《江城子.密州出猎》导学案(正课)

一、学习目标：1、积累文学常识：作者及作品写作背景。2、有感情的朗读、诵背、默写全诗。（重点）3、品味语言，体会诗的意境，感悟诗人所表达的思想感情。（难点）

二、 预习交流展示学案： 

（一）作品及作者简介：

1、作者： 苏轼，北宋（朝代）文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山人,“唐宋家”之一。与父亲苏洵、弟弟苏辙，合称“三苏”；散文与欧阳修并称“欧苏”；诗歌与黄庭坚并称“苏黄”；词与辛弃疾并称“苏辛”；书法与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“四大家”。

2、写作背景：苏轼在熙宁四年（1071）因对王安石变法而自请外任。朝廷派他去当杭州通判，三年任满转任密州太守。这首词是熙宁七年（1074）冬与同僚出城打猎时所作。

（二）朗读两遍诗词，完成以下题目：

1、读准字音，读出节奏，读出感情，力争达到背诵。(C)

2、学生利用工具书、结合课下注解和写作背景，融入自己的联想及想象，翻译诗词到课本上。(B)

老夫姑且发一发少年疯狂，左手牵黄狗，右手举苍鹰，戴锦帽，披貂裘，千骑驰骋，犹如疾风席卷山冈．为了报酬满城的人跟随太守观的盛情，我要亲手射杀猛虎，像三国的孙郎那样．

    痛饮美酒，心胸开阔，胆气更为豪壮．鬓间虽已染白霜，那又有何妨！手持符节前往云中，何时朝廷才能再谴冯唐？（召我奔赴战场）（到那时）我定将手中的雕弓拉成满月的形状，朝着西北方，射杀犯界的天狼．

三、课堂交流展示学案

（一）导入：1、回顾苏轼的诗词《浣溪沙》《水调歌头》《莲》《惠崇春江晚景二首》《记承天寺夜游》2、作者及写作背景介绍

（二）检查预习：

1、组织学生展示作者简介、历史背景、文体知识

2、检查学生朗读预习情况，纠正读音节奏（采用听读、自读、齐读、分男女生读、个别读、比赛读等形式进行）

3、学生融入自己的联想及想象，翻译诗词

4、在了解词意的基础上初步判定风格 ？以怎样的语气腔调读这种风格的作品？

   —豪放      ——豪迈奔放，高亢激昂

（三） 小组探讨、交流、展示：朗读词的上阕思考：

1、上阕描绘的是怎样的内容？(C)

描绘盛大的出猎场面

2、你知道词中哪个字写出了他当时的心情吗？在词中这种心情具体表现在哪些句子上？(B)

“狂”：（1）“左牵黄，右擎苍”威风凛凛     （2）锦帽貂裘，千骑卷平冈。  

写太守率领众多的随从，纵马狂奔，像狂风一样飞快地越过小山冈。也说明这是一次装备齐全，人数众多的热热闹闹的狩猎“卷” 字 极言行走之快，可见出猎者情绪高昂，精神抖擞。

（3）“为报倾城随太守”   表明观看太守狩猎的百姓很多。

（4）“亲射虎，看孙郎”  为了报答满城的人跟随太守观的盛情，作者要亲手射杀猛虎。自比孙权，可见其豪放，更见其“狂”。

3、上阕塑造了一个怎样的人物形象？(B)

通过渲染一幅壮观的出猎场面，塑造了一个不减风华正茂之年、充满英雄豪气、意气风发的狂飚式的人物形象

4、上阕写这样盛大的出猎场面目的是什么？(B)

上阕写出猎的盛况，表现了他英武的身姿；进而又将自己与孙权相比，表达了词人非凡的气概。同时也为下阕抒情作了铺垫。

（四）小组探讨、交流、展示：朗读词的下阕思考：

1、概括下阕的内容(C)：报国之志→豪迈奔放

好一个豪放不羁的个性，好一腔豪情洋溢的壮志

2、下阕哪个词集中体现了作者的豪情？(C) 开张

3、他豪壮的情怀表现在哪些诗句上？(C)

鬓微霜，又何妨！

持节云中，何日遣冯唐？

会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

4、下阕塑造了一个怎样的人物形象？抒发了作者怎样的情感？(B)

不服老，年逾长志越坚

抒发作者渴望立功报国的豪情壮志和英雄气概

5、拓展讲座——用典，传情达意的生花妙笔

典故：文献典籍中的词语或故事 

用典：用特指的古事或古语委婉曲折地表达“今”义。

用典的效果：使表达委婉含蓄，生动典雅。

《江城子 密州出猎》：一首因用典而豪气洋溢的词

师：比如“卧薪尝胆”，它既是词语又是故事。我们也常在口语中用到它，这就是典故。我们在运用成语的时候，很多都是典故。

用典是一种高层次、很雅致的表现方法。它避直就曲，生动典雅。句子的含义是需要人们去理解的，就像作者不直接说“我要报效国家”、“我希望被重用”，而是用典故来说话。

       下面我们再来理解一下用典的句子。(B)

（1）“亲射虎，看孙郎”：自喻孙权，要像孙权那样挽弓马前射虎，表现了作者虽年近四十，仍有少年狂气，意气奋发。 

（2）“持节云中，何日遣冯唐”：以魏尚自喻，希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己。

（3）“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”表达了自己要杀敌报国、建功立业的决心。  

（4）收集你知道的运用 典故的诗句？（2句）

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡 

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（《渔家傲·秋思》范仲淹） 

（五）拓展延伸：

1.这首词不仅我们读来感受到万丈豪情，就连苏轼自己也较为得意，他自己说“近却颇作小词，虽无柳七郎风味，亦自是一家。数日前，猎于郊外，所获颇多，作得一阕，令东州壮士抵掌顿足而歌之，吹笛击鼓以为节，颇壮观也。”其实这是他的第一首豪放风格的词，在豪放派词史上具有里程碑的意义，苏轼也成为豪放派词风的开创者。再欣赏他的另一首脍炙人口的豪放风格的词篇。（读出豪情） 

              念奴娇 赤壁怀古 

    大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 

    遥想公瑾当年，小乔初嫁了（liǎo），雄姿英发。羽扇纶(guān)巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹（ lèi ）江月。 

 思考：如果说《密州出猎》豪放在其场面的壮阔，报国心的浓烈，那这首词有表现在何处？ 

——雄奇壮丽的景色、如画的江山、深邃无比的历史沉思，一切都雄浑苍凉，大气磅礴，昂扬郁勃，给人以撼魂荡魄的艺术力量。 

2.词人在豪放词篇中表现出其昂扬的风姿，豪迈的气概，似乎是以为铮铮铁汉。可是，无情未必真豪杰，殊不知苏轼同样擅长婉约风格。 就在创作本文的同一年正月二十日这天夜里，他梦见爱妻王弗，便写下了被陈师道夸赞为“有声当彻天，有泪当彻泉”的悼亡词《江城子．乙卯正月二十日夜记梦》。一起欣赏，并结合对苏轼的了解用一句话来概括苏轼的形象。 

   《 江城子 乙卯正月二十日夜记梦》 

  十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 

  夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处：明月夜，短松冈。 

3.一句话概括苏轼形象 

（我心目中的苏轼）例如：     

他是一位有着铮铮铁骨而又绵绵情意的词人；  他是一位内柔外刚的人； 

他是一位真正的男子汉；  他是一个儿女私情与家国在计兼顾的矛盾体； 

他是一位有血有肉的平常人。…… 

小结：苏轼一生多次遭贬，但是每一次被贬他都表现得很是从容于乐观。被贬杭州时他写道“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”；被贬惠州他写道“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”；被贬黄州他又写道“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”......听一听，这是多么乐观与豁达的心境，苏轼在挫折与困难面前已经给我们树立了一个伟大的榜样，我们还有什么理由不去选择坚强？

（六）回顾旧知(B)

1 、文天祥《过零丁洋》中已成为爱国志士激励民族气节的警句名言是：

                            ，                                

2、陆游的《十一月四日风雨大作》：陆游以衰老多病之身，尚想为国戍边，不忘抗战报国的诗句是：                             ，                             。 

3、《泊秦淮》一诗中表现诗人的忧患意识的诗句是                   ,                   

4、辛弃疾的《破阵子》中表现作者收复中原，完成统一大业的豪情壮志的句子是：

                          ，                           ；而描写阅兵场景壮观而激烈，表现将士们身先矫健，英勇杀敌的句子是：                      ，                   。

5、《雁门太守行》诗中引用典故写唐军将士以死报效朝庭，揭示奋勇杀敌原因的诗句是：

                         ，                      

6、《别云间》一诗中表现对抗清斗争充满坚定信念，感情悲壮但又显示冲天豪气的诗句是：

                           ，                         

7、李白《塞下曲六首（其一）》运用典故，表现守边战士的赤胆忠心的句子是：

                      ，                          

8、卢纶《塞下曲》写将军准备追敌的场面：                  ，                  

四、当堂达标：

（一）、背诵全词

（二）理解默写：

1、《江城子  密州出猎》作者是（       ）（朝代）的（         ）

2、描写太守形象的句子：                 ，                  ，                      

3、描写出猎队伍的句子：                                  

4、表现苏轼豪迈气概的句子：                           ，               ，             

5、表现作者希望得到朝廷重用的句子是：                     ，                       

6、表现作者要报效国家，建功立业的决心句子是：

                           ，                          ，                 

五、课外作业：(B)

（一）中考连接：（湖南长沙2010年） 阅读下面的古诗文，完成文后各题。(共5分)

    (一) 江城子    密州出猎   苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽韶裘，千骑卷平同。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

1、“江城子”是这首词的               ，“密州出猎”是这首词的                 。（2分）

2、诗中的“亲射虎”“遣冯唐”的典故分别表选什么意思？（4分）

“亲射虎”在这里词人的意思是他要像当年的孙权那样挽弓马前射虎，这突出地展现了作者虽然年纪已经不小，但是仍有着少年狂气。（1分）“遣玛唐”在这里词人以魏尚自喻，表达了他希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己。（1分）

3、请写出“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的大意及其所蕴含的情感。（4分）

定将把弓拉得如圆月一样去参加战斗，去抵抗西北的侵略者。表达了作者要报效祖国，抵御入侵者，建功立业的决心。(意思相近即可)  

六、教学反思：

1、教改成功之处：

2、教改失败之处和改进措施：

诵读欣赏诗词曲三首----《江城子.密州出猎》导学案

一、学习目标：1、积累文学常识：作者及作品写作背景。2、有感情的朗读、诵背、默写全诗。（重点）3、品味语言，体会诗的意境，感悟诗人所表达的思想感情。（难点）4、运用典故的作用（难点）

二、 预习交流展示学案： 

（一）作品及作者简介：(C)

1、作者：         ，      （朝代）文学家、书画家。字     ，号           ，眉州眉山人,“唐宋家”之一。与父亲苏洵、弟弟苏辙，合称“三苏”；散文与欧阳修并称“欧苏”；诗歌与黄庭坚并称“苏黄”；词与辛弃疾并称“苏辛”；书法与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“四大家”。

2、写作背景：苏轼在熙宁四年（1071）因对王安石变法而自请外任。朝廷派他去当杭州通判，三年任满转任密州太守。这首词是熙宁七年（1074）冬与同僚出城打猎时所作。

（二）朗读两遍诗词，完成以下题目：

1、读准字音，读出节奏，读出感情，力争达到背诵。(C)

2、学生利用工具书、结合课下注解和写作背景，融入自己的联想及想象，翻译诗词到课本上。(B)

三、课堂交流展示学案

（一）导入： （二）检查预习：

（三） 小组探讨、交流、展示：朗读词的上阕思考：

1、上阕描绘的是怎样的内容？(C)

2、你知道词中哪个字写出了他当时的心情吗？在词中这种心情具体表现在哪些句子上？(B)

3、上阕塑造了一个怎样的人物形象？(B)

（四）小组探讨、交流、展示：朗读词的上阕思考：

1、概括下阕的内容：(C)

2、下阕哪个词集中体现了作者的豪情？ (C)

3、他豪壮的情怀表现在哪些诗句上？(C)

4、下阕塑造了一个怎样的人物形象？抒发了作者怎样的情感？(B)

5、探究以下典故的作用(B)

（1）“亲射虎，看孙郎”

（2）“持节云中，何日遣冯唐”：

（3）“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”

（4）收集你知道的运用 典故的诗句？（2句）

（五）拓展延伸：阅读拓展

1、思考：如果说《密州出猎》豪放在其场面的壮阔，报国心的浓烈，那这首词有表现在何处？ (B)

                      念奴娇 赤壁怀古 

    大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 

    遥想公瑾当年，小乔初嫁了（liǎo），雄姿英发。羽扇纶(guān)巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹（ lèi ）江月。 

2.词人在豪放词篇中表现出其昂扬的风姿，豪迈的气概，似乎是以为铮铮铁汉。可是，无情未必真豪杰，殊不知苏轼同样擅长婉约风格。 就在创作本文的同一年正月二十日这天夜里，他梦见爱妻王弗，便写下了被陈师道夸赞为“有声当彻天，有泪当彻泉”的悼亡词《江城子．乙卯正月二十日夜记梦》。一起欣赏，并结合对苏轼的了解用一句话来概括苏轼的形象。(B)

                       《 江城子 乙卯正月二十日夜记梦》 

  十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 

  夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处：明月夜，短松冈。 

概括苏轼形象（我心目中的苏轼）：

（六）回顾旧知(B)

1 、文天祥《过零丁洋》中已成为爱国志士激励民族气节的警句名言是：

                            ，                                

2、陆游的《十一月四日风雨大作》：陆游以衰老多病之身，尚想为国戍边，不忘抗战报国的诗句是：                             ，                             。 

3、《泊秦淮》一诗中表现诗人的忧患意识的诗句是

                       ,                            

4、辛弃疾的《破阵子》中表现作者收复中原，完成统一大业的豪情壮志的句子是：

                  ，                    ；而描写阅兵场景壮观而激烈，表现将士们身先矫健，英勇杀敌的句子是：                   ，                   。

5、《雁门太守行》诗中引用典故写唐军将士以死报效朝庭，揭示奋勇杀敌原因的诗句是：                         ，                      

6、《别云间》一诗中表现对抗清斗争充满坚定信念，感情悲壮但又显示冲天豪气的诗句是：                           ，                         

7、李白《塞下曲六首（其一）》运用典故，表现守边战士的赤胆忠心的句子是：

                      ，                          

8、卢纶《塞下曲》写将军准备追敌的场面：                  ，                  

四、当堂达标：

（一）、背诵全词

（二）理解默写：

1、《江城子  密州出猎》作者是（       ）（朝代）的（         ）

2、描写太守形象的句子：                 ，                  ，                      

3、描写出猎队伍的句子：                                  

4、表现苏轼豪迈气概的句子：                     ，               ，             

5、表现作者希望得到朝廷重用的句子是：                 ，                      

6、表现作者要报效国家，建功立业的决心句子是：

                           ，                          ，                 

五、课外作业：(B)

（一）中考连接：（湖南长沙2010年） 阅读下面的古诗文，完成文后各题。(共5分)

               江城子    密州出猎   苏轼

1、“江城子”是这首词的               ，“密州出猎”是这首词的                 。（2分）

2、诗中的“亲射虎”“遣冯唐”的典故分别表选什么意思？（4分）

3、请写出“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的大意及其所蕴含的情感。（4分）

六、【课堂鉴定】本节学习自我评定等第    。 任课教师对你本节学习评价意见     （优秀、良好、合格、不合格）。