树立正确的人生观

学

目

标

2.理解选择正确的人生目的与人生态度

3.能够帮助大学生树立正确的人生观

点

2.大学生的人生目的

点

1.民族精神与时代精神的区别

2.弘扬时代精神的体现

二、导入…………………………………………………………………………….（3分钟）

上一节课我们讨论了爱国主义的主题，我们已经知道了个人与祖国的关系，理解了弘扬爱国主义的时代价值。这节课，在了解爱国主义的基础上，进一步领悟人生真谛，领悟人与社会、人与自然的关系，以创造有价值的人生。

成就什么样的人生，是事业有成，还是庸碌无为；是崇高善良，还是卑鄙；是彪炳史册，还是遗臭万年，除了客观历史条件和机遇等因素的影响之外，在很大程度上，将取决于人们有什么样的人生观、价值观，取决于人们追求什么样的人生目的、怎样认识和对待人生、怎样实现人生的价值。

三、教学内容

（一）人生与人生观……………………………………………………………（5分钟）

人生观是世界观的重要组成部分，是人们在实践中形成的对于人生的目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。

（二）人生观的主要内容………………………………………………….（25分钟）

1.人生目的

（1）人生目的决定人生道路

（2）人生目的决定人生态度

（3）人生目的决定人生价值标准

2.人生态度

（1）人生态度的涵义

人生态度是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意图。

（2）组成人生态度的三要素：认知、情感、意志

（3）人生态度与人生观的关系：

一方面，人生观决定人生态度。一个人有什么样的人生观就会有什么样的人生态度。另一方面，人生态度是人生观的表现和反映，人生态度对人生观也具有重要的影响。

①人生须认真——18年，爱因斯坦在苏黎世工业大学读书时，在写给他妹妹的一封信中曾说：唯一使我坚持下来，唯一使我免于绝望的，就是我自始至终一直在自己力所能及的范围内竭尽全力，从没有荒废任何时间，日复一日，年复一年，除了读书之乐外，我从不允许自己把一分一秒浪费在娱乐消遣上。

②人生当务实——《汉书.董仲舒传》：临渊羡鱼，不如退而结网。《荀子.修身》：道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成 。

③人生应乐观——英国戏剧家萧伯纳：人生有两大悲剧，一是踌躇满志，二是万念俱灰。丘吉尔有一回应邀到剑桥大学毕业典礼上致辞。经过隆重的介绍之后，丘吉尔走上讲台，沉默有两分钟，说：“永远、永远、永远不要放弃！”接着又是长长的沉默，然后他又一次强调：“永远、永远、永远不要放弃！”。

④人生要进取

人生态度的作用：什么样的态度决定了什么样的人生。

（三）正确认识人生矛盾……………………………………………..（25分钟）

1.树立正确的得失观

2.树立正确的幸福观

3.树立正确的生死观

（四）用科学高尚的人生观指引人生………………………………..（30分钟）

1.反对拜金主义

拜金主义人生观是一种认为金钱可以主宰一切，把追求金钱作为人生至高目的的人生观。

影响：

在经济领域：假冒伪劣、损公肥公、惟利是图等丑恶现象

在政治领域：钱权交易、贪赃枉法、跑官卖官等现象

在文化领域：粗制滥造、哗众取宠、低级趣味的文学作品和宣传报道

案例：“宁愿坐在宝马车里哭”。

反对拜金主义当然不是就反对金钱。金钱和拜金主义是有区别的：

金钱，在经济社会中是人们进行物质交换的一种“媒介”，是人们进行正常的物质、精神生产和改善、享受生活的必要手段。但金钱不是人生的目的，有了金钱并不等于就有了人生的一切。

拜金主义将金钱神秘化、神圣化，视金钱为圣物，以追逐和获取金钱作为人生的目的和生活的全部意义，金钱成为衡量人生价值的唯一标准。拜金主义是引发钱权交易、行贿受贿、贪赃枉法等丑恶现象的重要思想根源。

2.反对享乐主义

享乐主义人生观是一种把享乐作为人生目的，主张人生的唯一目的和全部内容就在于满足感官的需求与快乐的思想和理论。

认清辛勤劳作之后的享受生活与享乐主义的本质区别：

(1)人们在辛勤劳作之后享受生活，这是正当的需要，是有利于经济社会发展的。然而，如果把享乐尤其是感官的享乐变成唯一目的，作为一种“主义”去诊释人生的全部意义，则是对人的需要的一种偏狭理解，由此确立的人生目的是不正确的。

(2)当前在社会主义市场经济条件下，扩大内需、拉动消费，个人适度与合理的消费是必要的、积极的，但这并不等于提倡消费主义。消费主义本质上是享乐主义在市场经济条件下的一种折射，它主张无的消费，追求纸醉金迷、奢侈浪费、挥霍无度。

 因此，同学们一定要深刻认清我国的国情，摆脱享乐主义和消费主义的“陷阱”，正确理解消费与节约的关系，确立健康文明的消费观念。

3.反对极端个人主义

个人主义就是一切从个人出发，把个人的利益放在集体利益之上，只顾自己，不顾别人的思想。

四、课堂小结………………………………………………………………………..（3分钟）

 大学生应该顺应时代潮流，在科学理论的指导下，认清错误的思想和腐朽的观念的实质，选择并追求高尚的人生目的，在奉献社会和服务人民的人生实践中完善自我、创造人生的美好价值。

五、布置作业………………………………………………………………………（2分钟）                       

1.我们如何用科学的人生观指导我们的人生？

2.科学的人生观对我们大学生成长成才有什么意义？

课后体会：

讲授法

讨论法

案例教学法

讲授法

案例教学法

讲授法，

讲授法，案例教学法