优秀培智特殊学校教案

2 .认识1元钱

3 .区分5角钱和1元钱

板书

设计

白板，钱币过塑图片

不会口语的指导学生用手语表达。

(引起动机\\发展活动\\综合活动)

分配

教师：现在我们就要上课了，小手放腿上，小嘴巴请安静，小眼睛看老师。现在我们开始上今天的第四节课，主题课。

1. 播放PPT，让学生描述PPT中的图片，教师引导语：一群小朋友在超市选购商品，选购好商品可以直接带走商品吗？要做什么才可以把商品拿走？

2 .小朋友去超市买东西离不开钱，那这节课，我们就认识一下5角钱和1元钱。

二、发展活动

3.播放5角钱PPT图片，请同学观察，提问并引导学生观察5角钱的正面与背面分别有什么，正面：有两个人，有数字5 。背面: 有1个国徽 。学生与老师一起朗读5角钱3遍。

教师把真的5角钱给学生传递：并提问个别学生，摸一摸，硬不硬？闻一闻，有味道吗？

4.提问学生5角钱都能买哪些东西？先不看PPT提问，学生回答后，再让学生看PPT中的商品，教师提问这些是什么东西。教师总结，5角可以买哪些商品，请同学们记住。

5.播放1元钱PPT图片，请同学观察，提问并引导学生观察5角钱的正面与背面分别有什么，正面：有，有 1 。背面: 有杭州西湖三潭印月 。学生与老师一起朗读1元钱3遍。

教师把真的1元钱给学生传递：并提问个别学生，摸一摸，硬不硬？闻一闻，有味道吗？

6．问学生1元钱都能买哪些东西？先不看PPT提问，学生回答后，再让学生看PPT中的商品，教师提问这些是什么东西。教师总结，1元可以买哪些商品，请同学们记住。

7.图片配对小游戏。给每个学生一个1元和1个5角钱，教师在白板上分别贴上1元和5角，并在钱币后面贴上相应价钱的矿泉水图片和咪咪虾条图片。让每个学生到前面将手里的钱币贴到正确的一排中。对的同学有大拇指奖励。

8.商品与钱配对游戏：给每个学生一个1元和1个5角钱，教师说，海要买一个棒棒糖，老板说要1元钱，请海给老板1元钱。华要买一只铅笔，老板说5角钱，请华给老板5角钱。教师依次出示矿泉水等其他商品图片，让提到的学生伸出手中的等价值的相应钱币给老师。出示正确的同学，教师用言语进行鼓励表扬。

三、综合活动

请小朋友们做到小板凳上，我们来看一看这节课谁的任务完成的好，得到的“大拇哥”多，分发相应的奖励食物。

4min

10min

10min

10min

1min

短期目标