重庆市巴蜀中学校2022-2023学年七年级上学期半期语文试题

（满分150分，考试时间120分钟）

一、语文基础及素养（30分）

年级开展了以“成长的足迹”为主题的学习活动，请你完成下列任务。

成长·赏校园风景

下面是小语同学观察初中校园景物时写的一段随笔，阅读这段文字，完成1—3题

【甲】走到了那片银杏林，我眼前忽然一亮:十几片银杏叶，就只有十几片，叶子的边缘，悄悄围上了一圈儿花边儿一样的黄色。在满树银杏叶依然是绿色的领地里，它们就那么悄悄地，①（xiāng）着金边儿，好似长着金边儿的绿蝴蝶，静静依傍在众多的绿蝴蝶中，仿佛在酝② (niàng)着一个梦。【乙】这十几片银杏叶，金边儿连成了一道曲线，涌动在贮．蓄着绿色的海洋里，宛如十几个小小的浪花，那么小——不注意还真看不到呢——却那么欢快地，涌动出了初秋的姿容，真是(花团锦簇/美不可言)。【丙】就是这么十几片，看起来那么着急，那么热情，恨不得再过几天，就要形成波涛，形成巨浪，汹涌在这秋的季节里了。

1.根据拼音，请选出①和②处的正确汉字（）(3 分)

A.镶酿

B.镶蘸

C.襄酿

D.襄酝

2在文中给加点字注音和横线处填入词语，全都正确的一项是（）（3分）

A.zhù，花团锦簇

B.chǔ，花团锦簇

C.zhù，美不可言

D.chǔ美不可言

3.小语同学为自己的文字写了朗读脚本，其中不恰当的一项是（）(3 分)

A.【甲】句运用了拟人的修辞手法，写出了自己忽然看到十几片银杏叶刚刚变黄的惊喜。“悄悄”“围”将叶子人格化，生动形象。所以，“亮”“边缘”“悄悄”“黄色”都要重读，要满怀激情，要大声读出这份惊喜。

B.【乙】句运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了“金边连成的曲线”的情态，它既有浪花一样的动态美，又有小孩子般的欢快，在初秋时分展现出自己独有的美丽。所以，读这句时要活泼欢快。

C.【丙】句运用了拟人和比喻的修辞手法，“着急”“热情”“波涛”“巨浪”等词生动形象地写出了银杏叶很快就要黄满枝头的情状。所以，这句要读得紧凑，表现出这种急切感。

成长·悟纯真友爱

下面是小文日记里写下的与朋友相处的感受，阅读这段文字，完成4—6题。

友情是__①__，是共同经历的点点滴滴，在岁月里潺潺流淌；友情是__②__，是彼此心头的屡屡光亮，在成长中驱散阴云；友情是__③__，是拂过心田的丝丝畅快，在征途上平添惬意。【甲】成功时，友情是一次击掌，为你喝彩；【乙】跌倒时，友情是一次扶起，给你安慰；【丙】。友情，是我们共同度过的岁月，是地久天长里我们成长的足迹。

4.结合语境，在①②③横线处填写句子最恰当的一项是（）(3分)

A.①一阵柔柔的轻风②一轮明媚的暖阳③一条清澈的小溪

B.①一条清澈的小溪②一轮明媚的暖阳③一阵柔柔的轻风

C.①一阵柔柔的轻风②一条清澈的小溪③一轮明媚的暖阳

D.①一条清澈的小溪②一阵柔柔的轻风③一轮明媚的暖阳5.儒家经典《论语》中有很多关于交友的名句，适合添加进这个文段，请你结合文段，选出最恰当的一项。（）(3分)

A.有朋自远方来，不亦说乎？

B.有朋自远方来，不亦乐乎？

C.学而时习之，不亦说乎？

D.有朋自远方来，不亦君子乎？

6.请仿照语段中的【甲】【乙】两处划线句，在【丙】处补写一句话，使内容充实，表达流畅。(3分)

成长·读名著经典

7.小语同学这学期读《朝花夕拾》，请你帮她完成下面的任务。（6分）

（1）《朝花夕拾》为我们带来了许多趣人趣事，请根据名著内容填空。（2分）

趣人——“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。”“老迅，我们今天不喝酒了。我要去看看光复的绍兴。我们同去。”这冷漠与这激动来自同一个人，这个人是①。

趣事——“自新郎新妇以至傧相，宾客，执事，没有一个不是尖腮细腿，像煞读书人的，但穿的都是红衫绿裤。”这描绘的是②的场景。

（2）《朝花夕拾》中多次写到了书——《山海经》使“我”“似乎着了一个霹雳，全体都震悚起来”，它代表着阿长对“我”的关爱；《①》使“风景”“点心”“五猖会的热闹”“对于我似乎都没有什么大意思”；《②》让“我”抛弃“做孝子的计划”，乃至看到祖母“总觉得她是和我不两立”。作者写后两本书以及相关的故事，其相同的目的是

（4 分）

成长·惜读书时光

8.班级策划举办“少年正是读书时”主题班会，请你完成以下任务。（6分）

（1）班会前将进行一次问卷调查，以下是未完成的调查表，请将横线部分补充完整。（2分）

亲爱的同学：

你好！非常感谢你参与我们的问卷调查，问题的答案没有对错之分，请按照你的实际情况在相应选项前的方框内画钩。谢谢！

30分钟以内 30到60分钟 1小时以上 2小时以上

哲学作品 B科普读物军事书籍

我不知道该选什么书读我很难理解小说中人物的复杂情感

我在阅读时没有阅读目标我不擅长梳理整本书的知识点

角色扮演法不求甚解法思维导图法背诵强化法

A.

B.（2）小语的问卷调查显示，他有“很难理解小说中人物的复杂情感”和“不擅长梳理整本书的知识点”两个阅读困惑，为了帮助他，你准备以自己的阅读经历为例为他推荐调查表

．．．中两个最适用的读书方法，你会怎么对他说呢？（4分）

二、古诗文积累与阅读（25分）

成长·诵古典文化

9.学古诗词有许多妙招，小文整理了《古诗词阅读策略》，请你帮助他补全空白内容。（10 分）

10.阅读下面两篇文章，小语和小文展开了讨论，请将对话内容补充完整。（15分）

【甲】

①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》

②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？《学而》

③子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）

④子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）

⑤子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）

⑥子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”《述而》⑦子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）

【乙】

季札①将使于晋②，带宝剑而行，过徐君③。徐君观剑，不言而色欲之。季子为有晋之使，未之献也，然其心许之矣。反，徐君已死矣，悔之，于是解剑致嗣君④。嗣君曰：“先君无命，孤不敢受。”季子乃至墓，以剑县徐君墓树而去。

【注释】①季札：春秋时吴国公子；吴国在今江苏苏州市一带。②晋：晋国；晋国在今山西、河南一带。③徐君：徐国国君。④嗣君：继位的国君。

小语：文言文朗读很重要。准确的朗读停顿，是理解把握文意的前提。如甲文中的画线句，我觉得，正确的读法，应该是停顿两次，用“/”标识是这样：（1）学而不思则罔，思而不学则殆。（2分）小文：是的！朗读文言文，除了关注“句读”，还要明确重点文言字词的意思，如“不亦说乎”中的“说”是一个通假字，可以解释为：（2）_ __“好之者不如乐之者”中的“乐”，在这里可以解释为：（3）。还有的词，词性直接发生了改变，如（4）“___ _”，在文中词性和意思变成了（5）_。（每空1分共4分）

小语：掌握了关键字词的意思之后，我们还需要明确整句话的意思。如“温故而知新，可以为师矣”，用现代汉语写出意思是：（6）；“子曰：博学而笃志，切问而近思”，用现代汉语写出意思是：（7）

。（每空2分，共4分）

小文：通过朗读和理解，我发现《论语》中的很多内容都和A.学习态度和B.学习方法有关，如“学而时习之，不亦说乎？”两句，强调了（8）_ ___。从“三人行，必有我师焉”两句，强调了要有无论何时何地，都要有虚心向他人学习的（9）___ __。（每空1分，填序号即可，共2分）

小语：曾子认为与朋友相交要守信，那乙文季札的行为是如何体现这一观点的，说说你的理解吧，小文。

小文：（10）

（3分）三、文学类文本阅读（40分）

成长·寻文学之美

（一）阅读下面这篇文章，完成11——15题。（20分）

较真儿

李林

①韩医生长得矮小，戴黑框近视眼镜，穿白大褂儿，显得玲珑小巧。

②我认识韩医生，是从订报纸开始的。当时我在晚报做副刊编辑，订不出报纸要扣工资，我只好找到在福利院当院长的三叔，让他订20份报纸，以解燃眉之急。

③几日后，我去福利院取订报款，见到一个小个子医生，手里拿着一摞晚报，与我三叔争辩：“分院只有三个医生、五个护士，医护人员人手一份，满打满算，只能分摊8份报纸。给我们订20份，剩下的12份，让谁看啊？”小个子医生走后，三叔向我介绍：“这个医生姓韩，是新来的”随后，三叔给我讲了韩医生的故事。

④早先，韩医生在市里一家精神康复医院工作。他医术精湛，治好了不少精神病人，在患者中颇有口碑。韩医生只给患者开便宜药，因此每月的收入都垫底儿。韩医生气不过，与难他的科室主任较真儿，最后甩了一句：“此处不留爷，自有留爷处！”

⑤韩医生能跟我熟络，还是靠报纸牵的线。他爱读副刊上的文学作品。看了我编的副刊就托我三叔把他写的散文交给我，想投个稿，我不愿意

．．．．。三叔说：“你先瞅瞅，若写得不好，就别给他登。”我一看写的还行，就发表了。接着韩医生又写了几篇散文，每篇都好，我都给他发表了。后来，我与韩医生成了文友。

⑥直到经历了那档子事儿，我们才成了真正的朋友。

⑦那些年，我得了一种怪病，发病前一点儿症状也没有，病一来，就觉得鼻孔被堵住，只有进的气儿没有出的气儿，给我看病的马医生也这样说：“你的心脏出现了早搏，不行就安支架吧！”我胆儿小，没敢安支架。

⑧那天我的病又犯了，憋得上不来气，被120送到医院急诊室。马医生见了，果断地说：“抬到手术室，立刻做支架！”当时韩医生也赶到了，向马医生喊道：“你是什么医生？动不动就给病人做支架！”韩医生说：“你把他做过的24排冠脉造影拿来，让我看看。”马医生不屑地说：“你看得懂吗？”又转过头对我说：“你做不做？不做命没了，可别怪我！”

⑨还没等我说出做还是不做，韩医生架起我走出了急诊室，边走边冲我说：“心梗的抢救时间只有几分钟，你要是心梗还能拖到现在？”我有些转过神来，问他：“我这是啥病？”韩医生说：“急性焦虑症。我给你开些药吃，保你药到病除。”我吃了韩医生开的帕罗西汀、坦度螺酮之后，竟然真就好了。

⑩韩医生边行医边搞文学创作，工作和生活还算如意。我三叔退休，新院长上任，韩医生仍然改不掉爱较真儿的性子。有个在分院住过院的轻症病号，想拿到医院开具的精神病鉴定证明，提前办理病退手续。新院长来找韩医生，委婉地问他能否给办。韩医生当下甩了脸子，说：“他的病早好了，我再鉴定证明他有病，我就是失职！”新院长表面没再说什么，背后却开始处处给他“穿小鞋”。

⑪韩医生不是个能忍气吞声的人，可身在屋檐下，他不忍工作就不好干了。我担心韩医生忍出病来。那天我去看韩医生，他好像喝多了酒，红头涨脸地立在一面镜子前。我走到韩医生身后，他没发觉我，竟对着镜子喊道：“你是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人……”

⑫那是一块镶着白求恩头像的老式水银穿衣镜。

⑬韩医生已经泪流满面了。

11.请阅读全文概括韩医生“较真儿”的几件事？（4分）

12.阅读第④段，下列说法正确的是（）（3分）

A.本段的叙述顺序是插叙，补充交代了韩医生之前的工作经历，突出了他是一个非常较真的人。

B.本段中韩医生因为收入垫底与科室主任较真儿，表明韩医生是一个热爱生活，重视生活品质的人。，

C本段的叙述顺序是倒叙，到现在才交代韩医生之前的工作经历，设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。

D.韩医生开便宜药方，却处处受人排挤，这就表现了本文主题：讽刺了不良的社会风气。

13.请根据要求回答下面问题。（5分）（1）请练习上下文，分析加点词语“我不愿意”的心理活动。（2分）

看了我编的副刊就托我三叔把他写的散文交给我，想投个稿，我不愿意

．．．．。（2分）

（2）请赏析第○11段划线句子的表达效果。（3分）

他好像喝多了酒，红头涨脸地立在一面镜子前。

14.联系上下文，请分析韩医生的人物形象。（4分）

15.文章的结尾非常有意思，引用了《纪念白求恩》中对白求恩的评价，特写出了镶着白求恩头像的老式水银穿衣镜。这样的结尾有什么好处呢？（4分）

（二）阅读下面这篇文章，完成16——19题。（20分）

【甲】

奔跑的伤

包利民

①小时候特别愿意和伙伴们一起玩儿古代战争的游戏，拿着自制的武器，满村子奔跑。那时每天听收音机的评书，《三国演义》什么的，对于那些大将纵马驰骋沙场的情景神往不已。邻家倒是有一匹小白马，可是大人不让骑着玩，这让我们的战争少了许多乐趣。

②有一天在我家院子里正玩儿着，家里的几头猪饿了，嗷嗷叫着跑出来求食。我们立刻眼前一亮，猪很大，可以骑猪打仗啊！我们曾试过骑狗，只是狗太不强壮，而且不老实，所以也就放弃了。于是纷纷扑向猪，猪远没有狗灵活，我抢到了那头最大的白猪，骑上去，它很强壮，居然驮得动我。回手一拍猪屁股，嘴里喊着“驾”，没想到猪的动作太快太灵活，一下子蹿了出去，把我甩在了地上。

③看来古人驯烈马，我今天也得驯猪，让它服了才能乖乖认主。于是跑过去，把猪抓住，再次骑了上去。四处一看，有的伙伴还在四处抓猪，猪们嚎叫着满院乱窜，有的已经骑在猪上，有的也被猪掀翻在地。一时乱乱哄哄，我紧拽住猪耳朵，它受了惊一般猛跑，速度极快，吓得我伏着身子，最后还是被抛了下来。正吵闹得欢，父亲从屋里出来一声大喝，立刻，人猪皆逃。

④我从地上爬起来时，伙伴们都没了影儿，猪们也大多跑了，只有一头猪似乎跑不动了，瘫在那儿哼哼着。父亲走到近前，轻踢了那头猪两脚，它只是屁股坐在地上，两条前腿立起，用力向前拖着后半个身子走。这头猪看来是“掉腰子”了，也就是胯部或者腰部关节脱臼，我一时有些害怕，知道闯了祸。想偷偷溜走，却发现伙伴们都在墙头外探头探脑地看着。

⑤父亲拿起一个鞭子，我吓了一跳，伙伴们也都把头瞬间缩了回去。只是父亲并没有走向我，拿着鞭子直奔那头猪，用力抽在它身上。我惊呆了，伙伴们也在墙头上张大了眼睛。父亲用力地抽着，猪惨叫着，

用力向前爬，随着一鞭一鞭地落下，它也越爬越快。父亲撵着它打，它两条前腿用力跑，后腿也拼命蹬着，跑着跑着，它忽然就站了起来，然后很快地跑没影儿了。

⑥然后，父亲告诉我们，猪掉了腰子，就得强迫它用力跑，它的力气用到极限，它跑到一定速度，它的关节便一下子就归位了。否则用人推拿什么的，太费劲儿，而且还不一定弄得好。这是祖辈流传下来的一个办法，非常实用有效。我们听得新奇，连伙伴们也都不知不觉重又回到了院子里。

⑦后来在世事的风尘里辗转，也曾经历了太多挫折，受过太多伤，那是多少安慰也治愈不了的。只能__________（催/逼）着自己不停地向前奔走，因为越是停下来，越是闲下来，就会越痛。就这样不停地走，走着走着，伤就好了。所以不能自怨自艾，更不能自暴自弃，要强迫自己，要对自己残忍一些，只有梦想会让我们忘了痛苦，只有长路能治愈我们的悲伤。

⑧最好的朋友，曾经当过多年的猎人，他经常给我讲山林里的事，那是一个我不曾了解的神奇世界，常常神游其中，流连忘返。有一次说了一件事，他们曾多次捕捉到小野猪，他发现小野猪的屁股上密布着疤痕。他感到很好奇，就想弄明白这些疤痕到底是怎么来的。我听了也是猜测不出，在成年野猪们的保护之下，小野猪怎么还会受伤呢？

⑨以后他就留意观察，最后终于找到了答案。野猪群经常在山里奔跑，或为了觅食生存，或为了躲避危险。小野猪便在野猪群里跟着一起跑，它们太小，经常会跌倒，会跟不上，会停下。可是大野猪丝毫不娇惯它们，每当它们停下，公野猪就用尖尖的獠牙挑它们的屁股，逼迫它们继续奔跑。小野猪就是这样，在不断地受伤中努力奔跑，奔跑成体质强健的大野猪。

⑩或许，这才是一种真正的爱吧，在这里不说爱的问题，在我们的成长和生活中，有谁没有受过伤呢？很多的时候，也是伤痛给了我们力量，被迫也好，挣扎也好，才使得我们在长长的路上一直走下去，走到伤愈，走到疤痕成了花朵，走到只属于我们自己的远方。

【乙】

名家面对面

《语文周报》：您的作品多充满人性美，富有感染力总能给人以启迪和智慧，唤起人们的拼搏进取、积极向上。您是如何做到这些的？

包利民：在我的创作之中，一般都是力求在文章中做到两点，一是感悟，一是感动。而且我多是从身边的人事中撷取素材，所以会让读者觉得我写的故事离他们很近，这样就容易产生一种亲切感和共鸣。人性美是每个人都向往的美好，也最容易触动人们心底最柔软的部位，让读者于感动中感悟一些东西，我觉得就是文章的成功之处。

《语文周报》：您觉得写好文章应该具备哪些最基本的素质？

包利民：写好文章要有一双善于发现的眼睛，还要有一颗易感的心，这是故事的来源，也是文章生命力的土壤。更重要的一点是坚持。坚持比任何东西都重要，只要坚持写，总会成功。写好文章并没有什么绝对的技巧和窍门，那些都是在坚持的基础上才具备的，所以，唯有坚持。

《语文周报》：有不少学生抱怨，自己的经历很平凡，自己的生活很普通，没什么素材能吸引别人的眼球，甚至没有东西可以入文。您的写作灵感都源于哪儿呢？

包利民：我的写作灵感多是来自于身边的人事。虽然身边多是平凡的人和事，可是仔细观察之下，就会发现许多闪光点，让自己感动。我们不一定非要找些特别的素材才能写出好文章，平凡的东西更能直入人心。因为，生命本就是平凡的叠影。所以，我们要放低目光，发现尘埃里的美好，卸去心上的桎梏，感受到生命中的阳光。

《语文周报》：您觉得一篇文章如何布局才能新颖别致？

包利民：这是文章的结构问题。我觉得，好的结构能化腐朽为神奇，就像一个普通的故事，有的人写出来就很吸引人。对于布局方面，最主要的是要设置悬念，悬念是吸引读者阅读下去的最重要的方法。除非故事本身特别精彩，一般情况下不要平铺直叙。

《语文周报》：您喜欢什么风格的语言？您是如何形成自己的风格的？

包利民：我喜欢言辞中蕴含情感的语言风格。我的文章中没有太华丽的词句，我只是力求在每一句中都蕴含进感情，这样就能感染人。语言中情感的融入，要和文章主体的情感基调协调。比如这篇文章的情感基调是快乐的，那么每一个句子都可以融进这种情感。比如说，“一片叶子从树上落下”，快乐的人有快乐的表达方式，悲伤的人有悲伤的表达方式，就是如此。

《语文周报》：现在，不少同学写作文时喜欢引用诗词或名人名言，您怎样看待这种现象？

包利民：在作文中引用诗词或名人名言，可以增强文章的文采和说服力。但要注意的是，不能只一味儿地引用，还要在引用的基础上总结出自己的东西来；更不能过多地引用，那样就有堆砌的嫌疑；另外，引用要得当，不能因为追求效果而胡乱引用，使得效果适得其反。

【初读梳理】

16.本文写了三次“奔跑的伤”，请补全内容。（4分）

【细读品析】

17.细读文本，回答括号里的问题。（7分）

（1）四处一看，有的伙伴还在四处抓猪，猪们嚎叫着满院乱窜，有的已经骑在猪上，有的也被猪掀翻在地。一时乱乱哄哄，我紧拽住猪耳朵，它受了惊一般猛跑，速度极快，吓得我伏着身子，最后还是被抛了下来。（结合全文，分析这个场面描写的作用。（4分）

（2）只能______着自己不停地向前奔走，因为越是停下来，越是闲下来，就会越痛。（根据语境，你觉得划线处应该选填“催”还是“逼”？请说明理由。）（3分）

【联读发现】

18．《名家面对面》中，包利民说：“好的结构能化腐朽为神奇，对于布局方面，最主要的是要设置悬念。”请概括《奔跑的伤》中设置的一处悬念，并分析作用。（3分）19．包利民在《名家面对面》中说：“让读者于感动中感悟一些东西，我觉得就是文章的成功之处。”你读《奔跑的伤》最深的感悟是什么？（3分）

【联系拓展】

20.读了《名家对名家》，下列说法不符合作家本意的是（）（3分）

A.写文章要多从身边的人事中撷取素材，就会让读者觉得写的故事离他们很近，这样就容易产生一种亲切感和共鸣。

B.写好文章要有一双善于发现的眼睛，还要有一颗易感的心，有这两点，就可以写出好文章。

C.不能过多地引用，那样就有堆砌的嫌疑;不能只一味儿地引用，要在引用的基础上总结出自己的东西来；另外，引用要得当，不能因为追求效果而胡乱引用，使得效果适得其反。

D.写文章不必有太华丽的词句，要力求在每一句中都蕴含进感情，这样就能感染人。语言中情感的融入，要和文章主体的情感基调协调。

成长·探表达之趣

四、作文（55分）

21．属于我们自己的作文专辑《我们的朝花夕拾》创刊啦，现向广大同学征稿。

【写作要求】（1）在上面栏目中任选一个投稿专栏投稿。

（2）可借助参考角度来进行构思，也可另选角度。

（3）题目自拟，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于500字。