电工技能实习报告

实习目的：电工实习是增强学生工程意识，培养工程观念和团队协作精神，提高学生综合素质的一个重要实践环节。通过实习，掌握室内照明线路、继电器控制线路的安装，及其元器件和工作原理等电工技能、知识。

熟悉并掌握导线的几种连接方法

熟悉基本控制电路的工作原理

掌握一些基本控制电路的连接，装配，能够根据原理图设计并制作出控制电路

熟悉常用器件的类别、、规格、性能及其使用范围，能查阅有关的电子器件图书

了解产品的连接，调试，维修方法

4）实习工具：

试电笔、一字螺丝刀、十字螺丝刀、剥线钳、尖嘴钳、平嘴钳、电线、绝缘胶布等。

谨记电工实践是需要注意的安全问题

实习用元器件

30W的灯泡、开关、空气开关、插座、中间继电器、热继电器，控制按钮开关

基本要求及注意事项：

（1） 认真对照给出的电路图连接电路，规范操作；

（2） 正确连线，在正确的基础上注意所连线路的实用方便性和美观性；

（3） 理解各元器件的作用，了解各元器件使用方法，并能熟练操作；

（4）严格按老师的要求进行接线，接线时按左零右火的原则布线，电路连好并经老师检查后方可闭合开关；

（5）注意实习过程中的安全，导线连接处一定要用绝缘胶布粘好，以防触电。

5）内容：

第一天早上，老师讲了很多电工操作时需要注意的安全问题，在条件允许的情况下一定要断开、电才能进行相关的装配，维修等。

下午下午去实验室进行基本技能在操作的实习，通过课本和老师的讲解，我了解到：导线的连接方法和线路敷设。

1，剖削导线绝缘层。用电工刀剖削塑料硬线绝缘层时，电工刀刀口在需要剖削的导线上与导线成45°夹角，斜切入绝缘层，然后以25°倾斜推削，最后将将剖开的绝缘层折叠,剖削绝缘是不要削伤线芯。

2，单股铜芯导线的直线连接和T形分支连接

步骤：（1）现将两线头削出一定长度的线芯，清除线芯表面氧化层，将两线芯做X形交叉，并互相缠绕2~3圈。在扳直线头。将扳直的两线头向两边各紧密6圈，切除余下线头并钳平线头末端。

（2）将剖好的线芯与干线线芯十字相较，支路线芯根部流出3~5mm，然后顺时针方向在干线线芯上密绕6~8圈，用钢丝钳切除余下线芯，钳平线芯末端。

3，7股铜芯导线的直线和T形分支连接

步骤:直线连接。首先将两线线端剖削出约150mm长度的线芯，并将靠近绝缘层约1/3段线芯绞紧，散开拉直线芯，清洁线芯表面氧化层，然后再将线芯整理成伞状把两伞状线芯隔根对叉理平线芯，把7根线芯分成2，2，3组。把第一组2根线芯扳垂直，顺时针方向紧密缠绕两圈后扳平余下线芯，再把第二组的两根线线芯扳垂直，用第二组线芯压住第一组的余下线芯紧密缠绕两圈扳平余下线芯，用第三组的3根线芯压住余下线芯，紧密缠绕三圈，切除余下的线芯，钳平线端，用同样的办法完成另一边的缠绕，完成7股导线的连接。

4，导线绝缘层的恢复，导线的绝缘层因外界因素而被破坏或导线在做连接后，为了保证安全用电，都必须恢复其绝缘。通常使用的绝缘材料由黄蜡带，涤纶薄膜袋和黑胶带等。

基本控制电路是继电接触电气控制系统的基础。各种复杂的控制系统，都是根据设备加工工艺的需要，有各种基本电路组合而成。只有熟记这些基本电路，在工作中遇到复杂的工作系统。

1．单向起动控制电路

目的要求： a．了解继电器的工作原理，并掌握其接线方法； b．了解电动机的点动和起动控制。原理图如下：

单向点动控制电路工作原理：如果需要起动电动机，现将电源开关QS闭合，按钮SB按下，使其动合触点闭合，接通接触器线圈KM，线圈中既有电流通过。此时，接触器吸合，其主触点闭合，电动机接通电源开始起动运转。当需要停车时，松开按钮SB，接触器线圈失压释放，断开主触点，电动机停转。

步骤：a．按图接好导线； b．检查线路，确认无误后通电；c.用手按下按钮SB，观察现象，再松手，观察现象，记录实验现象。d．切断电源，拆除导线。

单向起动电路的工作原理：合上电源开关QS按下按钮SB1，接触器线圈KM通电吸合，接触器的主触点接通电路，是电动机通电运转，同时又是与起动按钮SB1并联的自锁触点KM闭合。此时，即使松开SB1，接触器线圈也会继续通电，起到自锁作用。如需要电动机停止运转，只需按一下停止按钮SB2，接触器线圈失电其主触点断开，电动机停转。

步骤：a．按图接好电路； b．检查电路，确认无误后通电；c.按一下按钮SB1，再松开，观察现象，在断开SB2，观察现象；d．切断电源，拆除导线。

2.正反转控制电路

接触器联锁的正反转控制电路也是一种全压控制电路。如下图：

在主电路两个接触器KM1和KM2的主触点的连线中，L1相和L2相的主触点互相反接。电动机正转时，由接触器KM1控制，电动机定子绕组的电源相序为L1-L2-L3。电动机反转时，由接触器KM2控制，电动机定子绕组的电源相序为L3-L2-L1，这就达到了改变相序改变电动机转向的目的。

如果正反转接触器同时闭合，由与它们的主触点串联两相电源上，就会发生短路。为了防止这种现象发生，在图中，正转接触器KM1线圈电路中串联了KM2的动断触点，反转接触器KM2线圈电路中串联了KM1的动断触点。这样在某一接触器吸合时，另一个接触器就不能同时吸合。接触器辅助粗好点的这种连接方式，成为联锁。

该电路有一缺点，即某一接触器吸合后要是电动机反转，必须先按停止按钮，而后再按另一方向的起动按钮，接触器才能通电吸合。对于频繁正反转的电气设备，操作很不方便。

6)总结：

总的来说，我对此次实习是热情高涨的。第一，我本身就对这种设备很感兴趣，电工实习课正是学习如何把东西“装回去”。每次完成一个步骤，我都像孩子那样高兴，并且很有“成就感”。第二，电工实习，是以学生自己动手，掌握一定操作技能并亲手组装与调试为特色的。它将基本技能训练，基本工艺知识和创新启蒙有机结合，培养我们的认识能力和实践能力。作为信息时代的大学生，作为国家重点培育的高技能人才，仅会操作鼠标是不够的，基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。 

通过两个星期的学习，我觉得自己在以下几个方面与有收获： 

一、对电工工艺的理论有了初步的系统了解。我们了解到导线连接的基本操作技能，交流电动机基本控制电路的工作原理和基本组装，了解到异步电动机降压起动控制电路等。这些知识不仅在课堂上有效，对以后的电子工艺课的学习有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义。 

二、对自己的动手能力是个较大的锻炼。实践出真知，纵观古今，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手能力，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。比如在连接电线的时候，看着老师给我们演示时总感觉很简单，我就不是很注意听，但实际操作中不能按要求连接，虽然接上了，但很不规范，最后我懂得了不能看轻基础的的东西，一定要学好基础，还有学习不仅仅指他能够留在理论，还要结合实践。

三对于在工程实际中应有的心理素质有了提高。在完成像收音机的装配的实习任务时，我认识到在困难面前只有脚踏实地的去做才能取得最终的胜利。收音机的元件特别多也特别杂，如若在遇到这种状况是就晕头转向，轻言放弃，那么你的收音机永远都不会响。只有按照步骤一步一步的去做，才能将整个任务完成。自信很重要，只有相信自己的实力，一鼓作气才能更快更好的完成实习任务。

四  团队合作很重要。

在完成实习任务的时候，有时需要与伙伴们共同完成，那样，即节省了大量的时间，又能在交流中吸收到他人的好的思想，将工作做得更好。