《成本会计学实训》课程标准

编写人：娄永振   审核人：   审定单位:财信系会计教研室     编写日期：  2010年 9月      

1-1课程性质：

1-1-1课程的地位与作用

本课程是以研究成本会计的基本理论和基本方法为重点，适用于会计电算化和财务管理等两个专业的主干课程。其任务和目标是通过讲授工业企业各种成本费用的归集和分配，工业企业产品成本计算的基本方法和辅助方法，商品流通企业和施工企业及其他行业成本核算的方法，成本报表的编制和分析等内容，使学生掌握制造业成本核算的基本流程、成本计划编制以及成本分析的基本原理和方法。在此基础上，进行混岗综合实训与校外实习，其主要目标是要求学生在已学过的成本会计理论知识基础上，掌握成本会计的操作技能，加强对成本会计实践的感性认识，提高实际动手能力和操作能力，以达到学以致用，理论与实践相结合的目的。

1-1-2与其他课程的关系

在专业核心课程链中，成本会计课程起着承上启下的作用。其前期课程有《会计基础实务》、《财经法规与职业道德》和《财务会计实务》等。后续课程包括《管理会计实务》、《财务管理实务》、《财务报告分析》和《审计实务》等。前期课程要求学生掌握会计核算方法的应用，掌握会计核算循环的形式，为成本核算与管理的学习打好基础。后期课程要求学生掌握分析、预测、决策和计划等方法和技能，以满足会计类岗位工作任务的需要。

1-2设计思路：

1-2-1课程设计总体思路

《成本会计实训》是会计专业的职业能力核心课程，也是主干课程。

课程设置针对实际工作中的成本核算和管理流程开展课程的开发与设计，使真实的成本会计工作任务及其过程在整个教学内容、教学环节中得到体现。充分利用校内教学资源和校外实训基地，在工作任务引领下以情景模拟、角色互换、仿真操作、分组讨论等形式展开教学，使学生真切体会到会计人员在会计循环中所需的职业能力和实际动手能力。

1-2-2课程内容确定的依据

结合高职会计专业教学的培养目标，本课程强调不是简单培养学生了解和应用会计业务技术，而是重点培养学生认识问题和解决会计问题的能力。为此《成本会计实训》课程以培养学生成本核算、成本分析等职业能力为重点完成职业培养目标。

1-2-3课时安排说明

该课程的总学时为24课时，为期一周。

2.课程目标：课程目标的描述要具体明确

《成本会计》课程以培养学生成本核算、成本分析等职业能力为重点，针对实际工作中的成本核算和管理流程开展课程的开发与设计，使真实的成本会计工作任务及其过程得到体现。

4-1教材编写与选用

《成本会计模拟实验》谢冬梅主编，科学出版社，2009年8月。

4-2实训建议

实训中，应突出专业技能培养目标，注重对学生实际操作能力的训练，让学生边学边练，通过小组讨论、案例分析、情景模拟等方式激发学生兴趣，增强教学效果。

各项技能训练活动应具有实际性、可操作性。

教师应积极引导学生提升职业素养，培养学生积极热情、客观、诚实守信、善于沟通与合作的品质。

4-3实训方法

（1）问题诱导法。对每个教学项目我们都精心设计了小情景案例作引导，把教学内容融入到问题之中，通过解决问题的方法达到实训目的。

（2）角色扮演法。利用实训平台，在实验实训中，按会计岗位把学生分为不同的组，在组织方式上，按内控制度和不相容岗位分离原则，把学生分为财务负责人、制单、记账、出纳、审核等岗位，共同组成一个实训小组，定期轮换。增强学生的会计角色意识，达到掌握会计职业各个岗位各单项技能的基本要求。

4-4实训评价

（1）突出过程评价与阶段（以工作任务模块为阶段）评价。

（2）强调目标与评价和理论与实践目标一体化评价，包括学生知识的掌握、实践操作能力和基本职业素养等情况。

（3）评价是注重学生动手能力与分析、解决问题的能力，对在学习和应用上有创新的学生应在评定时给予鼓励。

4-5课程资源的开发与利用

4-4-1教辅材料如教材、案例、习题集、试题库等

《成本会计模拟实验》谢冬梅主编。

实训资源：自编实训资料、校办工厂和金工车间的经济业务、校外实习基地。