牛津英语9AUnit1第一课时

                                              泗阳育才双语学校初三英语备课组

一.针对8BUnit6主要内容进行下列谈话：

1.回顾It’s adj to do sth.的结构种类及其具体形式：

2.掌握It’s adj for/of sb to do sth.的结构区别与联系：

3.明白有关三种同义句的转化形式：

(1).如何把It’s adj for/of sb to do sth.转为复合句呢？

(2).怎么把It’s adj of sb to do sth.转为简单句呢？

(3).回顾It takes sb some time to do sth.的同义句是什么？

4.牢记It’s time for sb to do sth.的句式结构及含义：

二.相关单词的用法及知识回顾：

1.star sign (对应复数) star signs  含义：星座

注：（1）回顾“两位男老师”的译法为：two men teachers

    友情提醒：当man或woman说明另一名词变为复数时，应把man或woman以及所说明的名词一起变为复数。 

   （2）明白一个人的星座是由这个人的生日时间决定的。

   （3）理解下列有关句式：a.一年中有十二个不同的星座。

                          b.你的出生时间决定着你的星座。

                          c.你的星座是什么？

2.有关对centaur这个词的具体理解如下：

　（1）单词centaur的含义主要是指一种“人首马身”的动物。

  （2）单词centaur属于十二星座中“射手座”（Sagittarius）所对应的动物名称。

   (3)  星座的来源有两种：一种星座是由其对应的事物名称来表示的。另一种星座则是由其对应的动物名称来表示的。

三．请同学们动动脑筋，并参阅本单元Reading部分，把十二星座按下列条件分类：

A.采用动物名称演变而来的星座有：

  _________________________________________________________________

B.采用人物或事物名称直接构成的星座有：

_________________________________________________________________

C.按星座时段的先后顺序写出星座的名称和对应的英文形式：

  1.______________________________ 2._______________________________

  3.______________________________ 4._______________________________

  5.______________________________ 6._______________________________

  7.______________________________ 8._______________________________

  9.______________________________10._______________________________

 11.______________________________12._______________________________

四．主要句式的回顾及用法分析：

1.It’s nice of you to bring me the newspaper.

 注：（1）明白bring sb sth的同义结构为：bring sth to sb.

     (2) 巩固单词bring 与take的最根本区别是什么？

    （3）理解It’s nice of sb to do sth.的含义及其相关同义句式：

    （4）牢记这句话的含义为：你带报纸给我看真是太好了。

2.You should read your stars. It’s interesting.

     注：（1）回顾interesting和interested的根本用法区别是：________________

        （2）明白表达“读书”，“看报”所使用的动词是“read”.

         (3) 牢记单词should的相关结构为：ought to. 含义为：应该。

        （4）若想把上述两句话合并成一个句子，你知道怎么做吗？试试吧！

             ________________________________________________________

3.It says I’ll have lots to eat and drink today.

 注：（1）明白句中单词say的特定用法：

（2）认识宾语从句的结构及具体概念：

（3）理解特殊疑问词位于句中时后接句子采用陈述句语序。

（4）掌握特殊疑问词后接动词时要用“to do”形式。

（5）牢记客观真理性的句子在任何情况下都采用一般现在时形式。

4. You shouldn’t worry about not having breakfast then.

 注：（1）明白shouldn’t对应的结构形式为：oughtn’t to.

     (2) 回顾mustn’t对应的结构形式为：don’t /doesn’t have to.

     (3) 若想否定句中第二动词时应在第二动词形式前加not.

     (4) 牢记本句话的含义：那么你就不应该担心没吃早饭了。

五．采用相关练习巩固所学知识：

   A:用括号中所给词的正确形式填空：

1.All of us are __________ in the __________ story. (interest)

2.We shouldn’t _________about the dog but we should be ________ about it. (worry)

3.It’s really interesting __________ (read) such a story.

4.You shouldn’t be afraid of __________ (fly) in the sky.

5.It’s nice of you ___________ (carry) water for the old man.

   B:写出下列各句的同义句：

1.It’s wise of him to go to his teacher when he is in trouble.

He _______ _______ _______ go to his teacher when he is in trouble.

2.I find it’s interesting to read the star signs.

I find _______ _______ to read the star signs.

3.  It’s necessary that you should finish the task on time.

    It’s necessary _______ _______ _______ finish the task on time.

4.You shouldn’t make friends with the impolite people.

You _______ _______ make friends with the impolite people.

   C:根据汉语译下列句子：

1.看墙上的标志牌，上面写着“不准吸烟”。

Look at the sign on the wall.It _______,“_______ ________ .”

2.不要担心没看完这本书。

Don’t ________ ________ not _______ _______ the book.

3.我们不应该把宠物带到学校。

We ________ ________ bring our pets _______ school.

4.你帮助如此多的穷人真是太好了。

It’s ________ ________ you _______ _______ _______ many poor people.