“人要有主见，不能人云亦云”，还可以表现“继承传统，走老一辈家走过的路”------这时候，就需要加以选择，确定一种。

选择的标准，首先看自己哪一点更有体会、更有话可说；在同样有体会、有话说的情况下，再比较一下那一点更“有点深度，有点新意”。有的同学不从自己的实际出发，片面追求“立意深刻、新颖”，结果写出的文章有空洞的口号，无真情实感。

第二，行文中，会表现中心思想

中心思想从材料中提炼，还要靠材料来表现。为了将中心思想表现的更明确、更集中，在写的过程中，对最能表现中心的地方一定要详写，从而使中心思想自然流露出来。例如：看着她那一本正经的神情，我忍不住要笑。心想，我才用不着费这么大劲呢，“冠军”和姐姐比赛，还不是白玩儿。果不其然，一会儿，我就吃掉她几颗子儿，一会，又吃掉几颗------我望着自己的辉煌成果，心里一美，不由得哼起小曲来，头轻轻的摇摆着，脚在水泥地上不停地打着点儿，为我的“胜利曲”伴奏。

（范文《我和姐姐下围棋》）

这就属于详写，这样一写，“我”的骄傲的心理状态和神情举止就跃然纸上，“骄傲会使人失败”的中心思想就不言而喻了。有详写就有略写，与中心思想无直接关系但又不能不作交代的地方就要略写。这就叫详略得当。根据中心思想的需要确定详略是使中心明确、集中的主要手段。

通过记叙和描写使中心思想自然流露出来，让读者感受到，领悟到，这是记叙文的特点。有时，为了使中心思想更明确，也可以在记叙、描写的基础上用专门的语句有意点明。这样的句子通称“画龙点睛”之笔。《我和姐姐下围棋》中的“骄傲真会使人失败吗”；《一件事我不高兴的事》中的“你这样惯着妹妹，对她将来有什么好处呢”，《一双鞋》中的“我要继续穿着它，沿着前辈的路一直走下去”都是“画龙点睛”之笔，都起到了点明中心思想的作用。