一年级音乐《听听谁在唱》教学设计

2、大胆积极地参与表演，创编歌谣。

3、感受歌曲的活泼，并能随音乐表演

重点：用富有弹性、轻快的声音演唱歌曲

难点：创编歌谣 

1、表演小蜻蜓感受歌曲的优美进入情景。

二、导入

1、告诉学生今天有位小客人来我们这里做客，展示青蛙卡通动画形象及叫声，请学生和小青蛙问声好！（出示节奏）

XX        XX│    XX        X    │    XX        X    │XX        X│XX        XX        X—‖

沙沙    沙沙    沙沙    沙        沙沙    沙    沙沙        沙    什么    在唱    歌

按节奏念欢迎词。（加上拍手）

2、小青蛙看见朋友们那么热情它想念一首儿歌：

XX        XX│    XX        X│    XX        X    │XX        X│XX        XX        X—‖

青蛙    青蛙    呱呱    呱        呱呱    呱    呱呱        呱    青蛙    在唱    歌

请学生模仿读歌谣。并可以边做动作边念。（注意节奏）

3、你能编一编自己喜欢的小动物的歌谣吗？如：“跑跑、喵喵”等。

三、学唱歌曲

1、故事导入：有几只可爱的小青蛙，贪玩迷了路，心里很着急，一路上边跳边叫着，真想快点回家去，最后他们找到家了吗？让我们一起听听小青蛙的故事。（聆听歌曲范唱1）

2、今天小青蛙想请你们帮忙，请小朋友们赶快学会这首歌唱唱一唱，你们的歌声能帮助小青蛙妈妈听见，让小青蛙找到自己的家。

3、听歌曲，学生拍手。（范唱2）

4、展示歌词，学习按节奏读歌词。

5、启发学生用轻快，富有弹性的声音演唱。（伴奏2）

6、模仿青蛙的动作表演，启发学生自编动作表演。（伴奏2）

我会跳：

我会创编：

我会奏：