部编中考 语文 短语训练试题及答案

1．选出与“成绩不错”语法结构相同的一项是（    ）            

A. 冒了严寒                           B. 豆腐西施                           C. 选举风波                           D. 笔画减省

【答案】 D   

【解析】【分析】本题考查学生对汉语语法知识的掌握能力。语法知识是学好汉语、运用汉语进行表达的基础，对学生辨析病句、仿写句子、改写句子有很大的帮助。示例中“成绩不错”式“主谓短语”。

A项是“动宾短语”，

B项是“偏正短语”，

C项是“偏正短语”，

D项是“主谓短语”。故选择D项。

故答案为：D

【点评】常见短语类型有：动宾短语、主谓短语、偏正短语、并列短语等，要掌握不同短语类型的特点，注意区别，并在平时的语言运用中正确使用。

2．下列说法正确的一项是（    ）            

A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称“诗三百”，它与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”。          B. 林冲是《水浒》中浓墨重彩刻画的人物之一。从误入白虎堂开始，他中州劫法场，风雪山神庙，火烧草料场，最后在忍无可忍的情况下雪夜上梁山，是上层人物被迫造反的典型。

C. “而立”代称三十岁，“而立之年”指有所成就的年龄；“不惑”代称四十岁，“不惑之年”指遇事能明辨不疑的年龄。          D. “英雄辈出”“工匠精神”“共筑梦想”“绿水青山”，分别是偏正短语、主谓短语、动宾短语、并列短语。

【答案】C  

【解析】【分析】A“四书”指《大学》《中庸》《论语》《孟子》。

B中州劫法场，情节错误。“中州劫法场”是晁盖等人救宋江的情节。

D分别是主谓短语、偏正短语、动宾短语、并列短语。

故答案为：C。

【点评】本题考查学生对作家作品的识记与辨析能力。根据知识积累判断正误。

3．下列解说正确的一项是（    ）            

A. 园林  藤萝  阳台  枣核解说：这四个词的词性相同。         B. 良师益友  片言只语  聚族而居  炉火纯青解说：这两个短语的结构类型相同。

C. 这个时刻的每一分钟对喜欢挑战的人来说都是一种享受。解说：这句话的主干是“时刻是享受”。         D. “光辉的理想像明净的水一样，洗去我心灵的污垢。”他在心里默念了三、四遍。

【答案】 A   

【解析】【分析】本题考查学生语法知识的综合理解运用能力。包括词性辨析、短语类型辨析、句子主干的提取以及标点符号的正确运用等。我们对这些语法知识熟练掌握，方可从容应对这种综合性语法题。

A项正确。

B项“良师益友”、“片言只语”是并列短语，“聚族而居”是偏正短语，“炉火纯青”是主谓短语。

C项句子的主干应该是“每一分钟是享受”。

D项“他在心里默念了三、四遍”此句的顿号使用不当，应该去掉。

故答案为：A。

【点评】本题考查学生语法知识的综合理解运用能力。包括词性辨析、短语类型辨析、句子主干的提取以及标点符号的正确运用等。我们对这些语法知识熟练掌握，方可从容应对这种综合性语法题。

4．下列说法不正确的一项是（    ）            

A. “牢记使命”“青山绿水”“红色经典”“青春不老”分别是动宾、并列、偏正和主谓短语。

B. “你明天和我去买《钢铁是怎样炼成的》吗？小王。”这句话中标点符号的使用没有错误。

C. “邓稼先是中国传统文化孕育出来的‘两弹元勋’。”该句子的主干是“邓稼先是‘两弹元勋’”。

D. “新时代的青年，要想更好地报效祖国，就须在品格、能力上下工夫。”这是假设复句。

【答案】 B   

【解析】【分析】ACD正确。B.这句话是问小王的，因此，问号应在小王的后面。“吗”后应是句中的停顿，应该用逗号。 

故答案为：B

【点评】本题考查短语类型、句子成分、复句类型以及正确使用标点符号的能力。短语的类型有主谓短语、偏正短语、动宾短语、动补短语等，学生在平时的学习中要掌握词性及短语的种类及其特征。解掌握句子成分及各个句子成分的特征，掌握复句的类型及每种类型复句的特征，除此之外，还要掌握标点符合的种类及其用法，答题时要结合语境进行分析判断。

5．下列各项中说法正确的一项是（    ）            

A. “闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。——该句中的“仿佛”是动词。

B. “我看见奔流似的马群，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响。”——该句使用了比喻和比拟的修辞手法。

C. “心有灵犀”是主谓短语，“浩荡离愁”是偏正短语，“留存下来”是动宾短语。

D. “枯藤老树昏鸭，小桥流水人家”是纯粹描写景物的句子，和抒情没有多大关系。

【答案】 B   

【解析】【分析】A“仿佛”不是动词，它是一个副词。

 B“奔流似的马群”是比喻，“皮鞭滚落”属于比拟。

 C“留存下来”属于动补短语，不是动宾短语。

 D“枯藤老树昏鸭，小桥流水人家”不是纯粹描写景物的句子，这是融情于景，借景抒情。 

故答案为：B

【点评】本题考查学生辨析词性、短语类型、修辞手法的能力以及理解诗句表达手法的能力。词性包括实词和虚词，实词有：名词、动词、形容词、数词、量词、代词；虚词有：副词、介词、连词、助词、语气词、拟声词、叹词；短语的类型有主谓短语、偏正短语、动宾短语、动补短语等，学生在平时的学习中要掌握词性及短语的种类及其特征。解答此题，还要掌握句子成分及各个句子成分的特征，掌握修辞手法的种类及每种修辞手法的特征，答题时要结合语境进行分析。

6．下列表述有误的一项是（ ）            

A. “中国移动启动的‘5G上珠峰’专项行动取得实质性进展。”一句的主干是“行动取得进展”。

B. “雄伟壮丽”“热爱祖国”“干得很好”“樱花盛开”的短语类型依次为并列短语、动宾短语、偏正短语和主谓短语。

C. 在古代，博士是专掌经学传授的学官，如《孙权劝学》中“孤岂欲卿治经为博士邪”，这句话中的“经”指的是《易》《书》《诗》《礼》《春秋》等儒家经典。

D. “社”是土地神，“稷”是谷神，古代文化中，常用社稷作为国家的代称。这样的代称还有很多，比如：桑梓代指家乡，庙堂代指朝廷，汗青代指史册。

【答案】 B   

【解析】【分析】ACD正确。B“干得很好”不是偏正短语，而是动补短语。 

故答案为：B

【点评】本题考查对文化常识的积累及语法知识。短语的类型有主谓短语、偏正短语、动宾短语、动补短语等，学生在平时的学习中要掌握词性及短语的种类及其特征。由动词和在它后边起补充说明作用的词组成的短语,叫作动补短语。动补短语的结构:动词+补语。起补充说明作用的词是补语，补语分为补充说明动作发生的空间位置(地点、环境)、补充说明动作发生的时间或次数两类。

7．下列短语中都是偏正短语的一组是（    ）            

A. 自由自在     象征意义       风暴                    B. 越来越低     掠起飞沫       预言胜利

C. 蜿蜒游动     热情的火焰     大声叫喊                  D. 善于潜水     渴望暴风雨     力量和信心

【答案】 C   

【解析】【分析】本题是对知识结构的考查。A项中有并列短语、偏正短语; B项中有并列知识、动宾短语；D项中有偏正短语、动宾短语、开列短语。C项中全是偏正短语。

故答案为：C。

【点评】短语的结构类型比较多，要求学生平时在学习多加体会，并能在训练中详细搞清各大种类型短语的区别，可以用到类比组词的方式加深理解。

8．下列短语，与“她的眼睛”结构类型都相同的一项是（    ）            

A. 失重的铅笔    恭敬地鞠躬    太空一日                   B. 热得难受      延续下去      分享快乐

C. 感情丰富      睡眼蒙眬      海市蜃楼                      D. 保护环境      天涯海角      心有灵犀

【答案】 A   

【解析】【分析】“她的眼睛”是偏正短语，A项全是偏正短语；B项“热得难受”“延续下去”是后补短语，“分享快乐”是动宾短语；C项“感情丰富”“睡眼蒙咙”是主谓短语，“海市蜃楼”是并列短语；D项“保护环境”是动宾短语，“天涯海角”是并列短语，“心有灵犀”是主谓短语。

故答案为：A。

【点评】此题主要考查对词语结构的掌握能力，能判断，会应用。

9．下列说法不正确的一项是（    ）            

A. “今天的青年，更能认识创新之于国家的意义。”这个句子的主干是“青年认识意义”。          B. “振兴中华”“声名狼藉”“衣冠楚楚”是同一结构的短语。

C. “今天下午你是打球，还是游泳？”这个句子的标点使用正确。          D. “每个人勇于开拓创新，‘中国制造’就能更上层楼。”这是个假设关系的复句

【答案】 B   

【解析】【分析】本题考查语文综合知识辨析的能力。有提取句子主干、动宾短语、主谓短语、标点符号区分、假设复句。B．“振兴中华”是动宾短语，“声名狼藉”和“衣冠楚楚”是主谓短语。

故答案为：B。

【点评】本题考查语文综合知识辨析的能力。答题时应注意，根据自己的知识积累，逐项辨析判断正误。B项包含动宾、主谓两种结构。

10．下列解说有误的一项是（    ）            

A. 士兵操练  万水千山  夜幕笼罩  托在掌心 （解说：这四个短语结构各不相同）          B. 我素不知道天下有这许多新鲜事:海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历,我先前单知道它在水果店里出卖罢了。（解说：这句话中的标点符号使用正确。）

C. 一个搞人口普查的青年问一位不识字的老太太: “您今年贵庚？您的配偶还在吗？”（解说：这句话表述不得体。）          D. 许知远的“偏见”或许是一种与当下快餐文化极不合拍的深入思考。（ 解说：“‘偏见’是思考”是这个句子的主干。）

【答案】 A   

【解析】【分析】此题考查的是学生对短语结构、标点符号、句子成分等知识的理解能力，要求学生在日常读书与学习中，注意多积累，多理解，这样才能轻松应对此种题型。A．“士兵操练”与“夜幕笼罩”都是主谓短语，“万水千山”是并列短语，“托在掌心”是后补短语。故A项不正确。

故答案为：A

【点评】学生在平时学习中要对语法知识有所了解，掌握基本用法。

11．下列各项中分析不正确的一项是（   ）            

A. 伟大的悲剧、敬业与乐业、纪念白求恩、愚公移山四个短语分别属于偏正短语、并列短语、主谓短语和动宾短语。

B. 如果全民环保意识得不到普遍提高，那么日益严重的环境污染就很难从根子上得到解决。（这是一个假设关系复句。）

C. 到了长成，那责任自然压在你头上，如何能躲?不过有大小的分别罢了。尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。：（句中标点符号的运用完全正确。）

D. 这个节目响应十九大报告“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”，让经典具有了新时代属性，再次焕发新生。（此句有语病，动词“响应”缺少宾语中心语，可以在发展后面引号外加上“的号召”。)

【答案】 A   

【解析】【分析】A“纪念白求恩、愚公移山”分别属于动宾短语、主谓短语。BCD分析正确。 

故答案为：A

 【点评】本题考查辨析短语类型、复句类型的能力以及正确使用标点符合的能力，另外还考查辨析并修改病句的能力。短语的类型有主谓短语、偏正短语、动宾短语、动补短语等，常见的复句类型有：并列复句、选择复句、因果复句、条件复句、递进复句、转折复句等。答题时根据具体语句分析。要想正确使用标点符号，必须熟练掌握常用的标点符号及其用法。答题时，要结合语句内容选择合适的标点符号。判断病句，可用压缩句子成分抓主干等方法，判明病因后，有针对性的选择修改方法。

12．下列各选项中，短语结构相同的一项是（    ）            

A. 巨浪翻滚  花色微红      B. 爱国情怀  克服困难      C. 曲折漫长  心潮澎湃      D. 关得很紧  分外美观

【答案】A  

【解析】【分析】本题考查短语的类型。要根据词与词的组合方式加以判断。

A项  巨浪翻滚 主谓短语， 花色微红  主谓短语

B项  爱国情怀  偏正短语， 克服困难  动宾短语

C项  曲折漫长 并列短语， 心潮澎湃  主谓短语

D项  关得很紧 动补短语， 分外美观  偏正短语

故答案为A

【点评】判断短语类型的窍门 

短语是由词和词构成的，短语可以作为句子成分；大多数短语加上一定的语调就可以成为句子。 

词和词构成短语，形成一定的结构关系和短语成分： 

1．并列短语：由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成，词和词之间是平等的联合，没有轻重主次之分。 

2．偏正短语：由名词、动词或形容词和在它们前头起修饰作用的词组成。其中名词、动词或形容词是中心语，修饰句词的词语是定语，修饰动词、形容词的词语是状语。定语、状语与中心语的关系，是偏和正的关系。定语用“( )”表示，状语用“［ ］”表示，中心语不标符号。 

3．动宾短语：由动词和它的宾语组成。宾语在动词之后，是动词的支配成分，表示动作行为的对象、结果、处所等。 

4．补充短语：由动词或形容词和补语组成。补语在动词或形容词之后，对动词或形容词起补充说明的作用。建议将动词、形容词和补语组成的短语称补充短语。这样，补充短语分为两类，一是动补短语，一是形    补短语。补语用“〈 〉”表示。 

5．主谓短语：由主语和谓语组成。主语在前，表示陈述对象；谓语在后，表示陈述的内容。主语、谓语之间用“？”标示，“？”之前是主语，之后是谓语。 

13．下列短语结构类型一致的选项是（    ）            

A. 坦荡如砥    盛得太满    人生如戏    积极行动      B. 鸿雁传书    国家利益    夏意正浓    埋头苦干

C. 惴惴不安    温文尔雅    彬彬有礼    冥思苦想      D. 精力充沛    夸父逐日    杞人忧天    祖国万岁

【答案】 D   

【解析】【分析】两个或两个以上的词，按照一定的结构规则和语义关系组合成的语言单位，短语可以作为句子成分；大多数短语加上一定的语调就可以成为句子。初中阶段语文基本类型五种：并列、偏正、动宾、补充、主谓，可根据其的特点来判断。

A：“坦荡如砥”形补短语、“盛得太满”动补短语、“人生如戏”补充短语、“积极行动”偏正短语。

B：“鸿雁传书”主谓短语；“国家利益”偏正短语、“夏意正浓”主谓短语、“埋头苦干”偏正短语。

C：“惴惴不安”补充短语、“温文尔雅”并列短语、“彬彬有礼”偏正短语、“冥思苦想”并列短语。

D：“精力充沛”主谓短语、“夸父逐日”主谓短语、“杞人忧天”主谓短语、“祖国万岁”主谓短语。

故答案为：D。

【点评】该题考查了学生对短语的掌握。解答时需要对短语的类型有一定的积累，然后再进行辨别即可。

14．下面说法不正确的一项是（    ）            

A. 《智取生辰纲》选自《水浒》，《水浒》是一部以北宋末年农民为题材的长篇白话章回体小说。作者是施耐庵。          B. 《范进中举》选自《儒林外史》第三回，《儒林外史》是清代吴敬梓写的一篇讽刺小说。

C. “桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。”这个句子是转折复句。          D. “范进中举是国家民族的悲剧。”一句的主语部分是由一个主谓短语构成的。

【答案】C  

【解析】【分析】考查学生的综合分析能力。C句分句之间不是转折关系，而是递进关系。从“更”字可以表现出来。

故答案为：C

【点评】本题考查对文学常识和复句短语的掌握。答题时应注意，根据题目要求，提取选项中的关键词语比对相关知识，仔细字斟句酌，归纳辨析正误。

C项“更是”表示前后是递进的关系。

15．下列解说有误的一项是（    ）            

A. 想不通，九条牛也拉不回；想通了，不要人说就直往前冲：他就是这样一个直性子。解说：这一句冒号使用正确。        B. 这道理听起来不错，可是你应该考虑自己的实际情况。解说：这是转折关系的复句。

C. 油麻地家底最厚实的一户人家，就是杜小康家。解说：划线的依次是形容词和数量词。        D. 星光灿烂  眷恋祖国  心情放松  都市精灵解说：这四个短语结构完全相同。

【答案】 D   

【解析】【分析】本题考查学生对语文基础知识的掌握能力，包括标点符号的使用，复句的类型，词语的性质和短语的结构等，要注意平时的积累与练习。D项解说有误，这四个短语结构并不完全相同，分别为：主谓短语、动宾短语、主谓短语、偏正短语。

故答案为：D

【点评】此题考查学生基础知识的掌握。做此类题，要注意平时多加训练这类题型，找到做这类题型的方法和规律。

16．对语法分析不确的一项（    ）

       ①在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。②我们可以看见它们身上的每一根毫毛。③还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。④从那块琥珀，我们可以推断发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。

A. 第1句画线的句子运用了夸张的修辞方法。          B. “我们可以看见它们身上的每一根毫毛。”这个句子中的“每一根毛发”作宾语成分。

C. “透明”“黏稠”“详细”都是形容词，“苍蝇和蜘蛛”“好好地躺着”都是联合词组。          D. “我们可以推断发生在一万年前的故事的详细情形。”这个句子有语病，修改方法是：将“情形”和“情景”换位。

【答案】B  

【解析】【分析】这是一道考查基础知识的题目，包含了修辞手法、句子成分、词性。短语结构以及病句的辨析等知识点。B项有误，这个句子的主干是“我们看见毫毛”，这个句子的宾语部分应该是“毫毛”。

故答案为：B

【点评】修辞手法包括：比喻、拟人、夸张、对比、排比、对偶、反复、借代、比拟、象征、互文、设问、引用、呼告、反问、顶针等。学生在平时的学习中要把握各种修辞手法的特点及其表达作用。

17．下列短语的结构类型完全相同的一项是（    ）            

A. 爱莲说    十拿九稳    开卷有益    龙吟凤哕          B. 出师表    通宵达旦    最后一课    安塞腰鼓

C. 游子归    水波粼粼    精力充沛    斑羚飞渡          D. 谈读书    热爱生命    天衣无缝    锐不可当

【答案】C  

【解析】【分析】根据所学的语法知识首先要了解短语的结构类型有并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后补短语等，根据各项内容辨析判断，C项各词皆是主谓短语。

故答案为：C

【点评】要求学生首先要会辨别词组结构，分清结构类型，然后找出同一类结构的即可。

18．对语法知识分析正确的一项是（    ）  

小学生大多活动空间狭小  ， 视野局限于“家庭—学校—家庭”之中。①小学语文课本的教材内容应开拓孩子视野、拓展认知空间的责任。科幻、科普及相关的课文，如《我们的土壤妈妈》（高士其）就起到了很好的丰富知识、拓展视野的作用。记得还有赵树理先生的《手》，写一个山西农民的手：粗短，有力，布满老茧  ， 随便在土里一抓，便是一把干柴……细节栩栩如生  ， 人物个性鲜明，②文中是充满一个知识分子对劳动人民的尊重  ， 传奇性中见平凡与真诚。

A. “狭小”“局限”“老茧”都是名词。

B. “丰富知识”“细节栩栩如生”都是偏正短语。

C. 划线语句①有语病，应在“开拓”前加“负有”。

D. 划线语句②有语病，应去掉句中的“对”字。

【答案】 C   

【解析】【分析】A“狭小”是名词，“局限”是动词。

 B“丰富知识”“细节栩栩如生”都不是偏正短语。 “丰富知识”是动宾短语，“细节栩栩如生”是主谓短语。

 C分析正确。

 D划线语句②搭配不当，应去掉句中的“是”字。 

故答案为： C

【点评】本题考查辨析词性、短语类型以及病句的能力。词性包括实词和虚词，实词有：名词、动词、形容词、数词、量词、代词；虚词有：副词、介词、连词、助词、语气词、拟声词、叹词；短语的类型有主谓短语、偏正短语、动宾短语、动补短语等，学生在平时的学习中要掌握词性及短语的种类及其特征。解答此题，还要掌握句子辨析语病的方法，辨析语病的方法一般有以下几种：语感审读法，筋脉梳理法。所谓筋脉梳理法，就是划分句子成份法，即运用语法手段，先理出句子的主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误，再清理句子枝叶，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。

19．下列有关语文知识分析不当的一项是(    )            

A. “赞成”“恭敬”“终于”（分析：这三个词依次是动词、形容词、副词）。

B. “留守儿童”“绿水青山”“关注民生”（分析：依次是动宾短语、偏正短语、动宾短语）。

C. 二千多年前，我们的先辈穿越草原沙漠，开辟出联通欧亚非的陆上丝绸之路。（分析：这个句子的主语是“先辈”，宾语是“陆上丝绸之路”）

D. 我要热饭。（分析：这个句子有歧义。）

【答案】 B   

【解析】【分析】B. “留守儿童”是偏正短语，“绿水青山”是并列短语，“关注民生”是动宾短语。 

故答案为：B

 【点评】本题考查考生对语法知识的掌握能力。考生在平时学习中要理解基本的语法知识，并且要运用语法知识进行判断。

20．对语法知识分析正确的一项是（    ）

    ①无数的城市历史告诉我们，城市的记忆不是历史教科书中枯燥的数字和资料，而是活生生存留于城市空间和时间中的生命的热度、岁月的痕迹、文化的积淀。②当人类砍倒第一棵树的时候，文明开始了;而当人类砍倒最后一棵树的时候，文明结束了。③厮杀声依然回荡不已的古罗马角斗场，蛛网般交织的威尼斯水巷，清冽蔚蓝的多瑙河，清秋远村旷野平芜的圆明园废墟，横亘万里烽火连绵的长城……④城市是复杂的，可是往往也如此简单。⑤城市的生命与性格、历史与记忆就蜿蜒在城市的每一方土地、每一片草坪、每一道天际轮廓线……

A. “复杂”“简单”“交织”“平芜”均为形容词。          B. “回荡不已”“清冽蔚蓝”“生命与性格”“历史与记忆”均为联合短语。

C. “城市的记忆不是历史教科书中枯燥的数字和资料，而是活生生存留于城市空间和时间中的生命的热度、岁月的痕迹、文化的积淀。”此句为转折关系。          D. 本段文字的正确语序应为②④③⑤①。

【答案】 D   

【解析】【分析】本题考查学生对汉语语法知识的掌握能力。语法知识是学好汉语、运用汉语进行表达的基础，对学生辨析病句、仿写句子、改写句子有很大的帮助。

A项“复杂”“简单”“平芜”是形容词，“交织”是动词；

B项“回荡不已”是动补短语；

C项句子为并列关系。

故答案为：D。

【点评】做本题时注意动宾、主谓、偏正、并列短语的区分。