人美版三年级美术教案第7课 快乐的童年

了解纸版画的特点，探究纸版画的制作方法。掌握纸版画的制作过程和技法，能够在教师的指导下运用纸版画的表现形式进行创作。在制作纸版画的过程中，培养学生的创造力、想象力、合作探究能力和动手操作能力，体会造型表现的乐趣。在制作纸版画的过程中，体会造型表现的乐趣。在回忆童年趣事中，感受生活的乐趣，使学生更加珍惜现在的幸福生活。

重点：学习运用纸版画的表现形式进行创作。

难点：纸版画制作中的制版过程。

探究学习

学生实践

课堂评价

通过欣赏，使学生认识纸版画，感受纸版画的形式美感，了解纸版画的特点。

培养合作、探究学习的能力。

培养看书习惯和读图的能力。

培养学生提出问题、解决问题的能力，掌握自主学习与合作学习的方法。

发散学生思维，引导他们在欣赏的基础上迸发出自己的灵感，激发想象。

培养合作意识。

提高学生表现生活的能力。

在展评中，增强学生勇于展示自我的自信心，同时培养学生对作品的分析能力。

拓展学生对于纸版画的认识和了解。

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出示课题：快乐的童年。

1、出示老师儿时的快乐童年照片若干。

结合学生的回答，介绍自己童年的故事。

2、启发学生也来介绍令自己快乐童年。

1、教师出示以照片中的故事为题材的纸版画作品，引导学生分析画面特点、效果等。

2、现场再印刷一幅作品。提问：这就是纸版画。非常简单就可以制作出多幅快乐童年的作品。

3、分组合作学习：引导学生探究纸版画的制作过程。

①指导学生参考书中提供的“制作步骤”分解图。

②为每组提供一幅纸版画作品，供学生分析探究。

4、根据学生回报的讨论结果，教师归纳总结并板书：

制作步骤：画稿

          制版

          拓印

制版方法：剪 摆 粘

欣赏老师童年的照片，说说自己的感受。

请听老师童年里的快乐故事。

学生分别在小组内介绍童年的快乐故事。

欣赏，分析画面的特点。找出纸版画与其他画种的不同，了解纸版画的特点：色彩明快、形象概括、一版多印。

小组合作探究，讨论纸版画的制作过程。

①观察书中的“制作步骤”分解图。

②通过对事物看、摸、拆等方式探究制版方法。

分小组汇报讨论结果。

学生可能提出的问题：

①怎样转版？转印几次？

②剪好的零件按什么顺序粘贴在底版上？

③拓印坏了怎么办？一版能印几次？

……

学生根据自己的理解互相答疑。

认真观察，掌握方法。

欣赏，想象。感受儿童纸版画执著的美。

以合作的形式实践操作。

学生自由参观展览，在参观的过程中进行自评和互评：突出人物、构图饱满、简单。

步骤：画稿  制版 拓印

方法：剪 摆 粘

（自己组编）

不足：

改进意见：