机械设计学创新设计项目

来源：动视网责编：小OO 时间：2025-09-24 14:50:23

机械设计学创新设计项目

“机械设计学”创新项目实施方案为提高学生学习效果，结合“机械设计学”课程，课程设置“机械设计学”创新设计项目。要求学生以项目为依托，通过进行功能原理设计——实用化设计——商品化设计三个阶段，达到学以致用的目的，进一步培养学生创新设计能力。具体实施方案如下：实施方案如图1.所示：图1.项目实施方案首先，对学生进行有效分组，分组是影响项目进展效果的关键影响因素之一，既要考虑个体培养，还要防止个别学生坐享其成现象的发生。机械设计专业共有学生52人，将学生分为6～7人/大组，为兼顾学生的有效培养效果，

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导读“机械设计学”创新项目实施方案为提高学生学习效果，结合“机械设计学”课程，课程设置“机械设计学”创新设计项目。要求学生以项目为依托，通过进行功能原理设计——实用化设计——商品化设计三个阶段，达到学以致用的目的，进一步培养学生创新设计能力。具体实施方案如下：实施方案如图1.所示：图1.项目实施方案首先，对学生进行有效分组，分组是影响项目进展效果的关键影响因素之一，既要考虑个体培养，还要防止个别学生坐享其成现象的发生。机械设计专业共有学生52人，将学生分为6～7人/大组，为兼顾学生的有效培养效果，

“机械设计学”创新项目实施方案

为提高学生学习效果，结合“机械设计学”课程，课程设置“机械设计学”创新设计项目。要求学生以项目为依托，通过进行功能原理设计——实用化设计——商品化设计三个阶段，达到学以致用的目的，进一步培养学生创新设计能力。

具体实施方案如下：

实施方案如图1.所示：

图1.项目实施方案

首先，对学生进行有效分组，分组是影响项目进展效果的关键影响因素之一，既要考虑个体培养，还要防止个别学生坐享其成现象的发生。机械设计专业共有学生52人，将学生分为6～7人/大组，为兼顾学生的有效培养效果，再将大组分为3～4人/小组，即1大组内分两小组，每一大组负责一个产品，每一个产品各做两套方案，（每1小组各做1套方案）。

其次，进行产品方案设计与优选，为开发学生潜能，提高学生参与积极性，采取组内竞争方式，进行产品方案优选。为保证公平性和学生参与积极性，优选采取非该项目负责人、指导教师、外请专家一起根据方案的技术先进性、经济系、结构合理性等进行打分，分高者为既定方案，同时在根据所提意见及建议进行进一步方案改进与优化。

最后，方案确定后，由各组进行实用设计，完成产品的施工图纸，并进行三维建模与动画演示。再由该非项目负责人、任课教师进一步评审，项目组根据评审意见进行进一步改进，并进行商品化设计。

各团队在进行机械设计学产品设计与实践项目过程中，既要具有一定技术衔接，又要各有所重。项目实施过程中团队之间互评、互比、互助，形成有效竞争模式与协作模式。同时，为有效推进机械设计学产品设计实践实施效果，采取定期组织各组进行项目进展讨论、汇报的方式，解决所遇到的技术问题，有效推进各组进度。

机械创新设计项目题目

1）硬币分选机

2）坚果破壳机

3）铁路集装箱货车自动化装卸设备

4）海底锰结核采矿机

5）大型轴类柔性辊轧设备

6）立式车床自动化定位装夹装置

7）海参捕捞机器人

8）其它

机械设计学创新设计项目任务书1

学院：机械工程学院系级教学单位：机械设计系

序号	姓名	学号			组长/组员	班级	电话/QQ






题目	题目名称	水下采矿机
	题目来源	自选题目
主要内容	一．水下采矿机方案设计二．水下采矿机主体结构设计与强度分析三．水下采矿机三维建模及运动仿真四．水下采矿机设计说明书
基本要求	1.技术要求：工作深度3000-5000米，每小时采矿20吨；能够实现矿石采集、粉碎，粉碎粒度不大于10mm；能够实现前进、后退、转向功能。
参考资料	东太平洋多金属结核矿床地质、海洋工程设计基础、海洋工程材料手册、工程机械设计手册、采矿设备设计手册、机械设计手册
周次	1周		2周	3周		4周		5周
应完成内容	1.进行资料收集，完成设计要求表，进行方案设计、论证与优选。 2.完成开题报告		进行方案机构运动特性分析、结构设计与强度计算	完成三维建模及运动仿真		完成设计说明书		答辩
指导教师：年月日