2020统编版五升六语文摸底测试卷3套(附答案)

（总分：100分时间：90分钟）

一、积累与运用。（40分）

1.看拼音，写词语。（8分）

chéng rèn zònɡhénɡduàn liàn niǔkòu

qīn fàn miǎo xiǎo zūn zhòng chuán cānɡ

2.下列加点字读音完全正确的一项是()。(2分)

A.涟漪(yī)无垠(hén)

B.宝钗(chāi)徘徊(huí)

C.玷(zhān)污敞(chǎnɡ)开

D.刀刃(rèn)精湛(zhàn)

3.选出下列词语中字形完全正确的一项是（）。(2分)

A.樱桃耕耘垂头丧气

B.记谋泥浆碧波万倾

C.斯文慈详肃然起敬

D.棉软一簇跃跃欲式

4．查字典练习。(4分)

“拥”字，用音序查字法，应查音序（）。再查音节（）；用部首查字法，应先查部首（），再查（）画。

“拥”的字义有：（1）持有；（2）抱；（3）聚到一块儿；（4）围着。在以下句子中，“拥”字应选哪种义项？（填）

①父子俩紧紧地拥抱在一起。（）

②拥在一起的小艇一会儿就散开了。（）

③家界成了人类共同拥有和保护的宝贵财富。（）

④船很宽敞，一点儿也不觉得拥挤。（）

5.选择合适的词语填空。(填序号)(4分)

A.千方百计

B.千山万水

C.千言万语

D.千辛万苦

为了开发黄金走廊,创业者们艰苦奋斗,他们走遍()，说尽()，历尽()，想尽()，终于如愿以偿。

6.下列加点词语运用不准确的一项是()。(2分)

A.远处水天相接的地方出现了一道白线。

B.爷爷和老友久别重逢,激动得汗如雨下。

C.一时想不到办法,弟弟急得抓耳挠腮。

D.幸亏莉莉眼疾手快,一下子抓住了就要被风吹走的丝巾。

7.下列句子没有语病的一项是()。(2分)

A.他在激烈的掌声中第一次登上了讲台。

B.我们应该养成从小爱清洁的好习惯。

C.通过他的介绍,我了解了古城的历史。

D.我断定他大概是我同学的弟弟。

8．下列关于课文的写法描述不正确的一项是（）。(2分)

A．《军神》一文中通过对人物语言、心理、动作等的描写，表现出人物的特点。B．《刷子李》一文运用正面描写和侧面描写相结合的手法，写出了刷子李的技术高超。

C．《跳水》一文中对水手的描写，起了推动故事情节发展的作用。

D．《手指》从全文看，作者直接抒情，点明了“团结就是力量”的道理。

9.按要求写句子。（8分）

（1）刘伯承将军钢铁般的意志令人惊叹。（改为反问句）

________________________________________________________________（2）蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？（改为陈述句）________________________________________________________________（3）熠熠发光的金字塔是人类智慧和劳动的结晶。（缩写句子）________________________________________________________________（4）听了这段报告，使我们懂得了许多道理。（修改病句）

________________________________________________________________ 10.根据积累填空。(6分)

（1）______________________，小人长戚戚。

（2）_______________________，仁之端也。

（3）人有耻，__________________________。

（4）咸菜烧豆腐——______________________。

（5）谁言寸草心，__________________________。

（6）孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：

“__________________________________。”

二、口语交际（5分）

小丽喜欢看课外书，但妈妈怕她因此而耽误学习，就禁止她看课外书。假如你是小丽，你要对妈妈说些什么？

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ____________________

_____________________________________________________________________ __________。

三、阅读与欣赏。（30分）

（一）读《威尼斯的小艇》片段，完成后面的练习。（15分）

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只（zhǐzhī）很多，他操纵自如，（豪毫）不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转（zhuǎn zhuàn）弯。两边的建筑飞一般的往后倒（dào dǎo）退，我们的眼（晴睛）忙极了，不知看（哪那）一处好。

1.划去括号内不正确的读音或汉字。（2分）

2.根据词语的意思写出反义词。（3分）

拥挤（）窄（）倒退（）

3.联系上下文解释词语。（2分）

操纵自如：____________________________________________________________手忙脚乱：____________________________________________________________ 4.短文是围绕____________________________________这句话来写的，这是一个____________句。可以用“__________________”一词概括。船夫的驾驶技术好，主要体现在以下三个方面：①________________________②_________________________、③_________________________。因此，短文的写作方法是先_________，后________。（4分）

5.我会用“不管……总……”造一个句子。（1分）

____________________________________________________________

6.我会联系上下文，补充威尼斯的景色或人们的活动。我的眼睛忙极了，我看到_______________；看到_________________________；还看到

___________________________________……（3分）

（二）美文阅读。（10分）

爬山的汉子

最初认识他,是在一个笔会上。组织笔会的朋友王少军,中途领着一个人给我引荐。少军说,这是他同村的本家兄弟王少山,做太行崖柏生意的。我看那汉子脸色赤红,走路扎实稳健,想他定是个常走太行的人。

他请我为他写“凌云”二字。我知道,一般来说,求这俩字的,除了喜欢这幅字的章法气势之外,一定还是心怀凌云之志的人。

晚上一起吃饭,我问他一些崖柏的事。他很认真地给我介绍关于太行崖柏的知识。他说,他多次爬太行山,去实地考察崖柏。我问,听说太行山崖柏都生长在险峻之地,你爬山不会有危险吧?他说,没事,去了很多次,习以为常了。他又对我说,他老家沂(yí)水的几座山,他的艺术馆所在地——青州小李广花荣占山为王的清风寨,他都如履平地。

我不禁钦佩这个沂蒙汉子,一个把爬山这样轻描淡写的人,一定是身体与精神都特棒的人。但是,这个时候,王少军突然说:“少山,你给鲁老师看看你的腿!”我惊诧道:“腿怎么了?”王少山很不好意思,在少军一再示意之下,卷起裤腿。我和所有在场的不熟悉他的人,都惊呆了——他的左腿是义肢!我们一个下午的笔会和晚餐,大家都在谈论爬太行山,爬他家乡沂蒙山区的山,他也一直在给我介绍他爬山的经验和感受。可是,他居然是一条腿!

他向我们介绍起他的经历。他自幼跟人学做生意,但在29岁那一年,遭遇车祸,他失去了左腿。他说:“那时我就想,我不能躺在床上啊,我有两个孩子,上面还有老人。”于是,他就告诫自己,要像健康人一样自食其力,活得有尊严。开始,他让自己在平地上适应;后来,就去爬村子附近的山;然后,去爬沂水最高的山。

我想象得出,他爬山时的那种坚毅、坚强和目光炯炯的神情。

1.理解词语。(1分)

凌云之志：

_________________________________________________________________

2.对王少山的人物刻画,没有用到下列哪种方法?(1分)()

A.语言描写

B.动作描写

C.神态描写

D.心理描写

3.短文第5自然段写道:“开始,他让自己在平地上适应；后来,就去爬村子附近的山；然后,去爬沂水最高的山。”这句话表明王少山

（）。(2分)

4.最初认识王少山,“我”觉得他是一个（）的人；请“我”写字,“我”觉得他是一个（）的人;他很认真地给“我”介绍关于太行崖柏的知识,“我”觉得他是一个（）的人;他向“我们”介绍起他的经历,“我”觉得他是一个（）的人。(4分)

5.如果让你送一句话给王少山,你会选择()。(2分)

A.满招损,谦受益。

B.敏而好学,不耻下问。

C.仁者见仁,智者见智。

D.天行健,君子以自强不息。

四、习作与表达。（30分）

题目:一个我最想感谢的人

提示:在你的成长经历中,有无数的人给你温暖、快乐、幸福……怀着一颗感恩的心,回忆起这其中的点点滴滴,你的心里一定充满了感激。你最想感谢的人是谁?赶快拿起笔把这感人的故事告诉大家吧!

要求:要把故事讲清楚,写出自己的真实情感。不少于450字。

参

一、1.承认纵横锻炼纽扣侵犯渺小尊重船舱

2. D.

3.A.

4．Y yōng扌52413

5. B. C. D. A.

6. B.

7.C.

8. C.

9.略10．C．

11.(1)D. B.(2) C. B.

12.（1）君子坦荡荡（2）恻隐之心（3）则能有所作为（4）有言（盐）在先（5）报得三春晖（6）未闻孔雀是夫子家禽

二、略

三、阅读与欣赏

（一）1.划去：zhǐ豪zhuàn dǎo晴那

2.宽松宽前进

3.操纵自如：文中指船夫驾驶小船熟练灵活，得心应手。

手忙脚乱：形容做事慌张，没有条理。

4.船夫的驾驶技术特别好。中心技术高超

①行船速度极快、②遇到极窄的地方总能平稳地穿过、③速度非常快，还能作急转弯。总分

5.略

6.来往的船只；看到纵横交错的桥梁；还看到一座座雄伟壮观的古老建筑……

（二）

1.形容人有远大的志向

2.D

3.喜欢四处游历

4.常走太行心怀凌云之志身体与精神都特棒坚强

5.D

四、习作例文略。

2020统编版五升六语文摸底测试卷（二）

（总分：100分时间：90分钟）

一、书写展示（3分）

《自相矛盾》一文最终得出的结论是什么？用原文回答。展示你的背诵书写。—————————————————————————————二、基础盘点（32分）

1．读拼音，写词语。（8分）

农村生活真有趣：yīn g táo（）花开húdié（）飞，màzha（）田间蹦蹦跳。农村的小孩会móquán cāzhǎn g（）地玩shuāi jiāo （），还会帮家人chúdì（）、gēcǎo（）。cíxián g（）的老人们围坐在村口说笑，享受生活的美好。

2.用“√”选择加点字的正确读音。（8分）

(1)漂泊（bópō）湖泊（bópō）淡泊名利（bópō）

(2)薄礼（báo bóbò）薄荷（báo bóbò）薄饼（báo bóbò）。

(3)你这种威胁恐吓（xiàhè）的手段吓（xiàhè）唬不了人。

3.下列词语书写完全正确的一组是()。(2分)

A.赏识慈祥惊疑手急眼快

B．慰问崭新衔接一声不吭

C．锻练布置俊马出谋划策

D．妒忌由忠附庸碧波万倾

4.把下列词语补充完整，并选词填空。(14分)①（）（）起敬②一针（）（）③心（）胆（）

④情不（）（）⑤神（）妙（）⑥养尊（）（）

（1）他脑筋清楚，逻辑观念又强，分析问题往往____________。（2）钢丝绳上的特技表演看得人____________。

三、词句运用（18分）

1.结合语境选择歇后语填空。(填序号)（4分）

A．梁山泊的军师——无（吴）用B．孙猴子的脸——说变就变C．关公赴会——单刀直入D．徐庶进曹营——一言不发

(1)六月的天，犹如。听，外面已雷声隆隆，一场暴雨即将来临。

(2)大家在热烈讨论如何去郊游，可班长却是，也不知道他葫芦里卖的什么药。

(3)我们要搬家了，很多旧东西都成了，需要丢弃。

(4)他这个人性格直爽，说话办事从来都是。

2.读名著，品外貌，猜人物。（4分）

(1)一个长嘴大耳朵的呆子，黑脸短毛，长喙大耳，脑后又有一溜鬃毛，身体粗糙怕人，头脸就像个猪的模样。——《西游记》（）(2)两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静似娇花照水，行动如弱柳扶风。——《红楼梦》（）(3)头戴一顶青纱抓角儿头巾，脑后两个白玉圈连珠鬓环，生的豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材，三十四五年纪。人称豹子头。——《水浒传》（）

(4)身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉：相貌堂堂，威风凛凛，人称美髯公关二爷。——《三国演义》() 3.按要求写句子。（5分）

（1）写一写自己感觉时间很慢或者很快的内心体验。（2分）（2）根据提供的情景，仿照例句写一写。（3分）

例：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。

考场里真安静。

4.新型冠状肺炎席卷全球，打破了人们平静的生活。作为小学生的你对这场疫情有多少了解呢？请你做个小小解说员，来介绍一下相关内容吧。（比如：病毒名称的由来、危害、如何预防、你居家抗疫的感想等。）（5分）

四、积累展示（19分）

1.君子喻于义。《论语》

2.羌笛何须怨杨柳。《凉州词》

3.在传统文化中，关于年龄的表述很丰富。芳芳正值豆蔻年华，那她的年龄是_______岁。“而立”是__________岁，“花甲”是__________岁。

4.古代诗人笔下的儿童生活丰富有趣。杨万里诗中的儿童会以冰作玩具，用来取乐：“，”；范成大诗中的儿童虽不会耕田织布，但会跟大人学习种瓜：“，”；雷震诗中的儿童骑在牛背上，悠闲地吹着笛子：“，”。

5.诗中情：“临行密密缝，”里有母子亲情；“孤帆远影碧空尽，”是李白对孟浩然的不舍之情；“，南望王师又一年”是陆游不见祖国统一的悲伤之情；“，”是王昌龄一片爱国之情；“白日放歌须纵酒，”是杜甫听到收复失地的狂喜之情。

6.诗中景：人闲桂花落。，子规声里雨如烟。

五、阅读理解（18分）

怒放

①三年前的春天，朋友亲自给我送来一株昙花苗，种在白瓷壶里，枝叶铁青如剑，精心系上的红丝带临风飘拂。我高兴极了！

②不久，我便依照朋友的嘱咐，把这株昙花移植到花盆里，天天浇水，日日松土，不时除草，但由于阳光不足，长得很慢。我有点心急了，但急有何用？一天一天过去，一年一年到来，从原来的一枝发成三枝，叶子变得厚实起来，三年时间差不多长高了三倍。时间久了，心情也就淡然了，花开不开任由她去吧。心想，她终是一株昙花在生长着，只要她能（延续继续）生命，也就可以了。

③今年中秋佳节将临的前几天，我突然发现最长的那枝已冒出小蕾来，每隔一天就大了许多，如小型的佛手。农历八月十三日，我来到花架边观察，只见嫩绿的花苞低首含羞，微启小口。我立即预感到，今夜昙花终于要开了。大约到晚上九时，她便开始悄然开放。原先柔软下垂的筒状萼部，徐徐向上翘升，作白天鹅抬头状。随之花瓣缓缓展开，如玉女提裙起舞，优美绝伦。

④过去未见昙花开放，感到非常（秘密神秘），真想一睹其仙姿芳颜。以前看到的都只是画家笔下和摄影家镜头下的清影，见不到她的动态美姿，也闻不出她的清香。今夜如愿以偿，真正见到鲜活美丽的昙花怒放，真是欢喜欲狂！

⑤这朵昙花，花冠硕大，高雅洁丽，雍容华贵，香气清新诱人。皓月当空，她就是“月下美人”啊！一家人在花架边，尽情欣赏，乃是今秋最美好的享受。

⑥种昙花三年，不开属自然，开了亦属自然，何必计较时间的迟早？她一年不开，两年不开，第三年终于怒放了。世上一切美好的事物，（）能坚持，锲而不舍，（）能开花结果。

⑦昙花的品性令人感佩：她不急功近利，不争宠于群芳。那一瞬的辉煌，足令她叶青万年，花放万年！

【链接材料】昙花，常绿灌木，主枝圆筒状，分枝扁平呈叶状，绿色，没有叶片，花大，白色，在分枝边缘上，多在夜间开放，开花的时间极短。供观赏。原产于墨西哥。

1.用“√”选出括号里恰当的词语。（2分）

2.下列关联词语中，最适合填入第⑥自然段括号的是（）。（1分）

A.虽然……但是……

B.不仅……还……

C.只要……就……

3.联系上下文理解下列词语。（4分）

①低首含羞：

②如愿以偿：

4.作者的心情随着昙花的生长起伏变化，请在下面的横线上填写表明作者心情变化的词语。（3分）

——心急——————感佩

5.第③自然段画线句把比作。这样描写让事物更形象生动，请你仿写一个这样的句子。（4分）

___________________________________________________________ 6.作者从昙花怒放的过程看得出人生哲理是什么？结合生活实际，谈谈你的看法。（4分）

六、习作表达（30分）

在以下两个题目中任选一个完成习作。

1.本学期《快乐读书吧》为我们推荐了三部中国古典名著：《三国演义》《水浒传》《红楼梦》。名著中许多引人入胜的情节、栩栩如生的人物一定给你留下了深刻的印象。请选择你读过的一部名著，写一篇读后感，写出自己的感受或从书中得到的启示。

2.一个形象鲜明的人物，他(她)的音容笑貌，举手投足会在我们的脑海中留下深刻的印象。请选一位自己熟悉的人完成习作,试着运用所学的描写人物的方法。

要求：①题目自拟。②内容具体，有恰当的描写，有真情实感。

③书写整洁美观，400字左右。文中不出现真实的人名和校名。

答案

一、书写展示（3分）正确、美观、无错别字得3分，一个错别字扣

0.5分，扣完为止。

夫不可陷之盾与无不可陷之矛,不可同世而立。

二、基础盘点（32分）

1.（每空1分，共8分）（1）樱桃蝴蝶蚂蚱摩拳擦掌摔跤锄地割草慈祥

2.（每空1分，共8分）(1)bópō(2)bóbòbáo(3)hèxià(4)huàng huǎng

3.（2分）B

4.(14分)肃然起敬一针见血心惊胆战情不自禁神机妙算养尊处优

（1）一针见血（2）心惊胆战

三、词句运用（18分）

1.（每小题1分，共4分）(1)B(2)D(3)A(4)C

2.（每小题1分，共4分）(1)猪八戒(2)林黛玉(3)林冲(4)关羽

3.（5分）略

4.（5分）略

四、积累拓展（每空1分，共19分）

1.小人喻于利

2.春风不度玉门关

3.十三四岁三十六十4.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹

5.意恐迟迟归唯见长江天际流遗民泪尽胡尘里

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还青春作伴好还乡

6.夜静春山空绿遍山原白满川

五、阅读理解（18分）

1.（2分）延续神秘

2.（1分）C

3.（4分）

低首含羞：低着头，带着怯怯的羞涩，令人怜爱。（意思对即可）

如愿以偿：像希望的那样，得到了满足。（意思对即可）

4.（3分）高兴淡然欢喜（意思对即可）

5.（4分）昙花开放（1分）玉女提裙起舞（1分）仿写略（2分）

6.（4分）哲理：对于美好的事物，只要坚持不懈，执着追求，一定会有好的结果。（1分）结合生活实际谈自己看法。（3分）（语句通顺，语意明晰，意思对即可）

六、习作表达（30分）

一类文：（25—30分）符合题意，内容充实，中心明确，语言通顺，正确运用标点符号，书写工整美观，错别字极少。

二类文：（18—24分）符合题意，内容具体，结构比较合理，语言比较通顺，标点符号大部分正确使用，书写比较工整，错别字不多。

三类文：（11—17分）中心基本明确，符合题意，内容基本具体，结构基本完整，语言基本通顺，书写一般，错别字较多。

四类文：（0—10分）中心不够明确，内容不够具体，结构不够完整，语言不够通顺，书写不工整，错别字多。

2020统编版五升六语文摸底测试卷（三）

题号一二三四五六七总分

得分

一、用“——”画出下列加点字的正确读音。(6分)

困窘．( jiǒng jǔn) 澄澈．( chéng dèng) 血泊．(pōbó)

拟．定(nǐní) 倭．瓜(wéi wō) 憎．恶(zēng zèng) 二、看拼音，写词语。(8分)

shān zhài xiōng táng gémìng zhěn duàn

zhīma háng xíng lièzuǐmǎtóu

三、选字填空。(8分)

【驰弛】松（）飞（）（）缓疾（）

【烧挠饶绕】妖（）围（）富（）不屈不（）

四、写出下列句中加点词的近义词。(5分)

1.我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定．．！

2.曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定能明白．．呢。(

3.孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识．．。

4.猴子比水手更灵巧

．．，转身抓着桅杆又往上爬。

5.古埃及人在天文学、数学、几何学、地理学等方面取得了很高的成就．．。

五、给下列句子选择恰当的关联词。(4分)

虽然……但是……不管……总……

如果……那……只要……就……1.孩子( )一失足，直摔到甲板上( )没命了。

2.( )有人问我身边有没有一些积蓄，( )我可以告诉你一桩趣事。

3.( )肢体还没被年月铸成一定的格局，( )已经像个成人了。

4.（）怎么拥挤，他( )能左拐右拐地挤过去。

六、按要求完成句子练习。(8分)

1.照样子，写出人物前后不同的表现。

示例：手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠

滚滚，护士帮他擦了一次又一次。

平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，___________________________________ ___________________________________________________________________________

2.下面句子写出了景物的动态之美，请照样子写一写所给的情景。

示例：半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起

的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。

火车进站后，___________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

七、按课文内容填空。(16分)

1.《祖父的园子)节选自的《___________________》。

2.《草船借箭》是根据名著《________________》中的故事改编而成，书中智慧的

化身是_____________，请再写出一个与他有关的故事：____________________________。

3.回忆课文《田忌赛马》，指出齐威王和田忌赛马的对阵安排。(6分)

齐威王田忌齐威王田忌齐威王田忌

（）——（）（）——（）（）——（）

八、课外阅读。(15分)

空城计

街亭失守以后，诸葛亮一面命关兴、张苞领人马到武功山埋伏作为疑兵，一面派张

翼带兵去修理剑阁，平整回川的道路，又秘密传令，叫全军暗暗收拾行装，准备撤退诸葛亮调兵遗将，先带领五千兵马去西城搬运粮草。忽然飞马送来消息，说司马懿

带领大军十五万朝西城这边蜂拥而来。这时诸葛亮身边无大将，只有一班文官，所带的

五千兵马，已分了一半去搬粮草，只剩下二千五百兵马留在城中，众文官听到这个消息，

都吓得脸色发白。诸葛亮上城楼一看，果然尘土冲天，魏兵正分两路杀来。诸葛亮知道

想走也走不及了，于是连忙传令下去，藏起所有的旗帜，禁止人们随便出入及大声说话，

却把四面城门大开，每一个城门，用二十个军士扮作老百姓，洒扫街道，倘若魏兵来到，

不可乱动。诸葛亮自己则披上鹤毛大，戴上丝织头巾，带领两个童子坐在城楼上焚香弹

琴。

马懿前军来到城下，见了如此模样，都不敢前进，连忙报告司马懿。司马懿笑着不

肯相信，便下令停止行进，在马上远远观望，果然看见诸葛亮坐在城楼上，满面笑容，

悠闲地弹琴。左面的童子手捧宝剑，右面的童子手拿座(zhǔ)尾。城门内外有二十多个百姓，低头洒扫，旁若无人。司马懿看了，心中大疑。连忙传下命今，叫后军充当前锋，

前军改作后军，向北面山路退去。司马昭说：“或许诸葛亮没兵，故意作出这样子，父亲为什么就要退兵?”司马懿说：“诸葛亮平生谨慎，从不冒险，如今大开城门，必有埋伏。我如果进兵，就要中他的计。”于是，将两路兵马全部退去。

诸葛亮见魏兵远去，拍手大笑起来。众官无不惊奇，便问诸葛亮：“司马懿是魏国名将，如今带了十五万大军到来，见了丞相，为何退得这样快?”诸葛亮说：“他料定我平生谨慎，决不冒险，见了如此模样，便怀疑会有埋伏，所以很快退走。我并非想要冒险，

实在是不得已才决定如此。我们只有二千五百兵马，如果放弃城池逃走，必不能跑远，岂不被司马懿捉住?现在他们一定从北边的小路退走，我已让关兴、张苞在那里等候迎

敌。”部下听了，都十分佩服。

1.联系上下文，猜测下面句子中加点词语的含义。(4分)

见了如此

．．模样（）

众官无不

．．惊奇（）

见了丞相，为何

．．退得这样快（）

岂不

．．被司马懿捉住（）

2.文中两次写到诸葛亮的“笑”，请你仔细揣摩他当时的心理，分析这两次“笑的不

同之处。(4分)

(1)诸葛亮坐在城楼上，满面笑容。

_____________________________________________________________________

(2)诸葛亮见魏兵远去，拍手大笑起来。

_____________________________________________________________________

3.诸葛亮摆空城计的原因是_____________________________________________

________________________________________________________________

。(2分)

4.简要概括这个故事的主要内容。(3分)

______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

5.“空城计”能成功的因素有哪些?请你试着至少写出两个。(2分)

_______________________________________________________________________ 九、习作天地。(30分)

《空城计》一文给你留下了怎样的印象?读后你有什么感受?请你写一篇读后感。要求：①题目自拟；②结合实际，把自己的感受写清楚；③语句通顺，书写工整，不出现

错别字；④400字左右。

答案：

一、 jiǒng chéng pō nǐ wō zēng

二、山寨胸膛诊断芝麻航行咧嘴码头

三、弛驰弛驰娆绕饶挠

四、1.镇静 2.清楚 3.欣赏 4.灵活 5.成绩

五、1.只要……就…… 2.如果……那……

3.虽然……但是……

4.不管……总……

七、1.萧红呼兰河传 2.三国演义诸葛亮空城计

3.上等马下等马中等马上等马下等马中等马

八、1.这个，这种没有不为什么难道不

2.(1)故作坦然轻松，以诱司马懿中计，这次“笑”是紧张的笑。

(2)见魏军远去，暗自庆幸，如释重负，这次“笑”是轻松的笑。

3.他的兵马被分配到各地去执行任务，身边无大将，城中兵马少，想走也来不及。

4.司马懿兵临西城时，诸葛亮身边无大将且兵马不足，于是临危施计。司马懿生性多疑，果然中计。最后，诸葛亮为部下解释自己的计谋。

5.示例：司马懿生性多疑；诸葛亮神机妙算，熟知司马懿性格。