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古诗歌鉴赏学案

来源:动视网 责编:小OO 时间:2025-09-24 14:52:55
文档

古诗歌鉴赏学案

2010-2011学年高三语文学科主讲级部主任备课组长校对星期星期一日期1月10日课题诗歌鉴赏之咏史怀古诗课时1课时教法坚持四步教学法。课堂互动,学生自学,教师精讲。考纲要求见上教学目标1、(重点)掌握咏史怀古诗的思想内容和艺术特色。2、(难点)学习咏史怀古诗的解题方法与技巧。教学过程一、知识回顾1.归纳课内咏史怀古诗的思想内容和艺术特色:篇目思想感情表现手法越中览古表达盛衰无常感慨鲜明的对比石头城寄寓着国运衰微的感慨寓情于景、拟人念奴娇•赤壁怀古感慨壮志难酬对比京口北固亭怀古抒发爱国情怀词中
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导读2010-2011学年高三语文学科主讲级部主任备课组长校对星期星期一日期1月10日课题诗歌鉴赏之咏史怀古诗课时1课时教法坚持四步教学法。课堂互动,学生自学,教师精讲。考纲要求见上教学目标1、(重点)掌握咏史怀古诗的思想内容和艺术特色。2、(难点)学习咏史怀古诗的解题方法与技巧。教学过程一、知识回顾1.归纳课内咏史怀古诗的思想内容和艺术特色:篇目思想感情表现手法越中览古表达盛衰无常感慨鲜明的对比石头城寄寓着国运衰微的感慨寓情于景、拟人念奴娇•赤壁怀古感慨壮志难酬对比京口北固亭怀古抒发爱国情怀词中
2010-2011学年高三语文学科                                       

主    讲

级部主任备课组长
校  对星  期星期一

日  期1月10日

课    题

诗歌鉴赏之咏史怀古诗

课    时

1课时

教    法

坚持四步教学法。课堂互动,学生自学,教师精讲。

考纲要求见上
教学目标1、(重点)掌握咏史怀古诗的思想内容和艺术特色。

2、(难点)学习咏史怀古诗的解题方法与技巧。

教 学 过 程

一、知识回顾

1. 归纳课内咏史怀古诗的思想内容和艺术特色:

篇目                  思想感情                   表现手法 

越中览古           表达盛衰无常感慨             鲜明的对比 

石头城             寄寓着国运衰微的感慨         寓情于景、拟人 

念奴娇•赤壁怀古    感慨壮志难酬                 对比 

京口北固亭怀古     抒发爱国情怀                 词中用事 

扬州慢             对物是人非的惋惜及悲痛       情景交融、虚实相济 

2、概念:

“怀古”指登临游览,触景生情,由于历史遗迹的诱发,而抒发感慨。

“咏史”翻阅古书,检点旧说,针对特定的人和事,而陈述自己的独到见地。

3.主题思想:

抒发感慨,感伤兴衰,如唐代韦庄的《金陵图》: 

江雨霏霏江草齐,六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳,依旧烟笼十里堤。

怀古咏史,别有寓意:如唐代杜牧的《赤壁》:  

折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。

理性分析,独抒机杼,表达自己对历史事实的独特观点,启迪世人。

感慨身世,关照自我:如辛弃疾《永遇乐 京口北固亭怀古》

4、常见的表现手法: 对比、触情入景、寓情于景、借景抒情、情景交融、虚实结合、拟人、借古讽今、吊古伤今、用典

二、课堂练习:

(一)[2004年青海卷] 阅读下面这首词,然后回答问题。 

江城子 

五代  欧阳炯

  晚日金陵异草平,落霞明,水无情。六代繁华,暗逐逝波声。空有始苏台上月,如西子镜照江城。 【注】姑苏台:吴王夫差与宠妃西施长夜作乐之地,原址在苏州市西南姑苏山上。 

 这首词明写眼前实景,暗寓历史沧桑。词中“水无情”、“空有姑苏台上月”两句含有深意。试结合全诗加以赏析。 

                                                                                      

                                                                                      

                                                                                      

                                                                                      (二)阅读下面这首元曲,然后回答问题。

【双 调】 沉醉东风·维扬怀古

无名氏

锦帆落天涯那答①,玉箫寒、江上谁家?空楼月惨凄,古殿风萧飒。梦儿中一度繁华,满耳涛声起暮笳,再不见看花驻马。 

【注】 ①化用前人诗句,意为游船已落到天涯那边,旧王朝已消亡。那答,那边。

 (1)“玉箫寒、江上谁家?”一句中,有一个字用得十分传神,请找出来,并说 说这样写的好处。 

                                                                                      

                                                                                                                                                                            

                                                                                      

(2)“维扬”的今昔有什么不同?抒发了作者怎样的情感?

                                                                                      

                                                                                      

                                                                                      

                                                                                      

(三)阅读下面这首唐诗,然后回答问题。

楚江怀古

马戴

露气寒光集,微阳下楚丘.猿啼洞庭树,人在木兰舟.

广泽生明月,苍山夹乱流.云中君不见,竟夕自悲秋.

注释: ①唐宣宗大中初年, 诗人因直言由山西太原幕府掌, 贬为龙阳 (今湖南汉寿) 县尉,写下了《楚江怀古》三首,这是其中的第一首. 

②云中君:云神."云 中君"为《楚辞九歌》篇名,此处指代诗人屈原. 

(1)"广泽生明月,苍山夹乱流"是晚唐诗中的名句,请从动,静角度分析这 两句诗的表达效果.(4 分) 

                                                                                      

                                                                                      

                                                                                                                                                                             

                                                                                      

(2)全诗抒发了作者怎样的情感,请作简要分析.(4 分)

                                                                                      

                                                                                      

                                                                                      

                                                                                      

三、总结鉴赏方法

1、弄清触发的媒体:古迹、典故、人物等

2、弄清史实:作品涉及到的史实和人物一定要有所了解,这就要求我们要积累一定的历史知识和文学典故。

3、体会意图:古迹或人物的遭遇与诗人经历有哪些相似或相关之处。

4、领悟感情:诗人借助这些历史史实或人物表达怎样的感情。

四、课后总结,布置作业

《咏史怀古诗》限时训练

主讲人:

1、阅读下面的宋诗,然后做题:

岳鄂王墓   赵孟頫

鄂王墓上草离离,秋日荒凉石兽危。南渡君臣轻社稷,中原父老望旌旗。

英雄已死嗟何及,天下中分遂不支。莫向西湖歌此曲,水光山色不胜悲。

(1).这首诗表达了作者怎样的思想感情?

                                                             

                                                               

                                                                

                                                                   

(2).简要分析这首诗的艺术特色。

                                                              

                                                                

                                                               

                                                                

                                                                   

                                                                     

2、阅读下面两首诗,然后回答问题。

               过华清宫(其二)  杜牧

新丰绿树起黄埃,数骑渔阳探使回。霓裳一曲千峰上,舞破中原始下来。

注:玄宗时,安禄山伺机谋反,玄宗对他却十分宠信,后经人屡奏,他才派人探听虚实,但安厚赂使者,向玄宗赞其忠心。玄宗自此更加高枕无忧,恣情欢乐。诗前两句正是描写密探从渔阳经新丰飞马转回长安的情景

                过华清宫        崔橹

 门横金锁悄无人,落日秋声渭水滨。红叶下山寒寂寂,湿云如梦雨中尘。

(1)有人认为杜诗中的“始”字用得传神,试作简要说明。

                                                                  

                                                                   

                                                              

                                                                  

(2)两首诗中,你偏爱哪一首?为什么?请从思想内容和艺术手法两个方面简析。

                                                              

                                                              

                                                              

                                                                 

                                                                    

2、.阅读下面三首关于项羽的诗,然后做题:

题乌江亭       杜牧

胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊,卷土重来未可知。

乌江亭       王安石

百战疲劳壮士哀,中原一败势难回。江东子弟今虽在,肯与君王卷土来?

乌江          李清照

生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。

(1)这三首诗咏的都是西楚霸王项羽,但对项羽评价的角度并不一样,他们的角度分别是什么?

                                                                   

                                                                  

                                                                  

                                                                     

(2)这三首诗借对项羽的评价分别表达了什么观点?

                                                                   

                                                                     

                                                                   

                                                                  

                                                                     

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古诗歌鉴赏学案

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