| 学校：小学 | 年级：四年级 | 人数：40人 | 执教： | ||||||||||
| 教学目标 | 运动技能：掌握通过不同障碍的方法 | ||||||||||||
| 身体健康：发展灵敏、速度素质 | |||||||||||||
| 心理健康：培养战胜困难，勇于取胜的坚强品质 | |||||||||||||
| 社会适应：小组进行交流，通过障碍的方法,培养学生的团结协作及动手能力。 | |||||||||||||
| 教学内容 | 障 碍 跑 | ||||||||||||
| 教学阶段 | 教学内容 | 主导活动 | 主体活动 | 组织形式 | 时间 | ||||||||
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导 学 阶
段 | 课 堂 常 规 二、 准 备 部 分 | 1、 整队，参与上课礼仪 2、 宣布上课，师生问好，检查出勤人数，宣布课的内容. 要求：1、服从命令，听从安排。 2、勇敢尝试，相互帮助 3、一定注意安全。 1、 兔子舞热身
2、徒手操： | 1、体委整队 2、认真听清上课内容及要求。精神饱满，热情高涨
1、和老师一起跳起来； 跟着教师一起做准备活动，把各个关节都活动开来 | ♂♂♂♂♂ ♂♂♂♂♂ ♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀ ★
队形：
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基 本 部 分
| 1、 挑战自己（师：以小组为单位，设置障碍，其他同学想办法通过障碍，） 2、 以小组为单位进行展示 3、 讲解要点，并再次练习 4、 （播放音乐）比赛（一）跨过障碍š钻跨栏架š爬山洞（要求：在跨过障碍的时候，最好不要碰倒障碍物，如果碰倒了，那就应该赶紧把障碍物扶好，继续比赛；在钻圈的时候，最好不要碰倒圈；返回时，不过障碍） 5、 纠错和强化技术（师：哪个地方容易出现错误？为什么？我们该怎么改正？） 6、 进行第二次比赛 8、 宣布第二次比赛结果；（师：看来大家都在第一次的比赛中得到了宝贵的经验，所以第二场比赛中各队的进步都很大。）
| 1、 认真听要求，小组积极讨论并尝试。
2、 各小队商议如何快速、安全的通过障碍，完成比赛 3、 全身心的投入比赛 4、同学之间相互鼓励加油。 5找出问题出现的地方。 6、个别谈谈对比赛的结果有什么看法？ | 队形： 比赛队形 ♂♂♀♀ ♂♂♀♀ ♂♂♀♀ ♂♂♀♀ ♂♂♀♀
↓↓↓↓ □□□□ ↓↓↓↓ ○○○○ ↓↓↓↓ ∧∧∧∧ ↓↓↓↓ M M M M
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结 束 部 分
| a) c) 宣布下课，回收 器材 | 1素质练习（师，我们练习了障碍跑，下面我们在来把水果摘） 2、整理放松 3、 教师总评本课（师：接下来大家谈谈各自在本节课当中的收获） 4、 宣布下课，请学生帮忙回收器材 | 1、认真听讲，大胆尝试 2学生互评 3、要充分体现出体验美、表现美 4,师生再见，帮忙回收器材 |
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| 场地器材 | 田径场 小垫子 跨栏架 | ||||||||||||
| 预 计 效 果 | 技 能 技 术 | 40﹪的学生总体掌握较好 | 练习密度 | 40﹪ | 课 后 小 结 | ||||||||
| 50﹪的学生技能掌握一般 | 平均心率 | 120次/分 | |||||||||||
| 10﹪的学生基本动作掌握 | 强度指数 | 1.3 | |||||||||||
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