教改立项申报书

X学院课程教学改革专题立项

申 报 书

项目名称： ”计算机网络技术”与”企业网组建”课程整合的学习领域建设   

课程名称：      《企业网组建》         

项目主持人：           X   X            

申请单位：          信息工程系          

联系电话：       X            

E - mail：                                

填表日期：          2012/11/9            

X学院教务处 制

一、立项情况简介

立项的意义、现状分析 

   《计算机辅助设计（3DS MAX）》是计算机专业、装饰工程专业以及动漫设计等专业的一门专业技术课，以培养学生设计和绘图技能为目标，同时兼顾后续专业课程学习需要。根据环境艺术设计领域和室内设计师、景观设计师、施工员、预算员、监理员等多个岗位的任职要求，参照国家室内设计员职业资格标准，以工作过程为导向，不断改革课程体系和教学内容；会同企业技术人员，精心设计实训项目，理论以“必须、够用”为度，强化实践能力培养，打破传统完整的教学方法体系，构建教、学、做实践一体化课程。

（一）课程教学改革的背景 

  我院计算机专业创办于2000年。2006年增设高职动漫设计专业，同年招收动漫设计专业班，2008年开设装饰工程专业，是全省较早开设此专业的高等职业技术院校之一。举办高职教学十三年来，取得了一定的办学经验和教学成果。经过多年教学经验积累，确立了由最初的“懂设计”转变为“设计—施工—管理”的三位一体的全新目标培养模式，全面提升学生的专业与非专业素质能力，更好的服务于就业。为实现这一新的培养目标，《计算机辅助设计（3DS MAX）》课程建设，就自然成为专业教学改革的一个非常重要的切入点。

 （二）课程的性质任务分析 

从课程结构来看，本课程属于承上启下的一门专业基础骨干课程，对于计算机应用、动漫设计、装饰工程专业学生而言极为重要，为了更好的表达设计意念， 通过直观形象设计，经过创造性思维而获得的独特的视觉表现预案效果。创意是设计的灵魂，是3DS MAX艺术设计的基础，是使设计表现取得事半功倍效果的捷径。 

1、具体改革内容、改革目标和拟解决的关键问题

1、课程教学改革内容

1）教学方法改革“教学做一体化”模式应用

2）教学管理模式的改革：过程化课程管理体系

3）课程考核方式改革：平时成绩与大作业成绩综合

2、改革目标：

本课程设计围绕有关3DS MAX艺术设计的基本知识点、职业能力要素和综合素质的培养，科学定位并妥善处理好与先行课程、后续课程之关系，避免知识的过多交叉和重叠，课程内容衔接得当，实现事半功倍的教学效果。课程教学中始终以学生为中心，以教师为主导，引领学生围绕学习3D表现知识、训练创意技能、参与实践项目设计的课程教学目标，充分激发学生的学习兴趣和创造潜能，“以理论教学为基础，以项目制作为重点”，实现具有社会职业设计能力的教学效果。

3、本改革拟解决的关键问题

1）如何开展学生的知识培养：培养学生具备环境艺术设计的不同设计风格、流派及设计制作能力方面的知识。

2）如何培养学生的创新意识和动手能力：掌握艺术设计的基础理论和基本设计制作方法。 

1、与本项目有关的教学改革工作积累以及已经取得的教学改革工作成绩

1、2010年“计算机文化”“教学做一体化”模式取得省级特色专业成果

六、评审意见

申报人所在单位审核意见

（盖   章）