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课题列方程解应用题（例5） 第 课时教案 （总第 课时）
教 学
| 目 标 | 使学生初步掌握列方程解应用题的一般步骤，周围列方程解应用题的思考方法，会方程正确地解答两步计算应用题。 |
| 重 点 难 点 | 分析数量关系，列出方程解答。 |
| 主要教学方法 | 新授课 讲解法 尝试法 |
板书设计： 列出方程解应用题
例5：热水瓶每只11.8元，买3只这样的热水瓶，付出50元，找回14.6元。每只热水瓶的价格是多少元？
想：根据题意，数量间有如下的许多相等关系：
付出50元－3只热水瓶的总价=找回14.6元
解：设每只热水瓶的价格是x元。
50－3x=14.6
3x=50－14.6
| 教师活动：预计时间（ ）分钟 | 学生活动：预计时间（ ）分钟 |
| 一、说出下列的数量关系。 1、故事书和文艺书一共是500本。 2、故事书的本数是文艺书的2倍。 3、去商店买了1只热水瓶，付出10元钱，找回1.25元。 二、引入新授，板书课题。 1、出示例5： （1）引导学生尝试练习。 （2）集体讲解。 （3）引导小结。 （4）把李5的问题 当条件，把“买3只同样的热水瓶”当问题改编成另一应用题。 三、练习40页1、2、3。 四、作业。 5
| 说说数量关系。 根据数量关系列出方程： 10-x=1.25 1.25+x=10 1、学生试做：（1）找等量关系。 （2）列方程解答。 2、解讲纠正。 3、小结。 （1）弄清题意，找等量关系； （2）用字母x表示题中的未知数，根据相等关系列出方程； （3）解这个方程，求出未知数的值； （4）检验，写出答案。 学生练习。 完成目标。 |
| 延伸练习 | ||
反 馈 与 矫 正 | 目标达成情况 | |
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