铁人小学德育分层教育体系

一、指导思想

认真贯彻落实《小学德育纲要》和德育工作的各项法规，秉承“促进学生健康、全面、个性、和谐发展”的教育思想和“大庆精神办学，铁人精神育人”的办学理念，以培育践行社会主义核心价值观为主线，以中心“12543”发展工程为统领，依据“丰富德育活动 ，彰显办学特色”的德育工作思路，构建铁人小学德育分层教育体系。

二、总体目标

通过德育分层教育体系构建，完善学校德育教育模式，从多角度、全方位塑造学生的心灵，使孩子们成为核心价值观的倡导者、优秀精神的传承者、文明礼仪的践行者、优良风气的传播者。

三、分层德育具体目标和内容

为凸显学校办学特色，把大庆精神、铁人精神教育融入到德育教育中来，根据学生年龄特点，依据社会主义核心价值观相关内容确立德育分层教育目标，从养成教育、品格培养、道德实践几方面确立德育内容，每学年度实现德育教育“五个一”：养成一个好习惯，形成一个好品格，学成一首好歌曲，做成一件好事情，完成一份好作品。

    一年级：德育目标—博爱，由“铁人精神”中的爱国主义精神拓展而来。由对国家的爱拓展到爱的教育，爱父母、爱他人、爱集体、爱家乡……让学生懂得“小爱”是“大爱”的基础。

二年级：德育目标—拼搏，由“铁人精神”中的忘我拼搏精神提炼而来。二年级学生的拼搏精神培养以惜时守时、乐学善学为基本内容。

三年级：德育目标—奋斗，由“铁人精神”中的艰苦奋斗精神提炼而来。三年级学生的奋斗精神培养以勤俭节约、自立自强为基本内容。

四年级：德育目标—求实，由“铁人精神”中的科学求实精神提炼而来。四年级学生的求实精神培养以遵守秩序、诚实守信为基本内容。

五年级：德育目标—奉献，由“铁人精神”中的无私拼搏精神提炼而来。五年级学生的奉献精神培养以懂得感恩、友善助人为基本内容。

四、实施策略

根据心理学知情意行规律，分层教育内容的实施分为四个过程，由“知”，到“学”，到“颂”，到“做”。第一学期知内涵，学思想，第二学期颂典型，做“新”人。横向由了解到学习、到歌颂、到践行，纵向由低到高，逐层深入，符合学生的认知特点。

铁人小学分层德育教育内容