Unit3 My school calendar A let’s learn教案

宋玉玲

一、教学内容

A  Let’s learn  Read and say

二、教学目标

1，能够听、说、读、写六个月份单词：

January  February  March  April   May    June

能够在语境中正确运用这六个单词。

2. 能力目标

能够在情景中运用句型When is ____ ?

It’s in ____ .

3. 情感目标

培养学生爱家，爱国，感恩。

三、教学重难点

1.words：January, February, March, April,  May. June.的学习。

2.sentences：When is your birthday?/ When is Tree Planting Day?  It’s in…..的学习。

Teaching  aids：words cards.

四、课前准备

1．白板课件。

2．班上学生与妈妈图片。

五、教学流程

Step 1：热身(Warm-up)

1，教师播放课件中本单元的歌谣。

2，头脑风暴，让学生快速说出看到的单词，复习和本节课有关的单词和短语。

Step 2：复习(Preview)

1，用PPT课件让学生把本节课需要的单词进行复习。

2，学生常规oral English.

Step 3：新课呈现(Presentation)

1. 用“寒假期间，同学们收集了好的家风，爸爸妈妈也把中国的传统节日告诉了我们，让我们记住并传承下去。这节课让我们通过1-6个月月份的学习，把节日和月份归类。同学们也把自己的生日和节日归类哟，加油！相信你是最棒的！”出示本节课的任务。

2. Learn the new words：January, February, March, April,  May. June 

T：January January  spell it please.

  S：Read after teacher and spell the word. 

T: Make a sentence: My birthday is in January.   

S：Read after teacher（同样的方法教其他单词）引导学生自己说出句子如：January  January.  My birthday is in  January.（明确告知学生在只有月份的情况下只能用介词in)。 

3.引导学生找出1---6月份中的节日及自己能用英文读出的名称，如：Children’s Day 等。

     T：When is your birthday? S：My birthday is in  January. / It’s in January.

     T：When is Children’s Day?   S：It’s in June.    …………….

4. Listen to the tape (let’s learn) 

Step 4：Pairwork

1.小组合作：感恩母亲节，你想为妈妈做什么。

What will you do for your mum on Mother’s Day?

I’ll=I will

A: I’ll Cook for my mother. 

What about you?

B: I’ll __________ .

Words box:

make a card      say”Thank you”    write her a letter  sing to her

tell her a story       cook

play the pipa for her

2.讨论：You are the headmaster, which month(月) do you think is the best month to hold the festival? singing contest, school trip.

3.book:P25,Let’s learn.

 Step 5、Practice

1,find the missing.

Jan_____uary

Febr_____

Mar___ch

Apr___il

Ma__y

Jun__e

2. Do you know more about traditional festival(传统节日)?

3.Read it quickly.

4.Read and say.P25.

5.Let’s chant.

When is your birthday?

When is your birthday?

Listen and do, Listen and do.

January or February, 

raise your hand. raise your hand.

March or April, 

up you stand, up you stand.

May or June,

touch your nose, touch your nose.

Step 6：activity

1.Do a survey. 

When is your birthday?

It’s in ______ ._____ is in ___, too.

Words box:

New Year’s Day   Tree Planting Day 

Mother’s Day      May Day

Children’s Day     Father’s Day

July August September October November December (7-12月不会的可以说汉语哟)

2.Let’s write.

My name is_____,

I’m___years old. My birthday is in____,

____is in______,too. ….

3.Let’s check.

课后习题。

Step 7：Extension:

今年的母亲节，父亲节具体是哪天。复活节今年是三月，通常是四月。

Step 8：homework :

1,Listen and read P25 five times.

2,Write six months three times.

九、板书设计 

Unit 3  My school calendar

         January,   February,   March,   April,   May.    June.

When is ____ ?

It’s in ____ .