部编版六年级语文上册第五单元 基础知识

(夏天里的成长、盼)

1、容易读错的音

花蕾（léi√  lěi）   苔藓（xián  xiǎn√）   甘蔗（zè  zhè√）

窸窣（sū√  shū）    菜畦（qí√  wā）       高粱（liáng√  niáng）

坪坝（pín  píng√）  伸缩（suō√  shuō）    甩手（suǎi  shuǎi√）

玛瑙（nǎo√  lǎo）   叫嚷（rāng  rǎng√）   痱子（fēi  fèi√）

蔗糖（zè  zhè√）    缝隙（féng  fèng√）   青苔（tāi   tái√）

腥味（xīn  xīng√）  焖饭（mēn  mèn√）     斗篷（péng√  pén）

2、多音字辨音

zhǎng（成长）          chǔ（处境）         xiān（鲜艳）

长  cháng（长江）     处   chù（处所）     鲜  xiǎn（朝鲜）

干  gān （干净）      背   bèi （背面）    劲  jìn（劲头）

    gàn （干活）           bēi （背包）        jìng（劲旅）

字音辨析：“鲜”表示“少”的意思时读xiǎn；其他情况一律读xiān。

实战演练：①xiān  ②xiǎn     1.鲜少（  ）  鲜花（  ）  鲜活（   ） 

①bēi   ②bèi      2.背部（  ）  背负（  ）    背后（   ）

答案：1.②①①    2.②①②

三、易错字辨析

秧:左窄右宽,右部“央”的一横两边都要出头。

割:左宽右窄,左部“害”的中间部分是一个“丰”。

疯:部首是“疒”,里面是个“风”。

嘻:左窄右宽,右部是“十+豆+口=喜”。

瀑：右下部是（氺），不是“水”。   

袖：左边是（“衤”），不是“礻”。

篷：（上下）结构，不要写成半包围结构。

嚷：右下部有（三）横，不要少写一横。

酱：下部是（“酉”），不是“西”

瓦：（独体）结构，不要漏写最后一笔（点）。

唇：（半包围）结构，上部的“丿”要包住下面的“口”。

四、形近字、同音字辨析

1.形近字

棚（棚架）    梯（楼梯）    苔（苔藓）    藓（苔藓）    

绷（绷紧）    弟（弟弟）    台（天台）    鲜（鲜美）   

锅（火锅）    蔗（甘蔗）    瀑（瀑布）    缝（裂缝）    

蜗（蜗牛）    遮（遮住）    爆（爆炸）    逢（恰逢）   

袖（袖子）    坪（坪坝）    嚷（叫嚷）    甩（甩打）    

神（神奇）    抨（抨击）    壤（土壤）    用（用功）   

2.同音字

1.必须掌握的词

后脑勺  本来   活生生  苞蕾  苔藓   丰满

甘蔗   瀑布   软绵绵   谚语   农作物  尽量

雨衣  袖筒  斗篷   情况  袖子  瓦蓝  预报

遮盖  讲座  油锅   酱油  闹钟  逗引  嘴唇

2.近义词

生长~成长  本来~原来  苞蕾~花蕾  丰满~饱满  尽量~尽力  迅速~快速

飞快~飞速  菜畦~菜地  增加~增长  预报~预告  遮盖~遮掩  逗引~勾引

不声不响~一声不响   理直气壮~义正词严    小心翼翼~小心谨慎

3.反义词

丰满→枯瘦   迅速→迟缓  增加→减少  飞快→缓慢   遮盖→裸露  安静→热闹

不声不响→大吵大闹    理直气壮→理屈词穷     小心翼翼→粗心大意

4.词语归类

①ABB式词语:活生生   软绵绵   凉冰冰   明晃晃

类似的词语:笑哈哈   笑眯眯   笑嘻嘻   笑盈盈

②AABB式词语:窸窸窣窣   安安静静   满满当当

类似的词语:高高兴兴    快快乐乐    安安全全

③描写夜色的词语:满天星斗

类似的词语:月光如水   月明星稀     月白风清

④描写说话有气势的词语:理直气壮

类似的词语:慷慨陈词   义正词严    严词厉色

⑤描写声音的词语:窸窸窣窣    滴答滴答

类似的词语:叽里呱啦   淅淅沥沥    嘻嘻哈哈

⑥量词:一块白石头     一件新雨衣     一层玻璃 

⑦动词: （听）讲座   （抖开）雨衣   （戴上）雨帽  （甩打） 书包

（奔进）厨房   （背过）身子  （挺着）脖子  （打开）柜门

⑧修饰词:（透明）的雨衣  （明晃晃）的玻璃   （甜丝丝）的雨点  

         （凉爽）的空气  （厚墩墩）的云彩   （静悄悄）的四周

（嘻嘻）地笑   （兴奋）地仰起头  （安安静静）地躺着   

六、佳句积累

1.比喻句

(1)路灯照着大雨冲刷过的马路,马路上像铺了一层明晃晃的玻璃。

这句话运用比喻的修辞手法,把路面比作玻璃,生动形象地写出了雨后马路的洁净。

(2)路灯照着路旁的小杨树,小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。

这句话运用比喻的修辞手法,把雨滴比作珍珠玛瑙,生动形象地写出了雨后景色的美丽。

2.拟人句

(1)路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来,就像在嘻嘻地笑。

这句话运用拟人的修辞手法,把小杨树当作人来写,生动形象地写出了“我”看见起风时的高兴心情。

(2)它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃:滴答,滴答滴答……

这句话运用拟人的修辞手法,把小雨点当作人来写,生动形象地写出了“我”心中的盼望实现后的喜悦心情。

3.夸张句

我还以为是树上掉下来的,直到我仰着头躲开树,甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时,我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。

这句话运用夸张的修辞手法,生动形象地写出了“我”感受到下雨时狂喜的心情。

4.精彩句

(1)草长,树木长,山是一天一天变丰满。稻秧长,甘蔗长,地是一天一天地高起来。水长,瀑布长,河也是一天一天地变宽变深。

这句话运用排比的修辞手法,从三个不同的方面,写出了夏天万物生长的景象。

(2)北方农家的谚语说“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”

这两句谚语告诉我们农作物在该生长的时候一定要珍惜时间，努力生长，否则就没有收成的希望了。

(3)吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。

 “逗引”一词运用了拟人的修辞手法，生动形象地表现出“我”想穿新雨衣出门的急切心理。

(4)我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落，它们在我的头顶上和肩膀上起劲儿地跳跃：滴答，滴答滴答……

这句话写出了“我”对雨点儿打在雨衣上的惊喜，以及“我”终于如愿以偿的喜悦心情，突出了“我”穿上新雨衣在雨中行走的快乐。

七、课文主要内容

1.《夏天里的成长》一文的中心句是（夏天是万物迅速生长的季节）， 本分别从（植物 ）、（动物 ）、山水、（铁轨）、（马路）、（人）这几个方面来阐述，说明了（人也要珍惜时间，积累知识，努力学习，努力生长 ）这一道理。

2.《盼》一文写妈妈送“我” 一件长着两只袖筒的雨衣 ，“我”便天天盼着（下雨），终于盼到（下雨），“我”又 （想尽办法想穿上雨衣出去） ，没有成功后又盼着 （雨停，留到明天再下） ，最后（终于得偿所愿）。

八、单元考点归纳

1.《夏天里的成长》通常会以问答的形式进行考查。如：夏天有哪些事物生长迅速？文章是围绕哪一句写的？读了最后一句，你体会到了什么？

2.《盼》要围绕“盼”字，感悟“我”的情感变化。侧重于考查从环境和人物的心理、对话和动作描写中体会人物的情感。如第4、17、18-21自然段通过的角度描写，表现了“我”的情感变化。通常以课内阅读的形式出现。

3.《习作例文》二则和第五单元习作,考试时常以围绕中心选择不同方面或事例的形式考查习作水平。 

九、拓展阅读

推荐篇目:曹敬庄的《索溪峪的“野”》

推荐理由:作者身处美丽的索溪峪,感受到的是一个字——“野”:山野,水野,动物野,游人野。作者选取独特的视角,描绘了张家界索溪峪独特的美景,表达了畅游于大自然时愉快的心情。

阅读方法:这篇文章脉络清楚,衔接紧密,过渡自然。其谋篇布局时采用了先概括后具体描写的方法,在概括地介绍索溪峪“野”的特点后,分山、水、动物、游人四个方面进行具体描写。每一方面的描写也采用同样的方法。文章可与《夏天里的成长》《小站》进行对比阅读,通过比较,进一步学习和体会作者围绕中心从不同方面选取不同事例来具体描写的表达方法。