| 课题 | 原地脚内侧拨球 | 本课课时 | 1 | |||
| 班级 | 四（3） | 人数 | 34 | 课型 | 综合 | |
| 时间 | 12月2日 | 地点 | 田径场 | 教师 | 管小文 | |
| 教 材 分 析 | 本课是通过原地练习左右拨球，改进学生用脚左右拨球时的触球位置，进一步熟悉球性，体验成功。通过练习，增强下肢协调性， 增强足球球感， 培养学生勇敢精神和遵守纪律的优 良品质，发扬集体主义精神。 | |||||
| 学 情 分 析 | 本课的教学对象是四年级的学生，学生已有较好的学习习惯，爱表现自己，活泼好动，课堂气氛较为活跃，身体各机能还未完全发育，体质稍差，运动能力一般。只有让学生在“玩中学，学中玩”才能符合学生的身心发展特点。 | |||||
| 教 学 目 标 | 知识目标：初步了解脚内侧拨球的方法、熟悉球感、提高球感。 能力目标：明确脚内侧拨球触球的部位，体会拨球的力量和方向。使85%以上的学生能完成脚内侧拨球的动作技术，提高动作的协调能力，发展学生的下肢力量。 情感目标: 培养学生自信顽强的精神和团结协作的能力。 | |||||
| 教学重点 难点 | 重点：拨球的力量和方向 难点：中心的变换 | |||||
| 教 学 过 程 设 计 | ||||||
| 结构 | 课 的 内 容 | 次数 | 时间 | 教 师 活 动 | 学 生 活 动 |
| 开 始 部 分 | 一、课堂常规 二、1. 体委整队 三、2. 师生问好 四、3.宣布上课内容 五、准备活动 1.用脚的不同部位走 2.喊数抱团 3.徒手操： 8×4个八拍。 | 8’ | 一、教师指导 二、1.教师问好 2.宣布本课上课内容 二、准备活动 1.在慢跑中教师带领学生体验前脚掌、后脚跟、内八字、外八字走的乐趣。 2.教师组织学生玩喊数抱团游戏 3.徒手操 (1)教师指导带领学生做徒手操 (2)教师提示动作要点。 要求：动作到位、合拍、优美。 | 一、组织：图（1） 二、 二列横队 ********** ********** Δ 要求：集合要做到快、静、齐，遵守纪律、认真听讲 二、准备活动 1.跟的教师练习 2.学生玩喊数抱团游戏 3.做徒手操 (1)动作认真、用力。 (2)拍节准确、动作到位。 | |
| 基 本 部 分 | 一、原地脚内侧拨球 1.夹球跳 2.原地脚内侧拨球 游戏 抱球接力 | 28’ | 夹球跳 1.教师讲解示范夹球跳，重点突出夹球部位。 2.教师组织学生原地夹球跳练习。 3.教师组织学生夹球跳练习。 4.教师组织2人一组跳5下互换位置。 原地脚内侧拨球 1.教师讲解示范原地脚内侧拨球。 2.组织学生练习。 3.组织学生拨3下蹲一下练习。 4.组织学生拨5下围球跑一圈练习。 5.组织学生2人一组拨5下互换一个位置练习。 游戏：抱球接力 1.教师讲解游戏方法和规则。 2.教师组织学生分组进行游戏。 | 夹球跳 1.学生认真听和观察。 2.学生进行原地夹球跳练习。 3.学生进行夹球跳练习。 4.学生2人一组进行练习。 原地脚内侧拨球 1.学生认真听和观察。 2.学生进行练习。 3.学生进行练习。 4.学生进行练习。 5.学生2人一组进行练习。 游戏：抱球接力 1.学生认真听游戏方法和规则。 2.学生分组进行游戏比赛。 | |
| 结 束 部 分 | 一、放松整理 二、教师小结 三、教师宣布下课，收拾器材。 | 4’ | 1.前后两人一组进行敲打四肢的放松。 2.教师小结本课完成情况。 3.师生再见。 | 组织：二列横队图（5） ********** ********** Δ 要求：两人一组，相互配合。 教师再见，收拾器材。 | |
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