2010年度中小学教师中高级职称网络考试(92分)

黑龙江省望奎县莲花镇中学   郭世伟

一、单选题  （共20题）

1、受全民健康理念的启发，联合国教语文组织于（ ）年提出了“全民教育”的。 (单选题)

1984

1990

1994

2000

2、联合国教科文组织于1966年在( )中提出了对教师的专业伦理理想和专业伦理原则与要求，这些规范都成为各国教师专业行为的基本约束。 (单选题)

《关于教师地位的建议书》

《教学专业伦理规范》

《德育论》

《师德论》

3、"文化大”结束到20世纪80年代的课程改革主要是“恢复性”和（“ ”）的。 (单选题)

创新性

补偿性

重复性

统一性

4、《教师法》在第（）条中明确了立法目的 (单选题)

1

2

3

4

5、我国建国后第六次课程改革的特点是课程结构多样化。在1981年颁布的中小学教学计划中，在小学单列了课外活动；在高中则开始出现（　　　）的设置。前者给于了教师更大的课程组织权，后者给予了学生更大的课程选择权。 (单选题)

综合科

活动课

选修课

分科课

6、自我意识的第二次飞跃发生在（ ）。 (单选题)

幼儿期 

婴儿期

青春期

青年期

7、《教师法》第（）条规定了国家教师管理权限的划分 (单选题)

5

4

6

7

8、从（ ）起，我国基础教育评价活动得到了广泛发展，对促进基础教育改革、端正办学指导思想、全面提高基础教育质量发挥了积极作用 (单选题)

1985年

1990年

1995年

1999年

9、自主的要求主要在于争取自我主张、活动与行为动作的自主性与自由权指的是（ ）。 (单选题)

第二反抗期

青年期

少年期 

第一反抗期

10、国外许多国家关于教师专业伦理规范的编制不是行为，而是由（ ）完成，是通过许多教育专家在大量的实证研究的基础上进行的。 (单选题)

学校

教师组织

社会

个人组织

11、教师资格构成要件包括（）、品德、业务、学历和认定五个方面，缺一不可。 (单选题)

性别

民族

国籍

年龄

12、对外来文化对中国社会渗透的情况，以下理解不正确的是( )。 (单选题)

这种渗透是在计算机发明和互联网技术成熟之后开始的。

就目前的情况来说，已经渗透到中国社会的方方面面中。

渗透的内容涉及到技术、生产、思想、管理、观念、消费、生活、娱乐等领域。

这种渗透几乎是无所不包，无孔不入的。

13、对道德行为规范及其意义的认识指的是（ ）。 (单选题)

道德认识

道德行为

道德情感

道德动机

14、学校变革评价中的（ ）是对变革认识的理论化、具体化。实质上，这是一种观念更新后的重新认识，一种重新认识指导下的行为更新。 (单选题)

批判性评价

重建性评价

提升性评价

自觉性评价

15、个体在结果出现之前无意识的减少努力，给自己设置障碍的行为指的是（ ）。 (单选题)

自我逃避 

自我行为 

自我妨碍

自我意识

16、（ ）的评价改革未能从传统的“预定式评价”中解脱出来，即“把预定目标作为评价的标准，首先陈述目标，再依据目标搜集资料证据，然后查对结果与目标之间的符合程度。” (单选题)

社会本位

个人本位

目标本位

标准本位

17、从思想根源看，基础教育评价问题的原因在于（ ） (单选题)

工具理性评价观

操作过程的失当

体系本身的缺失

性障碍

18、从具体内容看，很多国家都比较注重区分教师专业伦理规范的不同层次，明确具体，具有( )性。 (单选题)

特殊

个案

普适

可操作

19、教师专业伦理与与师德及教师职业道德的关系是：（ ） (单选题)

既有区别又有联系的

完全不同的

相同的

无法确定

20、在国外，“教师专业伦理”也被称为“教师职业道德”、“教师专业道德”或（“ ”）。 (单选题)

教师专业

教师道德

教师伦理

师德

二、多选题  （共5题）

21、《中小学班主任工作规定》第二章就班主任的（）做出了规定。 (多选题)

提拔

配备

选聘

师德

22、学生自我妨碍类型包括（ ）。 (多选题)

情绪性自我妨碍

行为式自我妨碍

声称式自我妨碍

动机性自我妨碍

23、教师的工资报酬一般包括基础工资、（）、班主任津贴及其他各种津贴在内的工资性收入。 (多选题)

职务工资

课时报酬

奖金

教龄津贴

24、基础教育评价的新策略主要体现在（） (多选题)

改革教育质量评价制度

准确把握教育质量监测的指导思想、原则与内容

打造素质精良的评价队伍

创设利于基础教育评价实施的环境

25、免费教育师范生在校学习期间（），所需经费由财政安排。 (多选题)

免除学费

免缴住宿费

补助生活费

发放文具

三、判断题  （共25题）

26、联合国教科文组织组织专门的教育委员会研究并撰写研究报告，大力宣传终身教育思想。迄今为止最强有力的报告报告之一是富尔任时国际教育发展委员会提交的《教育——财富蕴藏其中》 (判断题)

正确

错误

27、初中生开始具有对内心品质进行评价的倾向。 (判断题)

正确

错误

28、小学中、低年级的学生对理想我和现实我还难于区分 (判断题)

正确

错误

29、从1985年起，我国基础教育评价活动得到了广泛发展，对促进基础教育改革、端正办学指导思想、全面提高基础教育质量发挥了积极作用 (判断题)

正确

错误

30、心理现象包括认知过程、情绪情感过程、意志过程、个性和社会性的发展。 (判断题)

正确

错误

31、考试评价文化的根本在于人们在“目的”意义上理解评价，在“手段”意义上着重教育，目的与手段的倒置形成了“为了评价的教育”传统，在文化上远离了“为了教育的评价”之根本。 (判断题)

正确

错误

32、教师资格制度是地方实施教师管理的一项非法定的许可制度。 (判断题)

正确

错误

33、道德动机在一定程度上对品德的其它各种心理成分进行检验，起着加固、调节的作用。 (判断题)

正确

错误

34、学校建立班主任工作档案，定期组织对班主任的考核工作。 (判断题)

正确

错误

35、学习型组织是一种新型的以教学为主导、为主线、为纽带的社会组织。 (判断题)

正确

错误

36、通过归因训练可以帮助自我妨碍的学生。 (判断题)

正确

错误

37、个体第一反抗期的反抗主要指向心理方面，特别是人格的。 (判断题)

正确

错误

38、学校文化自觉意识的形成，意味着对学校文化建设的认识和理解达到了新的高度。 (判断题)

正确

错误

39、随着课程理论、认知研究与媒材科技的发展，学习理论与教学方法的不断推陈出新，例如后现代论述、美学取向课程、脑科学认知研究、电子书与网络等，使课程的研究日渐成熟。 (判断题)

正确

错误

40、职业倦怠是指在职业环境中，个体因不能及时有效地缓解工作压力或妥善应付工作中的多种挫折，而产生的生理、心理、行为等方面的亚健康状态。 (判断题)

正确

错误

41、现行基础教育评价是建立在“行政主导”评价制度的基础之上的，在这种评价制度下，教育评价主要由教育行政部门组织自上而下的各种类型的评估、鉴定、督导、检查等工作。 (判断题)

正确

错误

42、自我意识是在后天生活中，与客观环境，尤其是社会环境相互作用、不断社会化过程的产物。 (判断题)

正确

错误

43、课程方案是客观存在的、物化的实体，不以课程实施者的意志而转移。 (判断题)

正确

错误

44、小学二至四年级是儿童抗诱惑力迅速发展的时期。 (判断题)

正确

错误

45、“应试化”评价在很大程度上主宰着师生的行为，制约课堂教学、班级建设等日常教育实践，当此目的被强化甚至作为教育的中心，其真正的教育目的就被淡化 、边缘化了。 (判断题)

正确

错误

46、新中国为教师立法是在1991年 (判断题)

正确

错误

47、质性评价是为了更逼真地反映教育现象，因此，它从本质上排斥量化评价。 (判断题)

正确

错误

48、校园文化与学校文化的内涵有共性的部分，它们都重视学校教育的一些隐性因素。 (判断题)

正确

错误

49、目前基础教育评价目的大都指向选拔、甄别，评价结果与奖惩紧密结合。因此，在评价过程中，被评对象的防卫心理、投机心理、侥幸心理普遍存在，文过饰非，甚至弄虚作假也屡有发生。 (判断题)

正确

错误

50、新《义务教育法》社会组织和个人则“应当为适龄儿童、少年接受义务教育创造良好的环境” (判断题)

正确

错误