六年级安全7.合理使用手机教案

第一课时          月    日

  教学目标：

1.知道手机给学习、生活带来的便利和影响。

 2.知道手机的电磁波会对人体造成一定的伤害。

3.树立合理使用手机的意识。

教学重难点：

知道手机给学习、生活带来的便利和影响。

教学过程：

一、谈话导入

你是如何使用手机的？你认为小学生应该如何使用手机。（学生交流）

二、 探究新课

1、手机给给学习、生活带来的便利

  和同学一起分析下图中手机带来的便利，请把想法写在下面横线上

A、浩浩再外出参加集体活动中，给父母打电话报平安。         

B、小明用手机上网，查找学习资料。                       

C、小英独自在家，有陌生人敲门时，给父母打电话求助。         

D、小强通过微信和同学交流学习问题。                         

  2. 手机给给学习、生活带来的影响

  和同学一起讨论，遇到下图中用手机的情况应该怎么办？请把想法写在下面横线上

A、小伟用手机玩游戏。                     

B、小英与朋友用手机短信。                  

C、家庭聚会，都忙着万手机，每人给老人聊天。                 

D、小花上课时偷偷玩手机。                           

3、手机对我们的学习和生活还有什么影响？

4、阅读资料《手机辐射的危害》，回答下面问题

A手机辐射会给人体带来哪些危害？

B 如何减少手机辐射危害？（

三、辩论会

小学生是否应该拥有自己的手机?(邀请同学自愿加入正方和反方，开展辩论会)

正方：                                       

反方：                                       

四、课堂小结

说说本节课你的收获。（上学期间不带或使用手机，不用手机玩游戏，不躺在床上看手机，同学之间使用手机不攀比，不长时间使用手机。）

四、作业：危险判断

五、课外延伸

与家长一起分析你使用手机的情况，看看有什么问题，提出改进措施，并把主要内容写在下面横线上。

问题：                         改进：

6. 有毒物品要远离

                  第二课时   月   日

教学目标：

1.知道家中有哪些有毒物，是否有安全的替代品及减少中毒的办法

2.知道接触了有毒物品该怎么办。

3.有远离有毒物品的意识。

教学重点：

知道接触了有毒物品该怎么办。

教学过程：

一、复习导入：

你知道家中有哪些有毒物品吗？是否有安全的替代品？减少中毒的办法有哪些？（学生回答）

二、探究新课：接触了有毒物品该怎么办

1.阅读案例和同学交流回答下列问题。

a.英英为什么会误喝农药？

b.这则新闻报道让你想到了什么？

2.小组讨论，遇到下列情况该怎么办？把结果写在横线上。

a.误食农药，出现中毒症状。                          

   b.玩耍时，打碎温度计，误食了水银。                    

   c.搬到新家后，总是打喷嚏，出现过敏症状，感觉头晕、恶心。

                                           。

   d.玩废旧电池，有的电池已经有液体流出    。                

3.阅读33页案例和32页重要提示和同学交流下列的问题：

小杨的身体出现了哪些症状？从这个案例中你受到什么启示？

三、课堂练习

1.在生活中你见过有毒物品的标志吗?请你把这个标志画下来，并和同学说说这个标志的含义。

2.在你上下学的路上可能会接触到那些有毒物品？应该怎样对付？

3.阅读《水果上的标签会诱发苯中毒》，把你的想法写在横线上。

四、课堂小结：

学生谈谈这节课的收获。

五、课外延伸：和家长一起上网查找有毒物品对人造成伤害的案例，从中吸取经验教训。