一.识字写字部分(35分)
1.给下列加线的字选取正确读音(5分)
(sǎn sàn)散开( )散打( ) màn mái 埋伏( )埋怨( )
(jiān jiàn)间接( )间距( )kōng kóng空地( )空旷( )
hé huò 和面( )和睦( )
2.认真抄写 下列语句(10分)
顿时,山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线,那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。那情景是何等地神圣!
Jìng yǎng chòng jīng tuō jiāng jiāo ào kū jié
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Zàng lī qiáo dūn wǎn xī kū long pāng tuò
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
kuì jiù juān xiàn pí bèi zhèng zhóng yāo qǐng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
4.填空(5分)
革( )( )新 惊( )( )浪 ( )( )后代 ( )( )成灾
( )名( )来 独脚难行,( )。一根篱笆三个桩,( )
肝胆( )( )
二,阅读部分(35分)
1.安课文内容填空(10分)
《燕子》的作者是 ,课文从 、 、 三方面介绍了燕子的外形特点,用一个词语来形容燕子的外形: 。燕子飞行时的特点是: 、 。作者把休息在电线上的燕子比作 ,把电线比作 。填空: 的草, 的芽, 的花,都像 ,形成了 的春天。小燕子从南方 ,为春光 了 。
《“番茄太阳”》一课中, 次出现“番茄太阳”一词:第一次指 ,第二次指 ,第三次指 。贯穿全文的还有作者的心情变化: “明明咯咯的笑声银铃样清脆,一串一串地追着人走。”这句话把 比作 。文中的盲姑娘明明是个 的女孩。从 看出她 ,从 看出她 。
2.课外阅读(20分)
听
清晨,乳白色的雾气迷迷蒙蒙,村外的溪水传来淙淙的响声。小院的篱笆上开满了繁星一样的牵牛花,鲜红的、天蓝的、淡紫的……真像一只只彩色的小喇叭,花瓣上闪着几颗晶莹的露珠。枣树上画眉在和黄莺对唱,声音清脆婉转……
吱呀一声门开了,大妈踏着被露水打湿的石铺小路,上井台打水。她来到井边,打起一桶清澈的井水。忽然,她侧过头在凝神听着什么:
啊,喇叭花下邻家的小男孩正在读书。他念得那么轻松,那么流利,那么动听,真好像是溪水的琴声,小鸟的歌声,真好像是喇叭花在广播呢。
大妈的笑从心底溢到脸上。
她提着水桶朝家里走去,脚步放得很轻很轻,生怕惊断了孩子的念书声,还怕惊落了喇叭花上那忽闪忽闪的露珠……
(1).根据词意在文中找出相应的词语。(4分)
①光亮而透明。 ( ) ③聚精会神的样子。 ( )
②水清纯而透明。 ( ) ④充满而流出来 ( )
⑵.认真阅读第一自然段,找出描写色彩和声音的词。
描写色彩的词: (2分)
描写声音的词: (1分)
⑶.请用“——”画出文中的比喻句(两句)(4分)
①句中把 比作 。
②句中把 比作 。
⑷.读下面的句子,回答括号里的问题。
①她侧过头来,凝神听着什么。(她在听什么声音?)(3分)
②她提着水桶朝家里走去,脚步放得很轻很轻。(她把脚步放得很轻是为了什么?)(3分)
③大妈的笑从心底溢到脸上。(大妈为什么那么高兴?)(3分)
2.填空(5分)古诗连线
泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔 杨万里 唐
路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人 胡令能 宋
小娃撑小艇,偷采白莲回 白居易 宋
明月几时有?把酒问青天。 苏轼 唐
我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕 王冕 元
附加题(15分)
1.写出你读过的课外书中的五个人物名字(5分)
2、选择其中一个人物简单介绍发生在他身上的故事(15分)
三.习作(30分)
难忘的一件事