部编版五年级下册课内阅读理解精选题附答案

部编版五年级下册课内阅读理解精选题

班级_________ 姓名____________

一、四时田园杂兴（其三十一）

昼出耘田_________，村庄儿女各当家。_________________________，也傍_______学种瓜。

1.将古诗补充完整。

2.《四时田园杂兴》（其三十一）是 ________代___________写的，该诗描写的是农村________ （填季节）生活中的一个场景。

3.诗中写的人物有_________、________。他们分别在干什么？______________、_____________。

4.从诗中___________和____________这一对反义词可以看出农民的辛劳。

5.诗中不仅写出儿童的天真有趣，还写出他们勤劳的诗句是：________________________，____ _______________________________。

6.写出下列字词的意思。

耘田：__________________ 供：_______________ 傍：______________

7.用自己的话写出这首诗前面两行的意思。

______________________________________________________________________________

二、稚子弄冰

稚子金盆__________，___________当银钲。敲成玉磬穿林响，______________________。

1.将古诗补充完整。

2.《稚子弄冰》是_________代诗人____________写的。“稚子”的意思是_____________。

3.这首诗主要写的是____________________的事，表现了____________________的特点。

4.诗中运用比喻修辞的两句是___________________________，________________________。

5.稚子弄冰的过程是：_____________—_____________—____________—_____________

—________________

6.用自己的话写出前两句诗的意思。

________________________________________________________________________________

三、村晚

草满池塘水满_________，山衔落日_____寒漪。牧童归去_____牛背，短笛无腔________吹。

1.将古诗补充完整。

2.《村晚》是_________代诗人____________写的。题目的意思是_____________。

3.这首诗作者采用视觉和听觉相结合的方法描绘了一幅______________________________图。

4.诗中运用拟人的句子是_______________________。诗中表现儿童天真可爱、悠然自在的诗句是________________________，_____________________________。

5.根据诗意我能判断。

(1)诗中两个“满”字生动地写出了茂盛而美丽的春草、柔美的青山倒映在澄澈的清水中，别有趣味。 ( )

(2)“山衔落日”运用比喻的修辞手法写出了日落的景象，化静为动，形象生动。 ( )

(3)这首诗借描写优美的景色表达了作者对田园生活的赞美和热爱之情。（）

6. 写出下列字词的意思。

陂：___________________ 漪：________________________

腔：___________________ 信口：______________________

7.用自己的话写出诗的前两句的意思。

_________________________________________________________________________________

四、祖父的园子（节选）

花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。

一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。

1.文段中出现次数最多的词语是“_________”，从这个词语可以体会到，园中的动植物生长和活动，一切全凭自己的_________。

2.这段话中描写的动物有____________________，描写的植物有________________________。

3.文段主要运用了____________的修辞手法。

4.仿写：________________________愿意______________________就_____________________；_________________愿意_________________就_________________。

5.读这段文字，我们可以感受到园子里的一切都是__________________的。这样的感受，当然与作者的__________________是分不开的。作者用这样的心感知到的事物，才会如此无拘无束。

五、月是故乡明（节选）

我在故乡只呆了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯。在济南住了十多年，在北京度过四年，又回到济南呆了一年，然后在欧洲住了近十一年，又回到北京，到现在已经四十多年了。在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。在（）的瑞士莱蒙湖上，在（）的非洲大沙漠中，在（）的大海中，在（）的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。不管我离开我的故乡多少远，我的心立刻就飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你！

1.联系上下文，说说文中加点词语的意思。

离乡背井：___________________________________________________________

美妙绝伦：___________________________________________________________

2.选择恰当的词语填在文中的括号里。（填序号）

A.巍峨雄奇

B.碧波万顷

C.风光旖旎

D.平沙无垠

3.这段文字中，作者写了自己见过瑞士莱蒙湖上、________________、________________、

________________等地的月亮，但作者最爱的还是_______________________。

4.这段文字中，画横线的句子运用了___________的抒情方式，抒发了作者________________。

六、《梅花魂》（节选）

“是啊，莺儿，你要好好保存（cún chún）这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈(yù yùe)是寒冷，愈是风欺雪压(yā yà)，花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨(gú gǔ)气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，_____________在怎样的境遇里，____________有梅花的秉性才好！”

1.用横线画去加点字的错误读音。

2.“气节”在课文中是什么的意思？

_______________________________________________________________________________ 3、给句子画横线处填上关联词语，并一个写句话。

_______________________________________________________________________________ 4、仿照例句，用带点的词语造句。

例：她却不一样，愈是

．．风欺雪压，花开得愈．精神，愈．秀气。

．．寒冷，愈是

________________________________________________________________________________

5、用“__________”画出表现梅花魂的句子。

6、读了这段话，你想到了哪些呢？

_______________________________________________________________________________ 7、“她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢!”你怎么理解这句话，有什么作用呢？

________________________________________________________________________________ 8、“一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!”外祖父说这句话的用意是什么？

_______________________________________________________________________________ 9、外祖父喜爱梅花的原因有哪些？

________________________________________________________________________________ 10、怎么样的人才是具有梅花秉性的人？

________________________________________________________________________________ 11、这段话主要赞扬什么，表白外祖父什么的心声？

________________________________________________________________________________ 12、读着这段话，你想到跟梅花有关的诗句有哪些？

________________________________________________________________________________

七、草船借箭（节选）

这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地

说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。

1.诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，为什么又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。

_______________________________________________________________________________ 2.诸葛亮为什么又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭？______________________________________________________________________________ 3.文段中画“________”的句子既写出了诸葛亮的_________________________，又写出曹操的________________________________。

4.用恰当的词语来形容下面人物在文段中的神情。

诸葛亮：________________________ 鲁肃：__________________________

5.文段中诸葛亮的神机妙算具体表现在哪些地方？请你至少写出两点。

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________ 6.当曹操发现上当后，可能会说些什么？

___________________________________________________________________________

八、景阳冈（节选）

那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地下按了一按，望上一（），从半空里蹿下来。武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一（）。武松一闪，又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一（）。武松一闪，又闪在一边。

1.将下列动词恰当地填入文中的括号里。

扑剪掀

2.武松对付老虎进攻的办法是_________________，__________________ 等。

3.从文段中找出运用比喻和夸张修辞手法的句子，分别写在下面的横线上。

比喻句：_____________________________________________________________________

夸张句：_____________________________________________________________________ 4.你从文段中了解到武松是一个怎样的人?

_____________________________________________________________________________ 5.这段话选自古典文学名著《_____________》，它的作者是___________，你还知道这部名著中的哪些人物（举四个）___________、___________、___________、____________。

九、猴王出世（节选）

众猴听得，个个欢喜。都道：“你还先走，带我们进去，进去！”石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！进来！”那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会，也都进去了。跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可’。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。自此，石猴高登王位，将“石”字隐了，遂称美猴王。

1.从画横线的句子你了解到什么？感受到什么？

_____________________________________________________________________________

2.画曲线的句子是对石猴语言的描写。通过语言来写人物性格，是这篇文章的特点之一，从石猴的语言中可以看出石猴的什么特点？

___________________________________________________________________________ 3.联系课文内容，结合自己的生活经验说说“人而无信，不知其可”的意思。联系课文内容，结合自己的生活经验说说读这句话的体会。

________________________________________________________________________________ 4.这石猴因穿越水帘洞的壮举赢得群猴的敬仰、崇拜，最终被拥戴为王。发挥想象说说当时的情景。

________________________________________________________________________________ 5.下面是关于这段话意思的表述，你认为正确的是（）。

（1）石猴带领众猴进水帘洞。

（2）石猴带领众猴进水帘洞被封美猴王。

（3）众猴抢盆夺碗，占灶争床，弄得力倦神疲。

十、红楼春趣（节选）

一时，丫鬟们又都拿了许多各式各样的送饭的来，玩了一回。紫鹃笑道：“这一回的劲大，姑娘来放罢。”①黛玉听说，用手帕垫着手，顿了一顿，果然风紧力大；接过籰子来，随着风筝的势将籰子一松，只听一阵豁剌剌响，登时籰子线尽。黛玉因让众人来放。众人都笑道：“各人都有，你先请罢。”黛玉笑道：“这一放虽有趣，只是不忍。”李纨道：“放风筝图的是这一乐，所以又说放晦气，你更该多放些，把你这病根儿都带了去就好了。”紫鹃笑道：“我们姑娘越发小器了。那一年不放几个子，今日忽然又心疼了。姑娘不放，等我放。”②说着，便向雪雁手中接过一把西洋小银剪子来，齐籰子根下寸丝不留，咯噔一声铰断，笑道：“这一去，把病根儿可都带了去了。”那风筝飘飘飖飖，只管往后退了去。一时只有鸡蛋大小，展眼只剩了一点黑星，再展眼便不见了。

1.联系上下文，说说文中加点字词的意思。

因：______________________ 展眼：______________________

2.理顺人物关系。（查一查，猜一猜，选一选）

李纨是林黛玉的（），紫鹃是林黛玉的（）。

A.丫鬟

B.表嫂

3.读文中画横线的句子①，对这个句子理解不正确的一项是（）。

A.黛玉用手帕垫着手这一细微的动作，说明了黛玉生活得很细致。

B.因为风筝线很细很有韧劲，我们仿佛可以看见黛玉作为一个千金小姐对娇嫩的手的爱护。

C.表现了林黛玉生活很奢华，很浪费。

4.读文中画横线的句子②，回答问题。

（1）这个句子描写了紫鹃的__________和___________。（填序号）

A.语言

B.心理

C.动作

（2）有人说，《红楼梦》里对林黛玉最好的人就是紫鹃，请你结合画横线的句子②谈谈为什么这么说。

_____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

十一、从军行

青海长云暗雪山，_____________________。黄沙百战穿金甲，______________________。

1.将古诗诗句补充完整。

2.这首诗是_______代__________写的。

3．一、二句中的“暗”、“孤”二字，形象地展现了边塞__________的景象，突出了将士们戍边生活的孤寂、艰苦。

4.最后一句写出了将士们的心声，表现了他们_______________的意志和豪情。

5.诗中表现戍边将士杀敌报国的雄心壮志的诗句是：_____________________________，

_____________________________。

6.下列说法错误的一项是（）

A．前两句描写壮阔悲凉的环境，直接抒发了戍边将士的豪情壮志。

B．“孤城遥望玉门关”中的玉门关，是一座军事要塞。

C．“黄沙百战穿金甲”中的“百战”是虚数。

D．本诗的结尾没有体现出悲伤的情调。

十二、秋夜将晓出篱门迎凉有感

三万里河_______ ，五千仞岳_________ 。遗民泪尽胡尘里，_____________________。

1.把诗句补充完整。

2.这首诗__________代__________写的。

3. 前两句诗中的“________”字表现出黄河的生气，“________”字突出山的高峻；从第三句的“_________、_________”看出了百姓饱受战乱之苦；从第四句的“________、_________”看出了百姓对和平的渴望。

4.全诗以“________”字为眼，表现了诗人希望、失望，千回百转的心情，这是悲壮深沉的心声，诗境雄伟、严肃、苍凉、悲愤，读之令人奋起。

5.“河”，指_________，哺育中华民族的母亲河。

6.“岳”指西岳_________。

7. 根据意思写诗句。

（1）满怀希望地望着江南，盼望南宋收复失地，如此又一年。

______________________________________________________________________

（2）三万里长的大河向东流入大海，五千仞高华山高耸接青天。北宋的遗民对着这样的河山也只能伤心欲绝。

______________________________________________________________________

十三、闻官军收河南河北

剑外忽传收蓟北，______________________。却看妻子愁何在，________________________。白日放歌须纵酒，_______________________。即从巴峡____巫峡，便_____襄阳向洛阳。

1.把诗句补充完整。

2.这首诗_______代_______写的。这是诗人生平“_________________”。

3.解释下列词语的意思。

妻子：____________________ 青春：____________________

4.表现诗人一家欣喜欲狂的句子是：______________________，________________________。

5.“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”中的“忽传”二字表现出_____________，诗人“涕泪”是因为_____________________________________________。“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”之句，营造了一幅__________的画面，表达了诗人_____________的心境。

6.对于《闻官军收河南河北》赏析不确切的一项是（）

A．这首诗集中表现出了诗人忽闻捷报后一瞬间的感情，突出地写了一“喜”字。

B．一个“满”字，表露了诗人高兴的眼泪如泉涌的状貌，逼真地展示了一个饱经沧桑，在战乱中苦苦挣扎的人此时此地喜不自禁的感情。

C．“青春作伴好还乡”一句，诗人用拟人手法写出了自己在欢庆之时急于还乡的心情。

D．一个“下”字说明“巫峡”到“襄阳”是逆流而上，一个“向”字表明从“洛阳”到“襄阳”已改换了陆路。

十四、青山处处埋忠骨（节选）

秘书将电报记录稿交签字的一瞬间，下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了?黯然的目光转向窗外,右手指指写字台，示意秘书将记录稿放在上面。

第二天早上□秘书来到毛的卧室□毛已经出去了□记录稿被放在了枕头上□下面是被泪水打湿的枕巾□

青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。

1.请在“□”里填上恰当的标点符号。

2.解释下列词语。

（1）踌躇：______________________________________________________

（2）黯然：______________________________________________________

3.“电文稿下是被泪水打湿的枕巾。”这句话让我感受到：

_____________________________________________________________________________。

4.对第1自然段的描写判断正确的一项是( )

A.对的外貌进行描写。

B.对的心理活动进行描写。

C.对的神态进行描写。

D.对的动作进行描写。

5.说说你对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的理解：

______________________________________________________________________________

十五、军神（节选）

手术台上，一向_____________的沃克医生，这次双手却有些________，他额上_______，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住对病人说：“你挺不住可以哼叫。”

病人一声不吭，他的双手紧紧抓住身下的白垫单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白垫单居然被抓破了。

脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”

1.按课文填空。

2.解释下列词语的意思。

一声不吭：_________________________ 汗如雨下：________________________

3.“一次又一次”说明了_________________________________。

4.这段话中,通过描写沃克医生的______________,反衬出______________________。

5.你从作者对沃克医生在手术台上的表现和他忍不住对病人说的话中体会到了什么？

________________________________________________________________________________ 6.从病人在手术中的表现你又体会到了什么？

________________________________________________________________________________ 7.从作者对这两个人的描写中你学到哪些写人的手法？

________________________________________________________________________________

十六、清贫(节选)

是不是还要问问我家里有没有一些财产？请等一下，让我想一想，啊，记起来了，有的有的，但不算多。去年暑天我穿的几套旧的汗褂．(guā guà)裤，与几双缝．(féng fèng)上底的线袜，已交给我的妻放在深山坞．(wū wù)里保藏着——怕进攻时，被人抢了去，准备今年暑天拿出来再穿；那些就算是我唯一的财产了。但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天? !

清贫，洁白朴素的生活，正是我们者能够战胜许多困难的地方!

1.用“√”画出加点字的正确读音。

2.联系上下文，解释下列词语的意思。

(1)传世宝:_________________________________________________________________

(2)齿冷:___________________________________________________________________

3.把下面反问句改写为陈述句。岂不要叫那些富翁们齿冷三天?

______________________________________________________________________________ 4.“但我说出那几件‘传世宝’来,岂不要叫那些富翁们齿冷三天?!”这是为什么呢?

______________________________________________________________________________ 5.选文最后一个自然段和课文第1自然段是什么关系？这样写的好处是什么?

______________________________________________________________________________

十七、摔跤（节选）

“要不——摔跤。”

“是吗?”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步,一闪身脱了单褂儿，叉着腰说,“来吧,是一叉一搂的，还是随便摔?”

小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。俩人把“”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鹐(xiàn qiān)架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆(dǎng dāng)，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽(zhàn dìng)。两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳(bǎn bān)不动他。小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子去钩他的腿,不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚(dāng dōng)一声，小嘎子摔了个仰面朝天。

1.用“\\”在文中画去错误的读音。

2.在摔跤方式上，小嘎子为什么选择“随便摔”?

_______________________________________________________________________________ 3.在摔跤过程中，文中写了小嘎子的一系列动作，把写动作的词语找出来，根据提示填在下面的括号里。

（1）起初，小嘎子围着小胖墩儿________________。

（2）在摔跤中，当小嘎子处于劣势时，他便积极开动脑筋________________。

（3）就是在他与胖墩儿酣战到最后时，他还是用脚________________。

4.从这段描写中，小嘎子给你留下了什么印象?

____________________________________________________________________________

5.文中的“”和“鞭”加引号是说明：_________________________________。

6.在这里，作者是通过____________描写和____________描写来展现人物形象的。

十八、他像一棵挺脱的树（节选）他的身量与筋肉都发展到年岁前边去。二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经象个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背；扭头

看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！是的，他无疑的可以成为最出色的车夫；傻子似的他自己笑了。

1.本片段节选自__________的作品《__________》，片段中的“他”是指__________。

2.“他计划着怎样杀进他的腰去”中的“杀进他的腰”的意思是__________。

3.你对“‘出号’的大脚”的理解是__________。

4.这一段人物描写，从__________、__________ 、__________，到靠力气吃饭的人所引以为豪的体力以及__________都写得很精彩，把一个活生生的祥子呈现在我们面前。

十九、两茎灯草（节选）

自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道:“二叔,莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道:“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道:“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。

1.联系上下文，理解词语。

(1)再不回头:________________________________________________________________

(2)一声不倒一声:_____________________________________________________________

2.用“____________”画出描写严监生临死前动作和神态的句子。

3.根据严监生临死前的动作和神态，说说他会想些什么。

____________________________________________________________________________

4.哪些地方可以看出严监生病得很重？

_____________________________________________________________________________

5.严监生临死前有哪些人陪伴在他身边？他们认为严监生抬起的两根手指各代表什么？

______________________________________________________________________________ 6.严监生是我国古典____________小说《________________》中的一个人物,小说的作者是

_____________。这个片段中他通过_____________、____________等描写方法,刻画了一个

____________的形象。

二十、刷子李（节选）

一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸（）了稀溜溜粉浆的粉刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮。白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，

有人说这稠浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔（）接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。

1.给文中加点的字注音，写在文中的括号里。

2.注意文中划横线上的词语，照样子写几个。

____________ _____________ _______________

3.解释词语。

（1）无天衣缝：___________________________________________________

（2）悠然：________________________________________________________

4.用“～～～”画出文中的比喻句。句子把___________比作___________。这样写的作用是________________________________________________。

5.这段话主要抓住了刷子李的_____________进行细致描写，表现了他的____________

__________________的特点。

6.“刷子李”为什么能把墙刷得好，还一尘不染？说说你的看法。

________________________________________________________________________

7.联系全文思考：“刷子李”的技艺高超表现在哪儿？作者是怎样写出他技艺高超的？

_________________________________________________________________________

二一、自相矛盾

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也，”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。

1.这则寓言名叫《_______________》，选自《_____________》作者是____________时期

______________家______________。

2.解释下列加点字的意思。

（1）楚人有鬻盾与矛者_________________________

（2）物莫能陷也_________________________

（3）以子之矛，陷子之盾_________________________

（4）其人弗能应也_________________________

3.用现代汉语说说下列句子的意思。

（1）誉之曰。译文：_________________________

（2）以子之矛，陷子之盾，何如？译文：_________________________

4.“其人弗能应也”的原因是什么？

___________________________________________________________________

5.假如你是楚国商人，你该怎样来推销你的“矛”和“盾”？

______________________________________________________________________

6.这则寓言告诉了我们一个什么道理？（）

（1）我们说话做事要实事求是，不能盲目夸大，否则会出现无法自圆其说的局面。

（2）不要自己夸要自己。

（3）同伙间不要相互争吵或冲突。

（4）同学之间要互相团结，不要发生矛盾。

二二、田忌赛马（节选）

一天，孙膑对田忌说:“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”

田忌问道:“你是说换儿匹更好的马?”

孙膑说:“一匹也不用换”

田忌有些不明白:“那怎么能有贏的把握呢?”

孙膑胸有成竹地说:“将军请放心，按照我的主意办。一定能让您赢。”

田忌很信任孙膑，决定全听他的。

于是，他同齐威王及贵族们约好一起赛马。

田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。就在这时，孙膑把田忌请到一边，悄悄地把办法告诉了他。

1.写出下列词语的近义词：

主意——__________ 信任——__________ 猜测——__________

2.解释下列词语的意思。

胸有成竹：______________________________________________________

摩拳擦掌：______________________________________________________

跃跃欲试：______________________________________________________

3.根据文中内容，写出三个人物的性格特征。

田忌：_________________________________；孙膑：_________________________；

齐威王：___________________________________。

4.孙膑的足智多谋主要表现在：_________________________

（1）帮助田忌出谋划策。（2）观察细致。（3）胸有成竹。

5.这段话的主要内容是_______________________________________________________

6.从文中“田忌问道:‘你是说换儿匹更好的马?’”“孙膑说:‘一匹也不用换’”看来，你发现田忌跟孙膑观察比赛有什么不同？

______________________________________________________________________________

二三、跳水（节选）

正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开了！” 孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊:“向海里跳！不然我就开了！一！二！”刚喊出“三”，孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。

扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

1.用“～～～”画出选文中的比喻句。

2.画“_______”的句子中的破折号的作用是( )。

A.表示解释说明

B.表示意思的转折

C.表示意思的递进

3.“孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。”这句话是对孩子的

__________________描写，从中体会到了孩子的__________________。

4.判断船长逼迫孩子跳水的原因的对错，对的画“√”，错的画“x”。

(1)因为孩子处境太危险，只有跳到水里，水手把他搭救上来，才有可能脱险。 ( )

(2)船长知道孩子渴望跳水，但缺少勇气。( )

5.为什么水手们觉得“四十秒”时间也太长？

_____________________________________________________________________________

6.等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。这里的“立刻”你有什么体会？_____________________________________________________________________________

7.选段中作者多次连用感叹号有什么好处？

_____________________________________________________________________________

二四、威尼斯的小艇（节选）

半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

1.从文中找出小面词语的反义词。

散开——_________ 热闹——_________ 出现——_________ 笔直——_________

2.用“～～～”画出一个拟人句。

3.选文中哪些句子写了威尼斯静寂的夜景？选取了哪些景物？

_________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 4.“古老的威尼斯又沉沉地入睡了。”这个“又”字，体会到什么？

________________________________________________________________________________ 5.课文最后两句写了威尼斯的夜景，有什么作用吗？

________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 6.说说小艇与威尼斯人的生活有什么关系？

_________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

二五、牧场之国（节选）

荷兰，是（）之国，（）之国，也是（）之国。

一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的

模样像贵夫人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比威严。极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。

1.完成第一自然段的填空。

2.画线的句子是___________句，从词语___________可以看出来。请你仿写一句这样的句子：_______________________________________________________________________________

3.牛犊的模样像___________，仪表端庄。老花牛好似___________，无比威严。请你想象，黑白花牛像_________________，白头黑牛像_________________________________。

4.这一段主要写了___________________________。这是对牧场之国的__________描写。

5.“这就是真正的荷兰。”在全文中多次出现，有什么好处？

_________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________

二六、金字塔（节选）

在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。远远望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的来源，都是从它们哪里放射出来的。你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！

1.从选段第一句话我们了解到金字塔位于_______________________________________；从第二句“沙海”一词，我们了解到沙漠的____________________________的特点。

2.“简直像是用纯金铸成的”“一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊”表达了作者对金字塔和古代劳动人民智慧的____________________________。

3.这段文字刻画细致入微，通过这些极具__________的景色描写调动了读者的_________，

给人呈现一种立体画面感，高超的表现艺术与表现技巧造就了文章绝美的意境。

二七、杨氏之子

梁国杨氏子九岁，甚_________。孔君平______其父，父不在，______呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以 ______儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“_____________________。”

1.把课文补充完整。

2.解释字词的意思。

诣：__________ 乃：__________ 示：__________ 家禽：__________

3.翻译下面的句子。

孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

________________________________________________________________________

4.结合阅读体会，你认为杨氏之子的回答妙在哪里？（）（多选题）

（1）都根据人物姓氏来借题发挥。

（2）杨氏之子以否认的语气表示出杨梅不是自己家的果子。

（3）指出了孔君平的“孔”是孔雀的“孔”。

（4）既否定了孔君平的话，还保留着对长辈的尊重。

5.孔君平听了杨氏子回答后，有怎样的反应？请从人物的动作、神态、心理等方面加以描绘。_______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

二八、手指（节选）

五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居于，左右都有屏障，他身高最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，一文一武，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。他因为身体最长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳，其实他碰到之后就退在一旁，让大拇指、食指去出力，他只在旁略为扶衬而已。

1.“屏障”的意思是____________，在这里，“屏障”是指____________。

2.“养尊处优”的意思是____________ 。联系文段，中指养尊处优，体现在____________ 。

3.文中说中指“每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力”，表现在哪里？

________________________________________________________________________________ 4.这段话运用了_______________的手法，以精妙之笔勾勒出中指________________的姿态和____________的特点。

5.《手指》这篇课文告诉我们的道理是什么？

___________________________________________________________________________

二九、童年的发现（节选）

我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。只有这时候我才意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，“我明白了──世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和的风险。”

1.“窘”先查大写音序“________”,再查音节[_______] 部首查“_______”,困窘的意思是：_______________。

2.英国生物学家______________发现《进化论》。

3.老师为什么会以为“我”的笑是不怀好意的？

_______________________________________________________________________________ 4.老师以为我的笑不怀好意，其实我是为什么而笑？

_______________________________________________________________________________

5“笑塌房顶”这是__________的修辞手法，意思相近的词有：_____________、__________

6.“驱逐”在文中指______________。“”在文中指的是__________________。

7.“我明白了──“这破折号的作用是_______________________

8.“我明白了──世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和的风险。”举例说说对这句话的理解。

________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

答案：

一、1.夜绩麻童孙未解供耕织桑阴 2.宋范成大夏日 3.村庄儿女、童孙村庄儿女在耘田绩麻，童孙在学种瓜。4.昼和夜 5.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 6.在田间锄草从事靠近 7.白天锄地，夜晚搓麻线，农家男女各自忙着自己的事情。

二、1. 脱晓冰彩丝穿取忽作玻璃碎地声。 2.宋杨万里小孩子。 3.小孩子玩冰小孩子天真可爱、活泼聪明 4. 敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声 5. 脱晓冰穿彩丝当银钲敲晓冰碎晓冰 6.早晨，幼小的孩子从金属盆里把冰取出来，用彩色的丝线穿起来把它做成一种打击乐器。

三、陂浸横信口 2.宋雷震乡村的傍晚 3.优美的田园风光 4. 山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 5.错错对 6.池岸水中的波纹曲调随口 7. 落日西沉，半挂在山腰，好像被山咬住了，影子倒映在水中，闪动着粼粼波光。

四、1.愿意意愿 2.鸟、虫子、蝴蝶花、倭瓜、黄瓜、玉米 3.排比 4.茄子愿意长多大就长多大。扁豆愿意爬到哪儿就爬到哪儿。谷子愿意长到哪儿就长到哪儿。5.自由快乐自由快乐

五、1.离开家乡到外地生活。非常美妙，没有什么可以比得上。 2.C D B A 3.非洲大沙漠中大海中高山上故乡的月亮 4.借景抒情对故乡深深的怀念之情

六、1. chún yùe) yà gú 2.不肯低头折节、坚贞不屈 3.无论总要无论刮风下雨、严寒酷暑，环卫工人总要早早起床打扫大街小巷，好辛苦！ 4.愈是贫穷，愈是饿着肚子，他学习愈努力，愈用功．这种人才是有品格、有灵魂、有骨气的！ 5.她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的!

6.外祖父珍爱梅花，赞美梅花，实则是在表现他那颗拳拳爱国之心。

7.这句话借赞美梅花不畏风雪开放飘香的特点，与下文照应，借以歌颂中华民族的优秀儿女不畏强暴、顶天立地的民族精神。

8.外祖父借梅花作比喻，表示他对“我”的殷切希望的嘱咐：希望“我”能在任何环境里，不忘自己是中国人，要做一个有骨气的、堂堂正正的中国人。9梅花最具有品格、最具有灵魂、最具有骨气，它是中华名族的象征，所以外祖父非常喜爱梅花。10.历尽多少磨难,受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节的人。 11.这段话赞扬了梅花，表白了外祖父眷恋祖国的心声。 12.跟梅花有关的诗句有：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。遥知不是雪，为有暗香来。

七、1.这是为了虚张声势，让曹操出来放箭。 2.这样既能两面受箭，又可保持船体平衡，便于箭满后顺风顺水返还，省去掉头的时间。足见诸葛亮的过人智慧。 3.胸有成竹生性多疑4.泰然自若惊奇不已 5.选择大雾漫天时草船借箭，说明诸葛亮精通天文，预测准确；料定曹操不敢轻易出兵，而曹操果真没有出兵，只是让弓弩手放箭。 6.都怪我生性多疑，白白让诸葛亮得了这么多箭。他真是神机妙算啊！

八、1.扑掀剪 2.只一躲躲在一边 3.比喻句：把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。夸张句：吼一声，却似半天里起个霹雳，震得那山冈也动。 4.胆识过人，机警敏捷。5.水浒传施耐庵宋江林冲吴用李逵九、1.从画横线的句子能够了解到猴性顽劣。感受作者对猴子观察细致，了解全面，所以文中描写猴子特点的语言，十分传神，生动真实。

2.“都随我进来，进来”表现了石猴的勇敢、本领高强。“列位呵……”一段可以看出石猴聪明、机敏、爽朗、坦率、做事有心计，是天生做首领、头目的材料。

3.一个人如果没有信用，不知道他怎么去做人。连群猴都懂得这个做人的起码道理，如果作为一个大写的人，反而不讲诚信，这不是说连群猴都不如了吗?所以作为一个人，就应该讲究诚信。我们要为建立诚信的社会而奋斗。

4.我们似乎能想象当时的石猴阔步登场，威风、气派地端坐在一个石凳上，众猴子一个个伏首称臣的情景。

5.（3）石猴带领众猴进水帘洞被封美猴王。

十、1.于是。转眼，形容极短的时间。 2.B A 3.C 4.（1）A C （2）林黛玉舍不得把风筝线铰断放走风筝，但在其他人眼中，放风筝就是放晦气，紫鹃清楚林黛玉身体柔弱多病，想帮她除去病根儿，就把风筝线铰断了。

十一、1.孤城遥望玉门关。不破楼兰终不还 2.唐王昌龄 3. 荒凉、严寒、空旷、阴沉 4.立誓破敌，决战决胜 5. 黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还 6.A

十二、1. 东入海上摩天南望王师又一年 2.宋陆游 3. 入摩泪尽、胡尘南望又一年 4.望 5.黄河 6.华山 7.遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

十三、1.初闻涕泪满衣裳漫卷诗书喜欲狂青春做伴好还乡。穿下 2.唐杜甫

3.妻子和孩子指春天

4. 却看妻子愁何在漫卷诗书喜欲狂

5.消息来得突然听到胜利的消息喜极而泣，又有对自己长期颠沛流离生活的感慨疾速飞驰迫不及待、归心似箭

6.D

十四、1.。，。 2．（1）指犹豫不决，拿不定主意。（2）心里不舒服，情绪低落的样子。 3.爱子牺牲，毛无比悲痛，他艰难地做出了将儿子葬于朝鲜的决定，更体现了他超人的胸怀。 4.C D 5.者既然把整个身心都献给了祖国，那死后是否要把尸体运回家安葬，就无须考虑了，即使长眠于异国的土地上又有何妨？这是对毛岸英烈士的高度评价，表明了毛对儿子遗体安葬问题的态度，即尊重朝鲜人民的意愿，将儿子葬于朝鲜。这充分显示了他无产阶级家的博大胸襟。

十五、1.从容镇定颤抖汗珠滚滚 2.一点也不发出声音。汗水流下来跟下雨一样。 3. 手术给医生和病人的压力都很大 4.紧张刘伯承的镇定 5.医生对病人的关爱。 6.病人是位坚强的人。 7.用语言、神态等。

十六、1.画出:guàféng wù 2.(1)原指祖上传下来的宝物,在本课中指几套旧的汗褂裤,与几双缝上底的线袜。(2)耻笑,讥笑。在本课中指不光彩、不正当的行为让人鄙视耻笑。

3.要叫那些富翁们齿冷三天。

4.因为用看“大官”的标准评价,方志敏的“传世宝”只能让人耻笑。

5.最后一个自然段和第1自然段是首尾呼应的关系。这样写的好处是使文章结构更完整、严谨。文章中心更加突出。

十七、1.画去:xiàn dǎng dìng bǎn dāng 2.小嘎子“单凭力气”是无法胜过“膀大腰粗，一身牛劲儿”的胖墩儿。于是，当胖墩儿提出“是一叉一搂的，还是随便摔”的问题时，小嘎子很自然地选择了“随便摔”。 3.（1）蹦来蹦去（2）推拉拽顶（3）钩 4.小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有心计。 5. 不是真正的武器与鞭，在这里表示特殊的含义6.动作心理

十八、1.老舍骆驼祥子祥子 2. 把他的腰部勒得细一些。 3.脚很大。 4.装束体态身段品性人格

十九、1.(1)再不好转(2)一声连着一声 2.严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。 3.这些人怎么就不明白我的意思呢?那两茎灯草都燃着，多浪费油啊!这么浪费，我怎么能放心地走呢? 4.（1）诸亲六眷来问候。（2）医家不下药了。（3）三天不能说话。（4）喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的。 5.大侄子认为两根手指就是两个亲人；二侄子认为两根手指就是两笔银子；奶妈认为两根手指就是两位舅爷；赵氏认为两根手指就是两茎灯草，只有赵氏的对。 6.讽刺儒林外史吴敬梓动作神态吝啬、守财奴

二十、1．zhàn xián 2.认认真真孤孤单单明明白白 3.（1）比喻事物没有一点破绽。（2）悠闲的样了。 4.只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。把刷墙的声音比作鼓点和琴声。表现了刷子李刷墙的动作娴熟。 5.动作刷墙技艺高超 6.熟能生巧，练就一身过硬的本领。 7. 他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。作者是通过两方面来表现他技艺高超的：一是直接描他的衣着、刷浆时的动作；二是通过曹小三的心理活动间接地突出他的技艺高超。

二一、1．自相矛盾韩非子?难一战国思想韩非子 2.（1）……的人。（2）穿透。（3）用。（4）不。 3.（1）夸耀它说。（2）如果用你的矛去刺你的盾，会怎么样？ 4.因为自己把“矛”和“盾”的功力都夸大到绝对化程度，使自己不能自圆其说，处于尴尬局面，无法回答。 5.卖矛的时候，可用一个质量不如自己的矛的产品加以比较，卖盾的时候用同样的方法加以比较，这样既可以试出自己矛的好处，也能比较出自己盾的质量。6.（1）

二二、1.办法相信猜想 2. 比喻做事之前已经有了主意。形容战斗或劳动之前，人们精神振奋的样子。急着想尝试。 3.田忌失败后情绪低落，丧失信心；孙膑善于观察，善于分析，足智多谋，齐威王得胜后骄傲自大，目中无人。4.（1） 5.孙膑看了田忌同齐威王及贵族们的赛马，决心帮助田忌取胜。 6.田忌只看到了结果，而孙膑既看结果，又分析原因，发现问题，想法解决。

二三、1.扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。 2.B 3.心理、动作恐惧心理和危险处境 4.(1)√(2)x 5.前四十秒钟，看来的确不算长，但是，当孩子落入大海之后，生命随时都会有危险，每一秒对于大家都是煎熬；所以大家觉得时间太长。这种感觉，突出了孩子处境的危险，也表现了人们对于孩子的担心和不安。 6.这句话表明了事情的结局——孩子得救了。从“立刻”一词可以看出水手们救人心切，施救本领高。 7.船长用命令孩子向海里跳。船长两次命令孩子，多次使用感叹号，让我们感受到船长的坚决与当时紧张的气氛。二四、1.簇拥静寂消失弯曲 2.静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 3. 水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。”选取了月亮的影子、石头建筑、古老的桥梁、大大小小的船这些景物。 4.

这个“又”字巧妙地暗示了威尼斯的入睡，是由于小艇这种重要的交通工具的“休息”，说明了它在这座城市中重要作用。 5.课文描写威尼斯的夜景，体现出威尼斯夜晚的静寂，与威尼斯白天的喧闹与形成鲜明的对比，进一步反映出小艇与威尼斯水城的密切关系，展现出威尼斯美丽、独特的风情。 6.小艇与威尼斯人的生活息息相关。白天，小艇一出动，人们就开始生活、工作，威尼斯就喧闹，充满活力；夜晚，当小艇一停泊，人们就停止工作，威尼斯就沉寂了，入睡了。这一静一动的描写形成对比，衬托出小艇在人们生活中的重要作用。

二五、1.水花牧场 2.拟人思考蜡烛上的火光欢快地舞蹈着。 3.贵妇

人牛群的家长爱美的少女威武的少年 4. 在碧绿的丝绒般的草原上，成群的各色牛儿如朵朵大花，镶嵌其中。静态描写。5.这是运用反复的写法，在描写荷兰景色之后或之前，用此句话，既是介绍荷兰特点，又抒发了作者对荷兰独特风光的由衷赞叹。

二六、1.沙漠中、尼罗河沿岸广大 2.赞叹 3.色彩视觉

二七、1.聪惠诣乃示未闻孔雀是夫子家禽。 2.拜访于是给……看家里的鸟类3.孔君平指着杨梅给杨家儿子看，说：“这是你家的果子。”杨家儿子答道：“没有听说孔雀是您家的家禽。” 4. （1）（2）（4） 5.孔君平一听，心中一惊，心想：这孩子反应机敏，能言善变，真聪明。目前，我还没佩服过九岁的孩子，他是其中之一。于是，孔君平开怀大笑，他竖起大拇指称赞道：“厉害，厉害，真是青出于蓝胜于蓝呀！”

二八、1. 泛指遮蔽、阻挡之物。无名指、食指 2. 指生活在有人伺候、条件优裕的环境中。他居于，左右都有屏障，他身高最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，一文一武，片刻不离。他永远不受外物冲撞。 3.他因为身体啊长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳，其实他碰到之后就退在一旁，让大拇指、食指去出力，他只是在旁略为扶衬而已。 4.这段话运用了拟人的手法，以精妙之笔勾勒出中指美的姿态和高傲的特点。5.团结起来力量大。

二九、1.J jiong 穴形容为难，感到难办。 2.达尔文 3.因为老师是一位“年轻的女教师”，讲的又是“人的发育和进化”，以为我胡思乱想，影响课堂秩序，所以老师认为我“不怀好意”。 4.老师以为我的笑不怀好意，其实我的笑是为自己三年前就发现了胚胎发育的规律，跟老师课堂讲得一样而感到惊喜兴奋。 5.夸张捧腹大笑哈哈大笑

6.指被轰出教室。站在外面。

7.表示解释说明

8.这句话一语双关。它既讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况，阿基米德、哥白尼、布鲁诺等都有过这样的遭遇；又是“我”用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法，作者把自己跟世界上有重大发明与发现的人列在一起，这是真正能让自己得到安慰的理由。