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教师事业单位年度考核登记表

来源:动视网 责编:小OO 时间:2025-09-24 14:48:17
文档

教师事业单位年度考核登记表

事业单位工作人员年度考核登记表(2013年度)姓名***性别*出生年月***政治面貌**文化程度**参加工作时间年月工作单位及部门**岗位分类专业技术岗位名称级教师级岗位身份干部个人总结在过去的一年里,我承担一年级及三年级语文教学工作,并担任班主任工作。一年来,我充分认识到备课环节在整个教学活动中的重要性,认真备好每一堂课,努力发挥其预设功能。在备课过程中我尽量考虑教育对象的接受能力,并努力推进教育技术进课堂。把课堂作为教学的主阵地,关注课堂生成,注重实效是我一贯的教学策略,提高并且保持学生的
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导读事业单位工作人员年度考核登记表(2013年度)姓名***性别*出生年月***政治面貌**文化程度**参加工作时间年月工作单位及部门**岗位分类专业技术岗位名称级教师级岗位身份干部个人总结在过去的一年里,我承担一年级及三年级语文教学工作,并担任班主任工作。一年来,我充分认识到备课环节在整个教学活动中的重要性,认真备好每一堂课,努力发挥其预设功能。在备课过程中我尽量考虑教育对象的接受能力,并努力推进教育技术进课堂。把课堂作为教学的主阵地,关注课堂生成,注重实效是我一贯的教学策略,提高并且保持学生的
事业单位工作人员年度考核登记表

( 2013年度)

姓名*** 性别* 出生年月***

政治面貌** 文化

程度

** 参加工作

时间

年月

工作单位

及部门

** 岗位分类专业技术岗位名称级教师级岗位身份干部

个人总结

在过去的一年里,我承担一年级及三年级语文教学工作,并担任班主任

工作。一年来,我充分认识到备课环节在整个教学活动中的重要性,认真备

好每一堂课,努力发挥其预设功能。在备课过程中我尽量考虑教育对象的接

受能力,并努力推进教育技术进课堂。把课堂作为教学的主阵地,关注课堂

生成,注重实效是我一贯的教学策略,提高并且保持学生的语文学习兴趣是

我制胜的法宝。在教学过程中,我以学生的身心发展和接受能力为基点,本

着夯实基础、提高能力的原则,着力在课堂上下功夫,努力锤炼课堂语言,

从赞美入手,倡导和引领课堂上全员参与。使得在语文学习上学生能保持较

强的自觉性。从而,使我班的语文教学成绩稳中有升。我深知学习对于每一

位教师的重要性,我更懂得要使自己永远保持旺盛的生命力,必须加强学习。学习是生活,学习是工作,学习也是一种责任,我抓住每一次学习机会。向

同事们学习,通过听评课的方式,与同事们交流探讨,分享教者的苦与乐,

使知识由外化到内化,力求在实践中消化吸收。放眼课改,通过课堂观摩,

阅读书报,聆听专家报告等方式,使我不断更新教育理念,树立新的奋斗目标。年来,我认真落实学校安排的各项工作。担任八年级班主任期间,我深

入班级,走近学生。主抓学习,坚持“两手抓”:一手抓班级合格率,一手抓单科特别是弱势科目及格率。常抓安全。时刻警钟长鸣,确保无安全事故

发生。在语文教学中,我推行“个人成长记录星级评估”制度;利用积分奖

励形式对学生语文综合素养进行全方位的评估,增强激励机制收到了极好效果。学习的同时,我努力积累经验,撰写心得,并当选为《教师博览》签约

作者。一年来有30余篇教育教学类文章散见于《教师博览》、《中国西部教育》等刊物,拓展了交流平台。

注:1.本表适用于事业单位工作人员; 2.岗位分类是指管理岗位、专业技术岗位、工勤岗位。3.身份指干部、工人、聘用人员、振兴计划、特岗教师。

部门主管负责人评鉴意见:

签名:年月日考核工作组织审核意见:

人事部门(代章)

年月日

单位意见:

负责人签名:(单位盖章)

年月日本人意见:

同意考核为等次

签名:

年月日

复核意见:

负责人签名:年月日注:“部门主管负责人评鉴意见”要明确被考核人的考核结果:优秀、合格、基本合格、不合格。

下午13:00—17:00

B.实行不定时工作制的员工,在保证完成甲方工作任务情况下,经公司同意,可自行安排工作和休息时间。

3.1.2打卡制度

3.1.2.1公司实行上、下班指纹录入打卡制度。全体员工都必须自觉遵守工作时间,实行不定时工作制的员工不必打卡。

3.1.2.2打卡次数:一日两次,即早上上班打卡一次,下午下班打卡一次。

3.1.2.3打卡时间:打卡时间为上班到岗时间和下班离岗时间;

3.1.2.4因公外出不能打卡:因公外出不能打卡应填写《外勤登记表》,注明外出日期、事由、外勤起止时间。因公外出需事先申请,如因特殊情况不能事先申请,应在事毕到岗当日完

成申请、审批手续,否则按旷工处理。因停电、卡钟(工卡)故障未打卡的员工,上班前、下班后要及时到部门考勤员处填写《未打卡补签申请表》,由直接主管签字证明当日的出勤

状况,报部门经理、人力资源部批准后,月底由部门考勤员据此上报考勤。上述情况考勤由各部门或分公司和项目文员协助人力资源部进行管理。

3.1.2.5手工考勤制度

3.1.2.6手工考勤制申请:由于工作性质,员工无法正常打卡(如外围人员、出差),可由各部门提出人员名单,经主管副总批准后,报人力资源部审批备案。

3.1.2.7参与手工考勤的员工,需由其主管部门的部门考勤员(文员)或部门指定人员进行考勤管理,并于每月26日前向人力资源部递交考勤报表。

3.1.2.8参与手工考勤的员工如有请假情况发生,应遵守相关请、休假制度,如实填报相关表单。

3.1.2.9 外派员工在外派工作期间的考勤,需在外派公司打卡记录;如遇中途出差,持出差证明,出差期间的考勤在出差地所在公司打卡记录;

3.2加班管理

3.2.1定义

加班是指员工在节假日或公司规定的休息日仍照常工作的情况。

A.现场管理人员和劳务人员的加班应严格控制,各部门应按月工时标准,合理安排工作班次。部门经理要严格审批员工排班表,保证员工有效工时达到要求。凡是达到月工时标准的,

应扣减员工本人的存休或工资;对超出月工时标准的,应说明理由,报主管副总和人力资源部审批。

B.因员工月薪工资中的补贴已包括延时工作补贴,所以延时工作在4小时(不含)以下的,不再另计加班工资。因工作需要,一般员工延时工作4小时至8小时可申报加班半天,

超过8小时可申报加班1天。对主管(含)以上管理人员,一般情况下延时工作不计加班,因特殊情况经总经理以上领导批准的延时工作,可按以上标准计加班。

3.2.2.2员工加班应提前申请,事先填写《加班申请表》,因无法确定加班工时的,应在本次加班完成后3个工作日内补填《加班申请表》。《加班申请表》经部门经理同意,主管副总经

理审核报总经理批准后有效。《加班申请表》必须事前当月内上报有效,如遇特殊情况,也必须在一周内上报至总经理批准。如未履行上述程序,视为乙方自愿加班。

3.2.2.3员工加班,也应按规定打卡,没有打卡记录的加班,公司不予承认;有打卡记录但无公司总经理批准的加班,公司不予承认加班。

3.2.2.4原则上,参加公司组织的各种培训、集体活动不计加班。

3.2.2.5加班工资的补偿:员工在排班休息日的加班,可以以倒休形式安排补休。原则上,员工加班以倒休形式补休的,公司将根据工作需要统一安排在春节前后补休。加班可按1:1的比例冲抵病、事假。

3.2.3加班的申请、审批、确认流程

3.2.3.1《加班申请表》在各部门文员处领取,加班统计周期为上月26日至本月25日。

3.2.3.2员工加班也要按规定打卡,没有打卡记录的加班,公司不予承认。各部门的考勤员(文员)负责《加班申请表》的保管及加班申报。员工加班应提前申请,事先填写《加班申请

表》加班前到部门考勤员(文员)处领取《加班申请表》,《加班申请表》经项目管理中心或部门经理同意,主管副总审核,总经理签字批准后有效。填写并履行完审批手续后交由部门

考勤员(文员)保管。

3.2.3.3部门考勤员(文员)负责检查、复核确认考勤记录的真实有效性并在每月27日汇总交人力资源部,逾期未交的加班记录公司不予承认。

下午13:00—17:00

度。全体员工都必须自觉遵守工作时间,实行不定时工作制的员工不必打卡。

3.1.2.2打卡次数:一日两次,即早上上班打卡一次,下午下班打卡一次。

3.1.2.3打卡时间:打卡时间为上班到岗时间和下班离岗时间;

3.1.2.4因公外出不能打卡:因公外出不能打卡应填写《外勤登记表》,注明外出日期、事由、外勤起止时间。因公外出需事先申请,如因特殊情况不能事先申请,应在事毕到岗当日完

成申请、审批手续,否则按旷工处理。因停电、卡钟(工卡)故障未打卡的员工,上班前、下班后要及时到部门考勤员处填写《未打卡补签申请表》,由直接主管签字证明当日的出勤

状况,报部门经理、人力资源部批准后,月底由部门考勤员据此上报考勤。上述情况考勤由各部门或分公司和项目文员协助人力资源部进行管理。

3.1.2.5手工考勤制度

3.1.2.6手工考勤制申请:由于工作性质,员工无法正常打卡(如外围人员、出差),可由各部门提出人员名单,经主管副总批准后,报人力资源部审批备案。

3.1.2.7参与手工考勤的员工,需由其主管部门的部门考勤员(文员)或部门指定人员进行考勤管理,并于每月26日前向人力资源部递交考勤报表。

3.1.2.8参与手工考勤的员工如有请假情况发生,应遵守相关请、休假制度,如实填报相关表单。

3.1.2.9 外派员工在外派工作期间的考勤,需在外派公司打卡记录;如遇中途出差,持出差证明,出差期间的考勤在出差地所在公司打卡记录;

3.2加班管理

3.2.1定义

加班是指员工在节假日或公司规定的休息日仍照常工作的情况。

A.现场管理人员和劳务人员的加班应严格控制,各部门应按月工时标准,合理安排工作班次。部门经理要严格审批员工排班表,保证员工有效工时达到要求。凡是达到月工时标准的,

应扣减员工本人的存休或工资;对超出月工时标准的,应说明理由,报主管副总和人力资源部审批。

B.因员工月薪工资中的补贴已包括延时工作补贴,所以延时工作在4小时(不含)以下的,不再另计加班工资。因工作需要,一般员工延时工作4小时至8小时可申报加班半天,

超过8小时可申报加班1天。对主管(含)以上管理人员,一般情况下延时工作不计加班,因特殊情况经总经理以上领导批准的延时工作,可按以上标准计加班。

3.2.2.2员工加班应提前申请,事先填写《加班申请表》,因无法确定加班工时的,应在本次加班完成后3个工作日内补填《加班申请表》。《加班申请表》经部门经理同意,主管副总经

理审核报总经理批准后有效。《加班申请表》必须事前当月内上报有效,如遇特殊情况,也必须在一周内上报至总经理批准。如未履行上述程序,视为乙方自愿加班。

3.2.2.3员工加班,也应按规定打卡,没有打卡记录的加班,公司不予承认;有打卡记录但无公司总经理批准的加班,公司不予承认加班。

3.2.2.4原则上,参加公司组织的各种培训、集体活动不计加班。

3.2.2.5加班工资的补偿:员工在排班休息日的加班,可以以倒休形式安排补休。原则上,员工加班以倒休形式补休的,公司将根据工作需要统一安排在春节前后补休。加班可按1:1的比例冲抵病、事假。

3.2.3加班的申请、审批、确认流程

3.2.3.1《加班申请表》在各部门文员处领取,加班统计周期为上月26日至本月25日。

3.2.3.2员工加班也要按规定打卡,没有打卡记录的加班,公司不予承认。各部门的考勤员(文员)负责《加班申请表》的保管及加班申报。员工加班应提前申请,事先填写《加班申请

表》加班前到部门考勤员(文员)处领取《加班申请表》,《加班申请表》经项目管理中心或部门经理同意,主管副总审核,总经理签字批准后有效。填写并履行完审批手续后交由部门

考勤员(文员)保管。

3.2.3.3部门考勤员(文员)负责检查、复核确认考勤记录的真实有效性并在每月27日汇总交人力资源部,逾期未交的加班记录公司不予承认。

感慨着我们真的都变得不一样了。不知不觉得,聊到很晚。像那年大学一样,我们彻夜不眠,有说不完的话。我们精神十足,有幻想不完的未来。这种感觉,陌生又熟悉,但,真的久

违了。

她大婚的当天,我在忙,一直到很晚才有空去刷朋友圈,看到她晒出婚礼现场的幸福照片,替她感到幸福和快乐。看到婚礼现场的点点滴滴,感受着她的幸福,感觉,真好。后来,她私信我说:亲爱的,你的礼物收到了,就知道你是最爱我的。我笑着回复她:哈哈,喜欢就好,这么多年,我最庆幸的是,你没变,当然,我也没变。

再后来,我们零零散散的聊了几句,都以工作忙的原因终止了聊天。微信里的聊天对话框从最前面被工作上联系的人和群消息一一代替,想要再次找到对话框就要在搜索栏里手动搜索了。这种短暂的,频繁的联系,就像海浪走过沙滩时波涛汹涌,也像有时候的大海风平浪静一样。我们恢复了正常的生活,她所有的朋友圈我都会看,但是不评论,不点赞。我的

朋友圈也看不到她的身影。我想,过的好所以才不会在朋友圈里无病呻吟吧。过得好,才不会在朋友圈里感慨万千吧。生活归于平静,我们也归于平静。不联系,不打扰,也不会有任

何波澜,或许才是我们彼此生活原来的样子。

3、

我时常会想起一句话:人生若只如初见。

总觉得初见时的美好真的美好的无可替代。但又不得不接受因为时间,因为距离带给我们的改变。就如同奔向远方的火车。这一站有人陪着你一起看风景,下一站就会变成另一个人。你没有办法去控制谁会在哪一站下车或者上车,只需要珍惜陪着你看过这段风景的路人或是友人。不仅是你如此,我们都是拥有这样经历的平凡人,关于过去,及时的告别。关于

未来,及时的规划。

曾经读过这样一篇文字《最好的友情,是你不必等我》。

它说:“学生时代的友情,喜欢同一个歌星,喜欢某一项运动,经常一起打打球聊聊班里八卦,两个人就能热络的打成一片。

我们无法刻意要求某些人特意停下脚步来等我们,唯一要做的就是自己不断追赶,这世界上最好的友情,是你不必等我。”我觉得,真好。

4、

最后,我想说:亲爱的,我想告诉你,放心吧,虽然我们不常联系,不常见面,但是我希望你会记得,有一天,只要你在微信里、QQ里,短信上,无论是哪一种方式,只要你喊我,我一直在,我一直都在。就像那句:无论多大的风雨,只要你来,我都会去接你。以后的日子里,也祝愿你会健康快乐,挥一挥衣袖,不带走一片云彩。

当然,也希望提起我的时候,你也会骄傲的说:这是我的多年哥们。只要话匣子一打开,我们依然如当年,可以彻夜不眠的谈天说地,可以无话不谈的成为彼此的树洞。

未来,愿你我彼此安好,因为,这就是晴天啊。

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教师事业单位年度考核登记表

事业单位工作人员年度考核登记表(2013年度)姓名***性别*出生年月***政治面貌**文化程度**参加工作时间年月工作单位及部门**岗位分类专业技术岗位名称级教师级岗位身份干部个人总结在过去的一年里,我承担一年级及三年级语文教学工作,并担任班主任工作。一年来,我充分认识到备课环节在整个教学活动中的重要性,认真备好每一堂课,努力发挥其预设功能。在备课过程中我尽量考虑教育对象的接受能力,并努力推进教育技术进课堂。把课堂作为教学的主阵地,关注课堂生成,注重实效是我一贯的教学策略,提高并且保持学生的
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